Tình hình ứng dụng CNTT trong công tác dạy - học và triển khai chương trình công nghệ giáo dục và e-Learning - Bài giảng elearning được tạo ra từ các phần mềm công cụ e-learning như là A[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT QUẢNG TRẠCH
TRƯỜNG THCSQUẢNG PHƯƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Quảng Phương, ngày 15 tháng 9 năm 2012
BÁO CÁO TỔNG KẾT ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NĂM HỌC 2011-2012
VÀ PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤNĂM HỌC 2012-2013
VỀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
I TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CNTT NĂM HỌC 2010-2011, 2011-2012
1 Khái quát chung
1.1 Tổng số CB - GV –- CNV: Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: 36đ/c.
Trong đó: có 31 biên chế và 6 hợp đồng (01 dạy môn thể dục, 01 ngữ văn, 02 Toán
Lý 01 nhân viên văn phòng, 1 nhân viên y tế học đường)
- Cán bộ quản lý: 2 đ/c (ĐH)
- Giáo viên: 29 đ/c ( ĐH : 18, CĐ: 11)
- Tổng phụ trách đội: 1(cao đẳng)
- Nhân viên: 5 người (3 ĐH, 1 Cao đẳng; 1 trung cấp)
- Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn: 100%
1.2.Tổng số lớp – Số Học sinh: 14 lớp 528 học sinh
*Thuận lợi:
- Được sự quan tâm đầu tư trang thiết bị của nhà nước; tích cực chủ động trang
bị của đơn vị
- Tập thể CB – GV – NV nhà trường tích cực trong việc tìm tòi ứng dụng CNTT vào công tác của bản thân, của đơn vị
1.3 Khó khăn:
- Chưa có Cán bộ quản trị mạng chỉ có giáo viên dạy Tin học nên chưa đảm bảo được công tác quản trị hệ thống CNTT của đơn vị
- Còn một số CB – GV còn hạn chế trong việc sử dụng CNTT trong công tác nhất là việc truy cập sử dụng các phần mềm, truy cập các thư viện điện tử
1.4 Đặc điểm tình hình:
- Nhà trường có máy vi tính để phục vụ công tác quản lý và giảng dạy có ứng dụng CNTT
- Ban giám hiệu nhà trường luôn chỉ đạo việc ứng dụng CNTT vào đổi mới phương pháp dạy - học và công tác quản lý giáo dục nhằm thực hiện thành công chủ
đề năm học “Tiếp tục thực hiện đổi mới mạnh mẽ, thực chất công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” Không chỉ dừng lại ở mức động viên, khuyến khích,
mà còn xây dựng những quy định cụ thể để nâng dần kiến thức và kỹ năng về CNTT của giáo viên và yêu cầu mỗi người phải tích cực tham gia vào phong trào ứng dụng CNTT nhằm đổi mới phương pháp dạy - học…
1.5.Quan điểm chỉ đạo:
- Đẩy mạnh việc đổi mới phương pháp giảng dạy, học tập và ứng dụng CNTT một cách thiết thực và hiệu quả trong công tác quản lý của nhà trường và công tác đào tạo nguồn nhân lực về CNTT
Trang 2- Thực hiện việc ứng dụng CNTT trờn tinh thần hiệu quả, tiết kiệm, trỏnh trựng lắp và cú cụng nghệ hiện đại, phự hợp với điều kiện thực tế
2 Cụng tỏc tổ chức quỏn triệt và xõy dựng kế hoạch thực hiện cỏc văn bản
về CNTT của Bộ GD&ĐT
- Tỡnh hỡnh triển khai thực hiện cỏc văn bản của Bộ và của Sở: Chỉ thị số 55/2008/CT-BGDĐT ngày 30/9/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; Cụng văn số 4937/ BGDĐT-CNTT ngày 25/8/2010; Thụng tư 08/TT-BGDĐT ngày 1/3/2010 quy định
về sử dụng phần mềm tự do mó nguồn mở trong cỏc cơ sở giỏo dục…nhà trờng đã thực hiện một cách nghiêm túc
3 Triển khai hệ thống thư điện tử và website giỏo dục
a) Tỡnh hỡnh chung về triển khai hệ thống thư điện tử.
