giao an 4 12 13 tuan 6

 Hieåu N D: Noãi daèn vaët An – draây – ca theå hieän trong tình yeâu thöông, yù thöùc traùch nhieäm vôùi ngöôøi thaân, loøng trung thöïc vaø söï nghieâm khaéc vôùi loãi laàm cuûa baû[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6

Từ ngày: 17 – 9 – 2012 đến 21 – 9- 2012

T

CT

ĐĐ

11 26 6 6

Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca

Luyện tập Người viết truyện thật thà Biết bày tỏ ý kiến ( tiết 2)

KNS

KNS - GDMT

LTVC

KC

KH

27 11 6 11

Luyện tập chung Danh từ chung và danh từ riêng Kể chuyện đã nghe đã đọc Một số cách bảo quản thức ăn

T

TLV

LS

12 28 11 6

Chị em tôi Luyện tập Trả bài văn viết thư Khởi nghĩa hai bà Trưng

LTVC

KH

KT

29 12 12 6

Phép cộng MRVT: Trung thực tự trọng Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

T

ĐL

SHL

12 30 6 6

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Phép trừ

Tây Nguyên Tuần 6

Thứ hai, ngày 17 tháng 9 năm 2012

Tập đọc

I Mục đích yêu cầu

 Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

 Hiểu N D: Nỗi dằn vặt An – drây – ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

 GDKNS: Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp Thể hiện sự cảm thông Xác

định giá trị

II Các hoạt động dạy học

Bài kiểm: 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi ở SGK bài: Những hạt thóc giống

Bài dạy GV giới thiệu bài, nêu mục đích yêu cầu tiết học

Các hoạt động

- Rút ra từ khó luyện đọc

- Đọc từ ngữ cần giải thích

-HS luyện nhóm đôi GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

1 An- đrây- ca đã làm gì trên đường mua thuốc?

2 Chuyện gì xảy ra khi An –đrây- ca mang thuốc

về nhà?

3 an- đrây – ca tự dằn vặt mình như thế nào?

4 Câu chuyện cho thấy An- đrây – ca là cậu bé

như thế nào?

-Lớp nhận xét bổ sung GV nhận xét

Nội dung: Nỗi dằn vặt An – drây – ca thể hiện

trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với

người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc

với lỗi lầm của bản thân

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

Đoạn1: đọc với giọng kể chuỵện;

Đoạn 2: đọc với giọng hốt hoảng, ăn năn;

Đoạn 3: đọc giọng trầm

thầm.3 HS đọc nối tiếp: An - drây – ca, hoảng hốt, nức nỡ,

Cả lớp đọc thầm từng đoạn – trả lời câu hỏi SGK phù hợp với nội dung bài

- Mãi chơi quên lời mẹ dặn

- An- đrây- ca hoảng hốt khi thấy mẹ khóc nấc lên Ôâng đã qua đời

- Khóc oà lên, kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe, cả đêm khóc nức nở bên cây táo đo ông trồng, khi lớn lên bạn cũng tự dằn vặt mình

- Rất yêu thương ông và không tha thứ cho mình, rất có ý thức trách nhiệm, nhgiêm khắc với lỗi lầm của mình

3 hs đọc nối tiếp 3 đoạn Luyện đọc nhóm đôi

Thi đọc diễn cảm

Củng cố: HS rút ra nội dung bài học HS viết nội dung bài vào tập

Dặn dò: - Về nhà xem lại bài, CB: Chị em tôi

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

 Đọc được một số thông tin trên biểu đồ

 Phân tích và xử lý số liệu trên hai loại biểu đồ Bài tập: 1, 2 BT3 (KG)

II Các hoạt động dạy học

Bài kiểm: 5’ Đọc và xử lí thông tin BT giống BT2 bài: Biểu đồ do GV chuẩn bị sẵn

Bài dạy 28’ Gv giới thiệu bài

Các hoạt động

Hoạt động 1:Bài tập 1

Bài 1: GV yêu cầu hs đọc đề bài

Đây là biểu đồ biểu diễn gì?

