KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên viên chức quản lý, giáo viên cấp trung học cơ sở, năm học 2012-2013 Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc [r]
Trang 1UBND HUYỆN KRÔNG NĂNG
PHÒNG GÍAO DỤC&ĐÀO TẠO
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 41 /KH-PGDĐT Krông Năng, ngày 26 tháng 04 năm 2013
KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên viên chức quản lý, giáo viên
cấp trung học cơ sở, năm học 2012-2013
Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Thực hiện công văn số 1292/SGDĐT-TCCB ngày 23/10/2012 của Sở Giáo dục
và Đào tạo về kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý và giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên,
Căn cứ hướng dẫn của Phòng Giáo dục trung học Sở Giáo dục và Đào tạo Đăk Lăk về việc hướng dẫn công tác bồi dưỡng thường xuyên đối với giáo viên trung học
cơ sở, trung học phổ thông,
Phòng Giáo dục và Đào tạo ban hành Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên viên
chức quản lý, giáo viên cấp trung học cơ sở năm học 2012-2013 như sau:
I - MỤC ĐÍCH
1 Viên chức quản lý, giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật
kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của huyện, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục cho cán bộ quản lý và giáo viên
2 Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của cán bộ quản lý, giáo viên; năng
lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của phòng Giáo dục và Đào tạo
và của Sở Giáo dục và Đào tạo
II - ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG
Viên chức quản lí, giáo viên đang giảng dạy tại các trường trung học cơ sở
III - NỘI DUNG BỒI DƯỠNG
1 Khối kiến thức bắt buộc
1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: (Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện
nhiệm vụ năm học của cấp trung học cơ sở)
Trang 2- Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học/giáo viên.
- Nội dung: Thực hiện theo kế hoạch tập huấn, bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, chương trình và Dự án thuộc Bộ Giáo dục
và Đào tạo năm học 2012-2013
Số tiết của mỗi nội dung viên chức quản lý, giáo viên tham gia tập huấn, bồi dưỡng sẽ được Phòng Giáo dục và Đào tạo thông báo trong Kế hoạch tập huấn, bồi dưỡng cấp huyện của mỗi nội dung tương ứng
1.2 Nội dung bồi dưỡng 2: (Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện
nhiệm vụ phát triển giáo dục trung học cơ sở)
- Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học/giáo viên.
- Các nội dung đã được Sở, Phòng Giáo dục và Đào tạo triển khai cho các giáo viên, giáo viên cốt cán trong các năm học 2010 - 2011 và 2011 - 2012, gồm:
+ Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức kĩ năng của Chương trình giáo dục phổ thông
+ Biên soạn đề kiểm tra, xây dựng ma trận đề đối với các môn học
+ Công tác giáo viên chủ nhiệm
+ Công tác tổ trưởng chuyên môn
+ Các kĩ thuật dạy học tích cực
+ Giáo dục kĩ năng sống, giá trị sống cho học sinh phổ thông
+ Công tác tư vấn học đường cho học sinh trung học
+ Phổ biến giáo dục pháp luật cho học sinh trung học
+ Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
+ Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý dạy và học
+ Giáo dục bảo vệ tài nguyên môi trường biển, đảo
+ 6 mô đun bồi dưỡng do Dự án Giáo dục trung học cơ sở vùng khó khăn nhất triển khai
2 Khối kiến thức tự chọn - nội dung bồi dưỡng 3: (Bao gồm các mô đun
nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên trung học cơ sở)
- Thời lượng khoảng 60 tiết/năm học/giáo viên
- Nội dung: Giáo viên lựa chọn nội dung tự bồi dưỡng theo quy định tại Thông
tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học cơ sở cho phù hợp
Trang 3với đặc thù công việc được phân công đảm nhiệm Đảm bảo khối kiến thức tự chọn đạt 60 tiết/năm học
3 Thời lượng bồi dưỡng thường xuyên
Mỗi nội dung bồi dưỡng có thể được thay đổi để phù hợp với yêu cầu, nhiệm
vụ giáo dục của năm học, với yêu cầu, nhiệm vụ giáo dục của địa phương nhưng tổng thời lượng bồi dưỡng thường xuyên đối với giáo viên trong mỗi năm học đảm bảo
120 tiết
4 Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên
- Sử dụng tài liệu do Sở, Phòng Giáo dục và Đào tạo cung cấp cho các đơn vị trường qua các đợt tập huấn và các tài liệu khác khai thác qua internet
- Kinh phí bồi dưỡng thường xuyên được dự toán trong kinh phí chi thường xuyên hằng năm và kinh phí từ chương trình mục tiêu quốc gia, kinh phí hỗ trợ của các dự án và các nguồn kinh phí hợp pháp khác (quy định tại Điều 7 kinh phí bồi dưỡng thường xuyên của quy chế 26/2012/BGDĐT ngày 10/7/2012 về bồi dưỡng thường xuyên).
IV - HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
1 Nội dung bồi dưỡng 1
Sau mỗi đợt cử viên chức quản lý, giáo viên tham gia tập huấn tại Bộ, Sở, Phòng Giáo dục và Đào tạo sẽ có kế hoạch tập huấn, bồi dưỡng cho giáo viên tại huyện theo yêu cầu của Bộ, Sở Giáo dục và Đào tạo
1 Nội dung bồi dưỡng 2
- Ban giám hiệu lựa chọn hoặc có thể giao cho các tổ chuyên môn lựa chọn một
số nội dung bồi dưỡng trong các nội dung nêu trên sao cho đảm bảo số tiết theo qui định, phù hợp với điều kiện địa phương Chú trọng các nội dung về hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức kĩ năng của Chương trình giáo dục phổ thông, biên soạn đề kiểm tra, xây dựng ma trận đề đối với các môn học, các kĩ thuật dạy học tích cực, giáo dục kĩ năng sống, giá trị sống cho học sinh phổ thông
- Căn cứ các nội dung đã lựa chọn tổ chức bồi dưỡng tập trung dưới các hình thức: Hệ thống hóa kiến thức, trao đổi, thảo luận, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn các nội dung khó, dự giờ, rút kinh nghiệm giờ dạy
- Giáo viên tự nghiên cứu những nội dung được bồi dưỡng, có kế hoạch áp dụng những kiến thức thu được vào quá trình giảng dạy của mình với từng chương, từng bài, từng tiết và từng giai đoạn cụ thể
2 Nội dung bồi dưỡng 3
Trang 4- Giáo viên tự lựa chọn các mô đun cần bồi dưỡng phù hợp với nhu cầu cá nhân, chú trọng các nội dung thuộc các mô đun trung học cơ sở 16 đến 24 qui định tại Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học cơ sở
- Các tổ chuyên môn tổ chức bồi dưỡng tập trung đối với nội dung tự chọn của các giáo viên trong tổ dưới hình thức trao đổi, thảo luận, giải đáp thắc mắc, dự giờ, rút kinh nghiệm giờ dạy (mỗi tiết dự giờ đồng nghiệp được tính là 1 tiết tự bồi dưỡng)
V - ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI, CÔNG NHẬN VÀ CẤP GIẤY CHỨNG NHẬN KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
Phòng Giáo dục và Đào tạo giao cho Hiệu trưởng các trường hằng năm tổ chức đánh giá, xếp loại kết quả bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên theo qui định tại Điều 13, Điều 14, Điều 15 Quy chế 26/2012/BGDĐT ngày 10/7/2012 về bồi dưỡng thường xuyên
VI - TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Bộ phận chuyên môn cấp trung học cơ sở
- Tổ chức Hội nghị triển khai và thực hiện Chương trình bồi dưỡng thường xuyên; Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, ban hành Qui chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên phù hợp với cấp học
- Tham mưu xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của Phòng Giáo dục
và Đào tạo theo năm học
- Tham mưu giúp lãnh đạo phê duyệt Kế hoạch bồi dưỡng của các đơn vị trực thuộc; quản lí, chỉ đạo, thanh tra, kiểm tra công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên của các nhà trường trực thuộc;
- Phối hợp với các bộ phận đảm bảo các điều kiện về kinh phí, cơ sở vật chất, tài liệu, trang thiết bị phục vụ công tác bồi dưỡng thường xuyên theo quy định
- Tổng hợp, tham mưu việc công nhận, cấp giấy chứng nhận hoàn thành kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên theo quy định
- Tham mưu, tổng hợp, báo cáo công tác bồi dưỡng thường xuyên liên quan tới cấp học về Sở Giáo dục và Đào tạo, Ủy ban nhân dân huyện theo quy định
2 Đối với các đơn vị trường học:
2.1 Đối với Ban giám hiệu
- Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên; xây dựng
kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2012-2013 của nhà trường (nộp Phòng Giáo dục và Đào tạo qua bộ phận chuyên môn trung học cơ sở chậm nhất ngày
Trang 528/05/2013) và tổ chức triển khai kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên của
nhà trường theo thẩm quyền và trách nhiệm được giao
- Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết quả bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên theo qui định
- Thực hiện chế độ, chính sách của Nhà nước và của địa phương đối với giáo viên tham gia bồi dưỡng thường xuyên
- Đề nghị các cấp có thẩm quyền quyết định khen thưởng hoặc xử lý đối với cá nhân có thành tích hoặc vi phạm trong việc bồi dưỡng thường xuyên
- Lựa chọn nội dung bồi dưỡng 2 phù hợp với đặc điểm thực tế của trường, hướng dẫn, chỉ đạo giáo viên thực hiện
- Tổ chức, chỉ đạo, giám sát, đôn đốc giáo viên xây dựng và thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên đảm bảo đúng nội dung, số tiết theo qui định
- Qui định mẫu kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của tổ chuyên môn, giáo viên; biểu tổng hợp kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trong tổ
