Các hoạt động: - Nâng cao năng lực chỉ đạo, tập trung trong việc xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình, đề án, kế hoạch phát triển giáo dục; triển khai hệ thống đảm bảo chất lượng g[r]
Trang 1Phòng GD&ĐT Q.Trạch cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Trờng THCS phù hoá Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Kế hoạch phát triển giáo dục NĂM 2013
Tóm tắt kế hoạch
Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành
đặc biệt là phong trào thi đua “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” Trờng đang từng bớc xây dựng và phát triển nhằm đạt chuẩn Quốc gia vào năm 2015
Căn cứ vào tình hình thực tế của trờng và những kết quả đạt đợc trong năm học qua nhà trờng đề ra kế hoạch phát triển năm học 2012-2013 nh sau:
1 Duy trì qui mô 8 lớp, có đủ các khối lớp từ 6 đến 9 Giữ vững các tiêu chí phổ cập GDTHCS và tiến tới PCGDTrH
2 Nâng cấp cơ sở vật chất, xây dựng thêm các phòng chức năng nh phòng học bộ môn, đóng mới bàn ghế phòng thực hành thí nghiệm Tăng trởng thiết bị phục vụ dạy học, máy vi tính phục vụ dạy tin học và ứng dụng CNTT cho cán bộ giáo viên Sử dụng tốt phần mềm VEMIS, phần mềm Vanpro trong quản lý
3 ổn định đội ngũ về số lợng và cơ cấu
4 Từng bớc nâng chuẩn đội ngũ, nâng cao chất lợng chuyên môn nghiệp
vụ cho cán bộ giáo viên: Giáo viên đạt chuẩn 100%, 85% trên chuẩn 100% giáo viên biết sử dụng thành thạo công nghệ thông tin trong dạy học Có 02 cán bộ quản lý có trình độ trên chuẩn
5 Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện:
- Hạnh kiểm: Tốt: 69,5%, Khá: 27,5%, Hạn chế thấp nhất học sinh xếp loại TB, không có học sinh xếp loại yếu
- Học lực:
Học sinh giỏi trờng 28/252 = 11%
Học sinh tiên tiến 94/252 = 37,3%
Hạn chế đến mức tối đa học lực yếu < 5,0%, không có xếp loại kém
Lên lớp 98,7% trong đó đợt 1: 94,5%
Thi tuyển vào THPT xếp thứ 40 toàn tỉnh; Điểm TB 3 môn > 5,5 ( Môn N.Văn > 6,5; Toán > 5,5; môn thứ 3 > 5,0)
Hoàn thành chơng trình THCS : Trên 96,5%
- Tham gia đủ các kỳ thi HSG huyện, tỉnh (Cả văn hoá và năng khiếu):
Học sinh đạt giải cấp Tỉnh: 2
Học sinh đạt giải cấp Huyện: 5
6 Đổi mới và nâng cao năng lực quản lý cho BGH và các tổ trởng chuyên môn, ngời đứng đầu các tổ chức đoàn thể, có khả năng quản lý nhà trờng bằng công nghệ thông tin
7 Hiệu trởng và các thành viên bộ phận tài vụ nắm vững nguyên tắc tài chính, đổi mới quản lý tài chính theo luật tài chính hiện hành, đảm bảo công khai, minh bạch, chi tiêu đúng mục đích, có hiệu quả
8 Các mục tiêu, chỉ tiêu và kế hoạch hoạt động của năm học đợc xây dựng
và từng bớc phấn đấu theo các chỉ tiêu trung hạn đã đặt ra
9 Nhu cầu tài chính: 2.412.300 000 đồng
- Chi thờng xuyên: 2.200.000.000 đồng
- Chi công việc: 78.300.000 đồng
- Chi đầu t phát triển: 134.000.000 đồng
10 Nguồn lực tài chính để thực hiện kế hoạch: 2.412.300 000 đồng
- Kinh phí ngân sách nhà nớc cấp: 2.278.300.000 đồng
Trang 2- Các nguồn khác: 134.000.000( Huyện cấp làm hàng rào 100 triệu; hội cha mẹ học sinh tự nguyện đóng góp 34 triệu; trích nguồn thu khác 10 triệu)
Phần 1: phân tích thực trạng 1- Về tiếp cận:
a- Cơ sở vật chất:
+ Diện tích khuôn viên: 4.816 m2 ; bình quân 18,3m2/học sinh, có tờng rào bao quanh, đảm bảo là một khu riêng biệt, có giấy chứng nhận quyền sử dụng
đất Trờng đã có đủ phòng học đảm bảo cho học hai ca, khuôn viên đã đợc cải tạo, sân chơi, bải tập còn tạm
+ Hiện nay trờng có 4 phòng học kiên cố, đang xây dựng 06 phòng học 2 tầng đủ cho 08 lớp học một ca trong học kỳ I năm 2012-2013 Có 01 văn phòng, phòng làm việc của BGH đợc tách ra từ phòng máy và phòng th viện, 2/3 phòng
sử dụng làm phòng máy vi tính, 2/3 phòng th viện, cha có phòng đội và phòng chức năng và phòng bộ môn
+ Công trình vệ sinh đã đợc làm mới cho học sinh, GV
Nhìn chung:
* u điểm: - Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của trờng cha đáp ứng đợc nhu
cầu tối thiểu cho việc dạy học
- Khuôn viên rộng, thoáng mát an toàn, vệ sinh sạch sẻ, đang dần đợc phủ xanh bồn hoa cây cảnh, đảm bảo cho các hoạt động giáo dục và vui chơi
* Nhợc điểm: - Cơ sở vật chất của trờng còn thiếu nhiều đặc biệt các
phòng hiệu bộ, phòng chức năng, phòng học bộ môn, bàn ghế phòng thực hành
Hệ thống máy tính cha đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh
- Kinh tế địa phơng hạn hẹp, đời sống nhân dân khó khăn vì vậy việc xây dựng CSVC tăng trởng chậm, phụ thuộc vào việc xin hỗ trợ cấp trên
b- Về quy mô:
- Tổng số học sinh trong năm học 2011-2012 là: 257 em , tổng số lớp là 08
đợc chia ra: Khối 6 có 2 lớp, Khối 7 có 2 lớp, Khối 8 có 2 lớp, khối 9 có 2 lớp
- Số lợng học sinh giảm so với đầu năm, điều kiện kinh tế khó khăn làm cho một số học sinh có nguy cơ bỏ học
2- Về chất lợng giáo dục:
a- Chất lợng đội ngũ:
Tổng số cán bộ giáo viên: 24 - Nữ : 13
Trong đó:- Ban giám hiệu : 02 đ/c- trình độ đại học, đã qua bồi dỡng QLGD
- Giáo viên: 16 trên chuẩn 13 chiếm 81,3%
- Nhân viên: 05 Trong đó: đại học 01, cao đẳng: 1 trung cấp: 03
- Đảng viên: 13 đạt tỉ lệ: 56,5%
Nhận xét:
* u điểm: Số lợng cán bộ giáo viên đủ biên chế, đủ cơ cấu bộ môn, đáp
ứng cho yêu cầu quản lý và giảng dạy, có trình độ đạt chuẩn trở lên, có trình độ nghiệp vụ, có ý thức, có tinh thần trách nhiệm đảm bảo yêu cầu nhiệm vụ
Việc đổi mới PPDH đợc thờng xuyên chú ý thông qua sinh hoạt chuyên môn, hội thảo, thực tập, kiểm tra chuyên môn Giáo viên đã áp dụng chuẩn kiến thức kĩ năng vào giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản
lý 100%
* Nhợc điểm: Một số giáo viên trẻ còn thiếu nhiệt tình, ít đầu t thời gian
cho công tác chuyên môn
b- Chất lợng học sinh:
- Chất lợng đầu vào còn thấp, học sinh cha biết cách học theo phơng pháp tích cực
Trang 3- Chất lợng đánh giá hàng năm có sự vơn lên song so với mặt bằng chung của huyện, tỉnh còn thấp
- Việc đánh giá chất lợng học sinh khá chặt chẽ đảm bảo yêu cầu của cuộc vận động “ Hai không”
3- Về công tác quản lý:
+ Công tác xây dựng kế hoạch: Xây dựng đợc kế hoạch (năm, kỳ, tháng, tuần), kế hoạch hoạt động của từng mặt phù hợp với yêu cầu thực tế của trờng,
đảm bảo các hoạt động diễn ra trôi chảy, kịp thời, có hiệu quả
+ Thực hiện nghiêm túc chỉ thị của bộ chính trị về tăng cờng sự lãnh đạo của Đảng Xây dựng và thực hiện tốt quy chế dân chủ trong trờng học
+ Đổi mới đợc lề lối làm việc, cách tổ chức dạy học và giáo dục, cách đánh giá cán bộ giáo viên, đánh giá học sinh theo yêu cầu đổi mới ứng dụng đợc CNTT trong quản lý điểm, quản lý nhân sự…
+ Quan tâm đến công tác bồi dỡng nâng cao chất lợng đội ngũ, học tập nâng cao trình độ, bồi dỡng, tự bồi dỡng nâng cao tay nghề Sử dụng, bố trí cán
bộ, giáo viên đúng ngời, đúng việc, đúng với sự tín nhiệm của tập thể Chú ý bồi dỡng cán bộ tổ trởng và trởng các tổ chức đoàn thể