Yêu cầu HS quan sát biểu đồ tự làm bài – Dùng

bút chì làm vào SGK Gọi HS sửa bài

1 Tuần 1 cửa hàng bán được 2m vải hoa và 1m vải trắng S

Tuần 3 cửa hàng bán được 400m vải Đ Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều vải hoa nhất Đ

Số m vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán

Hoạt động 2: Bài tập 2, 3.

Bài 2: HS quan sát biểu đồ – TLCH ở SGK

Các tháng được biểu diễn là những tháng nào?

Tháng 7 có bao nhiêu ngày mưa?

Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 bao nhiêu ngày?

Trung bình mỗi tháng có bao nhiêu ngày mưa?

GV gọi HS đọc bài trước lớp, nhận xét – phê điểm

Bài 3: Cho HS làm SGK

GV nhận xét – sửa bài

nhiều hơn tuần 1 là 100m S Số m vải hoa tuần 4 cửa hàng bán ít hơn tuần 2 100m Đ

2 Tháng 7, 8 ,9

18 ngày

12 ngày

12 ngày

HS làm bài vào VBT

3 Thực hành vẽ biểu đồ vào SGK 1HS làm bảng phụ Lớïp nhận xét

Củng cố: Vẽ biểu đồ hình cột

Số học sinh nữ của 3lớp như sau: Lớp 3A có10 em, 3B có 12em, 3C có 15em Nhận xét – tuyên dương HS vẽ đúng, nhanh

Dặn dò: Về xem lại bài CB: Luyện tập chung

Chính tả

NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

I Mục đích yêu cầu:

 Nghe- viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài

 Làm đúng BT2 ( chính tả chung), bái tập chính tả phương ngữ 3a/ 3b hoặc do giáo viên soạn

II Các hoạt động dạy học

Kiểm tra bài cũ: 5’ HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước

Kiểm tra việc sửa bài trong vở của HS

Bài mới: 27’ Người viết truyện thật thà

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết

- Giáo viên đọc đoạn viết chính tả

- Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

- GV hỏi nội dung và cách trình bày bài viết

- Cho HS viết từ khó vào bảng con: Ban-dắc, bật

cười, thẹn

- Giáo viên đọc cho HS viết

- Giáo viên hướng dẫn học sinh soát lỗi

- Chấm và chữa bài.: 12 bài

-Nhận xét chung

Hoạt động 2: HS làm bài tập chính tả

Bài 2: HS đọc yêu cầu

-Giáo viên cho HS làm theo mẫu

HS theo dõi trong SGK

HS đọc thầm

HS trả lời

HS viết bảng con

HS viết chính tả

HS tự soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập

-1 HS đọc Cả lớp đọc thầm

HS làm bài vào vở

- Cả lớp làm bài tập

-HS trình bày kết quả bài tập

Bài 3: HS đọc yêu cầu

-Cho HS tìm từ láy chứa thanh hỏi, thanh ngã

-Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

-3 HS trình bày kết quả bài làm

-1 HS đọc yêu cầu -HS làm vào vở

-Vài HS nêu từ Thanh hỏi: nhanh nhảu, nhí nhảnh, lủng củng, lủn chủn,…

Thanh ngã: sạch sẽ, dỗ dành, sừng sững,…

Củng cố : 4’ 2HS thi viết từ láy có âm x/s

Nhận xét - dặn dò: (1’) Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài : Gà trống và Cáo

_

Đạo đức

BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 2)

I Mục tiêu

 Biết được : Trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về những vấn đế có liên quan đến trẻ em

 Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác

 Biết : Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến về những vấn đế có liên quan đến trẻ em Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghè tôn trộng ý kiến của người khác (KG)

 GDMT : Có ý thức BVMT, biết lắng nghe và ủng hộ những ý kiến đúng đắn của mọi người về vấn đề môi trường

 GDKNS : Như tiết 5

II Họat dạy học

Kiểm tra: 5’ Bày tỏ ý kiến

Bài dạy: 30’ GV giới thiệu bài – nêu mục đích yêu cầu bài học

Các hoạt động

Hoạt động 1: Bài tập 3: Trò chơi phóng viên

GV nêu cách chơi

Hai bạn ngồi cạnh nhau luân phiên làm phóng

viên

Việc bày tỏ ý kiến là rất quan trọng để người

khác hiểu được nguyện vọng của chúng ta Trẻ

em được quyền bày tỏ ý kiến.

