Giao an lop 5 Tuan 21 CKTKN

toàn, bảo vệ được danh dự và quyền lợi của đất nước... - HS đọc theo hướng dẫn của GV. - HS thi đọc phân vai. - Gv nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể câu chuyện này cho người thân n[r]

Trang 1

Lịch giảng dạy Tuần 21.

( Từ ngày 10- 01- 2011 đến ngày 14- 01- 2011 ).

Hai

10/01

Chào cờ

Đạo đức 21 Ủy ban nhân dân xã( phường) em ( Tiết 1 ).

Toán 101 Luyện tập về tính diện tích Bài 1 Lịch sử 21 Nước nhà bị chia cắt.

Ba

11/01

Toán 102 Luyện tập về tính diện tích ( Tiếp theo) Bài 1 LTVC 41 Mở rộng vốn từ: Công dân ( Tiếp theo ) B 1,2,3 Kể chuyện 21 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

Khoa học 41 Năng lượng mặt trời.

Thể dục 41 Tung và bắt bóng nhóm 2-3 người Nhảy dây – Bật

cao.

Tư

12/01

Tập L Văn 41 Lập chương trình hoạt động ( Tiếp theo ).

Chính tả 21 Nghe viết: Trí dũng song toàn B 3a,b

Kĩ thuật 21 Vệ sinh phòng bệnh cho gà.

Năm

13/01

Âm nhạc 21 Học hát bài: Tre ngà bên lăng Bác.

Toán 104 Hình hộp chữ nhật – Hình lập phương Bài 1, 3 LTVC 42 Nối các vế cấu bằng quan hệ từ ( Tiếp ) B.1,2,3,4 Khoa học 42 Sử dụng năng lượng chất đốt.

Thể dục 42 Nhảy dây Bật cao – Trò chơi: “ Trồng nụ, trồng hoa”.

Sáu

14/01

Toán 105 Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần HHCN Bài 1 Tập L Văn 42 Trả bài văn tả người.

Địa lý 21 Các nước láng giềng của Việt Nam.

Mĩ thuật 21 Tập nặn tạo dáng: Đề tài tự chọn.

SHL 21 Sinh hoạt cuối tuần 21.

Trang 2

TUẦN 21

Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2011

CHÀO CỜ ( GV tổng phụ trách Đội )

_

ĐẠO ĐỨC

Tiết 21: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ( PHƯỜNG )(Tiết 1).

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uûy ban nhân dân xã ( phường )

đối với công cộng

2 Kĩ năng:- Kể được 1 số công việc của Uûy ban nhân dân xã ( phường ) đối với trẻ

em trên địa phương Biết được trách nhiệm của mọi người dân là tôn trọng Uûy bannhân dân xã ( phường )

3 Thái độ:- Học sinh có thái độ tôn trọng Uûy ban nhân dân xã ( phường ).

II Chuẩn bị:

- GV: SGK Đạo đức 5

- HS: SGK Đạo đức 5, VBT đạo đức

III Các hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1 Kiểm tra bài cũ:(5 ’ )Em yêu quê hương

( Tiết 2)

- Kiểm tra BT HS về nhà làm về những việc

đã làm để góp phần xây dựng quê hương

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:(27 ’ )

Giới thiệu bài mới:

Tôn trọng UBND phường xã ( Tiết 1)

Hoạt động 1: Thảo luận truyện “ Đến UBND

phường “

- Cho HS đọc truyện: Đến UBND phường

trong SGK

- Đặt câu hỏi cho HS thảo luận:

+ Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì?

- Nhận xét, kết luận:

Hoạt động 2: Làm BT2, SGK- Giao nhiệm vụ

cho HS

- Yêu cầu HS tự làm câu hỏi trong SGK

- Nhận xét, kết luận:

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Lên bảng đọc bài học tiết 19(2em)

- HS khác theo dõi và nhận xét

- 2 em nhắc lại tên bài học

- Cả lớp lắng nghe

- HS lần lượt đọc truyện

- Các nhóm tiến hành thảo luận

- Đăng ký tham gia sinh hoạt hè tại Nhà văn hoá của phường

- Đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày kết quả thảo luận nhóm mình

Trang 3

- UBND phường, xã làm các việc gì?