- Đó triển khai hệ thống email theo tờn miền của Sở http://edu.vn
- Cú sử dụng hệ thống email @moet.edu.vn: Cha
- Đó cấp email cho toàn bộ cỏc đơn vị trực thuộc chưa: Rồi
- Phũng GD&ĐT cấp email cho cỏn bộ, giỏo viờn theo tờn miền riờng của Phũng chưa: Rồi
b) Thống kờ số lượng tài khoản email Sở đó cung cấp cho cỏn bộ, giỏo viờn và đơn vị GD&ĐT:
STT Phõn loại người dựng được cấp email
Số lượng tài khoản email đó
cấp
Chiếm tỷ lệ (%)
1 Trường THCS Quảng phơng 01
d) Thống kờ tỡnh hỡnh website của cỏc trường học thuộc sở theo bảng sau:
1 Trường THCS Quảng Phơng 01
4 Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong điều hành và quản lý giỏo dục
Thống kờ số lượng cỏc trường đó ỏp dụng thành cụng phần mềm trong cụng tỏc quản
lý giỏo dục: 01
a Thống kờ tỡnh hỡnh cỏc trường đó sử dụng phần mềm (KHễNG THỐNG
Kấ CÁC ĐƠN VỊ DÙNG THÍ ĐIỂM) cung cấp bởi dự ỏn SREM - Bộ GD&ĐT
trong cụng tỏc quản lý: 01
a1 Phần mềm EMIS :
- Trường đó sử dụng chớnh thức phần mềm thống kờ EMIS chưa: Rồi
- Tiện ớch việc sử dụng phần mềm EMIS: Khoa học hiệu quả, tiết kiệm thời gian
a2 Phần mềm VEMIS, PMIS : Tỡnh hỡnh sử dụng thành cụng phần mềm VEMIS và
PMIS trong cỏc trường THCS :
1 Số trường đang sử dụng thành cụng phần mềm
VEMIS
Trong đú:
1.1 Mụ đun Quản lý kế hoạch giảng dạy (xếp TKB):
số trường đang sử dụng
01
1.2 Mụ đun Quản lý học sinh:
số trường đang sử dụng
01
1.3 Mụ đun Quản lý nhõn sự:
số trường đang sử dụng
01
Trang 31.4 Mô đun Quản lý tài chính:
số trường đang sử dụng
01
1.5 Mô đun Quản lý thư viện:
số trường đang sử dụng
01
1.6 Mô đun Quản lý thiết bị:
số trường đang sử dụng
01
1.7 Mô đun Quản lý EMIS:
số trường đang sử dụng
01
2 Số trường đang sử dụng thành công phần mềm
quản lý nhân sự PMIS
Đề nghị cho ý kiến đánh giá về các phần mềm và mô đun phần mềm nêu ở trên
b Thống kê tình hình các trường sử dụng phần mềm quản lý khác trong nhà trường:
1 Phần mềm xếp thời khóa biểu do Cục
CNTT cung cấp trên mạng
http://edu.net.vn/media
0
2 Phần mềm xếp thời khóa biểu khác (đề
nghị nêu tên phần mềm, nhà sản xuất)
0
3 Phần mềm quản lý học sinh, giáo viên
SSM (cung cấp bởi Cục Công nghệ thông
tin, Bộ GD&ĐT)
0
4 Phần mềm quản lý học sinh, giáo viên
khác trên thị trường (đề nghị nêu danh
sách tên phần mềm, nhà sản xuất)
0
Đề nghị cho ý kiến đánh giá về các phần mềm nêu ở trên
5 Không tổ chức hoặc tham gia tổ chức các cuộc thi với mục đích quảng cáo liên quan đến sản phẩm của các tổ chức kinh doanh: Không
6 Triển khai chương trình công nghệ giáo dục và e-Learning
- Tích cực vận động và đưa vào tiêu chí đánh giá, xếp loại GV, NV về việc ứng dụng CNTT vào công tác chuyên môn như: Soạn bài giảng điện tử e-Learning, quản
lý học sinh của GVCN, bảng điểm cá nhân, bảng điểm tổng hợp của GVCN,
- Có nhiều giáo viên ứng dụng CNTT trong giảng dạy và đã được đánh giá khá tốt Như đ/c Khoa, Tùng, Hải…
-Cã 3 bµi dù thi t¹i phßng GD-§T