Hoạt động 2: Bài tập 4

Xây dựng tiểu phẩm có nhân vật là Hoa: rất cần

đồ dùng học tập nhưng gia đình đang gặp khó

khăn

Mời 3 nhóm lần lượt trình bày

Lớp nhận xét Trình bày về việc vệ sinh trường, lớp em như thế nào?

Bạn thích học môn nào nhất ? vì sao ? Bạn có nguyện vọng gì trong năm học này?

HS xây dựng tiểu phẩm theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

Mỗi gia đình đều có khó khăn riêng, là con nên

cùng bố mẹ giải quyết nhưng khi bày tỏ cần lễ

độ

Có thể giới thiệu thêm về sở thích của bản thân mình cho các bạn cùng nghe

- HS nhắc lại nội dung bài học

Củng cố: 5’ 3 HS nhắc lại nội dung bài học

GD BVMT: Các em có quyền bày tỏ ý kiến với ba mẹ, thầy cô, chính quyền địa phương về môi

trường sống của em trong gia đình, về môi trường lớp học, về môi trường cộng đồng.

Dặn dò: 1’ Thực hiện tốt qua bài học

CB: Tiết kiệm tiền của

_

Thứ ba, ngày 18 tháng 9 năm 2012

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

 Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của mỗi chữ số trong môt số

Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

 Xác định một năm thuộc thế kỷ nào BT: 1; 2 (a, c); 3 (a, b, c) ; 4 (a, b) BT2; 3; 4 (KG)

II Các hoạt động dạy học

Bài kiểm: Đọc và xử lí thông tin BT giống BT2 bài: Biểu đồ do GV chuẩn bị sẵn ở bảng phụ Bài dạy Gv giới thiệu bài

Các hoạt động

Hoạt động 1: Củng cố kiến thức

Nêu cách tìm số liền trước, liền sau

Xác định một năm thuộc thế kỷ nào

Đọc bảng hàng, lớp của 3 lớp

Nêu bảng đơn vị đo khối lượng và mối quan hệ

của chúng

Xác định đơn vị đo thời gian : giờ, phút, giây, thế

kỷ

GV nhận xét

Hoạt động 2: Luyên tập

Bài 1: Viết số liền trước, liền sau; nêu giá trị của

mỗi chữ số HS làm VBT – 1HS làm bảng phụ

GV – HS nhận xét

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống vào GV gọi

lần lượt đọc bài trước lớp, nhận xét – phê điểm

Bài 3: Cho HS làm SGK (bằng bút chì)

1HS làm bảng phụ Lớïp nhận xét

HS lần lượt trình bày – lớp theo dõi – nhận xét

1 Cho HS làm cá nhân bảng con

2835918

2000 000

200 000 200

2 HS làm bài SGK

9, 0

3 a 3, 3A, 3B, 3C

b 18, 27, 21

c 3B, 3A

Bài tập: 4(a, b).

