GA Lop 3 tuan 10

Hoạt động 2 Thực hành kể về họ nội – họ ngoại Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm đưa ảnh của những người họ hàng ra kể cho các bạn trong nhóm nghe.. - Giáo viên đến từng nhóm để g[r]

TUẦN 10

Thứ hai

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ( 2 tiết) GIỌNG QUÊ HƯƠNG

- Rèn đọc đúng các từ : ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.Đối với HS khá,giỏi kể được cả câu chuyện

II/ CHUẨN BỊ :

-Tranh minh họa truyện trong SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

A.TẬP ĐỌC:

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp

- GV sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong SGK

(đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ).

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm, GV

theo dõi nhắc nhở

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 và trả lời nội

dung bài

+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với

những ai ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH:

+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc

nhiên ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 của bài

+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn cảm ơn

Thuyên và Đồng ?

-2 HS-Lắng nghe

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trướclớp

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng

đoạn trong bài, giải nghĩa các từ:đôn hậu, thành thực, bùi ngùi(SGK)

- Thuyên và Đồng quên tiền, 1 trong

3 người thanh niên xin trả giúp tiềnăn

- Lớp đọc thầm đoạn 3 của bài:+ Trao đổi trong nhóm để trả lời: VìThuyên và Đồng có giọng nói gợicho anh thanh niên nhớ đến mộtngười mẹ

- Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết

của các nhân vật đối với quê hương ?

- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê

hương ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 trong bài Hướng

dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn

- Mời 2 nhóm mỗi nhóm 3 em thi đọc phân

vai đoạn 2 và 3

- Mời 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm

và cá nhân đọc hay nhất

B.KỂ CHUYỆN:

1 GV nêu nhiệmvụ:

-Dựa vào 3 tranh minh họa ứng với 3 đoạn

của câu chuyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

- Gv yêu cầu HS quan sát tranh minh họa

trong SGK

- Gọi HS khá, giỏi nêu nhanh sự việc được kể

trong từng tranh ứng với từng đoạn

- Giọng quê hương rất gần gũi vàthân thiết Giọng quê hương gợi nhớnhững kĩ niệm sâu sắc Giọng quêhương gắn bó với những người cùngquê hương

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm thi đọc phân vai (ngườidẫn chuyện, anh thanh niên,Thuyên)

- 1 nhóm đọc lại toàn truyện theovai

-HS chú ý lắng nghe

- HS nêu nội dung từng tranh:

- HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kểtheo nhóm đôi

- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có dộ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gủi với HS như độ dàicái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( Tương đối chính xác)

Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng

có độ dài cho trước

- Yêu cầu HS tự vẽ vào vở

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập 2

- Hướng dẫn cách đo

- Yêu cầu cả lớp thực hành đo và đọc kết

quả rồi ghi vào vở

- KT nhận xét bài làm của học sinh

- Theo dõi GV hướng dẫn cách đo

- Các nhóm thực hành đo, ghi kếtquả vào vở

- 3 nhóm đọc kết quả, cả lớp nhậnxét bổ sung

Đạo đức:

Chia sẻ buồn vui cùng bạn (tiết 2)

A / Mục tiêu: SGV trang 48.

B/Chuẩn bị : Các câu chuyện, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tình bạn,

về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn

C/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ KT bài cũ: KT 2 em

2.Dạy bài mới:

 Hoạt động 1: Phân biệt hành vi

đúng, hành vi sai

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT 5

- VBT rồi làm bài: điền Đ hay S vào ô

trống trước những ý ghi sẵn

- Gọi 1 số HS nêu kết quả, cả lớp bổ

sung

- GV kết luận: SGV

Hoạt động 2 Liên hệ và tự liên hệ

- Cho HS thảo luận cả lớp với ND sau:

- 2HS lên bảng THCH

- Đọc thầm yêu cầu BT và tự điềntheo ý của mình vào các ô trống màmình cho là phù hợp

- 3-5 HS nêu kết quả trước lớp, Cảlớp bổ sung

- HS tự liên hệ với bản thân, kể trướclớp

- Cả lớp nhận xét tuyên dương những

+ Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè

trong lớp, trong trường chưa? Chia sẻ

như thế nào?

+ Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ

buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ

thể Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn,

- Nêu bài tập trong sách giáo khoa

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo

của từng bạn

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh đọc bài tập 2

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Quan sát và nhận xét về cách đổi về

số đo có cùng một đơn vị đo rồi so sánh

- HS làm bài

- Đổi chéo vở để kiểm tra

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm 4

em) lần lượt đo và ghi chép các số đo vào

nháp

- Đại diện nêu số đo và đọc to kết quả

- Nhận xét chung về bài làm của học sinh

I/ MỤC TIÊU :

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết được tiếng có oai, oay ( Bt 2)

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Mời 2 học sinh lên bảng làm BT

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn HS viết chính tả :

- Giáo viên đọc bài một lượt

- Gọi 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong SGK

+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?

