giao an lop 5 tuan 18 chuan

 Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn hoïc sinh phaân bieät hình thang vôùi moät soá hình ñaõ hoïc, reøn kyõ naêng nhaän daïng hình thang vaø theå hieän moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình thang.. Ph[r]

Trang 1

Lịch sử

Tiết 1 Diện tích hình tam giác

Em yêu quê hương (Tiết 2) Oân tập : Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc ( 1945 – 1954)

Thứ 3

10.01

L.từ và câu

Toán Khoa học

Tiết 3 Luyện tập Sự chuyển thể của chất

Thứ 4

11.01

Tập đọc Toán Làm văn

Địa lí

Tiết 2 Luyện tập chung Tiết 5

Châu Á (tt)

Thứ 5

12.01

Chính tả Toán Kể chuyện

Tiết 4 Đề kiểm tra cuối HK I Tiết 7

Thứ 6

13.01

L.từ và câu

Toán Khoa học

Làm văn

Tiết 6 Hình thang Hỗn hợp Tiết 8 Tiết 35 : TẬP ĐỌC

TIẾT 1

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng của học sinh

Tuần 18

Trang 2

2 Kĩ năng: - Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài tập đọc

thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh

3 Thái độ: - Biết nhận xét nhân vật trong bài tập đọc

- Dẫn chứng về nhân vật đó

II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khổ to

+ HS: Bài soạn

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Giáo viên nhận xét.

3 Giới thiệu bài mới:

- Ôn tập tiết 1.

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

Phương pháp: Thực hành.

- Giáo viên chọn một số đoạn văn,

đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học

- Giáo viên nhận xét cho điểm.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc

chủ điểm “Giữ lấy màu xanh”

Phương pháp: Thảo luận, bút đàm,

đàm thoại

- Yêu cầu học sinh đọc bài.

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu

cầu lập bảng thống kê

- Giáo viên chia nhóm, cho học sinh

thảo luận nhóm

nêu nhận xét về nhân vật Mai (truyện

“Vườn chim” của Vũ Lê Mai)

Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận

xét về nhân vật Mai

- Hát

- Học sinh đọc bài văn.

- Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả

lời

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh lần lượt đọc trước lớp những

đoạn văn, đoạn thơ khác nhau

Hoạt động nhóm, lớp.

- 1 học sinh đọc yêu cầu.

 Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm

nào xong dán kết quả lên bảng

- Đại diện nhóm lên trình bày.

- Cả lớp nhận xét.

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh đọc yêu cầu đề bài.

- Học sinh làm bài.

- Học sinh trình bày.

- Dự kiến: Mai rất yêu, rất tự hào về

đàn chim và vườn chim Bạn ghét nhữngkẻ muốn hại đàn chim Chi tiết minhhọa:

Trang 3

 Hoạt động 4: Củng cố.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua

đọc diễn cảm

- Giáo viên nhận xét – Tuyên dương.

5 Tổng kết - dặn dò:

- Về nhà rèn đọc diễn cảm.

- Chuẩn bị: “Ôn tập”.

- Nhận xét tiết học

+ Mai khoe tổ chim bạn làm

+ Khiếp hãi khi thấy chú Tâm định bắnchim, Mai đã phản ứng rất nhanh: xuatay và hô to cho đàn chim bay đi, rồiquay ngoắt không thèm nhìn chú Tâm

 Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc diễn cảm.

- Học sinh nhận xét.

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

***

RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 36 : TẬP ĐỌC

TIẾT 2

I Mục tiêu:

Trang 4

1 Kiến thức: - Kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng của học sinh

- Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài tập đọc

thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc con người”.

- Biết nói về cái hay của những câu thơ thuộc chủ điểm mà emthích để nhận được sự tán thưởng của người nghe

2 Kĩ năng: - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, lập bản thống kê liên quan nội dung bài Tập đọc.

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu cái hay của câu thuộc chủ điểm

+ HS: Xem trước bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc một

vài đọan văn

Phương pháp: Thực hành.

 Bài 1:

lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộcchủ điểm “Vì hạnh phúc con người”

Phương pháp: Thảo luận nhóm, bút

đàm, đàm thoại

thảo luận nhóm

- Giáo viên nhận xét + chốt lại.

trình bày những cái hay của những câuthơ thuộc chủ điểm mà em thích

Phương pháp: Cá nhân, bút đàm, đàm

thoại

- Hát

- Học sinh đọc một vài đọan văn.

lời

Hoạt động nhóm.

