Ke hoach bo mon tin hoc 7 Thien Truc

+ Các em là học sinh đầu cấp nên rất ngoan và biết nghe lời cô giáo + Đa số học sinh chú ý nghe giảng về nhà có ý thức làm bài tập ở nhà *Giáo viên - Ngay từ đầu năm học giáo viên đã đượ[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH BỘ MÔN TIN HỌC 8

Năm học 2012 - 2013

 Họ và tên: Phan Thị Thanh Hương

Sinh ngày : 10 /05 / 1990

Hệ đào tạo: CĐSP Tin học

Nhiệm vụ được giao trong năm học: Dạy Tin học khối 8 và lớp 7a4, 7a5, 7a6

I PHẦN CHUNG

1 Nhiệm vụ yêu cầu của bộ môn.

- Trang bị cho học sinh những hiểu biết cơ bản về công nghệ thông tin và vai trò của nó trong xã hội hiện đại Môn học này giúp học sinh bước đầu làm quen với phương pháp giải quyết vấn đề theo quy trình công nghệ và kỹ năng sử dụng máy tính phục vụ cho học tập và cuộc sống Tin học có ý nghĩa to lớn đối với sự phát triển trí tuệ, tư duy thuật toán, góp phần hình thành học vấn phổ thông cho học sinh.

-Trong hệ thống các môn học ở trường phổ thông, tin học hỗ trợ cho hoạt động học tập của học sinh, góp phần làm tăng hiệu quả giáo dục Tin học tạo ra môi trường thuận lợi cho học sinh học tập suốt đời và học từ

xa, làm cho việc trang bị kiến thức, kĩ năng và hình thành nhân cách học sinh không chỉ được thực hiện trong khuôn khổ của nhà trường và các tổ chức đoàn thể, chính trị mà còn có thể thực hiện ở mọi nơi mọi lúc Các kiến thức và kỹ năng trong môi trường học tập này thường xuyên được cập nhật làm cho học sinh có khả năng đáp ứng những đòi hỏi mới nhất của xã hội.

2 Đặc điểm tình hình

a Thuận lợi

*) Học sinh :

+ Đa số các em thích học môn Tin Yêu thích những cái mới trong môn học, thích thú khi được thực hành trên máy tính

Trang 2

+ Các em là học sinh đầu cấp nên rất ngoan và biết nghe lời cô giáo

+ Đa số học sinh chú ý nghe giảng về nhà có ý thức làm bài tập ở nhà

*)Giáo viên

- Ngay từ đầu năm học giáo viên đã được trang bị đầy đủ sách giáo khoa, đồ dùng dạy học.

- Có phòng máy riêng để thực hành

- Các cấp lãnh đạo đã tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên và học sinh.

b Khó khăn

*) Học sinh:

- Đối tượng học sinh khá giỏi trong trường ít, một số học sinh chưa có ý thức học tập vì vậy phong trào học tập chưa sôi nổi, chất - lượng.

- Đa số học sinh là con nhà nông dân nên mức độ quan tâm đến con em mình còn hạn chế.

- Phòng thực hành chưa đủ rộng, số lượng máy trong phòng thực hành còn ít không đủ cho các em thực hành.

*)Giáo viên:

- Là giáo viên mới ra trường nên kinh nghiệm chưa nhiều, đôi khi cách quản lý học sinh còn chưa tốt.

- Cơ sở vật chất thiếu thốn nên giáo viên không phát huy được hết khả năng của mình

- Số lượng máy trong phòng thực hành ít nên giáo viên rất vất vả trong quá trình dạy thực hành cho học sinh

3 Những biện pháp chính

*)Đối với thầy:

- Thực hiện đúng đủ chương trình

- Dạy theo phương pháp mới

- Dạy có sử dụng đồ dùng, sử dụng hiệu quả đồ dùng.

*)Đối với trò

- Nền nếp học tập bộ môn:

+ Giờ học nghiêm túc mang đầy đủ đồ dùng do tiết học yêu cầu

+ Học và làm bài tập trước khi đến lớp.

- Phương pháp học tập:

Trang 3

+ Kết hợp học ở lớp với ở nhà, học theo nhóm

+ Khi thực hành cần nghiêm túc, không mải mê nghịch ngợm phá phách trên máy.

II ĐĂNG KÝ CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN

- Khối 8: + Giỏi : 15%

+ Khá : 30 % + Trung bình : 50%

+ Yếu : 5%

III/ KẾ HOẠCH CỤ THỂ:

T

u

ầ

n

Tên bài Ti ết Mục tiêu của bài Kiến thức trọng tâm Phương pháp GD Chuẩn bị của GV, HS Ghi chú

1 Bài 1:

Chương

trình bảng

tính là gì?

01

- Hiểu khái niệm bảng tính điện tử và vai trò của bảng tính trong cuộc sống và học tập

- Biết cấu trúc của một bảng tính điện tử:

dòng, cột, ô, địa chỉ của ô tính (tương đối

và tuyệt đối)

- Bảng và nhu cầu

xử lý thông tin dạng bảng

- Chương trình bảng tính (màn hình làm việc, dữ liệu, khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn, sắp xếp

và lọc dữ liệu, tạo biểu đồ.)

- Phát vấn, đặt vấn đề, tạo tình huống

- Diễn giải,

xử lý tình huống

- Giáo viên:

giáo án, đồ dùng dạy học, hình ảnh trực quan, minh hoạ

- Học sinh:

sách giáo khoa,

vở ghi chép, chuẩn bị trước bài học

của chương trình bảng tính

Nhập dữ liệu vào trang tính (nhập và sửa dữ liệu, di chuyển,

Trang 4

gõ chữ Việt trên trang tính.)

2

Bài thực

hành 1:

Làm quen

với chương

trình bảng

tính Excel

03

- Biết được cách khởi động và thoát khỏi Excel

- Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel

- Biết cách di chuyển trên trang tính

và nhập dữ liệu vào trang tính

- Khởi động Excel

- Lưu kết quả và thoát khỏi Excel

- Giáo viên hướng dẫn từng nội dung

- Học sinh thực hiện nội dung theo tiến trình

- Giáo viên: Giáo án, bài thực hành mẫu

- Học sinh: Đọc trước bài thực hành, sách giáo khoa, vở ghi chép

dữ liệu trên trang tính

3

Bài 2:

Các thành

phần chính

và dữ liệu

trên trang

tính.

05

- Biết được các thành phần chính của trang tính: ô, hàng, cột, khối, hộp tên, thanh công thức, …

- Hiểu vai trò của thanh công thức

- Biết cách chọn một ô, hàng, cột, một khối

- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, ký tự

- Bảng tính

- Các thành phần chính trên trang tính - Dùng hình ảnh trực

quan kết hợp so sánh với Microsoft Word để rút ra bài học

- Giáo viên: giáo án, hình ảnh minh hoạ

- Học sinh: chuẩn bị bài trước, sách giáo khoa,

vở, bút ghi chép

06

- Chọn các đối tượng trên trang tính

- Dữ liệu trên trang tính

4 Bài thực

hành 2:

Làm quen

với các kiểu

dữ liệu trên

trang tính.

07

- Phân biệt được bảng tính, trang tính

và các thành phần chính của trang tính

- Mở và lưu bảng tính trên máy tính

- Chọn các đối

- Mở bảng tính (bảng tính mới và bảng tính đã có sẵn)

- Lưu bảng tính với một tên khác

- Giáo viên dẫn dắt vấn đề, tạo tình

huống

- Học sinh:

phát hiện

- Học sinh: Đọc trước bài thực hành, sách giáo khoa, vở,

tượng trên trang tính

Trang 5

tượng trên trang tính.

- Phân biệt và nhập

- Nhập dữ liệu vào trang tính và giải

quyết vấn

bút ghi chép

5

Bài 3:

Thực hiện

tính toán

trên trang

tính.

09

- Biết cách nhập công thức vào ô tính

- Viết đúng các công thức tính toán theo các ký hiệu phép toán của bảng tính

- Biết cách sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức

- Sử dụng công thức

để tính toán

- Các bước nhập công thức

- Giáo viên tạo tình huống, phát vấn

- Học sinh giải đáp tình huống

- Giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học

- Học sinh: Đọc trước bài, sách giáo khoa,

vở, bút

trong công thức

6

Bài thực

hành 3:

Bảng điểm

của em.

11

- Biết nhập và sử dụng công thức

- Nhập công thức

- Tạo trang tính và nhập công thức

- Giáo viên hướng dẫn thao tác

- Học sinh thực hiện

- Học sinh: Đọc trước bài thực hành, sách giáo khoa 12

- Thực hành lập bảng tính và sử dụng công thức

7

Kiểm tra 13

- Đánh giá sự nắm bắt kiến thức lý thuyết

về bảng tính, các thao tác cơ bản, trình tự nhập công thức, sử dụng địa chỉ ô trong công thức

- Các thành phần chính trên trang tính

- Chọn các đối tượng trên trang tính

- Nhập công thức có

sử dụng địa chỉ ô tính

- Kiểm tra viết trên giấy

- Giáo viên: Giáo án, bài kiểm tra

- Học sinh: Học kỹ bài trước ở nhà

Bài 4:

Sử dụng

hàm để tính

toán

14 - Biết cách sử dụng

một số hàm cơ bản như: Sum, Average, Max, Min

- Hàm trong chương trình bảng tính

- Cách sử dụng hàm

- Giáo viên phát vấn, hướng dẫn

- Học sinh:

Trang 6

- Viết đúng cú pháp các hàm, sử dụng hàm

để tính kết hợp các số

và địa chỉ ô tính, cũng như địa chỉ các khối trong công thức

- Học sinh trả lời, thực hiện thao tác

Chuẩn bị trước bài, sách giáo khoa, vở, bút

8

15

- Một số hàm trong chương trình bảng tính: max, min, sum, average

Bài thực

hành 4:

Bảng điểm

của lớp em.

16 - Biết nhập các công

thức và hàm vào ô tính

- Biết sử dụng các hàm SUM,

AVERAGE, MAX, MIN

- Lập trang tính và

sử dụng công thức - Giáo viên

hướng dẫn thao tác

- Học sinh: Đọc trước bài, sách giáo khoa

9

17

- Sử dụng hàm AVERAGE, MAX, MIN

- Sử dụng hàm SUM

Bài 5:

Thao tác với

bảng tính.

18

- Biết cách điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng

- Biết chèn thêm hoặc xoá cột, hàng

- Biết sao chép và di chuyển dữ liệu

- Biết sao chép công thức

- Hiểu được sự thay đổi địa chỉ khi sao chép công thức

- Điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng

- Chèn thêm hoặc xoá cột và hàng

- Học sinh thảo luận theo nhóm

- Giáo viên nhận xét, giải đáp, hướng dẫn

- Học sinh: Chuẩn bị trước bài, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép

10

19

- Sao chép và di chuyển dữ liệu

- Sao chép công thức

Bài thực

hành 5:

Chỉnh sửa

trang tính

của em.

20 - Thực hiện các thao

tác điều chỉnh độ rộng của cột hoặc độ cao của hàng, chèn thêm hoặc xoá hàng và cột

- Điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng, chèn thêm hàng và cột, sao chép và di chuyển dữ liệu

- Giáo viên hướng dẫn thao tác, thực hiện mẫu

- Học sinh: Đọc trước bài

Trang 7

của trang tính.

- Thực hiện các thao tác sao chép và di chuyển dữ liệu

- Tìm hiểu các trường hợp tự điều chỉnh của công thức khi chèn thêm cột

thực hiện thao tác

thực hành, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép

11

21

- Thực hành sao chép và di chuyển công thức và dữ liệu

- Thực hành chèn và điều chỉnh độ rộng, độ cao hàng

Kiểm tra

thực hành 22

- Đánh giá sự nắm bắt kiến thức và kỹ năng vận dụng kiến thức đã học trong tính toán với bảng tính

- Sử dụng các hàm:

SUM, AVERAGE, MAX, MIN

- Các thao tác chỉnh sửa bảng tính

- Kiểm tra thực hành trên máy

- Giáo viên: Giáo án, bài kiểm tra

- Học sinh:

Ôn kỹ lại những kiến thức đã học

12 Bài 6:

Định

dạng trang

tính. 23

- Hiểu mục đích định dạng trang tính

- Biết được các bước thực hiện định dạng font chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu cho font chữ

- Biết thực hiện căn

lề trong ô tính

- Biết tăng, giảm số chữ số thập phân của

dữ liệu số

- Biết cách kẽ

- Định dạng font chữ, cỡ chữ và kiểu chữ

- Định dạng màu chữ

- Căn lề trong ô tính

- Đặt tình huống, liên hệ các tính năng

và thao tác định dạng trong chương trình soạn thảo văn bản

- Giáo viên: Giáo án, đồ dùng, phương tiện dạy học

- Học sinh: Đọc trước bài ở nhà, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép

chữ số thập phân của

dữ liệu số

- Tô màu nền và kẻ đường biên của các ô tính

Trang 8

đường biên và tô màu

13

Bài thực

hành 6:

Trình bày

bảng điểm

lớp em.

25

- Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu

và định dạng trang tính

- Thực hành định dạng văn bản và số, căn chỉnh dữ liệu, tô màu văn bản, kẻ đường biên và tô màu nền

- Sử dụng công thức

- Giáo viên thao tác mẫu

- Học sinh thực hiện thao tác

- Học sinh: Đọc trước bài thực hành, sách giáo khoa, vở 26

14

Bài 7:

Trình bày

và in trang

tính.

27

- Hiểu được mục đích của việc xem trang tính trước khi in

- Biết cách xem trước khi in, điều chỉnh ngắt trang, đặt

lề và hướng giấy in

- Biết cách điều chỉnh được trang in cho hợp lý

- Biết cách in trang tính

- Xem trước khi in

- Điều chỉnh ngắt trang - Phát vấn, đặt

vấn đề

Học sinh thảo luận

và trình bày nội dung thảo luận

- Học sinh: Đọc trước bài học, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép

28

- Đặt lề và hướng giấy in

- In trang tính

15

Bài thực

hành 7:

In danh sách

lớp em.

29

- Biết kiểm tra trang tính trước khi in

- Thiết đặt lề và hướng giấy cho trang in

- Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp và yêu cầu in

- Kiểm tra trang tính trước khi in

- Thiết đặt lề trang

in, hướng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang

- Giáo viên hướng dẫn thao tác

- Học sinh: Đọc trước bài thực hành, sách giáo khoa, vở,

30 bày trang tính.- Định dạng và trình

Trang 9

16 Bài tập

31 - Kiểm tra việc nắm

bắt kiến thức của học sinh và việc sử dụng các hàm để tính toán

- Các kiến thức đã học

- Thực hành theo nhóm

- Giáo viên hướng dẫn

- Giáo viên: Giáo án, bài tập

- Học sinh: Sách giáo khoa,

vở, bút

32

17 Ôn tập

33 - Kiểm tra việc nắm

bắt kiến thức của học sinh từ đầu năm học

- Điều chỉnh việc học của học sinh cũng như việc dạy của giáo viên

- Hình thành cho các em kỹ năng quan sát, phân tích, tư duy tổng hợp

- Các thao tác khởi động Excel

- Các thành phần chính trên cửa sổ của Excel - Vấn đáp, thực hiện

trên máy tính

- Giáo viên: Giáo án, bài tập

- Học sinh:

Ôn tập kiến thức đã học, sách giáo khoa,

vở ghi chép 34

- Các bước nhập công thức

- Cú pháp các hàm

18

Kiểm tra

học kỳ I

35

- Kiểm tra sự nắm bắt kiến thức của học sinh

Từ bài 1 đến bài 7

- Kiểm tra lý thuyết

- Giáo viên: Bài kiểm tra

- Học sinh:

Ôn tập kiến thức đã học

- Kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức của học sinh

- Kiểm tra thực hành

20

Bài 8:

Sắp xếp và

lọc

dữ liệu

37 - Hiểu được nhu cầu

sắp xếp và lọc dữ liệu

- Biết các bước cần thực hiện sắp xếp, lọc

dữ liệu

- Sắp xếp dữ liệu

- Lọc dữ liệu - Đặt ra nhu cầu và xử

lý, trình bày cách thực hiện

- Học sinh: Đọc trước bài, sách giáo khoa 38

- Lọc các hàng có giá trị lớn nhất hay nhỏ nhất

Trang 10

Bài thực

hành 8:

Ai là người

học giỏi.