+ Những chữ nào trong bài viết hoa? Cho biết

vì sao phải viết hoa?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và luyện

viết các tiếng khó trên bảng con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

-Đọc chính tả cho HS viết vào vở

thi tìm đúng, nhanh các từ rồi ghi vào giấy

- Mời đại diện các nhóm đọc to kết quả

- 2HS lên bảng làm bài

- Cả lớp viết vào bảng con

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 2 HSđọc lại bài, cả lớp đọc thầm

- Vì đó là nơi chị sinh ra và lớnlên…

-HS trả lời: Quê, Chị Sứ, Chính,

Và.

- Lớp tập viết trên bảng con các từ

khó: da dẻ , quả ngọ , ruột thịt

- Nghe - viết bài vào vở

- Nộp bài lên để giáo viên chấmđiểm

- 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọcthầm

- Các nhóm thi làm bài

- Đại diện nhóm đọc kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương.

Bài 3 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3a

-Yêu cầu HS làm vào VBT

3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò HS

- Cả lớp bình chọn nhóm thắngcuộc

- Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ

- Giới thiệu với các bạn về thế hệ trong gia đình của mình

II/ CHUẨN BỊ :

- Các hình trong SGK trang 38 và 39, phiếu học tập

- HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp

III/ LÊN LỚP:

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

*Hoạt động 1 :

* Bước 1: Làm việc theo cặp

-Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: 1

em hỏi, 1 em trả lời câu hỏi:

* Bước 2 : - Gọi một số cặp lên hỏi - đáp

trước lớp

- GV kết luận

*Hoạt động 2 : Quan sát tranh theo nhóm

Bước 1: làm việc theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong

SGK trang 38 và 39, thảo luận và trả lời câu

*Hoạt động 3 : Giới thiệu về gia đình mình

Bước 1 : làm việc theo nhóm

- Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến

thăm gia đình tôi: học sinh dùng ảnh gia

đình để giới thiệu với các bạn trong nhóm

về các thành viên trong gia đình của mình

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia đình để và nói cho nhau nghe về những thế hệ có trong từng gia đình của mình

-Lắng nghe

Âm nhạc Học Hát Bài: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT

(Nhạc Và Lời: Mộng Lân)

I YÊU CẦU:

-Biết hát theo giai điệu và lời ca Biết gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu lời ca.

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài Lớp chúng ta đoàn kết

- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh các em HS cắp sách tới trường ( Giốngtrang 12 trong tập bài hát lớp 3)

- Chép lời ca lên bảng thành 8 dòng, tương đương 8 câu hát

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Bài hát có hai lời, HS đọc lời ca.

GV hỏi: từ “keo sơn” em nào có thể giải thích ý của từ này?

Nếu HS không thực hiện được, GV giải thích

4 Đọc lời theo tiết tấu:

GV gõ hình tiết tấu mẫu khoảng 2- 3 lần câu 1,3,5,7

GV chỉ định một vài HS gõ lại tiết tấu

HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời ca

Với câu 2 - 4 - 6 - 8, GV vừa gõ tiết tấu vừa hướng dẫn HS đọc

lời theo

4 Luyện thanh: 1- 2 phút

5 Tập hát từng câu:

GV hát mẫu một câu, sau đó đàn giai điệu câu này 2 - 3 lần, yêu

cầu HS nghe và hát nhẩm theo

GV tiếp tục đàn câu một và bất nhịp (đếm 2 - 1) cho HS hát

cùng với đàn

Tập tương tự với các câu tiếp theo

Khi tập xong hai câu GV cho hát nối hai câu với nhau

HS ghi bài

HS theo dõi

HS nghe và cảm nhận1-2 em đọc lời ca

HS tập hát theo hướngdẫn của GV

- HS lắng nghe và hátcùng với đàn

GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát cùng với đàn.

GV nhắc HS lấy hơi trước mỗi câu hát

GV chỉ định 1- 2 HS hát lại hai câu này

Tiến hành dạy những câu còn lại theo cách tương tự Hai câu 7

- 8 là câu hát khó GV cần đàn, hát mẫu kĩ hơn để HS hát đúng

8 Trình bày hoàn chỉnh bài hát:

GV dạo nhạc, lần thứ nhất hát đối đáp, GV dạo nhạc giữa bài,

HS ghi nhớ

Thứ tư

TẬP ĐỌC:

THƯ GỬI BÀ I/ MỤC TIÊU :

- Bước đầu đọc bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kểu câu

- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương Và tấm lòng yêu quý bà của người cháu ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II/ CHUẨN BỊ :

- Một phong bì thư và một bức thư của học sinh trong trường gửi người thân

III/ LÊN LỚP :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS đọc bài Giọng quê hương

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Yêu cầu HS đọc từng câu GV theo dõi

sửa sai cho các em

- Gọi học sinh đọc từng đoạn trước lớp

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bứcthư và đề xuất cách đọc: giọng nhẹ

câu khó

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Mời 2 HS thi đọc toàn bộ bức thư

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

+ Đức viết thư cho ai ?

