- Phối hợp chặt chẽ với tổ chức Đoàn, Đội, các tổ chức xã hội khác để phát động phong trào thi đua nhằm giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh, ngăn chặn đẩy lùi các tệ nạn xã hội xâm nh[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT PHÚ GIÁO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BÙI THỊ XUÂN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 111 /KH-THCSBTX Tân Long, ngày 29 tháng 9 năm 2012
KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2012–2013
Căn cứ công văn số: 1205 /SGDĐT-TrH-TX ngày 22 tháng 8 năm 2012 của sở GDĐT Bình Dương về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2012-2013;
Căn cứ công văn số 225 /PGDĐT-THCS ngày 07 tháng 9 năm 2012 của phòng GDĐT Phú Giáo về việc “hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2012-2013”
Thực hiện sự chỉ đạo của ngành với chủ đề năm học 2012-2013 : “Tiếp tục
thực hiện đổi mới mạnh mẽ, thực chất công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và bền vững”; với phương châm “ Dạy thật, Học thật, Thi thật, Chất lượng thật” nâng lên thành phong trào “Dạy giỏi, học giỏi” trong toàn ngành giáo dục
đào tạo, với khẩu hiệu hành động “ Tận tâm, tận tụy, tận lực, hết lòng vì học sinh
thân yêu”
Trường THCS Bùi Thị Xuân xây dựng kế hoạch năm học 2012-2013 như sau :
PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
I THUẬN LỢI- KHÓ KHĂN:
1 Thuận lợi:
- Trường đóng tại trung tâm xã nên thuận lợi cho việc đi lại của học sinh và tạo mối quan hệ với các ban ngành, đoàn thể
- Trường có cơ sở khang trang, có phòng bộ môn, phòng máy tính để phục vụ cho công tác giảng dạy và học tập
- CB.GV.NV đạt trình độ chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ, đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm luôn cố gắng hoàn thành nhiệm vụ được giao
- Học sinh chấp hành tốt nội qui của lớp, nhà trường
- Cha mẹ học sinh quan tâm đến con em của mình, hỗ trợ và tạo điều kiện để nhà trường hoàn thành kế hoạch và nhiệm vụ năm học
2 Khó khăn:
- Khuôn viên nhà trường còn hạn chế về cây xanh, bóng mát do cây trồng còn nhỏ
- Phòng học 14/ 21 lớp nên phải tận dụng một số phòng chức năng để làm phòng học
- Vẫn còn một số học sinh chưa có ý thức học tập và trong việc trau dồi rèn luyện đạo đức
II TỔ CHỨC BỘ MÁY NHÀ TRƯỜNG:
Trang 2a Về học sinh
Tổng số lớp : 21 lớp trong đó khối 6: 6 ; khối 7: 6; khối 8: 5; khối 9: 4
Số lớp học 2 buổi: 21 lớp trong đó khối 6: 6 ; khối 7: 6; khối 8: 5; khối 9: 4 Tổng số HS toàn trường: 664/345 nữ trong đó khối 6: 175/76 nữ ; khối 7: 193/110 nữ; khối 8: 151/69 nữ; khối 9: 145/90 nữ
b Cán bộ, giáo viên, nhân viên:
- Tổng số CB-GV-NV : 60/37 nữ
- Ban giám hiệu : 3/1 nữ
- Tổng số chuyên trách : 17/10 nữ trong đó: Phổ cập:1; giám thị:2; phòng bộ môn: 5; dữ liệu: 1; PTĐ:1; Y tế: 1; Văn thư: 1; Kế toán: 1; Bảo vệ: 2: Phục vụ: 1; Thư viện: 1
- Tổng số giáo viên dạy lớp : 40/26 nữ trong đó: Toán: 6; Vật lý: 2; Hóa học:1; Sinh học: 4; Ngữ văn: 6; Lịch sử: 3; Địa lý: 2; GDCD: 1; Công nghệ: 3; Mỹ thuật: 1; Nhạc: 1; tiếng anh: 3; TD: 4; Tin học: 3
- Về trình độ đào tạo:
Đại học: 24/12 nữ, CĐ: 31/22 nữ, Trung cấp: 2/2 nữ; khác: 3/1 nữ
- Tỷ lệ đạt chuẩn: 100%, trên chuẩn: 40% ( đang học đại học : 15/10 nữ)
PHẦN THỨ HAI: NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013
A NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM.
1 Tiếp tục triển khai sáng tạo, có hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” ; cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” ; Phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”
2 Tăng cường các giải pháp để giữ vững và nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập; tiếp tục giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá giỏi
3 Tập trung chỉ đạo đổi mới kiểm tra, đánh giá, đổi mới phương pháp giảng dạy, tạo ra sự chuyển biến căn bản về tổ chức hoạt động dạy học
4 Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ và thực chất công tác quản lý theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý
5 Tổ chức và tham gia các phong trào học tập, các hội thi vào nề nếp và đạt chất lượng
6 Triển khai thực hiện các đề án theo sự chỉ đạo các cấp
7 Tích cực triển khai thực hiện nội dung đã được bồi dưỡng thường xuyên
8 Tiếp tục đổi mới phương thức giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghép tích hợp; chú trọng giáo dục giá trị đạo đức, giáo dục kỷ năng sống cho học sinh
9 Tập trung đầu tư xây dựng trường đạt kiểm định chất lượng mức độ 3 ( 3/2013 )
10 Đẩy mạnh phong trào bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém ở tất cả các khối lớp
Trang 3B NHIỆM VỤ CỤ THỂ:
I Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục:
1 Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục:
- Thực hiện chương trình giảng dạy theo công văn 7608/BGDĐT-GDTrH ngày
31/8/2009 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành Khung chương trình THCS, THPT năm học học 2009 – 2010 và PPCT của từng bộ môn và tài liệu chuẩn kiến thức kỹ năng của từng môn học; công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung học theo PPCT; các văn bản hướng dẫn của Sở GD&ĐT và của Phòng GDĐT triển khai
- Hiệu trưởng duyệt thông qua PPCT chi tiết trên cơ sở đề nghị của tổ chuyên
môn trước khi thực hiện
- Dạy học tự chọn thực hiện theo công văn 7608/BGDĐT-GDTrH ngày
31/8/2009 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành Khung chương trình THCS, THPT năm học học 2009 – 2010 và PPCT của từng bộ môn dạy tự chọn của THCS 2 tiết/tuần là môn học tự chọn (tin học, nghề phổ thông 70 tiết, ngoại ngữ 2) Việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập học tự chọn thực hiện theo Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh hiện hành
- Phân bố chương trình 37 tuần (HK1 19 tuần; HK2 18 tuần) như sau:
+ HK1: Kiểm tra học kỳ với nội dung chương trình hết tuần 17
+ HK2: Khối 9 kiểm tra học kỳ với nội dung chương trình hết tuần 15 của HK2; Khối 6,7,8 kiểm tra học kỳ với nội dung chương trình hết tuần 16 của học kỳ 2
- Việc tổ chức dạy ngoại ngữ: Khuyến khích học sinh sử dụng ngoại ngữ trong
giao tiếp, thành lập các câu lạc bộ tiếng Anh trong trường
- Giáo dục nghề phổ thông thực hiện theo công văn số 8608/BGDĐT-GDTrH
ngày 16/8/2007 và công văn số 10945/BGDĐT-GDTrH ngày 27/11/2008 của Bộ GDĐT
- Giáo dục địa phương thực hiện theo công văn số 5977/BGDĐT – GDTrH ngày
07/7/2008 của Bộ GD&ĐT về việc Hướng dẫn thực hiện nội dung Giáo dục địa phương cấp THCS và THPT từ năm học 2008 – 2009 và công văn số 289/SGDĐT-TrH-TX ngày 7/3/2012 của Sở GDĐT về việc Hướng dẫn thực hiện chương trình Lịch
sử, Địa lý địa phương tỉnh Bình Dương năm học 2011 – 2012 và các năm tiếp theo
- Dạy học môn Công nghệ thực hiện theo phân phối chương trình của Bộ áp dụng
từ năm học 2009 – 2010
- Thực hiện nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho cho học sinh khuyết tật
- Giáo dục ngoài giờ lên lớp thực hiện theo Khung PPCT của Bộ áp dụng từ năm
học 2009 – 2010: 2 tiết/tháng
- Thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên trong một số môn học
- Tăng cường tổ chức dạy 2 buổi/ngày theo công văn số 7291/BGDĐT-GDTrH
ngày 01/11/2010 hoặc trên 6 buổi/tuần Trong đó, cần tập trung vào các nội dung như phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi; giãn thời gian với các nội dung dài, khó dưới sự hướng dẫn của giáo viên; tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động văn nghệ, thể thao, …
Trang 4- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9, tổ chức thi học sinh giỏi
vòng trường và tham gia đầy đủ số lượng vòng huyện, tỉnh Nội dung chương trình bồi dưỡng học sinh giỏi bao gồm chương trình nâng cao của môn học, tài liệu chuyên sâu
và tài liệu tập huấn bồi dưỡng HSG của Bộ giai đoạn 2011 – 2015.( Ra quyết định từ đầu tháng 9/2012 )
- Chú trọng thực hành, thí nghiệm trong giảng dạy và thi học sinh giỏi vòng
trường, vòng huyện và vòng tỉnh các môn Lý, Hoá, Sinh
- Kỳ thi Olympic Toán – giải thưởng Lương Thế Vinh (vòng huyện tháng 2,
vòng tỉnh tháng 3); Olympic Văn – Tiếng Việt – giải thưởng Sao Khuê (tháng 2-3); Hùng biện tiếng Anh (tháng 3) tổ chức thi vòng trường và tham gia đầy đủ số lượng vòng Huyện, Tỉnh
- Tham gia các cuộc thi do Bộ tổ chức: Cuộc thi Toán, tiếng Anh qua Internet,
Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật học sinh trung học, Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn học sinh trung học, Cuộc thi Đường lên đỉnh Olympia học sinh THCS
* Chỉ tiêu:
- Tuyển sinh 100% học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học trên địa bàn vào học
lớp 6
- Tỷ lệ học sinh học 2 buổi: 100%
- Tỷ lệ học sinh lớp 9 được chứng nhận tốt nghiệp THCS trên 95%; trong đó thi trúng tuyển vào lớp 10 THPT đạt 85% / tổng số học sinh dự thi ( không có học sinh bị điểm 0 ở các môn thi)
- Tỷ lệ học sinh thi nghề đạt TB trở lên: 95%
- Tỷ lệ học sinh lên lớp thẳng 95% trở lên; ở lại lớp sau khi thi lại dưới 3 %
- Phân công các bộ phận, cá nhân hoàn thành các chỉ tiêu trường đạt kiểm định chất lượng mức độ 3 trong tháng 3/2013;
- Tỉ lệ học sinh nghỉ bỏ học dưới 1%;
- Chỉ tiêu bộ môn (Toán, Lý, Hóa, Văn, Anh Văn) từ 75% TB trở lên, các bộ môn còn lại trên 95%
- Xếp loại học lực: Giỏi: 20%; Khá: 30% ; TB: 45%; Yếu kém: 5%
- Có học sinh giỏi bộ môn văn hóa các cấp: Cấp trường: 20; Huyện: 20; tỉnh : 5
- Học sinh giỏi Tiếng Anh trên mạng Internet: trường: 120; Huyện: 80; tỉnh: 15
- Học sinh giỏi giải Toán trên mạng Internet: trường: 120; Huyện: 80; tỉnh: 15
- Học sinh giỏi giải thưởng “Sao Khuê”: Huyện: 4; tỉnh 2
- Học sinh giỏi Toán giải thưởng “Lương Thế Vinh”: Huyện: 3; Tỉnh: 2
- Học sinh giỏi TNTH Lý; Hóa; Sinh: Huyện: 5; tỉnh :2
- Phấn đấu cuối năm đạt hạnh kiểm: Tốt 80%; khá 19%; TB 1%, không có hạnh kiểm yếu, kém
- Về TDTT: Tham gia đầy đủ các bội môn TDTT do tỉnh, huyện tổ chức; phấn đấu cấp huyện 4 HCV, 4 HCB, 4 HCĐ; cấp Tỉnh 1 HCV, 2 HCB
* Biện pháp thực hiện:
Trang 5- Nghiêm túc thực hiện kế hoạch giáo dục dạy đủ các môn thực hiện đúng phân phối chương trình và các văn bản hướng dẫn thực hiện chương trình, 100% GV đăng
ký thực hiện ít nhất 1 đổi mới phương pháp dạy và học theo đúng kế hoạch dạy 100% giáo viên biết sử dụng máy tính
- Thực hiện dạy môn học tự chon Tin học theo thời khóa biểu nhà trường 2 tiết/ tuần áp dụng 35 tuần
- Phân công giáo viên dạy Anh văn và giáo viên tin học ngay từ đầu năm hướng dẫn học sinh tham gia giải tiếng anh trên mạng
- Thực hiện nghiêm túc các hoạt động được quy định trong kế hoạch giáo dục sinh hoạt lớp sinh hoạt nhà trường theo các chủ đề , sinh hoạt hướng nghiệp, học nghề tin học cho học sinh khối 8 Tăng cường công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh lớp 9, coi đó là nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục hướng nghiệp, góp phần phân luồng học sinh sau THCS
- Thực hiện đúng các công văn chỉ đạo các cấp đối với: dạy nghề, dạy môn công nghệ, GDNGLL …
- Triển khai kế hoạch công tác phòng chống ma túy, tội phạm và các tệ nạn xã hội; phòng chống tai nạn thương tích Bảo đảm chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm; bảo đảm đủ nước sạch trong trường học
- Tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho học sinh; khuyến khích tham gia các hoạt động nhân đạo; giúp đỡ nhau Tuyên truyền vận động học sinh tự nguyện tham gia mua bảo hiểm, đảm bảo đầy đủ quyền lợi người tham gia bảo hiểm
- Phân công cụ thể giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi các khối lớp, Thành lập lớp chọn ở khối 6, 7, 8 thành lập đội tuyển học sinh giỏi tất cả các môn trong nhà trường làm nền tảng cho những năm tiếp theo
2 Công tác quản lý và nâng cao chất lượng đội ngũ:
- Quản lý chặt chẽ kỷ cương, nề nếp dạy và học Triển khai thực hiện công văn
hướng dẫn kỷ luật học sinh của Phòng GDĐT
- Thực hiện nghiêm túc Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 của Bộ
GDĐT về qui định dạy thêm, học thêm
- Tăng cường hoạt động của tổ chuyên môn trong nhà trường
- Triển khai thực hiện tốt công tác giáo viên chủ nhiệm và giám thị trong trường
học
- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào việc quản lý trường học, quản lý
điểm, hạnh kiểm học sinh
- Triển khai thực hiện Điều lệ trường THCS, THPT và trường phổ thông các
nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011
và văn bản hướng dẫn của Sở GDĐT
- Triển khai chương trình bồi dưỡng thường giáo viên THCS theo Thông tư
31/TT-BGDĐT ngày 8/8/2011 và Qui chế bồi dưỡng thường xuyên GVMN, PT và GDTX theo Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012
- Khuyến khích sử dụng tiếng Anh trong các buổi họp tổ chuyên môn, trong hội
nghị, hội thảo chuyên môn của giáo viên tiếng Anh tại trường Tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ nói tiếng Anh trong trường học
Trang 6- Tiếp tục triển khai thực hiện thi giáo viên dạy giỏi theo Thông tư
21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010 của Bộ GDĐT Trong năm học này, tổ chức thi cấp trường
- Tham gia thi GVG - giải thưởng Võ Minh Đức (tháng 1-3).
- Tham dự bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý Chọn lựa nội dung và thực
tế tham quan học tập qua khóa bồi dưỡng hiệu trưởng các trường phổ thông theo chương trình liên kết Việt Nam - Singapore để áp dụng vào nhà trường Mỗi cán bộ quản lý phải thực hiện ít nhất một đổi mới trong công tác quản lý
- Thực hiện Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/05/2009 về Quy chế thực
hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục: (1) công khai cam kết và kết quả chất lượng đào tạo, (2) công khai các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, (3) công khai thu, chi tài chính
- Đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến kinh
nghiệm, tích cực tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ giáo viên
* Chỉ tiêu:
- Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, SKKN: 14 đề tài (mỗi tổ ít nhất 2 cái)
- Giáo viên giỏi: cấp trường 18; cấp huyện 4; cấp tỉnh 1
- CSTĐ Cơ Sở: 8;
- Tham gia thi CBQL giỏi cấp THCS: 1
- 100% giáo viên thực hiện tốt quy chế chuyên môn
- Trường LĐXS- UBND tỉnh khen; phấn đấu được công nhận trường đạt kiểm định chất lượng mức độ 3 vào tháng 3/2013
- Công đoàn LĐLĐ tỉnh khen;
- Các tổ chuyên môn: đạt LĐTT khen thưởng các cấp
- Chi bộ: Trong sạch vững mạnh, Đoàn-Đội: Xuất sắc; Thư viện: Đạt tiên tiến
* Biện pháp thực hiện:
- Quản lý tốt thời gian và chất lượng giảng dạy trên lớp, việc chuẩn bị các điều kiện để lên lớp: Giáo án, thiết bị
- Tạo điều kiện về thời khóa biểu để giáo viên tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ
- Triển khai đầy đủ các văn bản chỉ đạo của các cấp, ngành cấp trên
- Duy trì đều đặn và có chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn, tăng cường dự giờ,
có kế phân công giáo viên có kinh nghiệm kèm cặp giáo viên mới
3 Tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy:
- Tổ chức triển khai dạy học phân hóa trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng.
- Tăng cường vai trò của BGH trong việc chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học.
Tiếp tục triển khai thực hiện Thông báo số 117/TB-BGDĐT ngày 26/2/2009 kết luận của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT tại Hội thảo “Chỉ đạo, quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường phổ thông” Theo đó, trường chú ý phần nội dung về định hướng chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học; trách nhiệm của giáo viên và đơn vị
Trang 7- Thực hiện dạy học sát đối tượng, chú trọng công tác phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng
HSG Trong nội dung bài giảng cần có những phần nâng cao để học sinh trung bình được nâng lên
- Đối với các môn học như Mỹ thuật, Âm nhạc (THCS), Thể dục, cần chú ý việc
hình thành kỹ năng, bồi dưỡng hứng thú cho HS, không thiên về đánh giá theo yêu cầu đào tạo họa sĩ, nhạc sĩ, vận động viên cuối năm không có học sinh bị đánh giá không đạt yêu cầu
- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, khuyến khích sử
dụng bài giảng điện tử (tránh lạm dụng dẫn đến tình trạng “nhìn chép”, “chiếu -chép”), sử dụng các phương tiện nghe nhìn, thực hiện đầy đủ các tiết thí nghiệm, thực hành, liên hệ thực tế trong giảng dạy
- Tham gia các hoạt động như: Hội thi thí nghiệm - thực hành cho học sinh, Ngày
hội tự làm và sử dụng thiết bị dạy học cho giáo viên, Ngày hội công nghệ thông tin, Ngày hội sử dụng ngoại ngữ, Ngày hội đọc sách, …
- Tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy thông qua tổ chức hội thảo, thao
giảng, dự giờ, mỗi tổ chuyên môn tổ chức hội thảo ít nhất 1 lần/học kỳ
- Trong một năm học, thao giảng, dự giờ của BGH và giáo viên thực hiện:
+ Mỗi hiệu trưởng, phó hiệu trưởng dự ít nhất 14 tiết;
+ Mỗi tổ trưởng, tổ phó dự giờ giáo viên trong tổ chuyên môn hoặc ít nhất 14 tiết; + Mỗi giáo viên dự ít nhất 8 tiết dạy/ giáo viên cùng môn ; 6 tiết dạy/ GV cận môn hoặc ít nhất 14 tiết dự giờ giáo viên cùng môn;
+ Mỗi tổ trưởng, tổ phó, giáo viên thực hiện ít nhất 4 tiết thao giảng (trong đó có 2 tiết có ứng dụng công nghệ thông tin)
- Tập trung chỉ đạo giáo viên các bộ môn hướng dẫn học sinh cách học, tăng
cường khả năng tự học, tự nghiên cứu, …
- Tạo điều kiện tiếp nhận giáo viên trường khác đến dự giờ học tập kinh nghiệm
trên cơ sở thống nhất của hiệu trưởng 2 trường (Trường THCS Phước Hòa)
* Biện pháp thực hiện:
- Phân công chuyên môn đúng bộ môn đào tạo, đúng năng lực
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy
- Tiến hành kiểm tra định kỳ, đột xuất hồ sơ cá nhân, thường xuyên dự giờ thăm
lớp để đánh giá chất lượng Dạy– Học của giáo viên và học sinh, kiểm tra đột xuất :
vở ghi, túi đựng bài kiểm tra của học sinh
- Thực hiện tốt các chuyên đề theo kế hoạch đề ra, các tổ chuyên môn lên lịch thao
giảng dự, giờ trong năm học
- Thực hiện tốt kế hoạch hai không trong trường học, tổ chức 15 phút khảo bài
trước tiết học đầu tiên
- GVCN phải dự giờ lớp chủ nhiệm ít nhất 1 tiết/ tháng ở bất kỳ môn học nào.
- Tổ chức chuyên đề đổi mới phương pháp các bộ môn theo hướng phát huy tính
tích cực
- Đẩy mạnh phong trào làm và sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả
- Tổ chức thi làm ĐDDH cấp trường Mỗi tổ dự thi ít nhất 2 đồ dùng, tham gia thi
cấp huyện ít nhất 2 cái
Trang 8- Xây dựng kế hoạch chuyên môn cụ thể, chi tiết theo năm, tháng, tuần phù hợp
với kế hoạch nhà trường
4 Kiểm tra, đánh giá:
- Tiếp tục thực hiện Thông báo số 287/TB-BGDĐT ngày 5/5/2009 kết luận của
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT tại Hội thảo về đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp Theo đó, cần chú ý phần nội dung về định hướng và yêu cầu của việc đổi mới kiểm tra đánh giá, trách nhiệm của các cơ quan quản lý giáo dục và nhà trường Trường có một kế hoạch cụ thể về đổi mới kiểm tra, đánh giá
- Tổ chức thực hiện Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành
Qui chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT và văn bản hướng dẫn của Sở
- Thực hiện biên soạn đề kiểm tra theo công văn số 8773/BGDĐT-GDTrH ngày
30/12/2010 của Bộ GDĐT
- Tăng cường kỷ cương, nền nếp trong quản lý kiểm tra, đánh giá, thi cử Việc
đánh giá HS cần chú ý không để xảy ra tình trạng HS không đạt yêu cầu lại được lên lớp hoặc được dự xét tốt nghiệp THCS
- Tiếp tục thực hiện kiểm tra theo hình thức tự luận hoặc trắc nghiệm hoặc kết
hợp 2 hình thức tự luận và trắc nghiệm ở các khối lớp, riêng khôi lớp 9 thực hiện đề kiểm tra tự luận đối với các môn: Toán, Ngữ Văn, Lịch Sử, Địa lý
- Đối với các đề kiểm tra học kỳ, cuối năm dành tối thiểu 50% làm bài cho các
nội dung thông hiểu, vận dụng sáng tạo
- Tùy theo điều kiện cơ sở vật chất, các trường bố trí tối đa kiểm tra tập trung 1
tiết và học kỳ
- Việc kiểm tra học kỳ môn tiếng Anh, trường tổ chức kiểm tra cả 3 kỹ năng
nghe, đọc, viết theo sự chỉ đạo của Phòng giáo dục Phú Giáo, SGD
- Đối với môn GDCD, cần kết hợp đánh giá bằng cho điểm mức độ đạt được về
kiến thức và kỹ năng với việc theo dõi sự tiến bộ về thái độ, hành vi trong việc rèn luyện đạo đức, lối sống của học sinh
- Tiếp tục thực hiện ra đề kiểm tra 1 tiết và học kỳ có ma trận đề các môn Toán,
Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, tiếng Anh, GDCD
- Hoàn chỉnh ngân hàng đề kiểm tra 1 tiết và học kỳ có ma trận đề.