Hoạt động 3: Làm BT1, SGK

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng HS

- Kết luận:

+ Cần phải đăng kí tạm trú để giúp chính

quyền quản lí nhân khẩu

+ Em nên giúp mẹ treo cờ

+ Nhắc nhở bạn không được làm như vậy

3- Củng cố, dặn dò:(3)ø

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò về nhà

- Chuẩn bị:Làm các BT còn lại ở( tr / 37)

- UBND phường, xã giải quyết rất nhiều công việc quan trọng đối với người dân ở địa phương

- Ghi nhận + Làm giấy khai sinh

+ Xác nhận đăng kí kết hôn.+ Xác nhận đăng kí nghĩa vụ quân sự + Làm giấy chứng tử

+ Đơn xin đi làm……

+ Chứng nhận các giấy tờ khác theo chức năng

- Cả lớp dùng bút chì điền vào

- 1 em lên trình bày ý kiến

- Theo dõi, bổ sung

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến

- Về xem lại nội dung bài học hôm nay ( phần ghi nhớ )

_

TẬP ĐỌC

Tiết 41: TRÍ DŨNG SONG TỒN.

I- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng các nhân vật.

2 Kĩ năng:- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ được

danh dự và quyền lợi của đất nước (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

3 Thái độ:- Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A- Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 HS (đọc bài Nhà tài trợ đặc

biệt của Cách mạng + trả lời câu hỏi)

- HS 1 đọc đoạn 1 + đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2/SGK

Trang 4

- HS 2 đọc các đoạn cịn lại + trả lời câu hỏi 3/SGK

- HS phát biểu tự do

- GV nhận xét + cho điểm

B- Bài mới

1- Giới thiệu bài

Trong lịch sử nước ta cĩ rất nhiều danh

nhân Một trong những danh nhân đĩ là

thám hoa Giang Văn Minh Bài tập đọc

hơm nay sẽ giúp các em biết về ơng

- HS lắng nghe

2- Luyện đọc

2 HS đọc

- GV đưa tranh vẽ lên vừa chỉ tranh vừa

giới thiệu: Tranh vẻ ơng Giang Văn

Minh

- 2 HS đọc nối tiếp bài văn

- HS quan sát tranh và nghe lời giới thiệu của GV

Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn: 4 đoạn - Hs dùng bút chì đánh dấu đoạn trong

SGK

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp - HS nối tiếp nhau đọc

- Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai:

thảm thiết, cúng giỗ, ngạo mạn

- Đọc nối tiếp lần 2 + giải nghĩa từ và đọc chú giải

Cho HS đọc trong nhĩm - HS chia nhĩm 4

- Cho Hs đọc cả bài - 1 -> 2 HS đọc lại cả bài trước lớp

GV đọc diễn cảm bài văn

3- Tìm hiểu bài

* Đoạn 1 + 2

- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

theo

- Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào

để vua nhà Minh bãi bỏ lệ “gĩp giỗ Liễu

Thăng?“

- Ơng vờ khĩc than vì khơng cĩ mặt ở nhà

để cúng giỗ cụ tổ năm đời

* Đoạn 3 + 4

- Yêu cầu HS đọc thầm, trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm

- Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa

ơng Giang Văn Minh với đại thần nhà

Minh

- Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại

ơng Giang Văn Minh?

- …Vua Minh mắc mưu… ám hại Giang Văn Minh

- Vì vua Minh mắc mưu ơng phải bỏ lệ gĩpgiỗ Liễu Thăng Vua Minh cịn căm ghét ơng vì ơng

- Vì sao cĩ thể nĩi ơng Giang Văn Minh

là người trí dũng song tồn?

- Vì ơng vừa mưu trí vừa bất khuất

- Nêu ý nghĩa của bài? - Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song

tồn, bảo vệ được danh dự và quyền lợi của đất nước

Trang 5

4- Đọc diễn cảm

- Cho 1 nhĩm đọc phân vai - 5 HS đọc phân vai

- GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn đoạn cần

luyện lên và hướng dẫn HS đọc

- HS đọc theo hướng dẫn của GV

- Cho HS thi đọc - HS thi đọc phân vai

- Dặn HS về nhà kể câu chuyện này cho

người thân nghe

_

TOÁN

Tiết 101: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH.

I- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học.