7 Tình hình ứng dụng CNTT trong công tác dạy - học và triển khai chương trình công nghệ giáo dục và e-Learning
- Bài giảng elearning được tạo ra từ các phần mềm công cụ e-learning như là Adobe presenter, Lecture maker, Adobe captivate
- Việc thực hiện ứng dụng CNTT trong nhà trường đã được đội ngũ CBQL,
GV, NV tích cực hưởng ứng và thực hiện Kết quả đạt được:
- 100% giáo viên biết sử dụng máy tính để soạn thảo văn bản
- Trên 50% giáo viên có thể thiết kế bài giảng điện tử và 1/2 trong số đó có thể
sử dụng các phần mềm dạy học của bộ môn mình dạy
- Các GV đã thiết kế và tổ chức thực hiện tốt một số bài giảng điện tử ở các môn học như Toán, Vật lý, Hoá học, Sinh học, Địa lý, GDCD, Tiếng Anh, Công nghệ, Ngữ văn, Tin học, …
Trang 48.Tổ chức họp giao ban, hội thảo, giảng dạy, tập huấn qua mạng giỏo dục
Cha tổ chức
9 Khai thỏc, sử dụng và dạy học bằng mó nguồn mở
a) Tỡnh hỡnh triển khai cài đặt, sử dụng cỏc PMNM tại đơn vị? Số lượng mỏy
tớnh đó cài bộ PMNM (mỏy tớnh cài trọn bộ Ubuntu, Open Office, Firefox, Unikey)?
Việc bố trớ số tiết giới thiệu, hướng dẫn PMNM cho học sinh trong chương trỡnh dạy tin học, trong chương trỡnh dạy nghề (khụng cú)
- Đơn vị đang khai thỏc và sử dụng cỏc phần mềm như: Open Office, Unikey, MozilalFirefox, Mozilla, nhưng chưa được phổ biến
- Cỏc phần mềm nờu trờn sử dụng đảm bảo tốc độ và tớnh năng sử dụng
b) Đỏnh giỏ và kiến nghị:
- Đa số giỏo viờn biết sử dụng và vận dụng cỏc thiết bị CNTT trong cụng tỏc giảng dạy như: Soạn bài, thiết kế bài giảng trờn Powerpoint, lấy tài liệu, tài nguyờn trờn thư viện Violet Phõn cụng tổ khối chịu trỏch nhiệm tổ chực thực hiện ớt nhất là mỗi giỏo viờn sử dụng 2 lần trong năm trong cỏc tiết thao giảng
- Qua việc triển khai, ỏp dụng CNTT trong dạy – học mang lại hiệu quả giỏo dục, gõy hứng thỳ trong dạy học, tiếp cận được nhiều thụng tin, tư liệu cần thiết và quan trong một cỏch nhanh chúng và hiệu quả
10.Tập huấn, bồi dưỡng về CNTT cho cỏn bộ, giỏo viờn
Tiếp tục triển khai yờu cầu đội ngũ CB, GV, NV nhà trường tớch cực ứng dụng cỏc kỹ năng CNTT đó triể khai cỏc năm học trước vào cụng việc
Đó triển khai mở lớp tập huấn kỹ năng sử dụng mỏy chiếu đa năng, thiết kế bài giảng điện tử e-learning
11.Tiếp tục triển khai dạy tin học trong nhà trường
Dạy Tin học phổ thụng cho tất cả cỏc khối lớp: K6, 7, 8, 9 với thời lợng 2tiết/tuần theo chương trỡnh của Bộ GD&ĐT:
12 Cụng tỏc đầu tư mỏy tớnh trong trường học
Số mỏy tớnh hiện cú: 32 Số mỏy tớnh xỏch tay: 2
Số mỏy tớnh dựng cho học sinh: 20 Số phũng mỏy: 1
Số mỏy tớnh được kết nối Internet: 32 Số mỏy chiếu: 3
Số phũng học cú trang bị mỏy chiếu: 3 Số mỏy in: 3 -Bổ sung thờm mỏy tớnh hàng năm, sửa chữa bảo trỡ khi hư hỏng
-Nõng cấp đường truyền Internet
13 Nõng cấp kết nối mạng giỏo dục và tớch cực triển khai cỏp quang
Đó kết nối bằng cỏp quang FTTH giỏ ưu đói 400.000 đ/thỏng của Viễn Thụng Quảng Bỡnh)
