(?) Qua caùc taám göông treân em nhaän thaáy hoï phaûi vöôït qua nhöõng khoù khaên gì ñeå vöôn leân trong hoïc taäp vaø trong ñôøi soáng.. (?) Neâu nhöõng baïn coù khoù khaên trong lôù[r]
Trang 1Thứ /ngày MÔN TIẾT
TÊN BÀI DẠY
Thứ hai
17/09 /2012
T.VIỆT TIN HỌC
 NHẠC
9 9 5
ÔN TẬP
Thứ ba
18/09 /2012
TH.T.VIỆT T.DỤC TOÁN
9 9 9
TIẾT1
ÔN TẬP
Thứ tư
19/9 /2012
TH.TOÁN Đ.ĐỨC RKNTLV
10 5 9
TIẾT 1
Có chí thì nên(KNS) Luyện tập làm báo cáo thống kê (T1)
Thứ năm
20/9 / 2012
TH.T.VIỆT A.VĂN TOÁN
10 10
TIẾT 2
ÔN TẬP PĐP
Thứ sáu
21/9 /2012
TH.TOÁN RKNTLV SHTT
10 10 5
TIẾT 2 Trả bài văn tả cảnh (T2) HĐNGLL-SH LỚP
TUẦN 5 (Chiều từ 17 /9 đến 21/ 9 )
Thứ hai ,ngày 17 tháng 9 năm 2012
TIẾNG VIỆT BÀI :ÔN TẬP MỞ RỘNG VỐN TỪ: HÒA BÌNH
I MỤC TIÊU:
- Tra cứu được nghĩa một số từ thuộc chủ điểm ngoài các từ đã được giải thích trong SGK.
- Viết được một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hay thành phố trong đó có sử dụng các từ vừa tra cứu được.
- Tinh thần yêu chuộng hòa bình và chống chiến tranh.
Trang 2II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Tranh minh họa trong SGK; 5 quyển từ điển Tiếng Việt.
- HS: SGK.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động:
- Hát vui: Bài “Trái đất này là của chúng mình”.
- Dựa vào nội dung bài hát dẫn lời giới thiệu bài.
2.- Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Tra cứu và giải nghĩa từ.
Mục tiêu: Tra cứu được nghĩa một số từ
trong bài ngoài các từ đã được giải thích
trong SGK.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi học sinh trình bày.
- Nêu nhận xét về kết quả tra cứu của HS.
Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: Viết được một đoạn văn miêu tả
cảnh thanh bình của một miền quê hay
thành phố trong đó có sử dụng các từ vừa
tra cứu được.
Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc các câu hỏi trong SGK.
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
- 1 HS nhắc lại yêu cầu GV vừa nêu.
- Thảo luận nhóm, tra từ điển, ghi nghĩa từ vào giấy A3 bằng bút dạ.
- Đại diện nhóm dán bài lên bảng, trình bày.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- 1 HS đọc các câu hỏi trong SGK.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến.
- Các nhóm khác góp ý, bổ sung.
4.- Củng cố:
- GV nêu một số từ cho HS thi đua tra từ điển để giải nghĩa.
- GD thái độ: Tinh thần yêu chuộng hòa bình và chống chiến tranh.
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.
Thứ ba ,ngày 18 tháng 9 năm 2012
TH.TIẾNG VIỆT BÀI : TIẾT 1
I Mục tiêu :
- Biết chọn câu trả lời đúng trong mẫu truyện “Ba nàng công chúa”
Trang 3- Tìm đúng các cặp từ trái nghĩa ,từ đồng âm ,và nhận biết được các kiểu mở
bài trong bài văn trên
-GD hs tính cẩn thận , yêu thích môn học
II.Chuẩn bị :
-SGK ,vở
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ :
- Tại sao chim bồ câu thành biểu tượng của
hòa bình ?
2.Bài mới : tiết 1
* Hs đọc mẫu truyện “Ba nàng công chúa”
và chọn câu trả lời đúng cho bài tập 2
a.Ba nàng công chúa con vua San-ta tài giỏi
như thế nào ?
b.Vì sao vua cha không đồng ý cho ba nàng
ra trận ?
c.Trận chiến khốc liệt có kết quả thế nào ?
d.Ba nàng công chúa đã làm thay đổi tình
thế như thế nào ?
e Cặp từ nào dưới đây là cặp từ trái nghĩa ?
g.Cặp từ in đậm nào dưới đây là những từ
đồng âm ?
h Truyện “Ba nàng công chúa” mở bài theo
kiểu nào ?
i Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì ?