- Phê duyệt kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên, biểu tổng hợp kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của tổ theo qui định
- Nghiêm túc thực hiện báo cáo và nộp kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên theo yêu cầu của Phòng Giáo dục và Đào tạo
2.2 Đối với tổ chuyên môn các trường
- Thực hiện nội dung bồi dưỡng 2 theo chỉ đạo của lãnh đạo nhà trường; căn cứ việc đăng kí nội dung bồi dưỡng 3 của các cá nhân, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của tổ, tổng hợp kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trong tổ, trình lãnh đạo nhà trường phê duyệt và tổ chức thực hiện theo kế hoạch
- Lưu hồ sơ bồi dưỡng thường xuyên của tổ cùng với các hồ sơ chuyên môn khác để phục vụ cho việc thanh, kiểm tra của các đoàn thanh, kiểm tra các cấp
- Hồ sơ bồi dưỡng thường xuyên của tổ chuyên môn gồm: Biểu tổng hợp kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của tổ có phê duyệt của lãnh đạo nhà trường; kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của các cá nhân trong tổ có phê duyệt của lãnh đạo nhà trường; biên bản nội dung các buổi bồi dưỡng tập trung của tổ (nội dung họp, triển khai lý thuyết, thảo luận, rút kinh nghiệm giờ dạy, )
2.3 Đối với giáo viên
- Xây dựng và hoàn thành kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên (kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên phải nêu rõ mục tiêu, nội dung, hình thức bồi dưỡng) được lãnh đạo nhà trường phê duyệt và có sổ bồi dưỡng thường xuyên giáo viên thể hiện các nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2 và nội dung bồi dưỡng 3
Trang 6- Định kì báo cáo tổ bộ môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập bồi dưỡng thường xuyên vào quá trình thực hiện nhiệm vụ
- Căn cứ nội dung bồi dưỡng 2 được nhà trường qui định, lựa chọn nội dung bồi dưỡng 3, xây dựng và nghiêm chỉnh thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên theo qui định
- Lập sổ bồi dưỡng thường xuyên để phục vụ cho việc thanh, kiểm tra
- Gợi ý những nội dung ghi trong sổ bồi dưỡng chuyên môn:
+ Nội dung bồi dưỡng 1: Khi được tham gia các nội dung bồi dưỡng do Bộ, Sở, Phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức
+ Nội dung bồi dưỡng 2: Nội dung các buổi bồi dưỡng tập trung do nhà trường hoặc tổ chuyên môn tổ chức; thu hoạch cá nhân đối với các nội dung được bồi dưỡng; quá trình vận dụng vào công việc, nhiệm vụ được giao, thể hiện giáo án hoặc sản phẩm cụ thể; đánh giá, rút kinh nghiệm quá trình vận dụng của bản thân
+ Nội dung bồi dưỡng 3: Tổng hợp kiến thức tự bồi dưỡng; thu hoạch cá nhân đối với những nội dung tự bồi dưỡng; quá trình vận dụng vào công việc, nhiệm vụ được giao, thể hiện giáo án hoặc sản phẩm cụ thể; đánh giá, rút kinh nghiệm quá trình vận dụng của bản thân
Lưu ý: Quy chế, Thông tư và Kế hoạch về công tác bồi dưỡng thường xuyên được gỡi kèm theo kế hoạch này
Phòng Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các đơn vị trường học nghiêm túc tổ chức thực hiện
Nơi nhận:
- Phòng GDTrH-SGDĐ ( Báo cáo)
- Các trường THCS (Thực hiện);
- Lưu: VT
TRƯỞNG PHÒNG
(đã ký)
Võ Tá Kiểu
Mẫu kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên
(kèm theo Kế hoạch số 04/KH-PGDĐT ngày 06 tháng 03 năm 2013)
Mẫu: Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của trường
Trang 7PHÒNG GD&ĐT KRÔNG NĂNG
TRƯỜNG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: /KH- , ngày tháng năm 201
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN, NĂM HỌC
Căn cứ Thông tư số 26/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông;
Căn cứ (thực hiện) ,
Trường xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cụ thể như sau:
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Mục đích
2 Yêu cầu
II - ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG
III - NỘI DUNG BỒI DƯỠNG
1 Nội dung bồi dưỡng 1: Theo kế hoạch tập huấn, bồi dưỡng của Bộ, Sở,
Phòng Giáo dục và Đào tạo
2 Nội dung bồi dưỡng 2
Thời
gian TT
Nội dung bồi dưỡng
Mục tiêu cần đạt Số tiết
Hình thức BD
Đối tượng bồi dưỡng
Số lượng GV tham gia BD
Ghi chú 1
Lưu ý: Hiệu trưởng lựa các nội dung bồi dưỡng theo kế hoạch chỉ đạo của phòng qua mỗi năm học đảm bảo thời lượng khoảng 30 tiết/năm.
3 Nội dung bồi dưỡng 3
Trình bày về các giải pháp chỉ đạo, hướng dẫn, giám sát kế hoạch bồi dưỡng của giáo viên, tổ chuyên môn dựa trên các văn bản chỉ đạo của Bộ, Phòng GDĐT
IV - TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Ban giám hiệu
2 Tổ chuyên môn
3 Giáo viên
Nơi nhận:
(Kí tên, đóng dấu)