Trang 5

- Giáo viên hường dẫn học sinh tìm

những câu thơ, khổ thơ hay mà em

thích

- Hoạt động nhóm đôi tìm những câu

thơ, khổ thơ yêu thích, suy nghĩ về cái

hay của câu thơ, khổ thơ đó

Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức.

Phương pháp: Trò chơi, động não.

- Thi đua: “Hái hoa” 2 dãy/ 4 em.

Chọn hoa  đọc nội dung yêu cầu trên

thăm  thực hiện yêu cầu

 GV nhận xét + Tuyên dương

- Chuẩn bị: Người công dân số Một

- 1 Học sinh đọc yêu cầu đề bài.

- Học sinh đọc thầm lại hai bài thơ: Hạt

gạo làng ta và ngôi nhà đang xây

- Học sinh tìm những câu thơ, khổ thơ

mà em yêu thích – Suy nghĩ về cái haycủa các câu thơ đó

- Một số em phát biểu.

 Lớp nhận xét, bổ sung

***

KỂ CHUYỆN

Trang 6

Tiết 7 KIỂM TRA GIỮA KÌ I

Tiết 35 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 3

Trang 7

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Ôn tập và kiểm tra lại các kiến thức đã học.

2 Kĩ năng: - Kiêm tra kỹ năng đọc thành tiếng của học sinh.

- Lập được bàn tổng kết vốn từ về môi trường.

3 Thái độ: - Có ý thức tự ôn luyện, hệ thống kiến thức cũ

+ HS: Bài soạn

Phương pháp: Thực hành, luyện tập.

lập bảng tổng vốn từ về môi trường

Phương pháp: Thảo luận nhóm,

đàm thoại

- Giáo viên giúp học sinh yêu cầu của

bài tập: làm rõ thêm nghĩa của các từ:

sinh quyển, thủy quyển, khí quyển

thảo luận nhóm

- Hát

- Học sinh đọc một vài đoạn văn.

lời

Hoạt động cá nhân, lớp.

Tổng kết vốn từ về môi trường

Sinh quyển(môi trường động, thực vật)

Thủy quyển(môi trường nước) (môi trường Khí quyển

- Suối, ao, hồ

- Biển, đại dương

Trang 8

1’

- GV nhận xét

Phương pháp: Thi đua, thảo luận nhóm.

- Chuẩn bị: “Ôn tập”.

+ Thi đặt câu với từ ngữ vừa tìm

Tiết 36 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Trang 9

TIẾT 6

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Kểm tra kỹ năng đọc thành tiếng của học sinh.

2 Kĩ năng: - Ôn luyện chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối HKI

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh thái độ tự giác nghiêm túc trong học tập

+ HS: Bài soạn

- Học sinh đọc bài văn.

3 Giới thiệu bài mới: “Ôn tập”.

Phương pháp: Độc thoại.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

đọc bài thơ “Chiều biên giới” và trả lời

câu hỏi

Phương pháp: Thảo luận nhóm, bút

đàm, đàm thoại

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu

cầu đề bài

- Giáo viên cho học sinh lên bảng làm

bài cá nhân

- Hát

- Học sinh đặt câu hỏi – học sinh trả lời.

Hoạt động lớp.

- Học sinh đọc yêu cầu bài.

- Học sinh làm việc cá nhân.

- Học sinh trả lời các câu hỏi ý a và d

trên nháp, đánh dấu x (bằng bút chì mờ)vào ô trống sau câu trả lời đúng (ý b vàc)

- Học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi.

- Cả lớp đọc thầm.

- Dự kiến: Từ đồng nghĩa với từ biên

cương là từ biên giới

- Trong khổ thơ 1, từ đầu và từ ngọn

được dùng theo nghĩa chuyển

- Có 2 đại từ xưng hô được dùng trong

bài

- Hình ảnh và câu thơ: Lúa lượn bậc

thang mây gợi ra, trên những thửa ruộngbậc thang lẫn trong mây, lúa nhấp nhô

Trang 10

1’ 5 Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm.

- Chuẩn bị: “Kiểm tra”.

uốn lượn như làn sóng

*** RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 35 : TẬP LÀM VĂN

Trang 11

TIẾT 5

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Kiểm tra kỹ năng học thuộc lòng của học sinh.

2 Kĩ năng: - Nhận thức được ưu khuyết điểm của bạn và của mình khi được thầy

cô chỉ rõ trong bài làm văn, biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửalỗi thầy cô yêu cầu Nhận thức cái hay của bài thầy cô khen (Nhiệmvụ chính)

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tinh thần học hỏi

+ GV: Bảng phụ ghi đề bài Làm văn

+ HS: Phiếu thống kê các lỗi trong bài làm của mình

- Học sinh đọc thuộc lòng một số đoạn

văn, khổ thơ

Phương pháp:

đoạn thơ thuộc chủ điểm đã học

 Hoạt động 2: Giáo viên trả bài làm

văn

Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại.

- Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn

các đề bài làm văn

- Giáo viên nhận xét kết quả làm bài

của học sinh

+ Những ưu điểm chính: xác định đúng

đề bài, bố cục, ý diễn đạt

+ Những thiếu sót hạn chế

- Giáo viên trả bài cho từng học sinh.

- Giáo viên hướng dẫn từng học sinh

- Học sinh đọc từng đoạn.

lời

- Học sinh làm việc cá nhân.

- Học sinh lời nhận xét của thầy cô.

- Học sinh đọc những chỗ thầy cô chỉ lỗi

Trang 12

học tập những đoạn văn hay

Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại

- Giáo viên đọc những đoạn văn hay

của một số học sinh trong lớp, hoặc một

số bài văn ở ngoài

- Giáo viên hướng dẫn nhắc nhở học

sinh nhận xét đoạn văn, bài văn

- Chuẩn bị:

rong bài

- Viết vào phiếu những lỗi trong bài làm

theo từng loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễnđạt, ý)

- Học sinh sửa lỗi.

- Học sinh đổi bài, đổi phiếu với bạn để

soát lỗi

- Một số học sinh lên bảng chữa lần lượt

từng lỗi

- Cả lớp tự chữa lỗi trên nháp.

- Cả lớp trao đổi về bài sửa trên bảng.

- Học sinh chép bài sửa lỗi vào vở.

- Học sinh chú ý lắng nghe.

- Học sinh trao đổi, thảo luận nhóm để

tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạnvăn, bài văn

- Học sinh trình bày.

***

Trang 13

Tiết 18 : CHÍNH TẢ

TIẾT 4

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Kiểm tra lấy điểm kỹ năng học thuộc lòng của học sinh trong lớp.

2 Kĩ năng: - Nghe – viết đúng chình tả, trình bày đúng bài “Chợ Ta – sken”

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

+ GV: SGK

+ HS: Vở chính tả

 Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc

lòng

Phương pháp: Đàm thoại.

- Giáo viên kiểm tra kỹ năng học thuộc

lòng của học sinh

 Hoạt động 2: Học sinh nghe – viết

bài

Phương pháp: Thực hành, giảng giải.

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài.

- Giáo viên đọc toàn bài Chính tả.

- Giáo viên giải thích từ Ta – sken.

- Giáo viên đọc cho học sinh nghe –

viết

- Giáo viên chấm chữa bài.

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Nhận xét bài làm.

- Chuẩn bị: “Tinh thần yêu nước của

dân tộc ta”

- Hát

đoạn văn, khổ thơ, bài thơ khác nhau

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh chú ý lắng nghe.

- Cả lớp nghe – viết.

Trang 14

Tiết 86 : TOÁN

DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh nắm được cách tính diện tích hình tam giác và biết vận

dụng cách tính diện tích hình tam giác

2 Kĩ năng: Rèn học sinh nắm công thức và tính diện tích tam giác nhanh, chính

xác

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào

cuộc sống

+ GV: 2 hình tam giác bằng nhau

+ HS: 2 hình tam giác, kéo

2 Bài cũ: Hình tam giác.

- Học sinh sửa bài nhà

- Giáo viên nhận xét và cho điểm.

3 Giới thiệu bài mới: Diện tích hình

tam giác

cách tính diện tích hình tam giác

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành,

động não

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách

tính diện tích hình tam giác

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt

- Học sinh sửa bài.

- Lớp nhận xét.

- Học sinh thực hành cắt hình tam giác –cắt theo đường cao  tam giác 1 và 2 A

C H B

- Học sinh ghép hình 1 và 2 vào hìnhtam giác còn lại  EDCB

- Vẽ đường cao AH.

- Đáy BC bằng chiều dài hình chữ nhật

Trang 15

4’

1’

- Yêu cầu học sinh nhận xét.

- Giáo viên chốt lại: S= a × h2

biết vận dụng cách tính diện tích hình

tam giác

Phương pháp: Thực hành, đàm thoại,

động não

* Bài 1

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại

quy tắc, công thức tính diện tích tam

giác

* Bài 2

- Giáo viên lưu ý học sinh bài a)

+ Đổi đơn vị đo để độ dài đáy và chiều

cao có cùng một đơn vị đo

+ Sau đó tính diện tích hình tam giác

- Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức

tính diện tích hình tam giác

- Làm bài nhà: bài1

- Chuẩn bị: “Luyện tập”

với diện tích hình chữ nhật (gấp đôi)hoặc diện tích hình chữ nhật bằng tổngdiện tích ba hình tam giác

+ SABC = Tổng S 3 hình (1 và 2)+ SABC = Tổng S 2 hình tam giác

BC là đáy; AH là cao

- Nêu quy tắc tính Stg – Nêu công thức

- Học sinh đọc đề.

- Học sinh lần lượt đọc.

- Học sinh tính.

- Học sinh sửa bài a, b

- Học sinh đọc đề bài.

- Học sinh nêu tóm tắt.

- Học sinh giải.

- 1 học sinh giải trên bảng.

- Học sinh sửa bài.

- 3 học sinh nhắc lại.

Trang 16

Tiết 87 : TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Rèn luyện kỹ năng tính diện tích hình tam giác

- Làm quen với cách tính diện tích hình tam giác vuông (biết độ

dài 2 cạnh góc vuông của hình tam giác vuông)

2 Kĩ năng: - Rèn học sinh tính S hình tam giác nhanh, chính xác.

3 Thái độ: - Giúp học sinh yêu thích môn học

+ GV: Bảng phụ, phấn màu, tình huống

+ HS: VBT, SGK, Bảng con

III Các hoạt động:

2 Bài cũ: “Diện tích hình tam giác “.

- Học sinh nhắc lại quy tắc công thức

tính S tam giác

- Giáo viên nhận xét và cho điểm.

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập.

 Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức tính

diện tích tam giác

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành

- Nêu quy tắc và công thức tính diện

tích tam giác

- Muốn tìm diện tích tam giác ta cần

biết gì?

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.

 Hoạt động 2: Luyện tập.

Phương pháp: Thực hành, động não.

* Bài 2:

- Tìm và chỉ ra đáy và chiều cao tương

ứng

* Bài 3:

- Học sinh thảo luận nhóm đôi để tìm

cách tính S tam giác vuông

- Giáo viên chốt ý: Muốn tìm diện tích

- Hát

- Lớp nhận xét.

- Học sinh nhắc lại nối tiếp.

- Học sinh trả lời.

- Học sinh giải vào vở.

- Học sinh sửa bài miệng.

- Học sinh vẽ hình vào vở và tìm chiều

cao

Trang 17

1’

hình tam giác vuông ta lấy 2 cạnh góc

vuông nhân với nhau rồi chia 2

*Bài 4:

- Giáo viên yêu cầu học sinh.

- Đo độ dài các cạnh hình chữ nhật

ABCD

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm được

đáy và chiều cao các hình tam giác

MNE ; EMQ ; EPQ

 Hoạt động 3: Củng cố.

Phương pháp: Thực hành, động não.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại

quy tắc, công thức tính diện tích hình

tam giác vuông, tam giác không vuông?

- Về nhà ôn lại kiến thức về hình tam

giác

- Chuẩn bị: “ Luyện tập chung”

- Học sinh nêu nhận xét.

- Học sinh nêu quy tắc

- 5 học sinh nhắc lại

- Học sinh làm bài tập 3 vào vở.

- Học sinh sửa bài bảng lớp.

- Học sinh thực hành đo.

- Học sinh tính S hình chữ nhật ABCD.

- Học sinh tìm S hình tam giác ABC dựa

vào S hình chữ nhật

- Học sinh tìm.

- Học sinh tính diện tích từng hình vào

vở

- Học sinh làm xong sửa bảng lớp (thi

đua ai nhanh hơn)

Hoạt động nhóm đôi.

- Học sinh nhắc lại 3 em

B 15cm D 5cm C

***

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	73,13 KB