– GV chấm một số tập GV nhận xét – sửa bài 4 XX, XXI

Củng cố: 5’ HS thi đua đọc, viết số tự nhiên và phân tích hàng lớp

Dặn dò: 1’ Về xem lại bài - CB: Luyện tập chung

Luyện từ và câu

DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

I.Mục tiêu:

 Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng (ND ghi nhớ)

 Nhận biết được DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng (BT1, mục III); nắm được qui tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng qui tắc đó vào thực tế ( BT 2)

 Sử dụng đúng DT chung và DT riêng để đặt câu

II Các họat động dạy học

Bài kiểm: 5’ 2HS Định nghĩa danh từ

Đặt câu có danh từ

Bài dạy GV giới thiệu bài

Các hoạt động

Hoạt động 1:Tìm hiểu bài

- HS đọc yêu cầu BT1 – HS thảo luận nhóm đôi:

Tìm từ có nghĩa ở câu 1a, b, c, d

- Bài 2 HS đọc nội dung bài tập – cả lớp đọc thầm

So sánh sự khác nhau giữa các từ: Cửu Long –

sông; vua – Lê lợi

Sông, vua là danh từ chung; Cửu Long, LêLợi là

danh từ riêng.

Thế nào DT chung, cho VD Thế nào là DT riêng,

cho VD; cách viết các DT

HD rút ra bài học

Hoạt động 2 : Luyện tập

BT 1: Tìm DT chung và DT riêng Làm miệng –

GV – HS nhận xét chốt ý đúng

BT 2: HS đọc nội dung bài tập – Làm VBT – 1HS

làm bảng phụ GV chấm một số tập – Sửa bài

1 Nhận xét – nhóm đôi trình bày

a Sông: dòng nước tương đối lớn trên đó có thuyền bè qua lại

b Cửu Long: Dòng sông lớn chảy qua đồng bằng miền Nam nước ta

c Vua: người đứng đầu của nhà nước Phong kiến

d Lê Lợi: Là vua Lê Thái Tổ lãnh đạo nhân dân ta đánh tan quân Minh bằng khởi nghĩa Lam Sơn

HS trình bày – lớp nhận xét

2 Ghi nhớ: 3 HS đọc ghi nhớ

3 Luyện tập

1 DTC: núi, dòng sông, dãy, mặt sông, ánh nắng, đướng, nhà, phải, giữa, trước DTR: Chung, Lam, Thiên Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ

2 Viết hoa cả họ, tên, tên đệm

Củng cố: 4’ HS nhắc lại ghi nhớ Thi đua tìm danh từ riêng; đặt câu với từ vừa tìm

Dặn dò: 1’ Về xem lại bài CB: MRVT: Trung thực – Tự trọng

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu

 Dựa vào gợi ý sgk, biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng

 Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của câu chuyện

 GD học sinh có ý thức tự trọng; tự trong chính là tự tôn trọng bản thân mình và không để người khác xem thường

II Các họat động dạy học

Bài kiểm: 5’ 2 hs kể lai câu chuyện nói về tính trung thực Lớp theo dõi – Gv phê điểm Bài dạy 28’ GV giới thiệu bài

Các hoạt động

Hoạt động 1:Tìm hiểu đề

- Kể một câu chuyện mà em đã được nghe (nghe

qua ông bà, cha mẹ hay người khác kể) được đọc

( tự em tìm đọc) về lòng tự trọng

- Nêu một số biểu hiện của lòng tự trọng

- Tìm truyện về lòng tự trong ở đâu?

- Kể chuyện – Trao đổi với các bạn về ý nghĩa

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs kể

Nhắc nhở HS chú ý lắng nghe bạn kể

Đặt câu hỏi phù hợp, nội dung câu chuyện

Nhận xét – bình chọn HS kể hay

- Một hs đọc đề bài – Xác đinh trong tâm đê bài

- HS đọc gợi ý SGK:

- Cho hs đọc dàn ý KC

- Một số hs lần lượt giới thiệu tên câu chuyện của mình

- HS kể nhóm đôi – trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS tiếp nối nhau thi kể toàn bộ câu chuyện – nêu ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện – lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay

Củng cố 4’ Qua bài chuyện kể em học được điều gì?

Dăn dò 1’ Nhắc HS luyện, kể lại câu chuyện cho người thân nghe CB: Lời ước dưới trăng

_

Khoa học

MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN

I Mục tiêu

 Kể được một số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,…

 Thực hiện một biện pháp gảo quản thức ăn ở nhà

II Chuẩn bị: SGK, các hình minh hoa ở SGK trang 24, 25

III Các hoạt động dạy học

Bài kiểm: 5’ 2HS lên trả bài Tại sao phải ăn nhiều rau quả chín?