- Tham gia đánh giá kết quả học tập của học sinh lớp 9 vào tháng 4/2013 theo
Chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA)
* Biện pháp thực hiện:
- Ban giám hiệu theo dõi, quản lý tốt kỷ cương, nền nếp trong kiểm tra, đánh giá,
thi cử, dạy thêm, học thêm, nghiêm cấm việc dạy thêm học thêm ngoài nhà trường
- Lập kế hoạch kiểm tra tập trung 1 tiết đối với các môn: Toán, Vật Lý, Hóa học,
Sinh học, Ngữ văn, Anh văn, Lịch sử, Địa lý ; Phân công tổ trưởng chuyên môn chịu trách nhiệm duyệt đề kiểm tra định kỳ và học kỳ
- Nhóm trưởng bộ môn chịu trách nhiệm ra đề (có ma trận kèm theo) trên cơ sở
duyệt của tổ trưởng chuyên môn Đối với khối 9 đề kiểm tra theo hình thức tự luận đối với các môn: Toán, Ngữ văn, Địa lý, Lịch sử
- Thực hiện ra đề kiểm tra 1 tiết, HK1, HK2 có ma trận
Trang 9II Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành:
- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh"; đổi mới phương thức giáo dục đạo đức; chú trọng giáo dục giá trị, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Xây dựng qui tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường và thực hiện “Văn hóa học đường”
- Phát huy kết quả thực hiện cuộc vận động “Hai Không”, đưa hoạt động này trở
thành hoạt động thường xuyên trong đơn vị
- Củng cố và nâng cao chất lượng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực” Tổ chức lễ khai giảng năm học mới có cả phần “Lễ” và phần
“Hội” Trường có công trình vệ sinh đạt yêu cầu và thường xuyên được vệ sinh sạch sẽ; trồng và chăm sóc cây xanh, cảnh quan môi trường xanh - sạch - đẹp Tiếp tục thực hiện việc chăm sóc, thăm viếng các di tích lịch sử, văn hóa, các nghĩa trang đã được phân công Tổ chức “Ngày về nguồn” và “Tuần về nguồn” Tổ chức hát dân ca, hát về ngành giáo dục trong các dịp lễ, hội tại trường Tăng cường các biện pháp nhằm hạn chế đến mức thấp nhất tình trạng học sinh gây gổ đánh nhau
- Tổ chức tốt hoạt động sinh hoạt tập thể trong tuần đầu năm học mới (công văn
số 4935/BGDĐT-GDTrH ngày 1/8/2012 về việc Hướng dẫn tổ chức "Tuần lễ sinh hoạt tập thể" đầu năm học), nhất là đối với học sinh đầu cấp, nhằm giúp học sinh chuẩn bị tâm thề làm quen với thầy cô, bạn bè, điều kiện học tập, phương pháp học tập, Điều lệ trường trung học, Qui chế đánh giá xếp loại học lực, hạnh kiểm học sinh, tạo nên môi trường học tập thân thiện, tích cực và hiệu quả cho học sinh
- Tổ chức “Ngày hội đọc” ở trường và xây dựng văn hóa đọc trong tất cả các
trường học
- Tiếp tục triển khai thực hiện chủ trương “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo
dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý Mỗi trường có một
kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học” Xây dựng và nhân rộng mô hình nhà trường đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá
* Chỉ tiêu :
- Phấn đấu xây dựng trường đạt “trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Vệ sinh trường lớp thường xuyên xanh – sạch - đẹp
- Chăm sóc tốt hệ thống cây xanh, vườn hoa, cây cảnh của nhà trường
- Hoàn thành chỉ tiêu các cuộc vận động
- Phấn đầu trường đạt kiểm định chất lượng mức độ 3 vào tháng 3/2013
* Biện pháp thực hiện:
- Tổ chức cho toàn thể cán bộ giáo viên quán triệt Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp, chỉ thị số 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và tiếp tục thực hiện chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục
- Thực hiện nghiêm túc cuộc vận động "hai không" với bốn nội dung do Bộ GD&ĐT phát động
- Tiếp tục thực hiện kế hoạch tổ chức thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, cho toàn thể CBGV-NV, HS trong trường
Trang 10ngay từ ngày đầu năm với các nội dung: tuyên truyền giáo dục ý thức vệ sinh môi trường trong sân trường tạo bóng mát,
- Tăng cường vai trò GVCN, GVBM và giáo viên giám thị trong việc kết hợp với gia đình, Xã hội để giáo dục hạnh kiểm cho học sinh
- Đánh giá xếp loại thi đua hàng tuần và có khen thưởng theo đơn vị lớp
- Tổ chức các chuyên đề phù hợp với tình hình địa phương Vận dụng nội dung bồi dưỡng công tác chủ nhiệm vào thực tế lớp
- Tổ chức thi kể chuyện về “ Cuộc đời hoạt động cách mạng của Chủ Tịch Hồ Chí Minh”, Thi nét đẹp đội viên
- Tăng cường giáo dục tư tưởng, đạo đức và trách nhiệm công dân cho học sinh Dạy đúng dạy đủ chương trình giáo dục công dân Tổ chức học luật giáo dục, luật giao thông, luật phòng chống ma tuý, điều lệ trường học, nội quy quy định của nhà trường Thực hiện tốt chào cờ đầu tuần, hát Quốc ca, Đội ca
- Kết hợp nông trường cao su Lai Uyên tổ chức tuyên truyền pháp luật cho học sinh và cho học sinh toàn trường làm cam kết thực hiện “chiến sĩ an ninh nhỏ”.Tuyên truyền phòng chống các loại bệnh dịch nguy hiểm, các tệ nạn xã hội có nguy cơ xâm nhập học đường
- Phối hợp chặt chẽ với tổ chức Đoàn, Đội, các tổ chức xã hội khác để phát động phong trào thi đua nhằm giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh, ngăn chặn đẩy lùi các
tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường; chú trọng thực hiện các giải pháp nhằm phòng ngừa từ xa và ngăn chặn tình trạng học sinh đánh nhau mang tính chất bạo lực ở trong
và ngoài nhà trường; Thực hiện giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua các buổi ngoại khóa, sinh hoạt NGLL
III Xây dựng trường đạt kiểm định CLGD nhà trường:
- Tiếp tục hoàn thiện mạng lưới trường lớp
- Tham mưu cấp lãnh đạo đầu tư CSVC, trang thiết bị dạy học, đội ngũ giáo viên
cho trường
IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Các tổ chuyên môn, các bộ phận và toàn thể CB.GV.NV căn cứ vào kế hoạch nhà trường và tình hình thực tế của bộ phận mình để xây dựng kế hoạch thực hiện trong năm học 2012-2013./
Hiệu Trưởng
Nơi nhận:
- PGDĐT Phú Giáo;
- UBND xã Tân Long;
- Các tổ chuyên môn
- Lưu VP Nguyễn Văn Trung
KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH GD NGLL