Chọn câu trả lời em thích ?
3 Cũng cố - Dặn dò :
-GV nhận xét tuyên dương hs
- chuẩn bị bài tiết 2
-HS trả lời –lớp nhận xét bổ sung
-hs đọc – lớp nhận xét
-Công chúa cả có giọng hát mê li; công chúa hai kể chuyện hấp dẫn ; công chúa ba
có tài vẽ con vật sống động như thật
- Vì cho rằng đánh giặc không phải việc của đàn bà,con gái
-Quân ta suy yếu ,rút lui,rồi cố thủ trong thành.Giặc vây thành
- Công chúa cả làm giặc hạ vũ khí ,công chúa hai làm giặc nhớ quê hương, xin hàng
; công chúa ba cấp phương tiện để giặc lui quân
- Tự hào – Tự ti -Vây thành – Vây cá -Mở bài trực tiếp
- Có thể kêt thúc chiến tranh bằng biện pháp hòa bình ,không cần sử dụng vũ khí
Toán BÀI : ÔN TẬP PHỤ ĐẠO
Hướng dẫn hs làm BT
I.Phụ đạo :
1.Quy đồng mẫu số các phân số sau :
Trang 44 5 4 4 x 8 32 5 5 x 7 35
a và ; = = và = =
7 8 7 7 x 8 56 8 8 x 7 56
3 4 3 3 x 3 9
b và ; = = MSC :15 5 15 5 5 x 3 15
2.Tìm x : 11 5 2 6
a - x = b x - =
14 14 9 18
11 5 6 2
x = - x = +
14 14 18 9
6 5
x = x =
14 9
II.Bồi dưỡng : 3.Cửa hàng lương thực có 1 tạ có 50 kg gạo Buổi sáng cửa hàng bán được 45 kg Buổi chiều bán được 4/5 số gạo còn lại Hỏi cuối ngày cửa hàng còn lại bao nhiêu kg gạo ? Bài giải Đối 1 tạ 50 kg = 150 kg Số gạo còn lại sau khi bán buổi sáng 150 – 45 = 105 (kg) Số gạo bán được buổi chiều là : 105 x 4 = 84 (kg) 5
Cuối ngày cửa hàng còn lại số gạo
105 – 84 = 21 (kg) Đáp số : 21 kg gạo
- GV nhận xét –tuyên dương
- Về học bài và làm BT
******************
Thứ tư ,ngày 19 tháng 9 năm 2012
TH.TOÁN BÀI : TIẾT 1 I.Mục tiêu :
-Củng cố lại kiến thức đã học ,giúp hs làm được một số bài tập về số đo độ dài ,đo khối lượng và giải được các bài toán có lời giải
Trang 5-BTCL: BT1,2,3,4 / 35
II.Chuẩn bị :
-Bảng con, vở thực hành
III.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi 2 hs lên bảng giải BT 1,2
2.Bài mới : tiết 1/tuần 5
-GV hd hs làm bài tập trong SGK
-BT1: Viết số thích hợp vào chỗ trống
-BT2 :Viết số thích hợp vào chỗ trống :
-BT3 :HD hs tóm tắt bài toán
-BT4 : HS làm bài
-HS làm BT
-HS làm bảng con -5km750m = 5750 m 3km 58m = 3058m 12m60cm = 1260 m -2865m = 2km850m 4072m = 4km 72m 684dm = 68 m 4dm -HS lên bảng
a) 3 yến = 30 kg
40 tạ = 400kg
24 tấn = 24000kg
670 kg = 67 yến 4200kg = 42 tạ 34000kg = 34 tấn b) 5kg 475g = 5475g
1 kg 9g = 1009g
8097 g = 8 kg 97 g
7025 kg = 7 tấn 25 kg -HS làm bài vào vở
Bài giải Ngày thứ hai cửa hàng bán được là :
850 + 350 = 1200 (kg) Ngày thứ ba cửa hàng bán được :
1200 – 200 = 1000 (kg) Đổi 1000kg = 1 tấn Đáp số : 1 tấn Bài giải Diện tích mảnh hình vuông
4 x 4 = 16 (m2) Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật
20 x 12 = 240 ( m2) Diện tích trồng rau và lối đi
240 – 16 = 224 (m2)
Trang 63.Củng cố -dặn dị :
-Nhận xét tiết học ;chuẩn bị bài tiết 2
Đáp số : 224 m2
Đạo đức Tiết 5-6 : CÓ CHÍ THÌ NÊN (KNS) I.Mục tiêu :
-Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí
-Biết được: Người có ý chí có thể vượt quađược khó khăn trong cuộc
sống
-Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn
trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình, cho xã hội ;Kĩ
năng tư duy phê phán (biết phê phán , đánh giá những quan niệm ,những hành vi
thiếu ý chí trong học tập và trong cuộc sống ) Kĩ năng đăt mục tiêu vượt khĩ
khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập Trình bày suy nghĩ,ý tưởng
-GDHS :phải cĩ ý chí vượt lên những khĩ khăn trong cuộc sống để trở thành
người cĩ ích cho xã hội
II.Tài liệu và phương tiện:
-Một số tấm gương vượt khó như Nguyễn Ngọc Kí, Nguyễn Đức Trung,
III.TI N TRÌNH D Y H Ế Ạ ỌC :
TIẾT 1
1.Bài cũ: Người có trách nhiệm là người như thế
nào?
2 Bài mới:
a Khám phá : Giới thiệu bài
b.Kết nối :
Hoạt động 1: Thảo luận
MT: HS tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó
Trần Bảo Đồng
-Cho hs đọc thông tin về Trần Bảo Đồng (sgk)
-GV cho HS tìm hiểu và trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK
(?) Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn gì?
(?) Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn
lên như thế nào?
(?) Em học tập được gì từ tấm gương đó?
-HS đọc thông tin SGK, trả lời yc câu hỏi, nhận xét bổ sung
-Nhà nghèo, đông anh em, cha lại hay đau ốm…
-Sử dụng thời gian hợp lí,có phương pháp học tốt…12 năm học luôn là HS giỏi…thi vào trường đại học đỗ thủ khoa
-HS tự nêu…
Trang 7Từ tấm gương Trần Bảo Đồng ta thấy:Dù gặp phải
hoàn cảnh rất khó khăn, nhưng nếu có quyết tâm
cao và sắp xếp thời gian hợp lý thì vẫn có thể học
tốt vừa giúp đỡ được gia đình
Hoạt động 2: Xử lí tình huống
KTDH:thảo luận nhĩm
MT: Xác định được những khó khăn, thuận lợi của
mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó của bản thân
-GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm thảo
luận một tình huống
Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ
cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi
lại được Trong hoàn cảnh đó Khôi có thể sẽ như
thế nào?
Tình huống 2: Nhà Thiên rất nghèo Vừa qua lũ lụt
cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em trong hoàn
cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi
học?
=> Trong những tình huống như trên người ta có
thể tuyệt vọng chán nản bỏ học …biết vượt mọi khó
khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người có
chí
Hoạt động 3 :làm bài tập 1&3(sgk)
KTDH: làm việc cá nhân
MT: Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt khó
để trở thành những người có ích cho gia đình và xã
hội
-GV cho HS đọc yc bài tập 1,2
-GV cho 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi từng trường
hợp của bài tập 1, 2
GV cho HS giơ thẻ màu thể hiện sự đánh giá của
mình
=>Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu hiện của
người có ý chí Những biểu hiện đó được thể hiện
trong cả việc nhỏ và việc lớn, trong cả học tập và
đời sống.
-HS thảo luận nhóm
-Đại diện các nhóm lên trình bày, bổ sung
- HS đọc yc bài tập 1,2
-2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi từng trường hợp của bài tập 1, 2
- HS giơ thẻ màu thể hiện sự đánh giá của mình
-2HS đọc phần ghi nhớø SGK -HS kểà, lớp nhận xét
Trang 8-GV yc HS đọc phần ghi nhớ
Bài 3/ YC HS đọc nội dung bài tập 3: Sưu tầm một
vài mẩu chuyện nói về gương “có chí thì nên”
Bài 4 Cho HS làm bài rồi chữa bài
GV quan sát, giúp đỡ HS
- GDHS:
+ Em cần làm gì để vươn lên trong học tập cũng
như trong đời sống?