Sử dụng thực phẩm như thế nào là sạch và an toàn?

Lớp nhậân xét GV nhận xét phê điểm

Bài dạy 30’ Gv giới thiệu bài

Các hoạt động

.Hoạt động 1: Một số cách bảo quản thức ăn.

1 Phơi khô 2 Đóng hộp 3 Ướp lạnh

4 Ướp lạnh 5 Làm mắm 6 Làm mức

7 Ướp muối

Có nhiều cách bảo quản thức ăn: phơi, ướp lạnh,

ướp muối, làm mắm, làm mức

Hoạt đông 2: Tìm hiểu cơ sở khoa học của các

cách bảo quản thức ăn

Nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn là:

ngăn chặn không cho vi sinh vật xâm nhập, phát

triển trong thức ăn

Làm cho vi sinh vật không có điều kiện hoạt

độngø phải phơi khô, ướp muối, ngâm nước

giấm, ướp lạnh, cô đặc với đường Không cho vi

sinh vật xâm nhập vào thực phẩm là đóng hộp.

Hoạt đông 3: Cách bảo quản thức ăn ở nhà

Yêu cầu HS làm việc cá nhân

Nêu tên thức ăn mà gia đình đã bảo quản

trình bày – lớp nhận xét

Chốt ý đúng, rút ghi nhớ như SGK

- HS dựa vào ở SGK trang 24, 25, thảo luận nhóm 4

- Nêu cách bảo quản của mỗi hình

- Đại diện 2 nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

HS thảo luận nhóm 4:

- Muốn bảo quản thức ăn lâu, ta làm cách nào?

- Cách nào làm cho vi sinh vật không có điều kiện phát triển, cách nào không cho

vi sinh vật xâm nhập vào?

- HS 2 nhóm trình bày – lớp nhận xét

Cà Cá Cải Thịt

Muối Phơi, làm mắm, ướp lạnh,

Làm chua, giữ lạnh, Làm lạnh, phơi khô,

Củng cố: 3’ - 3 HS nhắc lại nội dung bài học

Dặn dò: 1’ Về học thuộc bài

CB: Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng

Kỹ thuật

KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG

I Mục tiêu

 Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

 Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường Khâu được các mũi khâu thường có thể chưa đều nhau Đường khâu có thể bị dúm

 HS khéo tay: Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu it bị dúm

II Chuẩn bị

 HS: SGK, dụng cụ, vật liệu để khâu

III Các họat động dạy học

Bài kiểm: 2’ kiểm tra sự chuẩn bị

Bài dạy GV giới thiệu bài

Các hoạt động

.Hoạt động 1: Quan sát vật mẫu.

Mũi khâu thường, ghép dính hai mảnh vải với

nhau

Hoạt động 2: Hương dẫn thao tác kỹ thuật

-Treo tranh qui trình

Nêu lại các quy trình khâu ghép hai mép vải bằng

mũi khâu thường

- Nhấn mạnh cho HS khâu thường được thực hiện

từ trái sang phải

- Mời 1 hs vừa nêu vừa thực hành khâu thường

cho cả lớp xem

Hoạt động 3: Thực hành

– GV theo dõi giúp đỡ hs còn lúng túng

HS quan sát vật mẫu Nêu đặt điểm đường khâu hai mép vải (nhóm 2)

Công dụng khâu ghép hai mép

HS quan sát hình 1, 2, 3

Hs lần lượt trình bày – lớp nhận xét bổ sung Hai HS nhắc nội dung bài

Qui trình khâu thường được thực hiện theo hai bước;

a/ Vạch dấu đường khâu b / Khâu lược

c/ Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

- HS thực hành vải Củng cố 3’ 2 HS nhắc lại qui trình khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thuờng

Dặn dò 1’ Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường (tiết 2)

