Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 6 (59)

* Tiến hành : - GV phát phiếu học tập học tập cho HS Và yêu cầu các em bày toe thái độ của Mình bằng cách ghi vào ô trống dấu + - Từng HS độc lập làm việc trước ý kiến em cho là đúng và [r]

TUẦN 6 Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011

MĨ THUẬT:

(GV bộ môn dạy)

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:

Tiết 16: BÀI TẬP LÀM VĂN (2 tiết)

I/ MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi…

- Biết đọc phân biệt lời nhân vật : " tôi " với lời mẹ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài ( khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủi )

- Từ câu chuyện, hiểu lời khuyên : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm đã nói thì cố làm cho được

*Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói :

- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình

2 Rèn kỹ năng nghe

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC: - 2 HS đọc lại bài : Cuộc họp chữ viết Sau đó trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 GTB: Ghi đầu bài

2 Luyện đọc :

a GV đọc mẫu toàn bài :

- GV hướng dẫn HS cách đọc - HS chú ý nghe

b GV HD HS luyện đọc, két hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu

- 1- 2 HS đọc , lớp đọc đồng thanh

+ GV viết bảng : Liu - xi – a , Cô - li –

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV gọi HS chia đoạn - 1 HS chia đoạn

- GV HD HS chia đọc đúng 1 số câu

hỏi

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm 4

- 3 nhóm thi đọc

- GV nhận xét ghi điểm - 1 hS đọc cả bài

- Lớp bình chọn

- Nhân vật " tôi " trong truyện này tên

là gì ?

- Cô - li – a

- Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ

Nào ?

- Vì sao Cô - li – a thấy khó viết bài tập

làm văn ?

- Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc, dành thời gian cho Cô - li – a học

* Lớp đọc thầm đoạn 3

- Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li – a

làm cách gì để bài viết dài ra ?

- Cô - li –a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng bạn mới làm và kể ra những việc bạn chưa làm bao giờ …

* Lớp đọc thầm đoạn 4 -Vì sao mẹ bảo Cô - li – a đi giặt quần

áo

Lúc đầu Cô - li – a ngạc nhiên ?

- Cô - li –a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo …

- Vì sao sau đó, Cô - li – a vui vẻ làm

theo lời mẹ ?

- Vì bạn nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bàic TLV

- Bài đọc giúp em điều gì? - lời nói phải đi đôi với việc làn

4 Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4 -HS chú ý nghe

- 1 vài HS đọc diễn cảm

- 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét bình chọn

Kể chuyện :

1 GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo đúng

thứ tự trong câu chuyện " bài tập làm văn " Sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em ( không phải bằng lời của nhân vật " tôi ")

2 HD kể chuyện:

a Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

- GV nêu yêu cầu - HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh

dấu

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm những HS

còn lúng túng

- HS tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh

- GV gọi HS phát biểu - 1 vài HS phát biểu – lớp nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng là :

3- 4 – 2- 1

b Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo lời

của em

- 1 HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu

- GV nhắc HS : BT chỉ yêu cầu em

chọn kể 1 đoạn của câu chuyện và kể

bằng lời của em

- HS chú ý nghe

- 1 HS kể mẫu đoạn 1 và 3

- Từng cặp HS tập kể

- 4 HS nối tiếp nhau thi kể 1 đoạn bất kì của câu chuyện

-> Lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay

nhất -> GV nhận xét ghi điểm

5 Củng cố dặn dò:

- Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện

này không ? Vì sao ?

- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

_

TOÁN : Tiết 26: LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU: - Giúp học sinh :

+ Thực hành tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số

+ Giải các bài toán liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số

* BT cần làm: BT1,2,4

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC: 1 HS làm BT 1 , 1 HS làm BT 2 ( Tiết 25 )

- GV nhận xét ghi điểm

B.Bài mới :

1 Hoạt động 1 : Bài tập

a Bài 1 : * Yêu cầu HS tìm đúng các

phần bằng nhau của một số trong bài

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS nêu cách thực hiện – HS làm bảng

con của 12 cm là : 12 : 2 = 6 ( cm )

2 1

của 18 kg là : 18 : 2 = 9 ( kg )

2 1

của 10 l là : 10 : 2 = 5 ( l )