+ Công tác kiểm tra của hiệu trởng có kế hoạch, kiểm tra thờng xuyên và kiểm tra định kỳ, kiểm tra đột xuất tất cả các hoạt động Ban giám hiệu, các tổ tr-ởng CM phối hợp với công Đoàn, Đoàn thanh niên, tập thể s phạm để đánh giá xếp loại năng lực giảng dạy, công tác của mổi giáo viên
+ Công tác quản lý hành chính, tài chính, tài sản của nhà trờng: Củng cố duy trì nề nếp hành chính, giờ giấc, lề lối làm việc, thực hiện nghiêm túc quy chế hoạt động nội bộ của trờng, bố trí sắp xếp phòng làm việt hợp lý, chấp hành tốt nghị định của Chính Phủ về xây dựng đơn vị văn hóa
+ Việc quản lý, lu trữ hồ sơ, sổ sách, công văn đi đến đợc thực hiên nghiêm túc, có sổ sách ghi chép đầy đủ, thực hiên nghiêm túc chế độ thông tin, báo cáo trông nội bộ và cấp trên, đúng thời gian và chính xác
+ Thực hiên tốt chế độ chính sách của nhà nớc đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên và thực hiện quy chế dân chủ trong trong hoạt động của nhà trờng
+ Công các tham mu và thực hiện xã hội hóa giáo dục: Biết phối hợp chặt chẽ với lãnh đạo chính quyền địa phơng các cấp để xây dựng khuôn viên và mua sắm cơ sở vật chất cho nhà trờng để phục vụ tốt hoạt động dạy học, phối hợp với phụ huynh và các ban ngành đoàn thể trong địa phơng để giáo dục học sinh và xây dựng cơ sơ sở vật chất
+ Công tác quản lý và tổ chức giáo dục học sinh: Do hiệu trởng quản lý thông qua giáo viên chủ nhiệm, BCH Liên đội, Ban đại diện hội cha me học sinh kiểm soát chặt chẽ mọi hoạt động của học sinh trong và ngoài nhà trờng để kịp thời uốn nắn sữa chữa
+ Công tác phối hợp giữa nhà trờng với các đoàn thể tốt
Nhận xét: - Công tác quản lý của BGH đợc thực hiện toàn diện trên tất cả
mọi mặt hoạt động của nhà trờng, có tính kế hoạch, phơng pháp khoa học Tinh thần, thái độ làm việc nghiêm túc, tận tụy Hiệu quả khá cao, rõ ràng Nhà trờng
đang chuyển động theo hớng tích cực
Phần 2: Các kết quả đạt đợc của năm học 2011 - 2012 và các khó khăn thách thức
1 Tiếp cận:
*Mục tiêu 1: Phát triển mạng lới trờng lớp và phổ cập GD.
- Kết quả đạt đợc:
+ Tuyển sinh: 82/82 đạt 100%
+ Tổng số lớp: 8 ; Tổng số học sinh: 257
+ Duy trì số lợng: 260/263 đạt tỷ lệ 98,6%.(trong đó có 03 em chuyển tr-ờng)
Trang 4+ Phổ cập giáo dục THCS: Đơn vị đạt tiêu chuẩn phổ cập giáo dục THCS
năm 2011 trong đó tiêu chuẩn 2: 2a đạt 98.7%, 2b đạt 93.1%
- Các hoạt động: Tổ chức dạy học có hiệu quả, tổ chức các hoạt động GD,
lồng ghép với các hoạt động của phong trào thi đua: “Xây dựng trờng học thân
thiện học sinh tích cực” Tổ chức phụ đạo học sinh yếu kém giảm tỉ lệ học sinh
yếu kém có nguy cơ bỏ học Phối hợp tốt với ban đại diện hội cha mẹ học sinh và
các ban ngành cấp xã trong việc giáo dục học sinh và vận động học sinh đến
tr-ờng Tổ chức điều tra, cập nhật hồ sơ phổ cập đảm bảo yêu cầu công nhận của
huyện, tỉnh
*Mục tiêu 2: Xây dựng cải tạo khuôn viên, tăng trởng CSVC, thiết bị dạy
hoc xây dựng 6 phòng học kiên cố, nhà vệ sinh WO4
- Kết quả đạt đợc: Sẻ dần hoàn thiện 6 phòng học kiên cố xây 01 nhà vệ
sinh WO4, làm đờng đi lối lại CSVC, thiết bị tăng trởng: 02 máy tính xách tay, 4
tủ thiết bị, th viện, tăng trởng thiết bị, sách tài liệu…Tổng kinh phí tăng trởng
là:550 triệu
- Các hoạt động: tham mu với phòng tài chính xin hỗ trợ kinh phí, tham
m-u hội cha mẹ học sinh cải tạo khm-uôn viên, tham mm-u địa phơng, cấp hm-uyện, tỉnh
xin kinh phí
2 Chất lợng:
*Mục tiêu 3: Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện.