39

- Biết và thực hiện được các thao tác sắp xếp dữ liệu

- Biết và thực hiện được các bước để lọc

dữ liệu

- Sắp xếp và lọc dữ liệu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện thao tác

- Học sinh: Sách giáo khoa 40

22

Bài 9:

Trình bày

dữ liệu bằng

biểu đồ

41

- Biết mục đích của việc sử dụng biểu đồ

- Biết một số dạng biểu đồ thường dùng

- Hiểu các bước cần thực hiện để tạo biểu

đồ từ một bảng dữ liệu

- Biết cách thay đổi dạng biểu đồ đã được tạo ra

- Minh hoạ số liệu bằng biểu đồ

- Một số dạng biểu đồ

- Nêu ý của việc sử dụng biểu đồ; giới thiệu các dạng biểu đồ; cách tạo và chỉnh sửa

- Học sinh: Đọc trước bài, sách giáo khoa,

vở, bút ghi chép

- Chỉnh sửa biểu đồ

23

Bài thực

hành 9:

Tạo biểu đồ

để minh hoạ

43

- Thực hiện được các thao tác tạo biểu

đồ đơn giản

- Lập trang tính và tạo biểu đồ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện thao tác

- Học sinh: Sách giáo khoa 44

- Thay đổi dạng biểu đồ

- Chỉnh sửa biểu đồ

24

Bài thực

hành 10:

Thực hành

tổng hợp

45

- Ôn luyện lại một

số kiến thức trọng tâm, một số kỹ năng

cơ bản khi làm việc với bảng tính

- Nhập dữ liệu, định dạng, sử dụng công thức và trình bày trang in

- Học sinh thực hiện bài thực hành

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Học sinh: Sách giáo khoa

thức, hàm thực hiện tính toán

liệu

Trang 11

48 - Tạo biểu đồ.

26

Kiểm tra 49

- Kiểm tra khả năng nắm bắt và vận dụng kiến thức của học sinh

- Từ bài 6 đến bài thực hành 10

Kiểm tra trên máy tính

- Giáo viên Bài kiểm tra

- Học sinh: Ôn tập những nội dung đã học ở nhà

Luyện gõ

phím nhanh

bằng Typing

Test.

50

- Giúp các em hiểu công dụng và ý nghĩa phần mềm

- Tự khởi động, mở được các bài và chơi các trò chơi Thực hiện được thao tác thoát khỏi phần mềm

- Thành thạo thao tác gõ, thuộc bàn phím

- Giới thiệu và khởi động phần mềm

- Trò chơi Bubbles

- Trò chơi ABC

- Thực hành trực tiếp trên máy tính

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm

- Học sinh: Kiến thức, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép

27

51

- Trò chơi Clouds

- Trò chơi Wordtris

- Kết thúc phần mềm

Thực hành

52

- Trò chơi Bubbles

- Trò chơi ABC

28

53

- Trò chơi Clouds

- Trò chơi Wordtris

- Kết thúc phần mềm

Học địa lý

thế giới với

Earth

Explorer

54

- Giúp các em hiểu được ý nghĩa và một

số chưc năng chính của phần mềm

- Thực hiện được các thao tác: xem, di chuyển bản đồ, phóng

to, thu nhỏ, thay đổi

- Quan sát bản đồ bằng cách cho Trái Đất tự quay

- Thực hành trực tiếp trên máy tính

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy

- Học sinh: Kiến thức, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép

và dịch chuyển bản đồ

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	28,31 KB