GA lop 2 tuan 7 GDMT

a-Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện này các em dựa vào bài tập đọc đã học "Người thầy cũ" để kể và dựng lại câu chuyện theo vai - Ghi bảng.. b-Hướng dẫn kể chuyện: -Vài hs nhắc lại.[r]

Trang 1

TUẦN 7

Thứ hai ,ngày 8 tháng 10 năm 2012

Tập đọc NGƯỜI THẦY CŨ

I-Mục tiêu:

-Đọc đúng ,rõ ràng toàn bài, biết ngắt,nghỉ hơi đúng sau các dấu câu Biết đọc rõ lời cácnhân vật bài

-Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ

(Trả lời được các CH trong bài.)

*Các KNS cơ bản được giáo dục:

-Tự nhận thúc về bản thân.-Xác định giá trị – Lắng nghe tích cực.

2- Kiểm tra bài cũ: Ngôi trường mới.

-Gọi hs đọc bài và trả lời CH về đoạn đã đọc

-Nhận xét – Ghi điểm

3- Bài mới:

a-Giới thiệu bài:

-Khai thác tranh minh họa chủ điểm và bài đọc

ở sgk

-Cho nhiều hs đọc chủ điểm

- Ghi đầu bài

-Đọc – Trả lời câu hỏi

-Hướng dẫn HS đọc, câu đoạn

-Gọi hs (K,G) đọc từng đoạn trước lớp

- Luyện đọc câu khó

-Gọi 1 hs đọc chú giải

-Đọc CN,ĐT-Cả lớp đọc thầm

Nhưng…// hình như hôm ấy/ thầy

-Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trong nhóm -Các nhóm tự phân công

-Cho các nhóm thi đọc ( CN,từng đoạn) -Các nhóm cử đại diện

Trang 2

-Nhận xét, bình chọn -Nhận xét,bình chon.

Tiết 2

c-Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Gọi HS đọc lần lượt các câu hỏi và trả lời: -Thảo luận,trả lời CH:

+Bố Dũng đến trường làm gì? +Thăm thầy cũ

+Khi gặp thầy giáo cũ bố của Dũng thể hiện

-Gọi HS (yếu) đọc lại từ khó

+Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy khôngphạt…

Củng cố-Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

-Về nhà đọc, trả lời câu hỏi lại bài

- Chuẩn bị bài sau

Toán

LUYỆN TẬP I-Mục tiêu:

-Biết giải bài toán về ít hơn, nhiều hơn

Trang 3

BT 2:

-Gọi HS đọc đề

-Hỏi : Các em hiểu “Em kém anh” tức là gì?

+ Bài toán thuộc dạng gì?

+Hỏi:”Anh hơn em” tức là gì?

+Bài toán thuộc dạng gì?

-Cho hs làm bài theo nhóm 2

-Cho 1 hs lên bảng làm

+Là “nhiều hơn”

-Làm vào vở-Nhận xét

BT 4:

- Gọi HS đọc đề

-Hướng dẫn HS phân tích,tóm tắt, giải vào vở

+Bài toán hỏi gì?

+Bài toán toán cho biết gí?

+Bài toán thuộc dạng gì?

-Nhắc lại cách giải bài toán về “ nhiều hơn”, “ít hơn”

Đạo đức

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 1)

I-Mục tiêu:

-Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp để giúp đỡ ông bà,chamẹ

-Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng

-Nêu được ý nghĩa của việc nhà.

-HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng.

GDMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như: quét dọn nhà cửa ,sân vườn ,rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi,……là làm môi trườn, thêm sạch, đẹp, góp phần bảo vệ môi trường

+ Các KNS cơ bản được giáo dục:

- KN đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với bản thân

+.Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Thảo luận nhóm –Đóng vai.

Trang 4

2- Kiểm tra bài cũ:

-Giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

-Y/c hs q/sát tranh và trả lời 2 câu hỏi ở BT

-Quan sát tranh và trà lời câu hỏi

-1 hs đọc lại tựa bài

-Hướng dẫn HS thảo luận nhóm: -Thảo luận nhóm 2:

+ Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà? +Luộc khoai, nhổ cỏ…

+Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm

như thế nào đối với mẹ?

+Thương mẹ

+Em hãy đoán xem mẹ bạn nhỏ nghĩ gì khi

thấy những việc làm của bạn?

* Đọc kết luận

+Khen: Dạo này ngoan thế

*Đọc CN,ĐT

Hoạt động 2: Nhận xét tranh- GDMT:

-Gọi hs đọc y/c của BT3

-Cho hs thảo luận theo nhóm 4

-2 em đọc-Thảo luận nhóm-Cho hs trình bày

*Kết luận : Chúng ta nên làm những công

việc nhà phù hợp với khả năng

Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến

-HDHS làm bài : Dùng các tấm thẻ màu

-Gọi hs đọc y/c và các ý kiến của BT4

-Cho hs làm CN

-Nêu lần lượt các ý kiến :

*Kết luận : ý b,d,đ là đúng ; ý a,c là sai.

Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

năng là quyền và bổn phận của trẻ em

-Ghi vào VBT-Giơ thẻ màu

-Đọc CN,ĐT

Trang 5

-Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện: Chú bộ đội, thầy , Dũng.(BT1)

-Kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện (BT2)

-HS khá,giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện;phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyên (BT3)

a-Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện này các em dựa vào

bài tập đọc đã học "Người thầy cũ" để kể và dựng lại câu

chuyện theo vai

-Hướng dẫn HS kể từng đọan câu chuyện

-Gọi HS khá, giỏi kể mẫu 1 lần

-Hướng dẫn HS kể theo vai, làm mẫu:

+Lần 1: GV là người dẫn chuyện, 1 HS sắm vai bố Dũng,

1HS vai thầy giáo, 1 HS vai Dũng

-Cả lớp theo dõi

Trang 6

+Lần 2: Cho hs khá, giỏi dựng lại câu chuyện theo vai.

-Nhận xét,ghi điểm.

+Các em được chỉ định -Nhận xét.

4- Củng cố-Dặn dò:

-Gọi vài hs nhắc lại nội dung câu chuyện

-HS nhắc lại nội dung

-Về nhà kể lại câu chuyện

-Chuẩn bị cho bài sau: Người mẹ hiền

-GV: Kẻ sẵn ở bảng lớp và ghi thời khóa biểu để hướng dẫn HS đọc

III-Các hoạt động dạy học:

-Theo dõi

-Đọc CN, ĐT

-Gọi HS đọc thời khóa biểu nối tiếp theo ngày - Đọc mỗi em 1 ngày

-Hướng dẫn HS luyện đọc theo nhóm 2

c-Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Y/c 3: Cho hs thảo luận nhóm 4 (chỉ y/c hs đọc) -Thảo luận và trình bày.

*-Yêu cầu hs khá giỏi:

- Gọi hs đọc và ghi lại số tiết học chính (ô màu

hồng), số tiết học bổ sung (ô màu xanh) và số

tiết học tự chôn (ô màu vàng).

Trang 7

-Một số hs đọc.

4-Củng cố-Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Người mẹ hiền

Toán KI-LÔ-GAM I-Mục tiêu:

-Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa 2 vật thông thường

-Biết ki-lô-gam là đơn vị khối lượng ;đọc viết tên và kí hiệu của nó

-Biết dụng cụ cân đĩa,thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

-Biết thực hiện phép cộng, trừ các số kèm đơn vị đo kg

- Hôm nay các em sẽ làm quen với đơn vị đo

lường mới đó là đơn vị ki-lô-gam

- Ghi bảng

b-Giới thiệu nặng hơn, nhẹ hơn:

-Yêu cầu HS tay phải cẩm 1 quyển sách toán,

tay trái cầm 1 quyển vở Hỏi quyển nào nặng

hơn, quyển nào nhẹ hơn?

-HS chữa bài

-Vài hs nhắc lại

-Thực hiện theo y/c và nêu nhận xét

*Nêu: Trong thực tế khác, muốn biết 1vật

nặng, nhẹ thế nào thì ta phải cân

c-Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật:

-Giới thiệu cân đĩa và các quả cân.Nêu:

Trong thực tế còn nhiều loại cân khác nữa

d-Giới thiệu kg, quả cân 1kg:

Trang 8

- HDHS cách cân gói kẹo(như sgk)

-Nêu và ghi: Ki-lô-gam viết tắt là kg

đ-Thực hành:

BT 1:

-Gọi hs đọc y/c và mẫu

- Yêu cầu HS xem hình vẽ và làm bài

-Gọi 1 hs lên bảng làm

-Nhận xét chốt lại

-HS đọc bài mẫu

-Làm CN vào sgk-Nhận xét

-Chữa bài

BT 2:

-Gọi hs đọc y/c và mẫu, nhận xét

-Hướng dẫn HS làm bài cá nhân

-Gọi 2 hs ( yếu) lên bảng làm

-Nhận xét

BT 3:

-Gọi hs đọc yc.Gv hướng dẫn cách làm

-Gọi hs lên chữa bài

-Nhận xét Chấm điểm

-HS đọc yêu cầu và bài mẫu

-Cả lớp làm vào sgk-Nhận xét

- Học động tác toàn thân Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng

-Biết cách thực hiện các động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng

-Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

II- Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh sân tập

- Phương tiện: còi, tranh bài thể dục

III- Nội dung và phương pháp lên lớp:

1/ Phần mở đầu: (6-8’)

- Cán sự tập hợp lớp

-GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Khởi động: Hs xoay khớp cổ chân, đầu gối,

hông Gv điều khiển hs tập

2/ Phần cơ bản: (20’)

a)-Ôn 5 đ/tác vươn thở, tay, chân, lườn, bung:

- Gv điều khiển, làm mẫu hs tập

GV x x x x x x

x x x x x x

Trang 9

Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012

Chính tả (tập chép) NGƯỜI THẦY CŨ I-Mục tiêu:

-Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi

Kiểm tra bài cũ:

-Cho HS viết: gà,ghe,gỗ,ghế

-Nhận xét - Ghi điểm

-3-4 HS viết bảng lớp

3- Bài mới.

-Nêu MT,ghi đầu bài

b-Hướng dẫn tập chép:

-Đọc bài trên bảng

-2 em đọc lại

+Dũng nghĩ gì khi bố ra về? +Bố cũng có lần

+Chữ đầu của mỗi câu viết thế nào? +Viết hoa

+Gọi 1 HS đọc cả câu văn có dấu phẩy và dấu

-Chấm 5-7 bài.(vào cuối tiết)

c-Hướng dẫn làm BT chính tả:

BT 2:

-Hướng dẫn HS làm vào VBT

-Gọi 1 hs lên bảng sửa

-Nhận xét : Bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy

- Hướng dẫn HS làm câu a(như BT2)

- Giải: Giò chả, trả lại, con trăn, cái chăn

4- Củng cố-Dặn dò:

-Phát bài chấm, nhận xét

-HDHS sửa lỗi phổ biến -Lớp sửa lỗi chính tả

Trang 10

Toán LUYỆN TẬP I-Mục tiêu:

- Biết dụng cụ đo khối lượng:cân đĩa,cân đồng hồ (cân bàn)

-Biết làm tính cộng,trừ và giải toán với các số kèm theo đơn vị kg

BT 1: Giới thiệu cái cân đồng hồ và cách cân:

+Giới thiệu cân: đĩa cân, kim, số,…

+Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân ,kim quay;

Kim đứng lại số nào thì đồ vật nó nặng bấy

nhiêu?

-2 hs lên bảng lớp làm – Lớp nhậnxét

-Hướng dẫn HS tính và ghi KQ vào sgk

-Gọi 1 hs yếu lên bảng chữa bài

+Bài toán hỏi gì?

+Bài toán cho biết gì?

+Em cần tìm gì? Làm tính gì?

-1 hs đọc đề

-Trả lời các câu hỏi

Trang 11

-Cho hs làm vào vở - Gọi 1 hs lên bảng giải.