2 1

của 24 m là : 24 : 6 = 4 ( m )

6 1

của 30 giờ là : 30 : 6 = 5 ( giờ ) …

6 1

- GV HD HS phân tích và nêu cách giải - HS phân tích bài toán – nêu cách giải

- GV theo dõi HS làm - HS giải vào vở + 1 HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét Giải :

Vân tặng bạn số bông hoa là :

30 : 6 = 5 ( bông ) Đáp số : 5 bông hoa

- GV nhận xét sửa sai cho HS

* GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS phân tích bài toán – làm vào vở

- HS đọc bài làm - lớp nhận xét Giải :

Lớp 3A có số HS đang tập bơi là :

28 : 4 = 7 ( HS ) Đáp số : 7 HS

- Gv nhận xét, sửa sai cho HS

c Bài 4 : * yêu cầu nhận dạng được

hình và trả lời đúng câu hỏi của bài tập

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát – trả lời miệng

Đã tô màu số ô vuông của h.2 và h 4

5 1

- GV nhận xét , sửa sai cho HS

III Củng cố dặn dò :

- Nêu nội dung chính của bài ? ( 1 HS )

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011

CHÍNH TẢ ( Nghe viết):

Tiết 11: BÀI TẬP LÀM VĂN

I/ MỤC TIÊU: Rèn kỹ năng nghe viết chính tả :

1 Nghe viết chính xác đoạn văn tóm tắt truyện " Bài tập làm văn " Biết viết hoa tên riêng người nước ngoài

2 Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo ; phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( s/ x ) , thanh hỏi, thanh ngã

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng lớp, bảng phụ viết nội dung bài tập 2, BT 3a

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KTBC : - 3 HS viết bảng lớp vần oan

- 1 HS viết bảng lớp : nắm cơm, lắm việc

- GV + HS nhận xét

B Bài mới:

1 GTB: ghi đầu bài

2 HD HS viết chính tả

a HD HS chuẩn bị

- 2 HS đọc lại bài

- GV hỏi :

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả - Cô - li – a

+ Tên riêng trong bài chính tả được viết

như htế nào ?

- Viết hoa chữ cái đầu trên, đặt gạch nối giữa các tiếng

- Luyện viết tiếng khó :

+ GV đọc : làm văn, Cô - li – a , lúng

túng, ngạc nhiên …

- HS luyện viết vào bảng con

- GV nhận xét sửa sai cho HS

- GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS

c Chấm chữa bài :

- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV thu bài chấm điểm

- Nhận xét bài viết

3 HD làm bài tập :

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài

tập

- Lớp làm vào nháp

- 3 HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng; - Cả lớp nhận xét

a Khoeo chân

b Người bỏ khoẻo

c Ngoéo tay - Lớp chữa bài đúng vào vở

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài

tập

- HS làm bài cá nhân

- GV nhậm xét kết luận - 3 HS thi làm bài trên bảng

- Lớp chữa bài đúng vào vở

4 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại lại ND bài

- Về nhà đọc lại bài làm, ghi nhớ chính

tả

- Nhận xét tiết học

TẬP ĐỌC:

Tiết 18: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I/ MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Chú ý các từ ngữ : nhớ lại, hằng năm, nao nức, tựu trường, nảy nở, gió lạnh, nắm tay, bỡ ngỡ …

- Biết đọc bài văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Hiểu các từ ngữ trong bài : náo nức, mơn man, quang đoãng …

- Hiểu nội dung bài : Bài văn là những hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên đến trường

3 Học thuộc lòng 1 đoạn văn (HS yếu học thuộc lòng 2 câu)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A KTBC : - 2- 3 HS đọc thuộc lòng bài : Ngày khai trường và trả lời câu hỏi về nội

dung bài

B bài mới:

1 GTB: ghi đầu bài

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS luyện đọc két hợp giải nghĩa

từ

+ Đọc từng đoạn trước lớp - HS chia đoan ( 3 đoạn )

- HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS giải nghĩa từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

