giao an lop 5 tuan 18 CKTKN

* Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình trước lớp, các nhóm khác bổ sung.. nước và các chất rắn không tan ;..[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010

- Lập được bảng thống kê bài Tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh

theo yêu cầu của BT2

- Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của BT3

II Chuẩn bị :

- Bộ đồ dùng chơi câu cá

- Băng dính, bút dạ và giấy khổ to cho các nhóm trình bày BT 2

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Giới thiệu bài:

Nêu MĐYC của tiết học

2 Kiểm tra Tập đọc:

a) Số lượng kiểm tra: khoảng 1/3 HS

trong lớp

b) Tổ chức kiểm tra:

- GV nêu tiêu chí đánh giá , ghi điểm

- GV gọi từng HS lên chơi câu cá, trúng

con cá có mang số nào thì đọc bài và trả

lời theo thứ tự bài Tập đọc đó

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài(Sau khi bốc thăm được xem lạibài khoảng 1- 2’ )

- HS đọc + trả lời câu hỏi

HSKG nhận biết được biện phápnghệ thuật được sử dụng trongbài

- GV cho điểm

3 Lập bảng thống kê:

TUẦN 18

Trang 2

- HS đọc yêu cầu đề Cần thống kê các bài tập đọc theo nội

dung ntn?

Như vậy, cần lập bảng thống kê gồm

mấy cột dọc?

Bảng thống kê gồm mấy dòng ngang?

- Thống kê theo 3 mặt: Tên bài –Tác giả - Thể loại

-Bảng thống kê có 4 cột dọc ( cóthêm cột thứ tự)

- Có bao nhiêu bài tập đọc thì cóbấy nhiêu hàng ngang

- GV chia lớp thành 5 hoặc 6 nhóm và

phát phiếu cho HS làm bài

- Các nhóm làm bài vào phiếu

- HS làm bài + trình bày kết quả

I Mục tiêu:

Biết tính diện tích hình tam giác

II Chuẩn bị : Bộ đồ dùng học toán

GV chuẩn bị hai hình tam giác bằng nhau (bằng bìa, cỡ to để có thể

đính lên bảng)

- HS chuẩn bị hai hình tam giác nhỏ bằng nhau (bằng giấy); kéo để cắt

hình

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 3

- GV hướng dẫn HS lấy một trong hai hình

tam giác bằng nhau

- Cùng thực hiện theo GV

- Vẽ một đường cao lên hình tam giác đó

- Cắt theo đường cao, được hai mảnh tam

giác được ghi là 1 và 2

c.Ghép thành hình chữ nhật :

Hướng dẫn HS thực hiện : - HS thực hiện :

- Ghép hai mảnh 1 và 2 vào hình tam giác còn lại để thành một hình chữ nhật(ABCD)

- Vẽ đường cao (EH)

d.So sánh, đối chiếu các yếu tố hình học

trong hình vừa ghép :

Hướng dẫn HS so sánh: - Hình chữ nhật ABCD có chiều dài

(DC) bằng độ dài đáy (DC) của hìnhtam giác (EDC)

- Hình chữ nhật (ABCD) có chiều rộng(AD) bằng chiều cao (EH) của hìnhtam giác (EDC)

- Diện tích hình chữ nhật (ABCD) gấp

2 lần diện tích hình tam giác (EDC)

e.Hình thành quy tắc, công thức tính diện

trong SGK):

S = a x h : 2(S là diện tích; a là độ dài đáy; h làchiều cao ứng với đáy a)

g.Thực hành :

tích hình tam giác

a) 8 x 6 : 2 = 24 (dm2)

Trang 4

b) 2,3 x 1,2 : 2 = 1.38 (dm2)

Bài 2: HDHS phải đổi đơn vị đo độ dài đáy

và chiều cao có cùng một đơn vị đo Sau đó

tính diện tích mỗi hình tam giác

Bài 2:

a) 5m = 50dm; hoặc 24dm = 2,4m

50 x 24 : 2 = 600 (dm2);hoặc 5 x 2,4 : 2 = 6 (m2)b) 42,5 x 5,2 : 2 = 110,5 (m2)

- Hệ thống hoá và củng cố kiến thức qua các bài 6 - 8

- Giúp học sinh vận dụng và thực hành qua các bài đã học

II.Chuẩn bị :

- Phiếu học tập, tờ giấy khổ to + bút dạ để các nhóm HS làm bài

1 Giới thiệu nội dung ôn tập

Trang 5

+ N3 : Nêu những việc làm thể hiện

việc hợp tác với mọi người ?

- Nhường chỗ ngồi cho phụ nữ có thai và các

em nhỏ Phải tôn trọng ý kiến của phụ nữ

- Biết bàn bạc, phân công cụ thể khi cùngnhau làm chung 1 công việc

HS nêu tóm tắt nội dung

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

-Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Vì hạnh phúc con

người theo yêu cầu của BT2.

- Biết trình bày cảm nhận về cái hay của một số câu thơ theo yêu cầu của

Trang 6

Trang 7

2 Kiểm tra Tập đọc:

- Số HS kiểm tra: 1/3 số HS trong lớp +

những HS kiểm tra ở tiết trước chưa đạt

Thực hiện như tiết 1

3 Lập bảng thống kê:

- HS đọc yêu cầu đề

- GV phát giấy + bút dạ cho các nhóm - Các nhóm thống kê các bài TĐ

trong chủ điểm Vì hạnh phúc con người.

- HS trình bày kết quả

5 Thầy thuốc như mẹ hiền Trần Phương Hạnh Văn

- GV nhận xét, chốt lại

4 Trình bày ý kiến:

- HS đọc yêu cầu đề

- HS làm bài + phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, khen những HS lí giải hay,

I Mục tiêu:

Biết :

- Tính diện tích hình tam giác

-Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh góc vuông

Trang 8

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Bài 2: Hướng dẫn HS quan sát từng hình

tam giác vuông rồi chỉ ra đáy và đường cao,

chẳng hạn: Hình tam giác vuông ABC coi

AC là đáy thì AB là đường cao tương ứng

và ngược lại coi AB là đường cao tương

ứng

Bài 2: HS quan sát từng hình tam giác

vuông rồi chỉ ra đáy và đường cao

Hướng dẫn HS quan sát hình tam giác

vuông:

+ Coi độ dài BC là độ dài đáy thì độ dài AB

là chiều cao tương ứng

+ Diện tích hình tam giác bằng độ dài đáy

nhân với chiều cao rồi chia 2:

- Ghi vở

BCxAB

2 - Muốn tính diện tích hình tam giác

vuông, ta lấy tích độ dài hai cạnh góc vuông chia cho 2

a) Diện tích hình tam giác vuông ABC:

Trang 9

Diện tích hình tam giác ABC là:

1,5 + 4,5 = 6 (cm2)Diện tích hình tam giác EQP là:

12 - 6 = 6 (cm2)

Chú ý: Có thể tính diện tích hình tam giác

EQP như sau:

Trang 10

- Chới trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” Yêu cầu biết đợc cách

chơi và tham gia vào trò chơi ở mức tương đối chủ động

_Lấy chứng cứ : NX 1 cc2

II- Địa điểm, ph ư ơng tiện :

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập

luyện

- Phơng tiện: Kẻ sân chơi trò chơi

III- Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Mở đầu

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1-2 phút

- Học sinh chạy chậm thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên xungquanh sân tập: 1 phút

- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân và nhảy của bài thểdục đã học: Mỗi động tác 2 x 8 nhịp

* Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1-2, 1-2:

- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân và nhảy của bài thểdục đã học: mỗi động tác 2 x 8 nhịp

* Trò chơi khởi động (do giáo viên chọn):

Hoạt động 2:

Ôn tập đi đều vòng phải, vòng trái và đổi chân khi đi đều sai nhịp:

Chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định Các tổtrưởng điểu khiển tổ của mình tập, giáo viên quan sát để sửa sai hoặc giúp đỡnhững học sinh thực hiện chưa tốt

Thi đi đều theo 2 hàng dọc Lần lợt từng tổ thực hiện 1 lần và đi đềutrong khoảng 15 – 20m Tổ nào tập đều, đúng, đẹp đợc biểu dương, tổ nàokém nhất sẽ phải chạy một vòng xung quanh sân tập

* Chọn tổ thực hiện tốt nhất lên biểu diễn lại hoặc chọn một số emthực hiện tốt nhất lên biểu diễn: 1 lần x 10 - 15m Giáo viên có thể tạo tình

Trang 11

huống hô “nhầm” nhịp (đếm 1 vào nhịp bước chân phải) để buộc học sinh

phải thực hiện đổi chân khi phát hiện thấy bước chân đi không đúng nhịp

Hoạt động 3: Chơi trò chơi Chạy tiếp sức theo vòng tròn“ ” :

Cho học sinh khởi động thêm các khớp, nhắc lại cách chơi rồi mới

chơi Các tổ thi đua với nhau, giáo viên trực tiếp điều khiển, chú ý nhắc nhở,

đề phòng không để xảy ra chấn thương cho các em Sau mỗi lần chơi, giáo

viên có thể thay đổi hình thức hoặc thêm yêu cầu khác cho thêm phần sinh

động

Hoạt động 4 : Kết thúc :

- Đi thờng theo nhịp và hát: 1 – 2 phút

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài và nhận xét, đánh giá kết quả

- Mức độ yờu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Lập được bảng tổng kết vốn từ về mụi trường

- Bộ đồ cõu cỏ

- Một vài tờ giấy khổ to, băng dớnh, bỳt dạ để cỏc nhúm làm bài

III Cỏc hoạt động dạy- học:

1 Giới thiệu bài :

Nờu MĐYC của tiết học

- HS đọc yờu cầu của BT

- Giải nghĩa cỏc từ: sinh quyển, thuỷ quyển, khớ

quyển

- Cho HS làm bài GV phỏt giấy, bỳt dạ, băng

dớnh cho cỏc nhúm làm việc

- Cỏc nhúm làm bài vào giấy

- Đại diện cỏc nhúm lờn dỏn bài

Trang 12

bàng, ) ;cây lâu năm ( lim, sến,táu, ) ;cây ăn quả ( ổi, mận, mít, ) cây rau ( cải, muống xà lách, ); cỏ; vi sinh vật;

Sông, suối,ao, hồ,biển, đại dương,kênh,

bầu trời, vũ trụ ,mây, ánh sáng,

âm thanh, khíhậu,

giữ sạch nguồnnước; xây dựngnhà máy nước; lọcnước thải côngnghiệp;

lọc khói côngnghiệp; xử lí rácthải; chống ônhiễm bầu khôngkhí;

Trang 13

- Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường.

- Bộ đồ câu cá

- Một vài tờ giấy khổ to, băng dính, bút dạ để các nhóm làm bài

1 Giới thiệu bài :

- HS đọc yêu cầu của BT

- Giải nghĩa các từ: sinh quyển, thuỷ quyển, khí

quyển

- Cho HS làm bài GV phát giấy, bút dạ, băng

dính cho các nhóm làm việc

- Các nhóm làm bài vào giấy

- Đại diện các nhóm lên dán bàilàm trên bảng

bàng, ) ;cây lâu năm ( lim, sến,táu, ) ;cây ăn quả ( ổi, mận, mít, ) cây rau ( cải, muống xà lách, ); cỏ; vi sinh vật;

Sông, suối,ao, hồ,biển, đại dương,kênh,

bầu trời, vũ trụ ,mây, ánh sáng,

âm thanh, khíhậu,

giữ sạch nguồnnước; xây dựngnhà máy nước; lọcnước thải côngnghiệp;

lọc khói côngnghiệp; xử lí rácthải; chống ônhiễm bầu khôngkhí;

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh BT 2

Trang 14

- Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu một số thức ăn được

sử dụng nuôi gà ở gia đình và địa phương

- Biết làm một số công việc đơn giản để chăm sóc và bảo vệ đàn gà ở gia đình

ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng,

vi-ta-min, thức ăn tổng hợp ?

+ Thức ăn hỗn hợp gồm nhiều loại thức ăn, có đầy đủ chất dinh dưỡng cần thiết, phù hợp với nhu cầu dinh dưỡng của từng lứa tuổi gà vì vậy, nuôi gà bằng thức ăn hỗn hợp giúp

gà lớn nhanh, đẻ trứng nhiều

- Đại diện nhóm trình bày, các nhómkhác theo dõi và nhận xét

GV KL : Khi nuôi gà cần sử dụng

nhiều loại thức ăn nhằm cung cấp

đầy đủ chất dinh dưỡng cho gà Có

những loại thức ăn gà cần được ăn

với lượng nhiều như thức ăn cung

cấp chất bột đường , chất

đạm, Nguồn thức ăn cho gà rất

phong phú Có thể cho gà thức thức

ăn tự nhiên, cũng có thể cho ăn thức

ăn đã qua chế biến tuỳ từng loại

Trang 15

thức ăn và điều kiện nuôi gà.

HĐ 2: Đánh giá kết quả học tập :

- GV đựa vào câu hỏi cuối bài kết

hợp với sử dụng một số câu hỏi trắc

nghiệm để đánh giá kết quả học tập

của HS

- GV nêu đáp án để HS đối chiếu và

tự đánh giá kết quả làm bài tập của

Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2010

Tiếng Việt

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I

Tiết 4

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Nghe- viết đúng chính tả, viết đúng tên riêng phiên âm nước ngoài và các

từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95

chữ/ 15 phút

II.Chuẩn bị :

- Bộ đồ chơi câu cá

1: Giới thiệu bài :

2 Kiểm tra học thuộc lòng:

- Số lượng kiểm tra: 1/3 tổng số HS trong lớp - Thực hiện như tiết 3

3 Chính tả:

a) Hướng dẫn chính tả

Trang 16

- GV đọc một lượt bài chính tả.

-HDHS viết từ khó

- Lắng nghe

- 2 HS đọc lại bài viết

-HS viết bảng con, 1 HS viết bảng lớn: Ta-sken, nẹp,thêu, xúng xính, chờn vờn,t hõng dài, ve vẩy,

- GV nói về nội dung bài chính tả

b) GV đọc cho HS viết chính tả - HS viết chính tả

I Mục tiêu:

Biết :

- Giá trị theo vị trí của mỗi chứ số trong số thập phân

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Làm các phép tính với số thập phân

- Viết các số đo đại lượng dưới dạng thập phân

Bài 1: Khoanh vào B.

Bài 2: Khoanh vào C.

Bài 3: Khoanh vào C.

Phần 2:

Trang 17

60 x 25 : 2 = 750 (cm2)

Đáp số: 750cm2

Chú ý: GV nên nêu câu hỏi để HS nhận ra

hình tam giác MCD có góc vuông đỉnh D

Bài 4: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Trả lời: x = 4; x = 3,91

3 Củng cố dặn dò :

Khoa học Bài 35 SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT (Tr 72)

I.Mục tiêu :

Nêu được VD về một số chất ở thể rắn , lỏng, khí

I Đồ dùng dạy học:

* Hình trang 73 SGK.

II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1,Kiểm tra bài cũ:

Trả bài kiểm tra

2,Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài:

HĐ 2: Trò chơi tiếp sức:Phân biệt 3

thể của chất :

* Bộ phiếu ghi tên một số chất, mỗi

phiếu ghi tên một chất

- Cát trắng, cồn, đường, ô-xi, nhôm,

Trang 18

xăng, nước đá, muối, dầu ăn, ni- tơ,

hơi nước nước

* GV kẻ sẵn trên bảng hoặc trên giấy

khổ to 2 bảng có nội dung giống nhau

- Các nhóm thảo luận rồi ghi đáp

án vào bảng Sau đó nhóm nào lắc chuông trước được trả lời trước Nếu trả lời đúng là thắng cuộc

- Đọc nội dung chính

Trang 19

- Bảng phụ ghi phần Gợi ý trong SGK

2 Làm văn: Viết thư :

- GV viết đề lên bảng: Viết một lá thư

gửi người thân ở xa kể lại kết quả học

tập của em

-3 HS đọc yêu cầu và gợi ý

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- GV nhắc lại yêu câu của bài và lưu ý

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc láthư mình đã viết

- Lớp nhận xét, bình chọn ngườiviết hay

- GV thu bài

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc trước bài thơ

Chiều biên giới.

Trang 20

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Đọc bài thơ và trả lời được các câu hỏi ở BT2

-Cảm nhận được vẻ đẹp của bài thơ, thể hiện tình yêu quê hương, đất nước

-Bảng phụ

1:Giới thiệu bài :

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:

( Thực hiện tương tự các tiết trước) - Những HS chưa đựợc kiểm tra và

những HS chưa đạt yêu cầu của các tiếttrước

3 Bài tập 2 :

- HD HS tương tự bài tập 2 của tiết 1

- Cho HS đọc bài thơ - HS đọc yêu cầu + bài thơ Chiều biên

b,Trong khổ thơ 1,từ đầu với từ ngọn

được dùng với nghĩa chuyển

c, Những đại từ xưng hô được dùng

trong bài thơ : em và ta.

d,Miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúalượn bậc thang mây gợi ra,VD: lúa lẫntrong mây, nhấp nhô uốn lượn như lànsóng trên những thửa ruộng bậc thang

Trang 21

4 Củng cố, dặn dũ:

- GV nhận xột tiết học

- Yờu cầu HS về nhà hoàn chỉnh và viết

lại vào vở cõu văn miờu tả hỡnh ảnh mà

cõu thơ Lỳa lượn bậc thang mõy gợi ra.

- Xem lại bài để chuẩn bị cho 2 tiếtkiểm tra học kỡ

_

Toỏn Tiết 89 Kiểm tra cuối học kỡ I

- Sơ kết học kì I Yêu cầu hệ thống đợc những kiến thức, kĩ năng đã

học, những u khuyết điểm trong học tập để cố gắng phấn đấu trong học kì II

- Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” hoặc trò chơi học sinh

u thích Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động

II- Địa điểm, ph ơng tiện :

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập

luyện

- Phơng tiện: Kẻ sân chơi trò chơi

iiI- các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Mở đầu 6 – 10 phút

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1-2 phút

- Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập: 1 phút

- Chơi trò chơi “Kết bạn” hoặc trò chơi học sinh u thích: 1 phút.

* Thực hiện bài thể dục phát triển chung: 1 – 2 lần, mỗi lần 2 x 8

nhịp

Hoạt động 2: Có thể cho những học sinh cha hoàn thành các nội

dung đã kiểm tra, đợc ôn luyện và kiểm tra lại: 6 – 8 phút

- Sơ kết học kì I: 10 – 12 phút.

Trang 22

Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại những kiến thức, kĩ năng đã họctrong học kì (kể cả tên gọi, cách thực hiện).

Ôn tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồnhàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, đi đều vòng phải,vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp và cách chào, báo cáo, xin phép ra, vàolớp Bài thể dục phát triển chung 8 động tác dành cho học sinh lớp 5 Ôn tập

một số trò chơi ở lớp 3, 4 và học mới các trò chơi vận động là Ai nhanh và“

khéo hơn”, Chạy nhanh theo số “ ”

Khi sơ kết và nhắc lại các kiến thức kĩ năng trên, giáo viên cho một số

em thực hiện các động tác đã học Sau đó giáo viên có thể nhận xét, kết hợpnêu những sai lầm thờng mắc và cách sửa để cả lớp nắm đợc động tác kĩthuật, giáo viên không để những em thực hiện động tác sai phải biểu diễn tr-

ớc lớp mà có thể tách thành nhóm tập riêng

Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả học tập của từng tổ hoặc từng họcsinh, khen ngợi, biểu dơng những em và tổ, nhóm làm tốt, nhắc nhở cá nhâncòn tồn tại cần khắc phục để có hớng phấn đấu trong học kì II

Hoạt động 3 : Chơi trò chơi Chạy tiếp sức theo vòng tròn“ ’ hoặctrò chơi khác học sinh u thích: 5 – 6 phút Cả lớp cùng chơi dới sự điềukhiển của giáo viên

Hoạt động 4 : Kết thúc 4 – 6 phút

- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát (bài hát do giáo viên chọn): 1 phút

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài và nhận xét, khen ngợi vàbiểu dơng những học sinh thực hiện động tác chính xác: 2 – 3 phút

- Giáo viên giao bài tập về nhà: Ôn bài thể dục phát triển chung vàcác động tác RLTTCB

Tiếng Việt

ễN TẬP CUỐI HỌC Kè I

Tiết 7Kiểm tra (đọc) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng HKI ( nờu ở Tiết 1,

ễn tập)

Toỏn Tiết 90 Hỡnh thang (Tr 91)

I Mục tiờu:

- Cú biểu tượng về hỡnh thang

- Nhận biết được một số đặc điểm của hỡnh thang, phõn biệt được hỡnhthang và một số hỡnh đó học

- Nhận biết hỡnh thang vuụng

- Sử dụng bộ dựng toỏn năm

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	37,76 KB