- Kết quả đạt đợc
a Học lực: Từ TB trở lên: 227/257 = 88,3%
S lợng SL Giỏi % SL Khá % SL TB % SL Yếu % SL Kém %
257 26 10,12 89 34,63 112 43,58 29 11,28 1 0,39
b Hạnh kiểm: Khá, tốt: 232/257 = 90,3%
257
181 70,4 3 51 19,84 24 9,34 1 0,39
Học sinh giỏi: 26 em đạt tỷ lệ 10,12%
Học sinh tiên tiến: 89 em đạt tỷ lệ 34,63%
TB: 112 em đạt tỷ lệ 43,58%
Kết quả xét tốt nghiệp THCS: 55/58 = 94,8% trong đó có 03 học sinh
không đợc tốt nghiệp
Thi vào THPT xếp thứ 38 toàn tỉnh, thứ 7 toàn huyện
- Các hoạt động:
Về giáo dục đạo đức cho học sinh:
+ Tăng cờng giáo dục pháp luật, luật an toàn giao thông, phân công giáo
viên quản lý các đoạn đờng đi về của học sinh, phòng chống các tệ nạn xã hội,
nội quy, quy định những điều đợc làm và không đợc làm của ngời học sinh theo
điều lệ trờng THCS thông qua các giờ sinh hoạt, chào cờ đầu tuần, hoạt động
ngoài giờ lên lớp, lồng ghép trong các tiết học GDCD… Tổ chức có hiệu quả các
hoạt động xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực
+ Tổ chức học sinh ký cam kết không vi phạm pháp luật, thực hiện cuộc
vận động “Hai không” với 4 nội dung, CVĐ “Học tập và làm theo tám gơng đạo
đức Hồ Chí Minh”, học tập các điều quy định đối với học sinh về nề nếp, đạo đức
của trờng
+ Phối hợp chặt chẽ công tác giáo dục và theo dõi việc thực hiện của học
sinh giữa giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm, đội Thiếu niên Tiền phong và
các tổ chức trong nhà trờng, thông qua hộp th giúp bạn cùng tiến để đánh giá cụ
Trang 5thể hàng tuần, hàng tháng Kịp thời biểu dơng gơng ngời tốt việc tốt, uốn nắn các biểu hiện sai lệch thông qua sinh hoạt lớp, chào cờ đầu tuần, sơ kết các đợt thi
đua
+ Thông tin hai chiều kịp thời các hiện tợng vi phạm đạo đức của học sinh giữa nhà trờng với gia đình Kết hợp với các lực lợng: Đoàn xã, Hội đồng Đội xã, Công an xã… để cùng có các biện pháp giáo dục
Về giáo dục văn hóa:
+ Phân loại học sinh: Giáo viên bộ môn nắm rõ học sinh yếu, kém để có biện pháp giúp đỡ Bồi dỡng học sinh giỏi qua từng tiết học Dạy học đáp ứng yêu cầu sát từng loại đối tợng học sinh, cho học sinh khá giỏi kèm cặp, giúp đỡ học sinh yếu kém nhằm nâng cao tỷ lệ tốt nghiệp, chất lợng thi vào THPT
+ Thực hiện bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém cho tất cả các môn học đảm bảo một buổi/tuần bồi dỡng học sinh khá giỏi, 1 buổi phụ đạo học sinh yếu kém Riêng đối với khối 9 mỗi tuần có 02 buổi học thêm ôn thi vào THPT của 2 môn Văn - Toán
+ Sử dụng tài liệu ra đề thi của bộ để đa kiến thức các bộ đề vào quá trình giảng dạy và ôn tập, sử dụng để ra đề thi đảm bảo yêu cầu kiến thức, kỉ năng theo chuẫn kiến thức kĩ năng Việc ra đề thi đợc kết hợp giữa việc phân công ra đề thi mới với ngân hàng đề để đảm bảo tính bí mật, khách quan
+ Phân công giáo viên kiểm tra học sinh nơi c trú 1 lần/tháng nhằm nắm bắt tình hình học tập cua học sinh ở nhà để có hình thức uốn năn giúp đỡ
*Mục tiêu 4: Đầu t và nâng cao chất lợng mũi nhọn.
- Kết quả đạt đợc:
+ Cú 04 học sinh đạt giải cấp Huyện: Đạt 01 giải KK mụn Sinh, đạt 01 giải KKmoon mỏy tớnh Casio, đạt 02 giải học sinh giỏi giải toỏn qua mạng, đạt
01 giải Olympic Tiếng Anh
+ Cú 01 em đạt giải Ba cấp Tỉnh mụn giải toỏn qua mạng
+ Cú 03 em đạt giải trong hội thi HKPĐ cấp Huyện
- Các hoạt động:
+ Tổ chức bồi dỡng học sinh giỏi từ lớp 6 thông qua việc bồi dỡng trong tiết chính khoá Bồi dỡng học sinh khối 8,9 trong các buổi chiều nâng cao chất l-ợng của trờng
+ Chọn đội tuyển thi học sinh giỏi huyện từ lớp 8, tổ chức bồi dỡng tập trung từ học kì 1 lớp 8
+ Tổ chức bồi dỡng đội tuyển ngay từ đầu năm học
+ Đa mức thởng cho giáo viên và học sinh có giải vào qui chế chi tiêu nội
bộ và chi thởng đúng, kịp thời để động viên phong trào
*Mục tiêu 5: Cũng cố, xây dựng và phát triển đội ngũ.