14.Thiết lập và sử dụng hệ thống e-mail
- Đơn vị chưa thực hiện truy cập và sử dụng e-mail, @quangbinh.edu.vn
- Đơn vị thực hiện truy cập và sử dụng thường xuyờn hệ thống e-mail khỏc (Yahoo Mail, Google Mail…) Phõn cụng GV tin học, Nhõn viờn Văn thư phụ trỏch truy cập hàng ngày, hàng tuần
Tại đơn vị sử dụng 01 địa chỉ e-mail của đơn vị và số giỏo viờn sử dụng e-mail
cỏ nhận là: 35 Trong đú: Gmail: 25; Yahoo: 10.
15.Tổ chức hội thảo và tập huấn ứng dụng CNTT
Thực hiện nghiêm túc các lớp tập huấn của Phòng, Sở triển khai đầy đủ tại đơn vị
Trang 5KẾ HOẠCH
Thực hiện nhiệm vụ ứng dụng công nghệ thông tin
Năm học 2012- 2013
A CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
Căn cứ Chỉ thị số 2737/CT-BGD-ĐT ngày 27/7/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013
Căn cứ Công văn số 4987/BGD&ĐT-CNTT ngày 02/8/2012 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về việc hướng dẫn việc triển khai nhiệm vụ công nghệ thông tin (CNTT) năm học 2012 – 2013
Thực hiện tại văn bản -Hướng dẫn Số: 293/PGDĐT ngày 24 tháng 9 năm 2012 của Phòng GD-ĐT Quảng Trạch về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2012 - 2013
Trường THCS Quảng Phương xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ Công nghệ thông tin năm học 2012-2013 như sau:
B CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
I Quán triệt văn bản quy phạm pháp luật về CNTT
Nhà trường tổ chức quán triệt cho giáo viên, học sinh các văn bản quan trọng sau:
- Quyết định số 698/QĐ-TTg ngày 1/6/2009 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Kế hoạch tổng thể phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin đến năm
2015 và định hướng đến năm 2020;
- Chỉ thị số 55/2008/CT-BGD&ĐT ngày 30/9/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT
về tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành giáo dục giai đoạn 2008-2012;
- Nghị định số 102/2009/NĐ-CP ngày 6 tháng 11 năm 2009 về quản lý đầu tư ứng dụng CNTT sử dụng nguồn vốn ngân sách nhà nước
- Thông tư số 08/2010/TT-BGD&ĐT ngày 01/03/2010 quy định về sử dụng phần mềm tự do mã nguồn mở trong các cơ sở giáo dục
-Nghị định số 102/2009/NĐ-CP ngày 6 tháng 11 năm 2009 của Chính phủ về quản lý đầu tư ứng dụng CNTT sử dụng nguồn vốn ngân sách nhà nướclý đầu tư ứng dụng CNTT sử dụng nguồn vốn ngân sách nhà nước
II MôC TI£U Vµ C¸C GI¶I PH¸P Cô THÓ
Nhiệm vụ 1 Xây dựng kế hoạch triển khai hoạt động CNTT năm học 2012
-2013, tích cực đẩy mạnh ứng dụng CNTT Truyền thông trên toàn diện các hoạt động giáo dục Coi đây là phương tiện để thực hiện hội nhập
* Mục tiêu:
Trang 6- Xây dùng trường học - thư viện điện tử - quản lý các hoạt động trong nhà trường bằng phần mềm hoặc ứng dụng các phần mềm
* Giải pháp:
- Nâng cấp phòng Tin học theo hướng chuẩn, hiện đại với với các trang thiết bị hiện đại như có máy chiếu Projector, máy tính, mạng Internet nhằm đáp ứng tốt nhu cầu học tập của học sinh
- Nâng cấp trang website riêng, ứng dụng có hiệu quả trong quản lý, giảng dạy, đáp ứng được yêu cầu đổi mới, hội nhập Đồng thời để tích hợp số liệu vào trang Website của ngành
- Khuyến khích các giáo viên soạn giáo án trên máy vi tính - đảm bảo các yêu cầu và quy định của ngành giáo dục Tiếp tục triển khai cuộc thi" thiết kế hồ sơ bài giảng e-Learning trong mỗi học kì, mỗi giáo viên phải có ít nhất 1 sản phẩm bài giảng điện tử e-Learning đưa vào Website của trường và Phòng GD Cuối học kì I, II Ban chỉ đạo kiểm tra để đánh giá thi đua
- Nâng cao trình độ Tin học, ngoại ngữ cho CBQL, GV để đáp ứng được yêu cầu phát triển, hội nhập
- Duy trì và đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong công tác quản lý thông qua phần mềm tin học như quản lý cán bộ giáo viên PMIS, quản lý thông tin chung nhà trường EMIS
- Triển khai thực hiện thí điểm phần mềm quản lý giáo dục của dự án SREM của Bộ GD&ĐT
- Thực hiện tốt chế độ thông tin báo cáo với Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT: gửi
và nhận văn bản qua hệ thống Email, qua Website của các trường, Phòng và Sở Nâng cấp website riêng của trường đáp ứng yêu cầu đổi mới, phát triển
- Tiếp tục khuyến khích 100% CB-GV-NV tiếp tục học nâng cao trình độ tin học, ngoại ngữ, đổi mới phương pháp dạy học, tham gia các lớp bồi dưỡng, tập huấn CNTT do Sở GD&ĐT và PGDĐT tổ chức
Thường xuyên trực, khai thác thông tin trên mạng (ít nhất 4 lần/ngày), duy trì
và nâng cao chất lượng khuyến khích 100% giáo viên kết nối internet tại nhà và sử dụng Email cá nhân
- Tăng cường kiểm tra chuyên môn, nghiệp vụ tay nghề của đội ngũ giáo viên
- Thành lập Ban chỉ đạo, xây dựng kế hoạch ứng dụng CNTT ngay từ đầu năm học
- Thường xuyên cập nhật tin tức để nâng cao hiệu quả của website riêng nhà trường
Trang 7Nhiệm vụ 2 Tiếp tục triển khai thực hiện cụng tỏc thống kờ trờn cỏc phần mềm quản lý trường học (EMIS, PMIS ,VMIS… do Sở - Phũng Giỏo dục và Đào tạo triển khai, đỏp ứng yờu cầu cụng tỏc quản lý giỏo dục
* Mục tiờu:
- Duy trỡ và đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong cỏc cụng việc quản lý thụng qua phần mềm tin học như quản lý cỏn bộ giỏo viờn PMIS, quản lý thụng tin chung nhà trường EMIS, quản lý tài chớnh, quản lý cỏc kỳ KTĐK, kiểm định chất lượng
- Tập hợp và chuyển dữ liệu kết quả học tập theo học kỳ của từng học sinh cỏc khối lờn Website của PGD
- Nối mạng Internet toàn bộ hệ thống mỏy tớnh của nhà trường để phục vụ tốt hơn cụng tỏc quản lý cũng như giảng dạy của CB-GV trong nhà trường
* Giải phỏp:
- Thành lập Ban chỉ đạo ứng dụng CNTT trong nhà trường (cú quyết định bằng văn bản)
- Đ/c:Nguyễn Văn Đản - Hiệu trưởng - Trưởng ban
- Đ/c:Ngụ Hồng Phương - Phú hiệu trưởng - Phú ban
- Đ/c: Ngụ Kỷ Dậu - Tổ trưởng tổ KHTN - Uỷ viờn
- Đ/c Lờ Xuõn Khoa - Tổ phú tổ KHTN - Uỷ viờn
- Đ/c:Nguyễn Thị Hợi - Nhõn viờn VP -Ủy viờn.
- Đ/c: Nguyễn Thị Thu Hà - Kế toỏn -Ủy viờn -Đ/c: Nguyễn Đề Sĩ: -Thiết bị – uỷviên
- Thực hiện ứng dụng CNTT vào quản lý và giảng dạy một cỏch hợp lý, sỏng tạo, hiệu quả, thực hiện tốt chế độ thụng tin bỏo cỏo với Phũng GD& ĐT
- Thực hiện tốt việc gửi và nhận văn bản qua Email; qua Website của Phũng và
Sở
- Hiệu trưởng nhà trường tổ hành chớnh phụ trỏch CNTT thường xuyờn tham gia trực, khai thỏc thụng tin trờn mạng (ớt nhất 4 lần/ ngày), duy trỡ và nõng cao chất lượng khai thác và vận dụng vào giảng dạy Xõy dựng thư viện bài giảng điện tử H-ớng dẫn giáo viên đa bài giảng, giáo án lên mạng thờng xuyên để trao đổi thông tin tài liệu tham khảo để nâng cao hiệu quả giảng dạy của mình
-Cài đặt các phần mền quản lí dạy học: Chọn cấu hình máy: có cấu hình cao +Phần mềm: Phổ cập; Th viện; Thiết bị; Giảng dạy (Kho học liệu mở gồm các phần mềm vẽ hình, soạn giáo án…) đ/c Đề Sĩ) đ/c Đề Sĩ
+Phần mềm quản lí học sinh: Đ/c Hợi
Trang 8- Duy trì tốt các phần mềm quản lý cán bộ, giáo viên; các phần mềm thống kê của Sở - Phịng GD& ĐT
- Xây dựng hồ sơ quản lý trường, hồ sơ quản lý cán bộ cơng chức
- Thực hiện đúng các văn bản chỉ đạo của Phịng GD& ĐT, hồn thành các báo cáo định kỳ, đột xuất theo qui định của Sở - Phịng GD& ĐT
Nhiệm vụ 3 Sử dụng và khai thác triệt để những tiện ích Website riêng của nhµ trêng
* Mục tiêu:
- Tiếp tục duy trì và nâng cấp hệ thống Website riêng của trường để tích hợp số liệu vào trang Website của ngành Phấn đấu xây dựng thư viện điện tử, sổ điểm điện
tử trong năm học tới Nhanh chĩng cung cấp và khuyến khích CBGVNV sử dụng hộp thư điện tử riêng để tăng cường giao lưu, trao đổi bài soạn qua mạng Tăng cường mối quan hệ chặt chẽ giữa BGH-GV với PHHS nhằm giám sát học sinh trong 2 mơi trường giáo dục: gia đình và nhà trường
* Giải pháp:
- BGH cử đ/c Lê Xuân Khoa phụ trách trang Website của trường.Quản lí mật
khẩu
- Hồn thiện Website riêng của trường với nhiều nội dung phong phú thiết thực hơn nữa để thực hiện giao ban quản lý, giao ban chuyên mơn, tập huấn, đàm thoại qua Web, thuận lợi hơn trong việc tích hợp số liệu vào Website của ngành và của trường
- Thường xuyên kiểm tra và đăng tin bài trên Website về các hoạt động của nhà trường Để đánh giá quá trình ứng dụng CNTT của giáo viên cuối kỳ, cuối năm
- Trao đổi thơng tin và giải đáp những thắc mắc của độc giả trên trang Web để trang Web được hồn thiện hơn nữa