2 Kĩ năng:- Rèn học sinh kĩ năng chia hình và tính diện tích của các hình đa giác

không đều nhanh, chính xác, khoa học

3 Thái độ:- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, có thái độ tích cực trong học tập II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ

1 Ơn lại cách tính diện tích một số

- GV đọc yêu cầu: Tính diện tích của

mảnh đất cĩ kích thước theo hình vẽ trên

bảng

- HS lắng nghe, quan sát hình đã treo của GV

- Cĩ thể áp dụng ngay cơng thức để tính

diện tích của mảnh đất đã cho chưa?

- Chưa cĩ cơng thức nào để tính được diện tích của mảnh đất đĩ

- Muốn tính diện tích mảnh đất này ta - Ta phải chia hình đĩ thành các phần nhỏ

Trang 6

làm thế nào? là các hình đã cĩ cơng thức tính diện tích.

- Yêu cầu HS thảo luận nhĩm đơi, tìm ra

cách giải bài tốn

- HS thực hiện yêu cầu - trả lời nhĩm

- Gọi các nhĩm lên trình bày kết quả thảo

Cách 2: Chia mảnh đất thành 3 hình chữ nhật

- Các cách giải trên thực hiện mấy bước? - Quy trình gồm 3 bước:

+ Chia hình đã cho thành các hình cĩ thể tính được diện tích

+ Xác định số đo các hình theo hình vẽ đãcho

+ Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đĩ suy ra diện tích của tồn bộ hình (mảnh đất)

3.Thực hành tính diện tích

* Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc đề bài Xem hình vẽ

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS làm bảng

Chiều dài của hình chữ nhật ABCI là:

3,5 + 3,5 + 4,2 = 11,2 (m)Diện tích hình chữ nhật ABCI là:

3, 5 x 11,2 = 39,2 (m2)Diện tích hình chữ nhật FGED là:

4,2 x 6,5 = 27,3 (m2)Diện tích khu đất đĩ là:

39,2 + 27,3 = 66,5 (m2)

Đáp số: 66,5 (m2)

- Ngồi cách giải trên, ai cịn cĩ cách

giải khác (gọi HS khá nêu)?

- HS chữa bài

- HS chỉ cần vẽ hình và nêu hướng giải

- Gọi HS nhận xét bài của bạn

- Nhận xét chung, yêu cầu HS về nhà làm

các cách giải khác vào trong vở

* Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi tự làm - Thi đua cá nhân nêu cách tính bằng sơ

đồ và hình vẽ

Giải

Diện tích hình chữ nhật lớn:

Trang 7

(100,5+40,5)x(30+50) =11280(m2)Diện tích đất trống là:

50x40,5x2=4050(m2)Diện tích khu đất đó là:

11280-4050=7230(m2) Đáp số:7230m 2

1 Kiến thức:- Biết đơi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ - ne - vơ năm 1954.

2 Kĩ năng:- Chỉ được giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ.

3 Thái độ:- Giáo dục tinh thần yêu nước.

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Các hình minh họa trong SGK

- Phiếu học tập của HS

* Giới thiệu bài mới:

- GV cho HS quan sát hình chụp cầu Hiền Lương bắc qua sơng Bến Hải, giới tuyến quân sự tạm thời giữa hai miền Nam - Bắc

- GV giới thiệu

Hoạt động 1: NỘI DUNG HIỆP ĐỊNH GIƠ - NE - VƠ

- GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu

các vấn đề sau:

- HS tự đọc SGK, làm việc cá nhân để tìm câu trả lời cho từng câu hỏi

+ GV giúp HS hiểu nghĩa của các khái

niệm: Hiệp định, hiệp thương, tổng tuyển

cử, tố cộng, diệt cộng, thảm sát

- HS lắng nghe

+ Tại sao cĩ Hiệp định Giơ-ne-vơ? + Hiệp định Giơ-ne-vơ là Hiệp định

Pháp phải ký với ta sau khi chúng thất bại nặng nề ở Điện Biên Phủ Hiệp định

ký ngày 21-7-1954

+ Nội dung cơ bản của Hiệp định

Giơ-ne-vơ là gì?

+ HS trả lời

+ Hiệp định thể hiện mong ước gì của

nhân dân ta?