- Kết quả đạt đợc:
+ Đủ số lợng giáo viên theo quyết định giao biên chế của huyện, cơ cấu đủ
bộ môn
+ Chất lợng
Giáo viên: Giỏi 8 đ/c chiếm 50%; Khá 6 đ/c chiếm 35,5%; ĐYC 02 đ/c chiếm 14,5%, có 03 giáo viên đạt giáo viên đạy giỏi cấp Cụm
+ Xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp: Xuất sắc 8 đạt 50%, khá 6
đạt 35,5%, TBình 2 đạt 14,5%
+ Trình độ đào tạo của đội ngũ(kể cả quản lý): Đạt chuẩn 100%; trên chuẩn 16 đ/c, 03 đ/c đang học Đại học, 01 đ/c đang học Cao học
- Các hoạt động:
+ Thực hiện tốt công tác hợp đồng GV ngay đầu năm học
+ Phân công lao động hợp lý để tạo điều kiện cho cán bộ giáo viên rèn luyện tay nghề
Trang 6+ Bố trí, phân công giúp nhau dạy thay tạo điều kiện cho anh em học tập nâng cao trình độ
3 Quản lý
*Mục tiêu 6: Tạo mọi điều kiện cho cán bộ, giáo viên đợc tham gia các
lớp học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tổ chức học tập các văn bản hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học
- Kết quả đạt đợc: Có 03 đồng chí đang theo học Đại học, 01 đ/c đang học Cao học Triển khai đầy đủ việc tổ chức học tập các văn bản hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học
- Các hoạt động:
+ Bố trí sắp xếp công việc hợp lý cho cán bộ, giáo viên, nhân viên có điều kiện học tập
+ Bố trí, phân công giúp nhau dạy thay tạo điều kiện cho anh em học tập nâng cao trình độ
*Mục tiêu 7 Xây dựng các quy chế và quản lý hoạt động theo quy chế,
xây dựng các kế hoạch và thực hiện theo kế hoạch
- Kết quả đạt đợc:
+ Ban hành quy chế chi tiêu nội bộ
+ Ban hành quy chế đánh giá, xếp loại thi đua cán bộ, giáo viên, nhân viên + Ban hành nội quy học sinh
+ Ban hành quy chế dân chủ
+ Lập đợc kế hoạch năm học, kế hoạch chiến lợc đến 2015
+ Xây dựng kế hoạch hoạt động năm, tháng tuần Các kế hoạch hoạt động của các cuộc vận động, phong trào thi đua Kế hoạch của các hoạt động giáo dục toàn diện
- Các hoạt động:
+ Tổ chức họp cốt cán vào dịp cuối hè để phân công GVCN, phân công giảng dạy hợp lý, dự kiến chỉ tiêu, nhiệm vụ, kế hoạch năm học mới
+ Tổ chức Đại hội CBCC đầu năm học, họp Hội đồng S phạm để thông qua và thống nhất các loại văn bản trên
+ Phân công trong BGH quản lý các phần hành, kiểm tra việc thực hiện kế hoạch và các quy chế
Bảng: Các kết quả đạt đợc, khó khăn và thách thức.