-Nhận xét

-1 hs lên bảng – lớp làm vào vở.-Nhận xét

Bài giải

Số ki-lô-gam gạo nếp mẹ mua là:

26 – 16 = 10 (kg) Đáp số: 10 kg

4- Củng cố-Dặn dò :

-Cho 2 hs lên bảng tính -2 hs lên bảng làm

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I-Mục tiêu :

-Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người (BT1,2).-Kể được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng 1 câu (BT 3)

-Chọn được từ chỉ hoạt động để điền vào chỗ trống trong câu(BT4)

II-Đồ dùng dạy học:

-GV:Bảng phụ ghi bài giải của BT1,4

-HS:Tranh minh họa BT 2 (SGK),VBTTV

1-Ổn định lớp:

2-Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS xác định mẫu của câu :

+ Lan là HS lớp 2A

+ Môn học em yêu thích là môn Toán

-Nhận xét - Ghi điểm

3- Bài mới:

-Bài học hôm nay sẽ giúp các em mở rộng

-Nhận xét,giải: Tiếng Việt, Toán, Đạo đức,

TNXH, Thể dục, Âm nhạc,…(giúp hs phân

-1 hs đọc đề

-Làm vào VBT

-Nhận xét

Trang 12

biệt các phân môn của môn tiếng Việt).

-Thảo luận nhóm và trình bày

(.Bạn gái đang chăm chú đọc truyện./….Bạn trai đang viết bài./ Bố đang giảng bàicho con./…)

+Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt

+Cô giảng bài rất dễ hiểu

+Cô khuyên chúng em chăm học

-Tìm 2 từ chỉ hoạt động -Các em yếu trình bày

Thể dục ĐỘNG TÁC NHẢY TC: “BỊT MẮT BẮT DÊ”

I- Mục tiêu :

- Ôn 6 động tác thể dục phát triển chung đã học Yêu cầu thực hiện chính xác hơn giờtrước và thuộc thứ tự

- Học động tác nhảy Yêu cầu biết và thực hiện được động tác tương đối đúng

- Học trò chơi “Bịt mắt bắt dê” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi

II- Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh sân tập

- Phương tiện: còi, tranh bài thể dục, 2-3 khăn sạch

III- Nội dung và phương pháp lên lớp:

1/ Phần mở đầu: (8-10’)

- Cán sự tập hợp lớp

-GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Khởi động: Hs giậm chân tại chỗ và đếm

to theo nhịp

GV x x x x x x

x x x x x x

Trang 13

- Gv hô nhịp làm mẫu, hs tập theo

- Gv hô nhịp, hs tập, Gv sửa sai cho hs

- Cán sự điều khiển, Gv q/sát sửa sai

- Từng tổ trình diễn thi đua, Gv và hs quan

- Gv nêu tên trò chơi, chọn hs đóng vai

- Gv giải thích cách chơi, hs chơi thử

- Hs chơi, Gv điều khiển hs chơi

x x x x x x

x x x x x x GV

*Các KNS cơ bản được giáo dục:

-Thể hiện sự tự tin khi tham gia các hoạt động học tập.- Lăng nghe tích cực.

- Quản lí thời gian.

Trang 14

Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc BT2 tiết trước

-Hs nhắc lại tựa bài

-Hướng dẫn HS quan sát tranh -Quan sát và nêu nội dung tranh

-Hướng dẫn HS kể từng tranh.Nhắc các

em: Dùng 1-2 câu để kể về mỗi tranh

-Các khá giỏi kể

-Nhận xét-Nhận xét,uốn nắn

-Hướng dẫn HS kể toàn bộ câu chuyện

theo 4 tranh:

-Nhận xét,uốn nắn

-HS khá giỏi kể mẫu rồi đến kể theo nhóm4

-Lớp theo dõi – bổ sung

BT 2:Y/C hs đọc TKB của ngày thứ hai

-Hướng dẫn HS làm theo nhóm 2

-Cho 2 hs (TB, yếu) trình bày

-Nhận xét – sửa bài

-Đọc TKB -2 hs trình bày

-Gọi vài em nhắc lại bài học

-Về nhà tập kể lại câu chuyện

-2-3 em nhắc lại

Toán

6 CỘNG VỚI MỘT SỐ 6 + 5 I-Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5;lập được bảng 6 cộng với một số

-Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

-Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào chỗ trống

II-Đồ dùng dạy học:

Trang 15

-GV: 1bó 1 chục, 11 que tính rời và bảng cài,bảng phụ ghi bảng 6 cộng với một số ( nhưsgk); bảng lớp ghi BT3.