- 1 HS đọc toàn bài

3 Tìm hiểu bài * HS đọc thầm đoạn 1+ 2 và trả lời

- Trong ngày đến trường đầu tiên, vì

sao tác giải thấy cảnh vật có sự thay đổi

lớn

- Nhiều HS phát biểu theo ý hiểu

- Điều gì gợi tác giải nhớ những kỉ

niệm của buổi tựu trường ? - Lá ngoài đường rụng nhiều …

* GV chốt lại SGV

* HS đọc thầm đoạn 3

- Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ

rụt rè của đám bạn học trò mới tựu

trường

- Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân chỉ dám đi từng bước nhẹ …

4 Học thuộc lòng đoan văn

- GV đọc 1 đoạn văn ( Đ1 ) và hướng

dẫn HS đọc diễn cảm

- HS chú ý nghe

- 3 –4 HS đọc đoạn văn

- GV yêu cầu mỗi em cần đọc thuộc 1

trong 3 đoạn của bài

- HS cả lớp đọc nhẩm

- HS thi đọc học thuộc lòng 1 đoạn văn

- GV nhận xét , ghi điểm - Lớp nhận xét

5 Củng cố dặn dò

- Nêu lại ND bài ?

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

TOÁN:

Tiết 27: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I/MỤC TIÊU: Giúp HS:

+ Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số và chia hết ở tất cả các lượt chia

+ Củng cố về tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số

* BT cần làm: BT1, 2a, 3

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KTBC: 2 HS lên bảng làm 2 phép tính

- HS 1 : Tìm của 12cm

2 1

- HS 2 : Tìm của 24m

6 1

- GV + HS nhận xét ghi điểm

B.Bài mới :

1 Hoạt động 1: HD thực hiện phép chia 96 : 3

* Yêu cầu HS nắm được cách chia

- GV viết phép chia 96 : 3 lên bảng - HS quan sát

+ Đây là phép chia số có mấ y chữ số

cho số có mấy chữ số ?

- Là phép chia số có 2 chữ số ( 96 ) cho

số có một chữ số ( 3 ) + Ai thực hiện được phép chia này ? - HS nêu

- GV hướng dẫn :

+ Đặt tính : 96 3 - HS làm vào nháp

+ Tính : 9 chia 3 được 3, viết 3

3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0 - HS chú ý quan sát

Hạ 6, 6 chia 3 được 2, viết 2

2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0 - Vài HS nêu lại cách chia và nêu miệng

96 : 3 = 32 Vậy 96 : 3 = 32

2 Hoạt động 2: Thực hành

a Bài 1: * Củng cố cho HS kỹ năng

thực hành chia số có hai chữ số cho số

có một chữ số

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thực hiện vào bảng

con

- HS thực hiện vào bảng con

- GV nhận xét sửa sai cho HS

b bài 2: * Củng cố cách tìm một trong

Các phần bằng nhau của một số - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thực hiện vào vở phần a); 2 HS làm bảng lớp

- GV yêu cầu HS làm phần a)

Lưu ý HD HS cách trình bày

a của 96 kg là : 69 : 3 = 23 ( kg )

3 1

- Gọi HS nhận xét kết quả của bạn

của 36 m là : 36 : 3 = 12 ( m )

3 1

- 2 em nhận xét

b của 24 giờ là : 24 : 2 = 2 ( giờ )

2

1

- Ý b) Khuyến khích HSKG làm thêm

rồi gọi HS nêu miệng kết quả

của 48 phút là : 48 : 2 = 24 ( phút )

2 1

c Bài 3: * Củng cố cách tìm một phần

mấy của một số thông qua bài toán có

lời văn

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV HD HS làm vào vở - HS nêu cách giải – giải vào vở

- 1 HS lên bảng giải -> cả lớp nhận xét Giải :

Mẹ biếu bà số quả cam là :

36 : 3 = 12 ( quả ) Đáp số : 12 quả cam

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

3 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại cách chia vừa học ? - 1 HS

* Về nhà học bài cuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 6: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRƯỜNG HỌC – DẤU PHẨY

I/ MỤC TIÊU :

1 Tìm được một số từ ngữ về trường học qua bài tập giải ô chữ (BT1)

2 Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn (BT2)

3 Có ý thức đặt dấu câu đúng chỗ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Ba tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ô chữ ở BT 1

- Các tờ phiếu cỡ nhỏ phô tô ô chữ đủ phát cho từng học sinh nếu có

- Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT 2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KTBC : - 2 HS làm miệng các bài tập 1 và 3

- GV + HS nhận xét ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài

2 Hướng dẫn làm bài tập :

a Bài tập 1:

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập

- GV chỉ bảng, nhắc lại từng bước thực

hiện

+ Bước 1 : Dựa theo gợi ý, các em phải

đoán đó là từ gì ? VD : được học tiếp lên

lớp trên ( gồm 2 tiếng bắt đầu bằng L) ?

+ Bước 2: Ghi từ vào các ô trống theo

hàng ngang

- 1 vài HS nối tiếp nhau đọc toàn bài yêu cầu của bài tập + cả lớp đọc thầm, quan sát ô chữ và chữ điền mẫu ( Lên lớp )

- HS nêu lên lớp

- HS chú ý nghe

+ Bước 3: Sâu khi điền đủ 11 từ vào ô

trống theo hàng ngang thì đọc để biết từ

xuất hiênn ở cột tô màu

- HS trao đổi theo cặp

- GV dán lên bảng lớp 3 tờ phiếu - 3 nhóm HS lên thi tiếp sức

- Đại diện các nhóm đọc kết quả -> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét

1 Lên lớp 6 Ra chơi

2 Diễu hành 7 Học giỏi

3 Sách giáo khoa 8 Lười học

4 Thời khoá biểu 9 Giảng bài

5 Cha mẹ 10 Thông minh

11 Cô giáo

- Từng hàng dọc tô màu : Lễ khai giảng

b Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- Lớp đọc thầm từng câu văn – làm bài vào vở

- GV mời HS lên bảng làm bài - 3 HS lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ

thích hợp

- lớp nhận xét

- GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

a Ông em, bố em, chú em …

b Các bạn … đều là con ngoan, trò giỏi

c Nhiệm vụ … Bác Hồ dạy, tuân theo - Lớp chữa bài vào vở

3 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND bài ?

- Về nhà học bài, tập giải các ô chữ trên

các tờ báo

* Nhận xét tiết học

TOÁN:

Tiết 28: LUYỆN TẬP

I/MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở các lượt chia)

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán

II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- HS lên bảng làm bài 2, 3

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới:

* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành

Bài 1

a) Gọi 1 HS nêu y/c của bài toán

- Y/c HS làm bài - 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm

vào vở

- Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính của

mình HS cả lớp theo dõi nhận xét bài của bạn

48 2

4 24 8 8 0

*4 chia 2 được 2, viết 2, 2 nhân 2 bằng 4, 4 trừ 4 bằng 0

*Hạ 8, 8 chia 2 được 4, 4 nhân 2 bằng 8, 8 trừ 8 bằng 0

b) Y/c HS đọc bài mẫu b

- Hướng dẫn HS : 4 không chia hết cho 6, lấy

cả 42 chia cho 6 được 7, viết 7 7 nhân 6 bằng

42; 42 trừ 42 bằng 0

- HS làm vào vở

- Y/c HS tự làm các phép tính còn lại

Bài 2

- Y/c HS nêu cách tính tìm 1/4 của một số

vào vở

- Chữa bài và cho điểm HS - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo

vở để kiểm tra bài của nhau

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc đề bài - Một quyển truyện có 24 trang,

my đã đọc được ½ số trang đó Hỏi my đã đọc được bao nhiêu trang ?

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- Chữa bài và cho điểm HS Giải :

Số trang My đã đọc là :

84 : 2 = 42 (trang) Đáp số : 42 trang

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)

- Cô vừa dạy bài gì ?

- Về nhà luyện tập thêm về phép chia số có hai

chữ số với số có một chữ số

- Nhận xét tiết học

TẬP VIẾT:

Tiết 6: ÔN CHỮ HOA D, Đ

I/ MỤC TIÊU:

- Viết đúng chữ hoa D (1dòng) , Đ, H (1 dòng) thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng Kim Đồng ( 1 dòng ) bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng : " Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn " ( 1 lần)

bằng chữ cỡ nhỏ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ viết hoa D, Đ

- Tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC: - KT vở tập viết của HS

- 2, 3 HS lên bảng viết : Chu Văn An

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HD HS viết trên bảng con :

a Luyện viết chữ hoa :

- GV yêu cầu HS quan sát vào vở tập - HS quan sát vào vở tập viết