Mục tiêu thành Hoàn hoàn Cha
thành
Các khó khăn chủ yếu
Thách thức và kế hoạch hoạt động sắp tới
Mục tiêu 1 X Học sinh bỏ học do
điều kiện kinh tế khó khăn
Tiếp tục duy trì các chuẫn PC DG THCS Mục tiêu 2 X Ngân sách hạn hẹp Xây dựng các phòng
chức năng, hoàn thiện khuôn viên, mua thêm máy vi tinh
Mục tiêu 3 X Chất lợng đầu vào thấp,
ĐK học tập cha đảm bảo
Tiếp tục duy trì và nâng cao chất lợng
Mục tiêu 4 X Nguồn HS giỏi ít Đầu t cho công tác bồi
d-ỡng học sinh giỏi
Mục tiêu 5 X Đội ngũ giáo viên giỏi
ít, cha có giáo viên đầu
đàn
Xây dựng điển hình giáo viên, tổ chức các hội thảo, chuyên đề đổi mới PPDH
Mục tiêu 6 X Giáo viên đi học nhiều Quy hoạch giáo viên để
Trang 7nên khó bố trí giảng
nội quy, quy định phù hợp với điều kiện nhà tr-ờng, phù hợp với yêu cầu
đổi mới
PHẦN 3: các mục tiêu, chỉ tiêu và kế hoạch
năm học 2012 - 2013
a CáC CĂN Cứ XÂY DựNG Kế HOạCH
Căn cứ Chỉ thị số 2737 /CT-BGDĐT ngày 27/7/2012 của Bộ trưởng Bộ
Giỏo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tõm của giỏo dục mầm non, giỏo dục phổ thụng, giỏo dục thường xuyờn và giỏo dục chuyờn nghiệp năm học 2012- 2013;
Căn cứ Quyết định số 1434/QĐ-UBND ngày 25 thỏng 6 năm 2012 của UBND tỉnh về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2012- 2013 của giỏo dục mầm non, giỏo dục phổ thụng và giỏo dục thường xuyờn;
Căn cứ Chỉ thị số 18/CT- UBND ngày 13/9 /2012 của UBND tỉnh về việc thực hiện nhiệm vụ trọng tõm năm học 2012- 2013;
Căn cứ Cụng văn số 260/PGD ĐT-GDTH ngày 10 thỏng 9 năm 2012 V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 đối với cấp THCS
B các mục tiêu, chỉ tiêu và kế hoạch năm học 2012 - 2013
1 Tiếp cận
*Mục tiêu 1: Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua Chỉ tiờu: Xếp loại tốt
Các hoạt động:
- Cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung phải thể hiện đợc qua kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh và cán bộ giáo viên đúng thực tế Không thiên vị hoặc cào bằng Lãnh đạo đa cuộc vận động vào kiểm định chất lợng trong để
đánh giá
- Cuộc vận đông “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh” mội cán bộ giáo viên phải đăng ký học tập và làm theo điều gì? Có bản cam kết với nhà trờng Cuối kỳ, cuối đợt thi đua báo cáo kết quả với lãnh đạo Lãnh đạo kiểm tra đánh giá kết quả
- Cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo” Đợc kiểm nghiệm qua hòm th góp ý của học sinh, phụ huynh Kết quả giảng dạy và làm đồ dùng dạy học đợc đa vào tiêu chí thi đua
- Phong trào “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” Kiểm tra
vệ sinh, trồng chăm hoa, cây cảnh, bảo vệ cơ sở vật chất trờng lớp thờng xuyên,
đa vào tiêu chí thi đua từng đợt Giúp đỡ học sinh nghèo có nguy cơ bỏ học Sữa chữa hệ thống phòng thực hành, thí nghiệm, đủ bàn ghế, ánh sáng dạy - học
*Mục tiêu 2: Duy trì quy mô trờng lớp học, số học sinh, giảm tỷ lệ bỏ học.
Duy trì phổ cập GDTHCS và tiến tới PCGDTrH
Chỉ tiêu: - Quy mô: Có 08 lớp, số học sinh 252 em (Khối 6: 63 em/2 lớp;
khối 7: 81em/2 lớp; khối 8: 55 em/2 lớp; khối 9: 53 em/2 lớp)
- Tỷ lệ học sinh bỏ học dới 1%
- Tuyển sinh khối 6 đạt tỷ lệ 61/61 = 100% học sinh hoàn thành chơng trình Tiểu học
- Duy trì chuẩn 2: 2a đạt trên 98,6%, 2b đạt trên 93,1%
Các hoạt động:
- Tổ chức KSCL, thi lại đầu năm, xét lên lớp, ở lại sau hè.
Trang 8- Sắp xếp, cân đối lại số lợng các lớp sau khi xét lên lớp, ở lại.
- Nắm các đối tợng có nguy cơ bỏ học, giao cho giáo viên chủ nghiệm lập danh sách học sinh, địa chỉ gia đình cùng với TPT Đội đến từng gia đình nắm bắt tình hình động viên các em đến lớp
- Phối hợp với hội Phụ huynh, hội Khuyến học, các ban ngành trong xã vận
động học sinh trở lại trờng
- Tổ chức tốt việc dạy học chính khóa, các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, các hoạt động xây dựng trờng học thân thiện để thu hút học sinh say mê
đến trờng( tổ chức các trò chơi dân gian, các hội thi tìm hiểu )
- Tham mu với địa phơng, hội khuyến học đa chỉ tiêu không có học sinh bỏ học vào tiêu chí đánh giá, xếp loại gia đình văn hóa, làng văn hóa và của các chi hội khuyến học
- Nắm danh sách học sinh hòan thành chơng trình Tiểu học Thông báo tuyển sinh vào lớp 6 trên các phơng tiện thông tin đại chúng Hội đồng tuyển sinh tổ chức tuyển theo quy trình đã đợc quy định
- Tổ chức dạy và học có hiệu quả để nâng cao tỷ lệ tốt nghiệp THCS
- Phối hợp giữa việc dạy học có hiệu quả với giảm tỷ lệ học sinh bỏ học để duy trì và nâng cao tỷ lệ đối tợng từ 15 đến 18 tuổi có bằng TN THCS
*Mục tiêu 3: Xây dựng cơ sở vật chất, phòng chức năng, các phòng
học bộ môn, cải tạo khuôn viên… tiến tới đạt tiêu chuẩn trờng chuẩn quốc gia
Chỉ tiêu:
- Xin phòng máy vi tính, trang thiết bị phòng bộ môn Vật Lý - Công nghệ, sách tài liệu theo tiêu chuẩn trờng chuẩn
- Thiết bị đạt tiên tiến, th viện đạt tiên tiến
- Tham mu với UBND xã xây 6 phòng học kiên cố hoàn thành trớc khi vào năm học mới
Các hoạt động:
- Tìm hiểu và đệ trình lên cấp trên để xin trang cấp phòng máy vi tính
- Tham mu với hội cha mẹ học sinh, trình lãnh đạo địa phơng huy động kinh phí để hoàn thành việc làm hệ thống thoát nớc, đóng mới bàn ghế và trang trí phòng học
- Thành lập ban phòng chống lụt bảo để có kế hoạch bảo vệ CSVC khi mùa
ma bảo đến
- Tổ chức học sinh lao động (1buổi/tuần) để cải tạo khuôn viên, chăm sóc bồn hoa cây cảnh, cây xanh
- Tiết kiệm chi tiêu để mua sắm thêm thiết bị dạy học, sách tài liệu tham khảo
- Vận động công đoàn xây dựng tủ sách dùng chung
- Xây dựng kế hoạch hoạt động của các bộ phận thiết bị, th viên
- Tổ chức thực hiện việc mợn và sử dụng thiết bị, tài liệu giảng dạy đúng lịch, đúng quy định
- Tổ chức sửa chữa, bảo trì bảo dỡng, làm thêm thiết bị dạy học
2 Chất lợng
*Mục tiêu 4: ổn định đội ngủ về cả số lợng và cơ cấu Từng bớc chuẩn hóa
đội ngũ, nâng cao chất lợng chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên
Chỉ tiêu :
- Biên chế đủ cán bộ giáo viên, nhân viên: Quản lý: 2; giáo viên: 15; nhân
viên: 5
- Giáo viên đạt chuẩn 100% (Trên chuẩn 80%), nhân viên 40% có trình độ
Đại học; 100% giáo viên biết sử dụng CNTT trong dạy học (Chứng chỉ A Tin học), 50% có chứng chỉ A tiếng Anh
Trang 9- Xếp loại cán bộ giáo viên 39% giỏi, 57% khá, 4% trung bình, không có yếu kém
- Có từ 3 giáo viên trở lên đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện
Các hoạt động:
- Làm tốt công tác hợp đồng GV ngay từ đầu năm
- Tiếp tục tạo điều kiện cho 7 đồng chí giáo viên theo học chơng trình
Đại học
- Đa yêu cầu sử dụng CNTT vào đánh giá giờ dạy, đánh giá thi đua để cán bộ giáo viên tự học Tin học và Ngoại ngữ
- Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn, tập trung vào việc triển khai các chuyên đề đổi mới PPDH
- Tổ chức thao giảng, thực tập để trao đổi học hỏi kinh nghiệm:
- Thao giảng, thực tập: 2 tiết/năm/1 giáo viên
- Dự giờ đảm bảo mỗi giáo viên 1 tiết/ tuần
- Quản lý: Thực hiện kế hoạch thanh tra, kiểm tra giáo viên thờng xuyên để đánh giá, góp ý nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy
- Tổ chức cho giáo viên đăng ký tham gia thi giáo viên giỏi đồng thời các tổ chuyên môn xây dựng điển hình giáo viên dạy tốt để có kế hoạch giúp đỡ
- Tổ chức tốt các hội thao cấp trờng, cấp cụm để chọn giáo viên giỏi tham gia thi huyện
*Mục tiêu 5: Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện học sinh