+ Hiệp định thể hiện mong muốn độc lập, tự do và thống nhất đất nước của

Trang 8

dân tộc ta

- GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến về

các vấn đề nêu trên

- Mỗi HS trình bày 1 vấn đề, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến

+ Mỹ cĩ âm mưu gì? + Mỹ âm mưu thay chân Pháp xâm lược

miền Nam Việt Nam

+ Nêu dẫn chứng về việc đế quốc Mỹ cố

tình phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ

+ HS trả lời

+ Những việc làm của đế quốc Mỹ đã

gây hậu quả gì cho dân tộc ta?

+ Đồng bào ta bị tàn sát, đất nước ta bị chia cắt lâu dài

+ Muốn xĩa bỏ nỗi đau chia cắt, dân tộc

Mỹ là đi ngược lại với nguyện vọng chính đáng của dân tộc Việt Nam

- Dặn HS về nhà ơn bài, chuẩn bị bài sau: Bến Tre đồng khởi

1 Kiến thức:- Giúp học sinh thực hành cách tính diện tích của các hình đa giác đều.

2 Kĩ năng:- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học.

3 Thái độ:- Giáo dục thái độ tích cực, tính chính xác trong học tốn.

- Bảng phụ ghi số liệu như SGK (trang 104 - 105)

1.Kiểm tra bài cũ.

- Hãy nêu các bước tính diện tích mảnh

Trang 9

- Giới thiệu: Giả sử đây là mảnh đất ta

phải tính diện tích trong thực tế, khác ở

tiết trước, mảnh đất không được ghi sẵn

số đo

- HS lắng nghe

- Bước 1 chúng ta cần làm gì? - Chia mảnh đất thành các hình cơ bản,

đó là hình thang và hình tam giác

- Gọi 1 HS nêu và thực hiện cách chia

- Muốn tính được diện tích của các hình

đó, bước tiếp theo ta phải làm gì?

- Phải tiến hành đo đạc

- Ta cần đo đạc những khoảng cách nào? - HS trả lời

- GV giới thiệu

Trên hình vẽ ta xác định như sau:

- Hạ đường cao BM của hình thang

ABCD và đường cao EN của tam giác

ADE

- HS quan sát

- Giả sử sau khi tiến hành đo đạ, ta có

bảng số liệu các kết quả đo như sau:

GV gắn bảng số liệu lên bảng (1)

- Vậy bước 3 ta phải làm gì? - Tính diện tích hình thang ABCD và

hình tam giác ADE, từ đó tính diện tích mảnh đất

- Yêu cầu HS thực hiện tính, trình bày

vào bảng phụ (cột S)

- HS làm bài

- HS dưới lớp làm nháp

- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn

- Yêu cầu 1 HS nhắc lại các bước khi tiến

hành tính diện tích ruộng đất trong thực

Trang 10

- Mảnh đất gồm những hình nào? - Tam giác BGC và hình thang ABGD.

- Muốn tính diện tích mảnh đất ta làm

thế nào?

- Yêu cầu HS nêu các bước giải tốn

- Yêu cầu HS tự làm vào vở, 1 HS làm

bảng phụ

- Tính diện tích tam giác BGC và diện tích hình thang ABGD Rồi cộng chúng với nhau

- Tính BG > S tam giác BGC và S hìnhthang ABGD > S mảnh đất

Bài giải

Độ dài cạnh BG là:

63 + 28 = 91 ( m )Diện tích hình tam giác BGC là:

91 x 30 : 2 = 1365 ( m2 )Diện tích hình thang ABGD là:

( 91 + 63 ) x 84 : 2 = 6468 ( m2 ) Diện tích mảnh đất đĩ là:

1365 + 6468 = 7833 ( m2 ) Đáp số: 7833 ( m2 )

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 3 HS: Cho HS làm lại 3 BT (Phần

luyện tập) ở tiết Luyện từ và câu trước

- HS 1 làm lại BT 1

- HS 2 làm lại BT 2

- GV nhận xét + cho điểm - HS 3 làm lại BT 3

B- Bài mới

Trong tiết học hơm nay chúng ta sẽ cùng mở

rộng vốn từ về chủ điểm Cơng dân

- HS lắng nghe

2- Làm BT

Trang 11

- 3 HS làm bài vào phiếu

- HS cịn lại làm bài cá nhân (làmvào vở bài tập)

- Cho HS trình bày kết quả - 3 HS làm bài vào phiếu lên dán

trên bảng lớp

- GV nhận xét và chốt lại những cụm từ HS đã

ghép đúng: Nghĩa vụ công dân – Quyền công

dân – Ý thức công dân – Bổn phận công dân

– Trách nhiệm công dân - Công dân gương

mẫu – Công dân danh dự

+ Nối nghĩa ở cột A với từ ở cột B tương ứng

- Cho HS làm bài GV dán 3 tờ phiếu đã kẻ sẵn

Quyền công dân

Nghĩa vụ côngdân Điều mà pháp

luật hoặc XH… +

Sự hiểu biết về

nghĩa vụ ………

+

Việc mà pháp

luật hay đạo đức

- Lớp nhận xét bài làm của 3 bạn trên lớp

* HĐ 3: Hướng dẫn HS làm BT 3

- Cho HS đọc yêu cầu BT - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- Cho HS trình bày kết quả - Một số HS đọc đoạn văn mình

đã viết

Trang 12

- GV nhận xét về hai mặt: Đoạn văn viết đúng

yêu cầu và viết hay + khen những HS làm bài

1 Kiến thức:- HS kể được một câu chuyện về việc làm của những cơng dân nhỏ thể

hiện ý thức bảo vệ các cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử - văn hĩa; ý thức chấp hành Luật Giao thơng đường bộ hoặc một việc làm thể hiện lịng biết ơn các thương binh, liệt sĩ

2 Kĩ năng:- Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

3 Thái độ:- Giáo dục ý thức bảo vệ của cơng.

- Bảng lớp viết đề bài

- Một số tranh ảnh phục vụ cho đề bài

- Kiểm tra 2 HS

Yêu cầu HS kể câu chuyện theo nội dung đã

học của tiết trước

- 2 HS lần lượt kể

- GV nhận xét, cho điểm

B- Bài mới

Hơm nay, các em sẽ kể cho cơ và các bạn

cùng nghe một câu chuyện mà các em đã

chứng kiến hoặc tham gia

- GV viết cả 3 đề bài trên bảng lớp và gạch

dưới những từ ngữ quan trọng trong từng đề

bài

- Cho HS đọc gợi ý - 3 HS lần lượt đọc gợi ý trong SGK.GV: Em nào chọn đề nào thì nhớ đọc kỹ

phần gợi ý cho đề đĩ

Trang 13

- Cho HS giới thiệu trước lớp câu chuyện

mình sẽ kể

- Một số HS nêu tên câu chuyện mình

sẽ kể

3- HS kể chuyện

* HĐ1: HS kể trong nhĩm + trao đổi về ý

nghĩa của câu chuyện

- Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe + trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

HĐ 2: Cho HS thi kể trước lớp - Đại diện các nhĩm lên thi kể và nêu

ý nghĩa của câu chuyện mình kể

- GV nhận xét + khen những câu chuyện cĩ

ý nghĩa hay + kể hay

- Lớp nhận xét

4- Củng cố, dặn dị

- GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe

- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- Dặn HS chuển bị tiết tới ở tuần 22

2 Kĩ năng:- Kể ra những ứng dụng năng lượng mặt trời của con người.

3 Thái độ:- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.

II Đồ dùng dạy học :

- Phương tiện, máy mĩc chạy bằng năng lượng mặt trời ( Ví dụ: máy tính bỏ túi )

- Tranh ảnh về các phương tiện, máy mĩc chạy bằng năng lượng mặt trời

- Thơng tin & hình trang 84,85 SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Năng lượng là gì?

- Hãy nĩi tên một số nguồn cung cấp năng lượng

cho hoạt động của con người, động vật, máy mĩc,

Hoạt động 1: Thảo luận .

- Bước 1: Làm việc theo nhĩm

- HS thảo luận & trả lời các câu hỏi:

N.1: Mặt Trời cung cấp năng lượng cho tráu Đất ở

những dạng nào?

- HS lên bảng trả lời

- HS lắng nghe và nhắc lại đềbài

- HS thảo luận & trả lời:

- Nhĩm 1: Ánh sáng & nhiệt

Trang 14

N.2: Nêu vai trị của năng lượng mặt trời đối với sự

sống.

N.3: Nêu vai trị của năng lượng mặt trời đối với

thời tiết & khí hậu.

- Bước 2: Làm việc cả lớp

GV cho một số nhĩm trình bày

Hoạt động 2 : Quan sát & thảo luận.

- Bước 1: Làm việc theo nhĩm 6.

- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt

trời trong đời sống hằng ngày

- Kể tên một số cơng trình, máy mĩc được sử dụng

năng lượng mặt trời. Giới thiệu máy mĩc chạy bằng

năng lượng mặt trời.

- Cho HS kể một số ví dụ về việc sử dụng năng

lượng mặt trời ở gia đình và ở địa phương

- Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV theo dõi và nhận xét

Hoạt động 3 : Trị chơi . GV hướng dẫn HS chơi.

- GV tuyên dương những nhĩm thắng cuộc

3 Củng cố :

- Năng lượng mặt trời dùng để làm gì?

4 Nhận xét – dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Bài sau: “Sử dụng năng lượng chất đốt”

- N.2: Năng lượng mặt trời đượcdùng để chiếu sáng, sưởi ấm,làm khơ, đun nấu, phát điện

- N.3: Nhờ cĩ năng lượng mặttrời mới cĩ quá trình quang hợpcủa lá cây & cây cối mới sinhtrưởng được

- Một số nhĩm trình bày & cả lớp bổ sung

- HS quan sát các hình 2,3,4 trang 84,85 SGK.thảo luận & trả lời.

- Chiếu sáng, phơi khơ các đồ vật, lương thực, thực phẩm, làm muối

- Máy tính bỏ túi, …

- HS kể

- Từng nhĩm trình bày & cả lớp thảo luận

- HS chơi theo sự hướng dẫn củaGV

2 Kĩ năng:- Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác, tương đối đều, đúng khẩu

lệnh Yêu cầu tập trung chú ý, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình

3 Thái độ:- Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

1 Địa điểm: Sân trường.

2 Phương tiện: Còi, 6 BÓNG

Trang 15

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

HO

ẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

Mở đầu: 6 – 10 phút.

MT: Giúp HS nắm nội dung sẽ được học

PP: Giảng giải, thực hành

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài

học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện:

1 – 2 phút

HO

ẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp.

Phần cơ bản : 18 – 22 phút.

MT: Giúp HS nắm lại một số động tác về đội

hình, đội ngũ và chơi được trò chơi thực hành

PP: Trực quan, giảng giải, thực hành

a) Đội hình đội ngũ: 12 – 13 phút.

ôn một số động tác cơ bản về đội hình đội ngũ

- Quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót, biểu

dương các tổ thi đua tập tốt: 3 phút

- Tập cả lớp để củng cố

b) Trò chơi ” Bóng chuyền sáu”:

- Quan sát, nhận xét, biểu dương HS chơi

nhiệt tình, không phạm luật

Hoạt động lớp, nhóm.

HS chú ý nghe GVphổ biến xếp hàng thẳng,dãn cách đều nhau

- Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển: 3 – 4 phút

- Từng tổ thi đua trình diễn

- Tập họp HS theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi

- Một nhóm ra làm mẫu cách chơi

- Cả lớp chơi thử

- Cả lớp chơi thi đua

Phần kết thúc: 4 – 6 phút.

MT: Giúp HS nắm lại nội dung đã học và

những việc cần làm ở nhà

PP: Đàm thoại, giảng giải

- Hệ thống bài: 1 – 2 phút

- Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao

bài tập về nhà: 1 – 2 phút

Hoạt động lớp.

- Chạy thường quanh sân tập 1 – 2vòng, xong về tập họp thành 4 hàng ngang để làm động tác thả lỏng: 2 – 3 phút

Hát, đi một vòng tròn rồi vào lớp

Thứ tư ngày 12 tháng 01 năm 2011

TẬP ĐỌC

Tiết 42: TIẾNG RAO ĐÊM.

Trang 16

I- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:- Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện được

nội dung truyện

2 Kĩ năng:- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương

binh (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

3 Thái độ:- Giáo dục HS biết sống vì mọi người.

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ

- Kiểm tra 2 HS: đọc bài Trí dũng song

tồn và trả lời câu hỏi.

- HS 1: đọc đoạn 1 + 2 và trả lời câu hỏi 1/SGK

- HS 2: đọc phần cịn lại và trả lời câuhỏi

- GV nhận xét, cho điểm

B- Bài mới

Bài tập Tiếng rao đêm sẽ cho chúng ta thấy

được phẩm chất đáng qúy đĩ của một

* HĐ3: Hướng dẫn HS đọc trong nhĩm - Mỗi nhĩm 4 em, mỗi em đọc một

đoạn sau đĩ đổi thứ tự đọc

- Cho HS đọc tồn bài - 1 -> 2 HS đọc trước lớp

* HĐ 4: GV đọc diễn cảm tồn bài

3- Tìm hiểu bài

* Đoạn 1 + 2

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Tác giả nghe tiếng rao bán bánh giị vào

lúc nào?

- Nghe tiếng rao, tác giả cĩ cảm giác thế

- Vào các đêm khuya tĩnh mịch

- Tác giả thấy buồn não nuột

Trang 17

- Cho HS đọc lướt lại cả bài văn - HS đọc tồn bài.

- Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ

cho người đọc?

- Chi tiết: Khi người ta phát hiện ra cái chân gỗ

- Câu cĩ ý nghĩa gì? - HS phát biểu tự do Ý nghĩa: Ca

ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh

- Gv nhận xét và khẳng định những ý các

em trả lời đúng

4- Đọc diễn cảm

- Cho HS đọc tồn bài - 4 HS nối tiếp nhau đọc tồn bài

- Gv đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn

- Câu chuyện nĩi lên điều gì? - HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện: Ca

ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh

1 Kiến thức:- Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học Vận dụng giải các bài

tốn cĩ nội dung thực tế

2 Kĩ năng:- Rèn tính chính xác, nhanh nhẹn trong tính tốn.

3 Thái độ:- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học

- Bảng phụ vẽ các hình ở bài tập 2 và bài tập 3 (trang 106)

1 Kiểm tra bài cũ

Trang 18

- Yêu cầu HS gạch 1 gạch dưới dữ kiện đề

bài cho; 2 gạch dưới yêu cầu của đề bài

- HS thực hiện yêu cầu

- Bài tập yêu cầu gì? - Tính độ dài đáy của hình tam giác

biết diện tích và chiều cao

- Hãy viết cơng thức tính diện tích tam giác S = (h x a) : 2

- Hãy xác định yếu tố đã biết trong cơng

thức?

- HS nêu

- Gọi 1 HS lên bảng giải tìm a

- HS dưới lớp tự làm vào nháp

- GV quan sát giúp HS cịn yếu (gợi ý tìm

thành phần chưa biết trong phép tính)

Bài giải

Độ dài đáy của HTG:

( 58 x 2 ): 12 = 52 ( m)

Đáp số: 52 m

- Từ những điều đã trình bày trên bảng, ai

cĩ thể nêu ra quy tắc tính độ dài đáy của

tam giác khi biết S và h?

- HS nêu: a = S x 2 : h

- Yêu cầu một vài HS nhắc lại Ghi bài giải

vào vở

- Yêu cầu HS nêu lại quy tắc tính độ dài đáy

của tam giác (cả lớp đọc thầm theo)

- HS nêu lại quy tắc

- HS thực hiện yêu cầu

- Độ daì sợi dây bằng tổng độ dài của những

TẬP LÀM VĂN

Trang 19

I- MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:- Biết lập chương trình cho một trong các hoạt động

của liên đội hoặc một hoạt động trường dự kiến tổ chức

2 Kĩ năng:- Lập được chương trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong

SGK (hoặc một hoạt động đúng chủ điểm đang học, phù hợp với thực tế địa phương)

3 Thái độ:- Giáo dục ý thức làm việc khoa học, cĩ kế hoạch

- Bảng phụ

- Bút dạ + Bảng nhĩm

- Kiểm tra 2 HS - HS 1 nĩi lại tác dụng của việc lập

+ Các em đọc lại 5 đề bài đã cho

+ Chọn 1 đề bài trong 5 đề bài đĩ và lập

chương trình hoạt động cho đề bài em đã

- GV đưa bảng phụ đã viết cấu tạo ba

phần của một chương trình hoạt động

sung cho tốt hơn để HS tham khảo

- HS chú ý nội dung bài làm trên bảng lớp

Chú ý: Bài làm tốt phải cĩ mục đích rõ

ràng, cơng việc cần làm, phân cơng cơng

việc cho các thành viên cĩ rõ ràng, cụ

Tham khảo:

1.Mục đích: Vui chơi cùng tham gia các

Tiêu đề	Giao án lớp 5 tuần 21 CKTKN
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Lịch giảng dạy
Năm xuất bản	2011
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	83,88 KB