- BGH cử CB phụ trách thư viện phối kết hợp với GV (đ/c Khoa) phụ trách CNTT cập nhật các số liệu thư viện thiết bÞ để đẩy mạnh quá trình xây dựng thư viện điện tử, thuận lợi trong việc tra cứu tài liệu của CB,GV trong nhà trường
- Động viên, khuyến khích GV đưa tin, bài viết lên Website riêng của trường, thường xuyên trao đổi thơng tin, bài soạn qua Website Trao đổi thơng tin với PHHS qua mạng Internet để giám sát và nhắc nhở học sinh
-Mỗi CB-GV-NV phải cĩ 01 địa chỉ Email cĩ tên miền @quangbinh.edu.vn (theo hướng dẫn của cơng văn 293/PGD): Tổ trưởng tổng hợp đăng kí địa chỉ cho đ/c Phương trước 10/11/2012
Trang 9Nhiệm vụ 4 Tham mưu đầu tư CSVC, trang thiết bị dạy học hiện đại phục vụ cho cụng tỏc ứng dụng CNTT
* Mục tiờu:
- Thực hiện tốt việc làm đồ dựng dạy học điện tử, tớch cực khai thỏc nguồn tư liệu điện tử, tiếp tục xõy dựng thư viện điện tử phục vụ cụng tỏc quản lý và giảng dạy Ứng dụng CNTT trong tất cả cỏc hội thảo, bỏo cỏo chuyờn đề định kỳ, dạy các tiết hội giảng
* Giải phỏp:
- Tham mưu với cấp trên đầu tư thờm máy chiếu, mỏy vi tớnh để phục vụ cho cụng tỏc ứng dụng CNTT trong nhà trường Cụ thể: Mua thờm: 02 mỏy tớnh để bàn cú cấu hỡnh cao để cài đặt cỏc phần mềm, 02 mỏy tớnh xỏch tay, 03 tai nghe, 01 đài caset, 02 mỏy chiếu Projector
- Khuyến khớch cỏc giỏo viờn soạn giỏo ỏn trờn mỏy vi tớnh, đảm bảo cỏc yờu cầu và quy định của ngành giỏo dục
- Tổ chức hội thảo, lờn lớp chuyờn đề thực hiện bằng giỏo ỏn điện tử
- Đầu tư CSVC Khuyến khớch giỏo viờn- Nhõn viờn đạt trỡnh độ tin học ứng dụng A trở lờn và khai thỏc sử dụng tốt mạng của Sở GD-ĐT và Phũng GD-ĐT, khai thỏc Internet phục vụ quản lý và giảng dạy
- BGH nhà trường cú kế hoạch tập huấn và khuyến khớch giỏo viờn tự học nõng cao trỡnh độ về sử dụng cụng nghệ thụng tin và cỏc trang thiết bị hiện đại Phỏt huy
và đưa phong trào ứng dụng cụng nghệ thụng tin và trang thiết bị hiện đại vào giảng dạy trở thành việc làm thường xuyờn của trường
- Thực hiện bồi dưỡng nõng cao nhận thức cho CBGV - CNV về kiến thức cụng nghệ tin học, hiệu quả của việc ứng dụng CNTT trong quản lý và giảng dạy BGH – giỏo viờn – nhõn viờn trong nhà trường luụn cú ý thức bồi dưỡng cập nhật kiến thức CNTT đỏp ứng yờu cầu hội nhập hiện nay
- Thực hiện tốt chỉ đạo của PGD về việc ứng dụng CNTT vào quản lý và giảng dạy
- Duy trì bỏo cỏo định kỳ, quản lý nề nếp, sĩ số học sinh, chất lượng 2 mặt giỏo dục qua mạng thụng tin điện tử của ngành
- Thực hiện triển khai cỏc chuyờn đề đổi mới phơng pháp dạy học dạy học và
sử dụng đồ dựng hiện đại, ứng dụng CNTT trong giảng dạy
- Thực hiện xõy dựng phong trào ứng dụng CNTT sỏng tạo làm đồ dựng dạy học để giảng dạy cỏc mụn học
Trang 10Nhiệm vụ 5: Nâng cao chất lượng giảng dạy bộ mơn Tin và chất lượng học sinh đại trà, chất lượng mũi nhọn đáp ứng yêu cầu đổi mới, hội nhập
* Mục tiêu:
- Bồi dưỡng và nâng cao nhận thức cho CBGVNV về kiến thức CNTT, hiệu quả của việc ứng dụng CNTT trong quản lý và giảng dạy BGH, GV, NV trong nhà trường luơn cĩ ý thức tự bồi dưỡng, cập nhật kiến thức về CNTT đáp ứng yêu cầu hội nhập hiện nay
* BiƯn ph¸p.
- Tiếp tục nâng cao chất lượng tay nghề giáo viên Phấn đấu thực hiện các tiết lên lớp và thực hiện các chuyên đề
- Chỉ đạo thực hiện đúng quy chế chuyên mơn, giảng dạy đúng phân phối chương trình, khơng được cắt xén chương trình đặc biệt là các bài thực hành
- Nâng cao chất lượng học sinh đại trà, chất lượng mũi nhọn (HSG: Lớp 6,7,8,9 Thi giải Tốn và Tiếng Anh qua Internet …
- Tăng cường cơng tác kiểm tra giáo viên để nâng cao chất lượng giảng dạy với nhiều hình thức như: thăm lớp, dự giờ theo lịch hoặc kiểm tra đột xuất
- Thêng xuyªn bỉ sung thªm trang thiÕt bÞ vµo phịng đáp ứng yêu cầu đổi mới của ngành giáo dục
- Tổ chức thực hiện sinh hoạt chuyên mơn cĩ chất lượng, hiệu quả, thường xuyên sinh hoạt chuyên mơn (ít nhất 1 lần/ tuần) bằng nhiều hình thức khác nhau: sinh hoạt nhĩm, tổ để thảo luận, tháo gỡ những vấn đề khĩ, vấn đề giáo viên hay mắc trong giảng dạy, thống nhất lên lớp, rút kinh nghiệm, đi sâu thảo luận phương pháp dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học
- Triển khai xây dựng tốt phong trào giáo viên tự làm đồ dùng dạy học cĩ ứng dụng cơng nghệ tin học để nâng cao chất lượng giảng dạy Động viên kịp thời những giáo viên cĩ sản phẩm CNTT hoặc tham gia các hội thi về ứng dụng CNTT trong giảng dạy và quản lý
- Giao Đ/c phụ trách thư viện-TB-ĐDDH và phụ trách CSVC nhà trường lên
kế hoạch cụ thể : Theo dõi sử dụng , bảo quản……
Trên đây là kế hoạch thực hiện nhiệm vụ Cơng nghệ thơng tin năm học
2012-2013 của trường THCS Quảng Phương Yêu cầu các tổ chuyên mơn, các đồng chí giáo viên, cán bộ nhân viên nghiêm túc thực hiện, nhằm đạt hiệu quả cao nhất
P HIỆU TRƯỞNG