_

Thứ tư, ngày 19 tháng 9 năm 2012

Tập đọc

CHỊ EM TÔI

I Mục tiêu

 Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện

 Hiểu N D: Hiểu ý nghĩa khuyên HS không nói dối vì đó là một tính xấu mất lòng tin, sự tôn trọng của mọi người đối với mình.( trả lời các câu hỏi SGK)

 GDKNS: Tự nhận thức về bản thân Thể hiện sự cảm thông Xác định giá trị Lắng nghe

tích cực

II Các họat động dạy học

Bài kiểm: 5’ 2 hs trả bài Gà Trống và Cáo Lớp theo dõi – nhận xét – GV phê điểm

Bài dạy 30’ GV giới thiệu bài

Các hoạt động

Hoạt động 1: Luyện đọc

+ Rút ra từ luyện đọc: tặc lưỡi, giận dữ, sững sờ,

+ Đoc từ cần giải thích: tặc lưỡi, im như phỗng

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Câu 1: Chị xin phép ba đi đâu?

- 1HS (KG) đọc toàn bài Cả lớp đọc thầm

- 3HS đọc nối tiếp

- HS luyện nhóm đôi – Vài HS đọc

HS đọc thầm bài - trả lời câu hỏi SGK

- Câu 2: Có đi học thật không?

- Câu 3: Vì sao mỗi lần nói dối lại ân hận?

- Câu 4: Vì sao cách làm của cô em giúp được chị

tỉnh ngộ và thay đổi?

Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- HD rút ra nội dung bài học

Khuyên HS không nói dối vì đó là một tính xấu

mất lòng tin, sự tôn trọng của mọi người đối với

mình

Hoạt đông 3: Đọc diễn cảm

– HD đọc diễn cảm đoạn 2 cần nhấn giọng ở

những từ gợi tả, gợi cảm

1 Đi học nhóm

2 Không đi học mà đi chơi

3 Thương ba nhưng quen nói dối

4 Nhóm đôi: Nói dối và chọc tức chị, Ba buồn rầu nên không bao giờ nói dối ba nữa

Cho HS tự do phát biểu HS lần lượt trình bày - nhân xét – bổ sung

- HS tiếp nối đọc bài (2lượt)

- Luyện đọc nhóm 2

- Thi đọc diễn cảm

Củng cố: 4’ Qua bài, em thích nhân vật nào ? vì sao?

Dặn dò:1’ Về nhà xem lại bài, CB: Trung thu Độc lập

_

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

 Viết, đọc, so sánh số tự nhiên; nêu được giá rtị chữ số trong một số Tìm được số trung bình cộng

 Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.BT 1, 2

BT 3 (KG)

II Các họat động dạy học

Bài kiểm: 2 HS lên bảng đổi đơn vị đo khối lượng, đo thời gian

20 thế kỉ = … năm ; 360 giây = … phút

1/ 5 thế kỉ = … năm ; 1giờ12 giây = … giây Nhận xét – phê điểm

Bài dạy: GV giới thiệu bài

Các hoạt động

Hoạt động 1: Bài tập 1

HS đọc yêu cầu BT

Cả lớp đọc thầm

Dùng bút chì làm ngay SGK

Hoạt động 2: Bài 2 BT 3 (KG)

Bài 2: GV cho 2 hs quan sát biểu đồ

TLCH ở SGK

Nhận xét – chốt ý đúng

Bài tập 3 (KG) làmVBT - 1HS làm bảng phụ

- GV chấm một số tập

- Nhận xét sửa bài

HS lần lượt trình bày miệng kết quả đã làm Nhận xét Sửa bài

1 a- D, b- B, c- C, d- C, e- C

2 a 33 quyển b 40 quyển

c 15 quyển d Trung

e Hoà g Trung h 30 quyển

3 HSG: Số m vải bán ngày thứ hai:

120: 2= 60(m) Số m vải bán ngày thứ ba:

120 x 2 = 240 (m) Trung bình mỗi ngày: