Ke hoach bo mon tin hoc 7 nam 20172018

- Đối với học sinh: Nghiêm túc thực hiện theo sự phân công của giáo viên, vào ngồi đúng vị trí các nhóm đã được phân công, các học sinh nằm trong nhóm khá giỏi chủ động hướng dẫn các [r]

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN VĂN CHẤN

TRƯỜNG PTDTNT THCS HUYỆN VĂN CHẤN

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

MÔN: TIN HỌC 7

NĂM HỌC 2017-2018

NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH: BÙI QUỐC ĐÔNG

TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN

Văn Chấn, tháng 9 năm 2017

Trang 2

TRƯỜNG PTDTNT THCS HUYỆN VĂN CHẤN

TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Văn Chấn, ngày 01 tháng 09 năm 2017

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY NĂM HỌC 2017 - 2018

Căn cứ kế hoạch số: /KH-PTDTNT, ngày 15 tháng 8 năm 2017 của Trường PTDTNT THCS huyện Văn Chấn về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2017 – 2018

PHẦN I

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH, ĐĂNG KÝ CHỈ TIÊU THI ĐUA, NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN

I Sơ lược lý lịch:

- Họ và tên: Bùi Quốc Đông; Nam/Nữ: Nam.

- Ngày tháng năm sinh: 07/5/1979.

- Nơi cư trú: Xã Sơn Thịnh, huyện Văn Chấn, tỉnh Yên Bái.

- Điện thoại: 0915709475.

- Môn dạy: Tin học khối 7; Trình độ, chuyên môn đào tạo: Đại học Sư phạm Toán – Tin.

- Số năm công tác trong ngành giáo dục: 16 năm

- Kết quả danh hiệu thi đua:

+ Năm học 2014-2015 Lao động tiên tiến QĐ số: /QĐ-UBND, ngày tháng năm 2015 của Chủ

tịch Ủy ban nhân dân huyện Văn Chấn

+ Năm học 2015-2016 Lao động tiên tiến QĐ số: /QĐ-UBND, ngày tháng năm 2016 của

Trang 3

Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện Văn Chấn.

+ Năm học 2016-2017 Lao động tiên tiến QĐ số: 360/QĐ-UBND, ngày 14 tháng 7 năm 2017 của

Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện Văn Chấn

8 Nhiệm vụ, công tác được phân công: Giảng dạy bộ môn Tin học 7

Kiêm nhiệm Quản lý phần mềm EMIS, PMIS, V.EMIS

II Chỉ tiêu đăng ký thi đua.

1 Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2017 - 2018: Chiến sĩ thi đua cơ sở

2 Xếp loại đạo đức: Tốt Xếp loại chuyên môn: Tốt

3 Tên đề tài nghiên cứu, sáng kiến kinh nghiệm: “Nâng cao chất lượng dạy học hàm tính trong Excel”

4 Đăng ký tỷ lệ (%) điểm TBM: G,K,TB,Y,k’ năm học 2017-2018; h c sinh ọc sinh đạt giải thi HSG: đạt giải thi HSG: t gi i thi HSG: ải thi HSG:

Mon

Lớp Tổng số

- Học sinh đạt giải thi HSG:

III Nhiệm vụ chuyên môn của cá nhân:

1 Thực hiện đúng phân phối chương trình và kế hoạch giáo dục; thực hiện quy chế, quy định của chuyên môn (phân phối chương trình, kế hoạch dạy học: Đảm bảo 2 tiết /tuần với môn Tin học khối 7 đảm bảo kiểm tra đánh giá cho điểm chính xác kịp thời, kiểm tra cho điểm, đánh giá học sinh đúng quy chế);

Trang 4

2 Công tác tự bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng và thực hiện chuẩn kỹ năng chương trình GDPT Trong quá trình dạy học bản thân luôn phải tự phấn đấu bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, phải đạt chuẩn kiến thức kĩ năng môn học: Cụ thể thường xuyên thăm lớp dự giờ đồng nghệp học hỏi chuyên môn nghiệp vụ, trong hè tham gia lớp học nâng cao chuyên môn nghiệp vụ;

3 Tích cực đổi mới phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm trú trọng khâu đặt vấn đề dẫn dắt học sinh phân tích, tìm hiểu rút ra đơn vị kiến thức cần nhớ; luôn chú ý tích hợp rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh thông qua các bài dạy;

Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá

4 Tch cực, giúp đỡ đồng nghiệp, sẵn sàng hợp tác đồng nghiệm và các bộ phận để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

5 Làm tốt công tác dạy phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi;

Đối với đặc thù của trường PTDT Nội trú Văn Chấn, học sinh học và sinh hoạt tại trường, học 2 buổi/ngày nên có điều kiện về thời gian để phụ đạo học sinh yếu kém, ôn tập bồi dưỡng cho học sinh giỏi

Tích cực tham gia hội giảng các cấp theo sự chỉ đạo của chuyên môn nhà trường và của các cấp

6 Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

Đối với đặc thủ bộ môn tin học thì việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy là điều bắt buộc Hiện nay nhà trường còn thiếu máy tính cho các em thực hành, một số buổi thực hành có lớp phải ghép học sinh ngồi máy tính để thực hành nên hiệu quả vẫn chưa cao

Trong công tác quản lý và dạy học hiện nay việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục không thể thiếu, vậy việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học giúp ta thực hiện công việc luôn đạt hiệu quả cao giúp cho các em dễ hiểu

và trực quan sinh động hơn

7 Sinh hoạt nhóm, tổ chuyên môn Thường xuyên sinh hoạt chuyên môn trong tổ trao đổi kinh nghiệm dạy học rút ra những điều cần thiết trong công tác

IV Nhiệm vụ chung:

Trang 5

1 Chấp hành đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước.

2 Có nếp sống lành mạnh, trung thực, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư

3 Có ý thức tổ chức kỷ luật và trách nhiệm trong hoạt động nghề nghiệp; thực hiện đúng các quy định, nội quy, quy chế làm việc của đơn vị

4 Tu dưỡng, rèn luyện đạo đức nghề nghiệp, thực hiện quy tắc ứng xử của viên chức

5 Chấp hành sự phân công công tác của người có thẩm quyền

6 Thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ được giao bảo đảm yêu cầu về thời gian và chất lượng Phối hợp tốt với đồng nghiệp trong thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ

7 Giữ gìn và bảo vệ của công, sử dụng hiệu quả, tiết kiệm tài sản được giao

8 Thường xuyên học tập nâng cao trình độ, kỹ năng chuyên môn, nghiệp vụ

9 Chịu trách nhiệm về việc thực hiện hoạt động nghề nghiệp

10 Thực hiện các nghĩa vụ khác theo quy định của pháp luật

PHẦN II

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN

A S lố lượng bài kiểm tra tối thiểu ượng bài kiểm tra tối thiểung b i ki m tra t i thi uài kiểm tra tối thiểu ểm tra tối thiểu ố lượng bài kiểm tra tối thiểu ểm tra tối thiểu

Số bài kiểm tra thường xuyên

Số bài kiểm tra định

kì

Số bài kiểm tra thường xuyên

Số bài kiểm tra định

kì

B Kế hoạch bộ môn:

Trang 6

I Tin học lớp 7.

1 Tổng thể:

Học kỳ Số tiết trong tuần Số điểm miệng tra 15’/1 hs Số bài kiểm Số bài kiểm tra 1 tiết trở lên/1 hs Ghi chú

2 Kế hoạch chi tiết:

1

Bài 1:

Chương trình bảng tính là gì? 1, 2

- Biết được chương trình bảng tính là gì, những tính năng

ưu việt và nhu cầu xử lý bảng Nắm được các thành phần

và các thao tác cơ bản khi làm việc với bảng tính

- Hiểu được công dụng tổng quát của bảng tính Excel.

Nắm được các thành phần, các thao tác cơ bản khi làm việc với bảng tính, sử dụng được tiếng Việt trên trang tính

- Ham thích tìm hiểu chương trình mới, hình thành tính

chính xác và cẩn thận

- GV: Giáo án, SGK, SGV, đồ dùng dạy học, hình ảnh trực quan, minh hoạ

- HS: Sách giáo khoa, vở ghi chép, chuẩn bị trước bài học

Bài thực hành 1:

Làm quen với

chương trình bảng tính Excel

3, 4

- Nắm được cách khởi động, thoát khỏi Excel và lưu kết quả làm việc, nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính, biết

di chuyển và nhập dữ liệu trên trang tính

- Khởi động Excel, thực hiện các thao tác trên trang tính,

nhập dữ liệu và kết thúc

- Thực hiện nghiêm túc, tự giác, hình thành tính chính

xác, cẩn thận

- GV: Giáo án, SGK, SGV, bài thực hành mẫu, phòng máy

- HS: Đọc trước bài thực hành, sách giáo khoa, vở ghi chép

2 Bài 2: 5, 6 - Nắm được cách sử dụng các trang tính trên bảng tính, các - GV: Giáo án, SGK,

Trang 7

Các thành phần

chính và dữ liệu

trên trang tính.

thành phần chính trên trang tính., cách chọn các đối tượng

và tìm hiểu các loại dữ liệu

- Biết được các thành phần chính trên trang tính.Thực

hiện được các thao tác chọn ô, hàng, cột, khối Phân biệt được dữ liệu số, dữ liệu văn bản

- Nghiêm túc, có ý thức học tập, tích cực tìm hiểu.

SGV, máy tính, máy chiếu

- HS: chuẩn bị bài trước, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép

3

Làm quen với các

kiểu dữ liệu trên

trang tính.

7, 8

- Phân biệt được bảng tính, trang tính, các kiểu dữ liệu và

các thành phần chính của trang tính Cách mở bảng tính, nhập dữ liệu, chọn các đối tượng trên trang tính và lưu bảng tính

- Thực hiện được các thao tác cơ bản khi làm việc với

bảng tính

- Nghiêm túc thực hiện, tác phong chuẩn mực, tự giác.

- GV: Giáo án, bài thực hành mẫu, phòng máy

- HS: Đọc trước bài thực hành, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép

4

Bài 3:

Thực hiện tính

toán trên trang

tính.

13, 14

- Biết sử dụng công thức để tính toán, nhập công thức.

Thấy được tầm quan trọng của sử dụng địa chỉ trong công thức

- Thực hiện được nhập công thức và sử dụng địa chỉ trong

công thức

- Trật tự, nghiêm túc, có ý thức tích cực trong học tập.

- GV: Giáo án, SGK, SGV, máy tính, máy chiếu

- HS: Đọc trước bài, sách giáo khoa, vở, bút

5

Bảng điểm của

em.

15, 16

- Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính.

- Nhập đúng công thức, sử dụng địa chỉ trong công thức.

- Nghiêm túc, tự giác và trung thực.

- HS: Đọc trước bài thực hành, sách giáo khoa

6

Bài 4:

Sử dụng hàm để

tính toán

17, 18

- Biết được hàm trong chương trình bảng tính là gì, cách

sử dụng một hàm Biết một số hàm trong chương trình bảng tính

- Nhập được hàm vào ô tính, sử dụng một số hàm cơ bản

để tính toán

- GV: Giáo án, đồ dùng dạy học

- HS: Chuẩn bị trước bài, sách giáo khoa, vở, bút

Trang 8

- Có ý thức học tập, hình thành tính chính xác và cẩn thận.

7

Bảng điểm của

lớp em.

19, 20

- Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính Biết sử dụng các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN

- Nhập được các hàm cơ bản để tính toán.

- Nghiêm túc và tuân theo những qui tắc nhất định.

- HS: Đọc trước bài, sách giáo khoa

8 Bài tập 21 dụng các hàm để tính toán.- Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức của học sinh và việc sử

- GV: Giáo án, bài tập, máy tính, máy chiếu

- HS: Sách giáo khoa, vở, bút

9 Kiểm tra 22

- Đánh giá sự nắm bắt kiến thức lý thuyết về bảng tính, các thao tác cơ bản, trình tự nhập công thức, sử dụng địa chỉ ô trong công thức

- GV: Giáo án, bài kiểm tra

- HS: Học kỹ bài trước ở nhà

10

Bài 5:

Thao tác với bảng

tính.

23, 24

- Biết thực hiện các thao tác với bảng tính: điều chỉnh độ rộng/cao của hàng/cột, chèn (xóa) hàng/cột, sao chép và di chuyển dữ liệu, sao chép công thức

- Thực hiện được các thao tác: điều chỉnh độ rộng của

hàng/cột, chèn (xóa) hàng/cột, sao chép và di chuyển dữ liệu, sao chép công thức

- Nghiêm túc, tích cực học tập, hình thành tính chính xác

và cẩn thận

- HS: Chuẩn bị trước bài, sách giáo khoa,

vở, bút ghi chép

11 Bài thực hành 5:

Chỉnh sửa trang

tính của em.

25, 26

- Biết thực hiện các thao tác điều chỉnh độ rộng hoặc độ cao của hàng/cột, chèn (xóa) hàng/cột, các thao tác sao chép và di chuyển dữ liệu

- Thực hiện được các thao tác điều chỉnh độ rộng hoặc độ

cao của hàng/cột, chèn (xóa) hàng/cột, các thao tác sao chép và di chuyển dữ liệu

- Nghiêm túc, có ý thức học tập, ham học hỏi và tinh thần

- HS: Đọc trước bài thực hành, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép

Trang 9

trách nhiệm.

12 Bài tập 27 - Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức của học sinh và việc sử

dụng các hàm để tính toán

- GV: Giáo án, bài tập, máy tính, máy chiếu

- HS: Sách giáo khoa, vở, bút

13 Kiểm tra thực hành 28 kiến thức đã học trong tính toán với bảng tính.- Đánh giá sự nắm bắt kiến thức và kỹ năng vận dụng

- HS: Ôn kỹ lại những kiến thức đã học

14 Ôn tập 31,32

- Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức của học sinh từ đầu năm học

- Điều chỉnh việc học của học sinh cũng như việc dạy của giáo viên

- Hình thành cho các em kỹ năng quan sát, phân tích, tư duy tổng hợp

- GV: Giáo án, bài tập, đồ dùng dạy học

- HS: Ôn tập kiến thức đã học, sách giáo khoa, vở ghi chép

15 Kiểm tra học kỳ I 33,

34

- Kiểm tra sự nắm bắt kiến thức của học sinh

- Kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức của học sinh

- GV:Bài kiểm tra

- HS: Ôn tập kiến thức đã học

16

Trình bày bảng

điểm lớp em.

39, 40

- Biết thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định

dạng trang tính

- Thực hiện được các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định

dạng trang tính

- Thực hiện nghiêm túc, nêu cao tinh thần học hỏi và ý

- HS: Đọc trước bài thực hành, sách giáo

Trang 10

thức trách nhiệm khoa, vở.

17

Bài 7:

Trình bày và in

trang tính.

41, 42

- Biết kiểm tra trước khi in và những công việc cần làm

khi chuẩn bị in

- Thiết lập khu vực in, điều chỉnh việc ngắt trang, đặt lề và

hướng giấy in In trang tính

- Nghiêm túc, phát huy tính tích cực trong học tập.

- HS: Đọc trước bài học, sách giáo khoa,

vở, bút ghi chép

18

In danh sách lớp

em.

43, 44

- Biết kiểm tra trang tính trước khi in Biết điều chỉnh trang in cho phù hợp với yêu cầu in

- Thực hiện xem trước khi in, thiết lập lề, hướng giấy cho

trang in và điều chỉnh các dấu ngắt trang

- Thực hiện nghiêm túc, chính xác, cẩn thận, có ý thức

trách nhiệm

- HS: Đọc trước bài thực hành, sách giáo khoa, vở,

19

Bài 8:

Sắp xếp và lọc

dữ liệu

45, 46

- Nắm được các thao tác cơ bản đối với việc sắp xếp và lọc

dữ liệu

- Rèn luyện thao tác sắp xếp, lọc dữ liệu.

- Nghiêm túc theo dõi, tích cực phát biểu xây dựng bài.

20

Ai là người học

giỏi.

47, 48

- Biết các thao tác sắp xếp dữ liệu, khái niệm lọc dữ liệu

và các bước để lọc dữ liệu

- Thực hiện được các thao tác sắp xếp dữ liệu và các bước

để lọc dữ liệu

- Nghiêm túc, tích cực tìm hiểu, hình thành tính chính xác

và cẩn thận

21 Kiểm tra 53 kiến thức đã học trong tính toán với bảng tính.- Đánh giá sự nắm bắt kiến thức và kỹ năng vận dụng

- HS: Ôn kỹ lại những kiến thức đã học

Trang 11

Bài 9:

Trình bày dữ liệu

bằng biểu đồ

54, 55

- Biết được mục đích của việc sử dụng biểu đồ, một số

dạng biểu đồ cơ bản, cách tạo và chỉnh sửa biểu đồ

- Tạo biểu đồ và thực hiện được các thao tác chỉnh sửa.

- Nghiêm túc, tích cực học tập và sáng tạo.

- HS: Đọc trước bài, sách giáo khoa, vở, bút ghi chép

23

Tạo biểu đồ để

minh hoạ

56, 57

- Biết nhập các công thức hoặc hàm vào ô tính và các thao

tác tạo biểu đồ đơn giản

- Nhập các công thức/ hàm vào ô tính Thực hiện các thao

tác tạo biểu đồ

- Nghiêm túc, sáng tạo, phong cách chuẩn mực và tự giác.

- HS: Đọc trước bài, Sách giáo khoa

24

Thực hành tổng

hợp

58, 59, 60, 61

- Tổng hợp các kiến thức về bảng tính điện tử: các thành

phần chính và dữ liệu trên trang tính, thực hiện các tính toán và sử dụng hàm có sẵn, chỉnh sửa, định dạng và trình bày trang in, kết hợp sắp xếp, lọc dữ liệu và tạo biểu đồ

- Phân biệt được các thành phần và dữ liệu trên trang tính.

Thực hiện được các tính toán, chỉnh sửa, định dạng và trình bày trang in, kết hợp sắp xếp, lọc dữ liệu và tạo biểu

đồ

- Nghiêm túc, phong cách chuẩn mực và có tinh thần trách

nhiệm

- GV: Giáo án, bài thực hành mẫu

- HS: Đọc trước bài, Sách giáo khoa

25 Kiểm tra 62 - Kiểm tra khả năng nắm bắt và vận dụng kiến thức của

học sinh

- GV: Bài kiểm tra

- HS: Ôn tập những nội dung đã học ở nhà

26

Luyện gõ phím

nhanh bằng

Typing Test.

9, 10, 11, 12

- Hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm Biết cách

khởi động/ kết thúc phần mềm, mở các bài và chơi, ôn luyện gõ phím

- Thực hiện được khởi động/ kết thúc phần mềm, tự mở

các bài và chơi Luyện gõ phím nhanh và chính xác

- GV: Giáo án, phòng máy, phần mềm

- HS: Kiến thức, sách giáo khoa, vở,

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	33,8 KB