+ Nhắc HS về học bài, chuẩn bị bài sau
TIẾT 2
c.Thực hành :
Hoạt động 1: Làm bài tập 3SGK
KTDH: thảo luận nhĩm
MT: Nêu được tấm gương tiêu biểu kể cho lớp cùng
nghe Cảm phục tấm gương có ý chí vượt lên khó
khăn để trở thành những người có ích cho gia đình
cho xã hội
-GV chia lớp thành các nhóm nhỏ Thảo luận về
những tấm gương đã sưu tầm được
-GV cho HS lên trình bày kết quả làm việc theo
nhóm
(?) Qua các tấm gương trên em nhận thấy họ phải
vượt qua những khó khăn gì để vươn lên trong học
tập và trong đời sống?
(?) Nêu những bạn có khó khăn trong lớp, chúng ta
làm gì để giúp bạn vượt qua khó khăn trên?
Hoạt động 2: Tự liên hệ
KTDH: làm việc cá nhân
MT: Biết liên hệ bản thân, nêu được những khó
khăn trong cuộc sống, trong học tập và đề ra cách
vượt qua khó khăn
-GV phát phiếu học tập cho HS, HS tự phân tích
khó khăn của bản thận theo mẫu:
Stt Khó khăn Những biện pháp
khắc phục 1
2
- HS làm bài
-HS thảo luận về những tấm gương đã sưu tầm
-Đại diện nhóm trình bày -Nêu nhận xét khó khăn họ phải vượt qua như: ( khó khăn của bản thân về sức khoẻ, ….) khó khăn về gia đình: như nhà nghèo, thiếu cha hoặc mẹ) các khó khăn khác như đường đi học xa…
-HS nêu -HS hoàn thành phiếu
-HS trao đổi khó khăn trên với nhóm Vài HS trình bày khó khăn trước lớp
-HS trao đổi tìm cách giúp bạn
Trang 9-GV cho HS trao đổi khó khăn trên với nhóm
-Gọi vài HS có khó khăn trình bày trước lớp
-GV cho HS trao đổi tìm cách giúp bạn
=> Lớp ta có những bạn còn gặp nhiều khó khăn,
bản thân bạn đó cần lỗ lực cố gắng để vượt qua,
các bạn trong lớp sẽ có kế hoạch giúp đỡ để các
bạn vượt qua khó khăn trên để vươn lên.
-Trong cuộc sống mỗi người đều có những khó
khăn riêng và đều cần phải có ý chí để vượt lên Sự
cảm thông chia sẻ, độâng viên, giúp đỡ của bạn bè
là hết sức cần thiết để giúp chúng ta vượt qua khó
khăn, vươn lên trong cuộc sống.
d.Vận dụng :
-GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS trong
lớp có cố gắng vượt lên khó khăn để học tốt…, HS
về chuẩn bị bài” Nhớ ơn tổ tiên”
************************
RKN TLV BÀI :LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ (T1)
1.a) Em hãy thống kê kết quả học tập trong tháng của em theo các yêu cầu sau :
- Số điểm dưới 5 :………
- Số điểm từ 5 đến 6 :………
- Số điểm từ 7 đến 8 :………
- Số điểm từ 9 đến 10 :……… b) Dựa vào bài tập trên ,trao đổi kết quả học tập của em và thu thập kết quả học tập của các bạn trong nhĩm
2 Dựa vào kết quả mà em đã thu thập được, hãy lập bảng thống kê kết quả học tập trong tháng của từng thành viên trong nhĩm và cả nhĩm
2
3
4
5
6
7
Trang 103 Nhận xét về kết quả học tập của em và của cả nhóm :
………
………
………
4 Thống kê số lổi chính tả từ kết quả các bài viết chính tả của em trong tháng qua (nếu không có lỗi nào ,em đánh dấu vào cột ;nếu có lỗi ,em đánh dấu vào cột )