-Nêu bài toán: Có 6 que tính, thêm 5 que tính

nữa Hỏi có bao nhiêu que tính?

-Hướng dẫn HS tìm kết quả các phép tính còn

lại ,ghi bảng:

-Giúp hs nhận ra đặc điểm của bảng 6 cộng

với một số: Số hạng “kia” tăng 1 thì tổng

Trang 16

-Chữa bài

- HS làm bài-Nhận xét

-Viết đúng 2 chữ hoa E,Ê ( 1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ :E),chữ và câu ứng dụng: Em( 1dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ, Em yêu trường em (3 lần)

-Cho cả lớp viết chữ hoa: Đ, Đẹp

- Nhận xét ,uốn nắn

-Cả lớp hát

-Bảng con

3- Bài mới.

-Nêu MT - Ghi đầu bài

b-Hướng dẫn viết chữ hoa:

-Cho hs xem chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát

và nhận xét

-Nêu các nét của chữ hoa

-Viết mẫu và nêu cách viết

-Gọi 1 hs lên tô khan lại chữ

-Nhận xét

-Cả lớp nhận xét

*-HDHS viết chữ hoa Ê (tương tự chữ hoa

Trang 17

-Những con chữ nào cao 1 ôli? + m, ê, u, ư, ơ, n, e.

-Con chữ nào cao 2,5 ôli? + E, y, g

-Các dấu thanh đặt ở đâu? -Dấu \ đặt ở trên ơ

-Viết mẫu lên bảng :Em

-Gọi 1 hs lên viết tiếp vào dòng

d-Hướng dẫn HS viết vào vở TV:

-1dòng chữ hoa E,Ê cỡ vừa

-1dòng chữ E cỡ nhỏ

-1dòng chữ Em cỡ vừa

-1 dòng chữ Em cỡ nhỏ

-Câu ứng dụng: 3 lần

-GV theo dõi – nhắc nhở trong lúc hs viết

-Viết bài vào vở

-Về nhà luyện viết thêm

Thủ công

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (T 1)

I-Mục tiêu:

-Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

-Gấp được thuyền phẳng đáy không mui.Các nếp gấp tương đối thẳng,phẳng

-Với học sinh khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp phẳng thẳng.

II-Chuẩn bị:

-GV:Thuyền phẳng đáy không mui mẫu( giấy).Quy trình HDHS gấp thuyền phẳng đáykhông mui

Trang 18

-HS:Giấy thủ công hoặc giấy trắng.

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Nhận xét

3- Bài mới.

-Cho lớp xem vật mẫu

-Nêu MT –Ghi tựa

b-Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

-Y/c hS quan sát nhận xét (mẫu) thuyền

phẳng đáy không mui

+Được làm bằng gì?Trong thực tế thì thuyền

-Cho hs xem quy trình

-Gọi 2 hs nêu các bước thực hiện

+mũi,thân,đáy+Vận chuyển,đi lại trên mặt nước

-Cả lớp đọc thầm

-2 hs đọc lại các bước

-Mở dần thuyền mẫu cho đến khi trở lại tờ

giấy hình chữ nhật ban đầu Sau đó nêu cách

gấp vừa gấp lại cho hs xem

-Quan sát

-Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều:

-Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền:

-Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui.

-Gọi 2 hs nêu lại quy trình

-Gọi 1 HS lên gấp mẫu

-Các em khéo tay: Gấp được thuyền

phẳng đáy không mui Các nếp gấp phẳng thẳng.

4- Củng cố-Dặn dò :

-Chọn một số sản phẩm cho lớp xem -4-5 sản phẩm đẹp, khéo tay

-Gọi HS nêu lại các bước gấp thuyền phẳng

đáy không mui

-1-2 em nhắc lại quy trình gấp

-Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	38,61 KB