Chỉ tiêu:
- Hạnh kiểm: Trên 97% xếp loại tốt, khá; không có học sinh vi phạm
kỷ luật phải xử lý
Các hoạt động:
- Xây dựng nội quy và các quy định, các quy tắc ứng xử đối với học sinh, các tiêu chí thi đua để đánh giá học sinh, lớp hàng tuần, hàng tháng
- Lồng ghép các nội dung giáo dục pháp luật vào các giờ học và các hoạt động ngoài giờ lên lớp có hiệu quả
- Tổ chức cho học sinh, gia đình ký cam kết thực hiện nội quy, quy
định, thực hiện pháp luật với nhà trờng
- Phối hợp chặt chẽ việc giáo dục học sinh giữa nhà trờng, gia đình và xã hội
- Tăng cờng hoạt động của giáo viên trực ban, đội cờ đỏ
- Học lực: Giỏi 28/252 = 11%, Khá 94/252 = 37,3%, Yếu < 5,0%,
Kém 0%
- Lên lớp sau thi lại: 98,7%
- Tốt nghiệp THCS đạt trên 98,5%
- 100% học sinh đạt tiêu chuẩn rèn luyện sức khỏe, có ý thức thẩm
mỹ, ý thức vệ sinh, ý thức lao động
Các hoạt động:
- Phân loại đối tợng học sinh ngay từ đầu năm học
- Thực hiện đổi mới PPDH có hiệu quả Tập trung dạy học bám sát đối tợng học sinh qua từng giờ học
- Tổ chức bồi dỡng học sinh khá giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém từ khối 6 đến khối 9, tập trung 3 môn Toán, Văn, Anh: 1 buổi/tuần/môn
- Phối hợp với các ban ngành đoàn thể địa phơng thực hiện tốt việc kiểm tra chất lợng học ban đêm của học sinh (phân giáo viên về các thôn)
- Cập nhật điểm học nghề vào sổ cái để đánh giá toàn diện
- Tổ chức dạy và học trong năm học đạt chỉ tiêu chất lợng đã đề ra
Trang 10- Có chơng trình hớng dẫn tự ôn tập, rèn luyện trong hè đối với học sinh, tổ chức ôn tập cuối hè để nâng cao tỷ lệ học sinh lên lớp sau khi thi lại
- Dạy học môn tự chọn Tin học cho toàn trờng và chủ đề tự chọn Toán, Ngữ văn và môn thứ 3 theo chủ đề bám sát nhằm nâng cao chất lợng đại trà
-Tổ chức ôn tập, bổ trợ kiến thức cho học sinh khối 9 để nâng cao chất lợng học lực chuẩn bị tốt cho thi vào cấp 3
- Dạy nghề Tin học cho khối 8
- Giáo dục hớng nghiệp để phân luồng sau TNTHCS do đồng chí P.hiệu trởng phụ trách
- Dạy học có hiệu quả môn Thể dục để nâng cao giáo dục thể chất.
- Quy định đồng phục lễ hội, mùa đông, thể dục
- Thực hiện việc kiểm tra vệ sinh cá nhân hàng ngày, tổ chức vệ sinh khuôn viên trờng lớp thờng xuyên
- Tổ chức lao động 1 buổi/ tuần Thông qua đó giáo dục ý thức lao
động có tổ chức, có kỷ luật, có kỷ thuật, có năng suất cao
*Mục tiêu 6: Đầu t và nâng cao chất lợng mũi nhọn
Chỉ tiêu :
- Có 2 giải cấp tỉnh, 5 giải cấp huyện (cả học sinh giỏi và học sinh năng
khiếu)
- Thi tuyển vào THPT xếp thứ < 40 toàn tỉnh, điểm TB 3 môn > 5,5 ( môn Toán > 5,5 môn N.Văn > 6,5, môn thứ 3 > 5,0)
Các hoạt động:
- Tổ chức phát hiện, bồi dỡng học sinh giỏi ngay từ lớp 6
- Chọn đội tuyển và tổ chức bồi dỡng tập trung các môn từ đầu năm học cho lớp 8, tăng cờng bồi dỡng đội tuyển ngay từ tuần đầu năm học lớp
9
- Tính tiết cho giáo viên tham gia bồi dỡng học sinh giỏi, quy định mức thởng cụ thể cho giáo viên và học sinh có giải (theo quy chế chi tiêu nội bộ)
- Chia học sinh khối 9 thành 2 đối tợng: Lớp có mức học lực khá trở lên, lớp có học lực TB trở xuống
- Chọn giáo viên có kinh nghiệm giúp đỡ học sinh yếu kém, bồi dỡng, nâng cao cho học sinh khá giỏi vào dạy các lớp 9
- Tổ chức ôn thi vào THPT ngay từ đầu năm học, tập trung vào 3 môn: Toán, Văn, Anh, mỗi tuần 1 buổi/môn cho đến sát ngày thi
- Làm tốt công tác hớng nghiệp, phân luồng học sinh, động viên đối t-ợng học sinh học yếu tham gia học nghề
3 Quản lý
*Mục tiêu 7: Nâng cao năng lực quản lý cho BGH và các tổ trởng
chuyên môn, ngời đứng đầu các tổ chức đoàn thể
Chỉ tiêu:
- 100% BGH đợc qua lớp bồi dỡng CBQLGD, có trình độ lý luận chính trị Trung cấp
- 100% cán bộ quản lý, tổ trởng, tổ phó, ngời đứng đầu các tổ chức đoàn thể phải có trình độ tiếng Anh và tin học A trở lên, có khả năng quản lý nhà tr-ờng bằng công nghệ tin học
Các hoạt động:
- Tự học tập, bồi dỡng kiến thức, nghiệp vụ, phơng pháp quản lý
- Tham gia đầy đủ các đợt tập huấn quản lý (nếu có)