1 Dấu hỏi – ngã
2 Âm tr – ch
3 Âm d – r – gi
4 Âm c – t
5 Âm s – x
6 Âm n – l
7 Âm n – ng
Tổng cộng
Tự đánh giá về kết quả viết chính tả tháng qua của em sau khi đã thống kê:
********************
Thứ năm , ngày 20 tháng 9 năm 2012
TH T VIỆT BÀI :TIẾT 2
Hướng dẫn hs làm bài tập SGK trang 33
1 Đánh dấu tích vào thích hợp : đúng hay sai ? Nếu sai sửa lại cho
đúng:
Đúng sai sửa lại
a.Thân ái – thù địch: là hai từ trái nghĩa
b.Nguy nan – nguy hiểm là từ đồng âm trái nghĩa
c.Cất trong “Cất tiếng hát” và Cất trong
“cất mũ chào cô” là từ đồng âm
d.Thành trong “mặt thành”và thành trong trái nghĩa
“chuyển bại thành thắng”là hai từ đồng
Nghĩa
2 Chọn viết theo 1 trong 2 đề sau :
v
v
v v
v
Trang 11a Kể lại chuyện “Ba nàng công chúa” theo lời của vua San – ta hoặc lời của tướng giặc
b.Viết suy nghĩ ,ước muốn (mà câu chuyện “Ba nàng công chúa” gợi cho em) về một thế giới hòa bình ,các dân tộc sống hòa thuận ,thân ái ,không có thù hận ,chiến tranh
-HS tự chọn 1 trong 2 dề trên và làm bài vào vở
-GV nhận xét sửa sai
*************
TOÁN BÀI :ÔN TẬP
*Hướng dẫn hs làm BT
1 Tính :
7 5 7 x 4 5 x 9 28 45 73
+ = + = + =
9 4 9 x 4 4 x 9 36 36 36
1 1 3 7 9 14 23 5
1 + 2 = + = + = = 3
2 3 2 9 6 6 6 6
2 1 8 5 40 10 1
2 x 1 = x = = =
3 4 3 4 12 3 3
2.Bài toán : Bác Tâm mang 45 quả trứng đi chợ bán Lần thứ nhất bác bán được 2/5 số trứng Lần thứ hai bác bán được 1/3 số trứng còn lại sau lần thứ nhất Hỏi bác còn mấy quả trứng ? Bài giải Lần thứ nhất bác Tâm bán được là : 2
45 x = 18 (quả ) 5
Số quả trứng còn lại sau lần bán thứ nhất: 45 – 18 = 27 ( quả) Lần thứ hai bác Tâm bán được số trứng : 1
27 x = 9 ( quả ) 3
Bác Tâm còn lại số trứng là :
27 – 9 = 18 (quả )
Đáp số : 18 quả trứng
Trang 12Thứ sáu ,ngày 21 tháng 9 năm 2012
TH TỐN BÀI :TIẾT 2
Hướng dẫn hs làm BT SGK tiết 2 trang 37
* BT1 : Viết số đo diện tích vào chỗ chấm :
-Hai mươi lăm mi-li- mét vuơng : 25 mm 2
-Bốn nghìn năm trăm tám mươi mi-li-mét vuơng : 4580 mm 2
-Tám mươi chín đề -ca –mét vuơng : 89 dm 2
-Sáu mươi ba nghìn bốn trăm mười đề-ca-mét vuơng : 63410dam 2
-Năm trăm linh sáu héc-tơ-mét vuơng :506 hm 2
- Bảy mươi sẳ nghìn năm trăm linh hai hec-tơ-mét vuơng :76502hm 2
* BT2 :
a) viết số thích hợp vào chỗ chấm
- 5 dam2 = 500 m 2 300 m2 = 3dam 2
- 3hm2 = 30000 m 2 400hm2 = 4km 2
- 2km2 = 200hm 2 10000 m 2 = 1hm 2
- 4cm2 = 400mm 2 600mm2 = 6cm 2
b)Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm :
2 4
2m2 = dam2 4 hm2 = km2
100 100
15 27
15 m2 = dam2 27hm2 = km2
100 100
6 9
6dm2 = hm2 9 mm2 = cm2
100 100
34 56
34dm2 = hm2 56mm2 = cm2
100 100
*BT 3: đố vui
Một miếng bìa cĩ kích thước và hình dạng như hình vẽ dưới đây Hãy tính diện tích miếng bìa
6cm
B ài giải
2cm Diện tích hình chữ nhật
6 x 2 = 12 (cm2)
Lê vũ thành lộc