+ Dòng đầu bức thư, bạn ghi như thế nào?

- Yêu cầu đọc thầm phần chính của bức thư

+ Đức hỏi thăm bà những điều gì ?

+ Đức kể với bà những gì ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối bức thư

+ Đọan cuối bức thư cho thấy tình cảm của

Đức với bà như thế nào ?

- GV nhận xét,chốt lại

d) Luyện đọc lại :

- Mời một học sinh giỏi đọc lại bức thư

- Tổ chức cho HS thi đọc bức thư

- HS trả lời

- HS đọc thầm phần chính của bứcthư

+ Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà

- Biết Nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo dộ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có 01 tên đơn vị đo

a,Giới thiệu bài:

b,Hướng dẫn HS làm bài luyện tập

Bài 1: Củng cố về nhân chia trong bảng

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Hai học sinh lên thực hành đo

- Lớp theo dõi nhận xét

-Lắng nghe

- 1 em nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Mời một số em thi nêu nhanh kết quả

nhẩm của các phép tính

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : a)

- Gọi 2 học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi 3 em lên bảng giải mỗi em một phép

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Mời 2 HS lên bảng điền nhanh kết quả

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 4 :

- Gọi học sinh đọc bài toán trong SGK

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng

- Đổi chéo vở để KT bài kết hợp tự sửa bài

- 2HS nêu cầu của bài

- Biết thêm được một kiểu so sánh : So sánh âm thanh với âm thanh ( BT 1, 2)

- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn ( BT 3)

I/ CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn ở BT3

- 3 tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập 2

III/ LÊN LỚP :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi bảng

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1:

- Gọi 2HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp

theo dõi trong SGK

- Gọi HS nêu kết quả trước lớp:

+ Tiếng mưa rừng cọ được so sánh với

những âm thanh nào ?

+ Qua sự so sánh trên em hình dung

tiếng mưa trong rừng cọ ra sao?

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Giải thích thêm: Trong rừng cọ, những

giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm

thanh vang động hơn, lớn hơn

- Yêu cầu cả lớp viết bài vào VBT

Bài 2 :

- Yêu cầu một học sinh đọc yêu cầu bài

tập 2, cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp

- Mời 3 em lên bảng làm vào tờ phiếu

lớn

- Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi

nhận xét

3) Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2 em đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọcthầm bài tập

- Thực hành làm bài tập vào nháp

- 1 vài HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổsung

 Tiếng thác, tiếng gió

 Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất vang

động

- Một em đọc bài tập 2 lớp theo dõi vàđọc thầm theo

- Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập

- 3 em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đãtreo sẵn

- Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T

- Mẫu chữ viết hoa về tên riêng Ông Gióng và câu cadao trên dòng kẻ ô li.

III/ LÊN LỚP :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh của HS

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: Chữ G - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng

chữ

-Y/cầu HS tập viết vào bảng con các chữ vừa

nêu

* Học sinh viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu về Ông Gióng cho HS nắm

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng

- Em hiểu câu ca dao nói gì?

-Yêu cầu học sinh luyện viết những tiếng có

chữ hoa

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu viết

-Yêu cầu HS viết vào vở

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách

viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

II/ Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi Nhanh lên bạn ơi

- Đứng tại chỗ xoay các khớp

- Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

2/Phần cơ bản:

* Ôn hai động tác vươn thở và tay :

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- GV hô cho lớp ôn lần lượt từng động tác sau đó ôn liên

hoàn 2 động tác

- Giáo viên hô cho học sinh thực hiện mỗi lần tập 2 x 8 nhịp

* Học hai động tác Chân và Lườn :

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Làm mẫu vừa giải thích về động tác một lần HS làm theo

- Giáo viên hô cho học sinh thực hiện

- Mời 3 – 4 học sinh thực hiện tốt lên làm mẫu

- Cho HS tập luyện theo tổ

* Chơi trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :”Nhanh lên bạn ơi”

* Chia học sinh ra thành từng tổ hướng dẫn cách chơi thử

sau đó cho chơi chính thức

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các động tác vừa học

MỤC TIÊU :

- Nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần et/ oet ( BT 2); làm đúng BT 3 a

- HS viết đúng: Trèo, Bướm vàng, diều biếc, khua, tre nhỏ, sông

II/ CHUẨN BỊ :

- Bảng ở lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập 3

III/ LÊN LỚP :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.) Giới thiệu bài

2) Hướng dẫn nghe - viết :

a/ Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc 3 khổ thơ đầu của bài thơ

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài