ke hoach bai day tuan 4

Bµi cò: Cñng cè l¹i tªn gäi vµ thµnh phÇn cña phÐp tÝnh... - GV cïng HS nhËn xÐt.[r]

Tuần 4

Thứ 2 ngày 17 tháng 9 năm 2012

Tập đọc Bím tóc đuôi sam

I Mục tiêu: Giúp

-Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung câu chuyện: Không nên nghịch ác với bạn, rút ra bài họccần đối xử tốt với bạn gái

GDKNS : - Kiểm soát cảm xúc Thể hiện sự cảm thông Tìm kiếm sự hổtrợ T duy phê phán

II: Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ.

III- Các hoạt động dạy - học:

- GV đọc mẫu toàn bài

- Hớng dẫn cách đọc : đọc đúng, rõ ràng cả bài và các từ thuộc chú giải,

có vần khó đọc

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS luyện đọc từ khó: ngợng nghịu, loạng choạng, ngã phịch xuống đất

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp.

- Luyện đọc câu dài.GV kết hợp hớng dẫn HS ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng

Ví dụ: Đầm đìa nớc mắt – Khóc nhiều, nớc mắt ớt đẫm mặt.

Đối xử tốt – nói và làm điều tốt với ngời khác.

- HS luyện đọc, thi đọc theo nhóm

- HS đọc đoạn 1 + 2, trả lời câu hỏi 1, 2 SGK.

- GV cùng HS nhận xét xuất hiện từ: bím tóc đuôi sam, tết, loạng

choạng, đầm đìa nớc mắt.

- HS đọc đoạn 3

- HS trả lời câu hỏi 3:

- GV giảng, chốt từ: ngợng nghịu.

- HS đọc câu hỏi 4, thảo luận nhóm Các nhóm lần lợt nêu ý kiến

- GV giảng chốt: Cần đối xử tốt với bạn gái.

]HĐ3: Luyện đọc lại:

- GV chia lớp thành 3 nhóm

- Các nhóm tự phân vai: Ngời dẫn chuyện, mấy bạn gái nói câu” ái chàchà ! Bím tóc đẹp quá! ”, Tuấn, thầy giáo, Hà

- Gọi các nhóm lên bảng thi đọc toàn truyện

- Lớp cùng GV nhận xét, cho điểm Tuyên dơng nhóm đọc diễn cảm nhất

GV chốt: Củng cố : Khi trêu đùa bạn, nhất là bạn nữ, các em không đợc

đùa dai, nghịch ác Khi biết mình sai, phải chân thành nhận lỗi Là HS ngay từ nhỏ, các em phải học cách c sử đúng.

- Dặn dò: Đọc lại bài , chuẩn bị cho tiết kể chuyện

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.

- HS đọc yêu cầu GV y/c làm cột 1,2,3

- HS tự làm, đổi chéo vở kiểm tra

- HS đọc kết quả GV, HS nhận xét

Bài 2: Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng 29 + 5.( 2a,b )

- HS đọc yêu cầu HS tự làm vào vở

- Biết đợc vì sao cần phải nhận lỗi và sữa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sữa lỗi khi mắc lỗi

GDKNS : Kĩ năng ra quyết định trong tình huống mắc lỗi Kĩ năng

đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân

II- Tài liệu và ph ơng tiện :

Tranh , vở bài tập đạo đức

III- Các hoạt động dạy - học:

1 Bài mới: Giới thiệu bài: (2 phút)

HĐ1: Đóng vai theo tình huống (15 phút)

- GV chia nhóm HS là phát phiếu giao việc

- HS thảo luận các tình huống trong SGK

- Các em chuẩn bị đóng vai một tình huống: Giúp HS lựa chọn và thựchành hành vi nhận và sửa lỗi

- Các nhóm lên trình bày cách ứng xử của mình qua tiểu phẩm

- Cả lớp nhận xét

- GV kết luận: Khi có lỗi, biết nhận và sửa lỗi là dũng cảm, đáng

khen.

HĐ2: Thảo luận (8 phút)

- GV chia nhóm HS và phát phiếu giao việc cần bày tỏ ý kiến và thái

độ khi có lỗi để ngời khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, làquyền của từng cá nhân

- Các nhóm thảo luận Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận củanhóm

- Cả lớp nhận xét

GV kết luận : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị ngời khác hiểu nhầm Nên lắng nghe để hiểu ngời khác, không trách lỗi nhầm cho bạn Biết thông cảm, hớng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, nh vậy mới là bạn tốt.

HĐ3: Tự liên hệ

- GV mời một số em lên kể những trờng hợp mắc lỗi và sửa lỗi để HSbiết đánh giá, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bảnthân

- HS lên trình bày

GV kết luận: Ai cũng có khi mắc lỗi Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi

và sửa lỗi Nh vậy em sẽ mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quý.

- Bài cũ: Gọi 1 - 3 học sinh lên

kiểm tra 3 động tác thể dục đã học

1phút2phút2phút2phút3phút

             

               GV



 

- Đọc trơn toàn bài.Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các

cụm từ Đọc đúng các từ ngữ: núi xa, bãi lầy, âu yếm, lăng xăng,

Bảng phụ, tranh minh hoạ SGK.

III- Các hoạt động dạy - học:

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS luyện đọc từ khó -Đọc đúng từ ngữ : bãi lầy, lăng xăng, hoan

nghênh

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn trớc lớp

- GV hớng dẫn đọc câu dài

Ví dụ: Mùa thu mới chớm/ nhng nớc đã trong vắt,/ trông thấy cả hòn

cuội trắng tinh nằm dới đáy.//

- HS luyện đọc và thi đọc theo nhóm

- Lớp cùng GV nhận xét

- Lớp đọc đồng thanh

HĐ 3: Huớng dẫn tìm hiểu bài (8 phút)

- HS luyện đọc đoạn 1, 2, 3 và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK

? Dế Mèn và Dế Chũi đi chơi xa bằng cách nào ?( hai bạn ghép babốn lá bèo sen lại thành chiếc bè đi trên sông)

- Lớp nhận xét, giải nghĩa từ: làng gần, núi xa, bãi lầy.

GV chốt: Cảnh đẹp của thiên nhiên trên chuyến đi du lịch.

? Tìm những từ ngữ tả thái độ của các con vật đối với hai chú dế?

- HS đọc lại đoạn còn lại

- GV hớng dẫn để HS hiểu từ: bái phục, âu yếm, hoan nghênh

- Lớp nhận xét,

GV chốt: Các con vật mà hai chú dế gặp trong chuyến đi du lịch trên

sông đều bày tỏ lòng yêu mến, ngỡng mộ, hoan nghênh hai chú dế.

- Dặn dò: Đoc lại bài , chuẩn bị bài: Chiếc bút mực

Toán

Tiết 16: 49 + 25

I Mục tiêu:

Giúp HS :

- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 ,dạng 49 + 25

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II Đồ dùng: Que tính, bảng gài, SGK.

III Lên lớp.

1 Bài cũ: Củng cố lại cách thực hiện phép tính: 69 + 5, 39 + 5

- HS nêu yêu cầu, HS suy nghĩ.

- GV treo bảng phụ, HS lần lợt lên điền kết quả

I- Mục tiêu: Giúp HS

- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn đối thoại trong bài: Bímtóc đuôi sam

- Luyện viết đúng qui tắc chính tả với iê/yê (iên/yên) làm đúng các bàitập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn.( BT 2, 3a )

- GV đọc mẫu bài viết, HS đọc lại: 2 em

- HS trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung

? Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai? Vì sao Hà khóc?

- HS luyện viết từ khó vào bảng con - viết đúng từ: khuôn mặt, viu

- HS lấy vở ra chép, GV theo dõi

- GV chấm bài, 8 - 10 em

HĐ2: Hớng dẫn làm bài tập

Bài tập 1: Luyện viết đúng quy tắc chính tả với iê/yê

- HS đọc yêu cầu, HS làm bài vào bảng con

- HS lên bảng điền

GV chốt lại lời giải đúng ( VD: yên ổn, cô tiên, chim yến).

Bài tập 2: Củng cố kĩ năng phân biệt âm đầu r/d/gi

- HS nêu yêu cầu đề bài

- HS tự làm theo nhóm, các nhóm thi điền nhanh kết quả

- Lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng

( Ví dụ : da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da).

HĐ nối tiếp:

- Nhận xét tiết học

- Củng cố -Dặn dò: Về nhà viết lại những chữ viết sai tron

I- Mục tiêu: HS biết

.Biết tập thể dục hàng ngày, laolao động vừa sức ,ngồi học đúng cách và

ăn ớng đầy đủ sẽ giúp cho cơ thể để cơ và xơng phát triển tốt

- Biết đi đứng ,ngồi đúng t thế và mang vác sức vừađể phòng tránh congvẹo cột sống

- GDKNS : Kĩ năng ra quyết định ,kĩ năng làm chủ bản thân

II- Đồ dùng dạy học :

Tranh trong SGK.

III- Các hoạt động dạy - học:

1 Khởi động: Trò chơi "Xem ai khéo"

- HS thấy đợc cần phải đi và đứng đúng t thế để không bị cong vẹo cộtsống

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

HĐ1 : Làm gì để xơng và cơ phát triển tốt?

? Nêu đợc những việc cần làm để xơng và cơ phát triển tốt

? Giải thích tại sao không nên mang vác vật quá nặng

B1: GV làm mẫu cách nhấc một vật nh hình 6 trong SGK.

- Biết viết chữ C hoa theo 1 dòng cỡ vừa và1 dòng cỡ nhỏ

Chữ ứng dụng Chia1 dòng cỡ vừa và1 dòng cỡ nhỏ.

- Biết viết ứng dụng cụm từ "Chia ngọt sẻ bùi "(3 lần ), cỡ nhỏ, chữ viết đúngmẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

- GV viết mẫu + nhắc lại cách viết

- HS luyện viết bảng con, GV nhận xét, sai

HĐ2: Hớng dẫn viết câu ứng dụng.

- HS đọc câu ứng dụng, nêu nghĩa câu ứng dụng

- HS nêu độ cao các con chữ qua quan sát.

- GV hớng dẫn cách viết

Chia ngọt sẻ bùi

- GV viết mẫu chữ : Chia

- HS lấy bảng con luyện viết

- Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5;49+25

- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trongphạm vi 20 Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- HS nêu yêu cầu ( cột 1,2,3)

Bài 5:9GT ) Làm quen với dạng toán trắc nghiệm ( HSK-G )

- HS đọc yêu cầu, GV hớng dẫn gợi ý

- HS biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp đợc máy bay phản lực Các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng

- HS hứng thú gấp hình

II- Đồ dùng: Các hình mẫu, SGK

III- Lên lớp:

HĐ1: HS thực hành gấp máy bay phản lực.

MT: HS gấp đợc máy bay phản lực

- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện thao tác gấp máy bay phản lực

đã học ở tiết 1

+ B1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực

+ B2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng.

- Tổ chức cho HS thực hành GV nhắc HS trong quá trình gấp cần miếtcác đờng mới gấp cho phẳng

- Gợi ý cho HS trang trí máy bay phản lực nh vẽ ngôi nhà năm cánh

- GV chọn ra một số máy bay phản lực gấp đẹp để tuyên dơng và chocả lớp quan sát

- Đánh giá kết quả học tập của HS

- GV tổ chức cho HS thi phóng máy bay, nhắc nhở các em giữ trật tự,

vệ sinh, an toàn khi phóng máy bay

I- Mục tiêu: Giúp HS

- Dựa vào tranh, kể lại nội dung đoạn 1, 2 của chuyện

- Bớc đầu kể đoạn 3 bằng lời (có sáng tạo)

- Kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện

HS khá ,giỏi:: biết phân vai, dựng lại câu chuyện

Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá

II-Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ, bìa ghi tên, SGK

III- Các hoạt động dạy - học:

a) HS biết quan sát tranh để kể lại nội dung đoạn 1, 2 của chuyện.

- GV treo tranh, HS quan sát tranh

- HS nêu nội dung từng tranh và kể lại đoạn 1, 2 chuyện

Lớp cùng GV nhận xét, đánh giá: Cần kể bằng lời của mình

b) HS kể lại đợc đoạn 3 bằng lời

- HS đọc yêu cầu, thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm kể - thi kể giữa các nhóm.- Lớp cùng GV nhậnxét

c) Phân các vai dựng lại câu chuyện (kết hợp điệu bộ)

- GV yêu cầu mỗi nhóm phân vai: Ngời dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầygiáo

- HS thảo luận nhóm, thi kể chuyện giữa các nhóm theo kiểu phân vai

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, từ đó lập và thuộc cáccông thức 8 cộng với một số (cộng qua 10)

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II Đồ dùng: Que tính, bảng gài, SGK.

Bài 2: Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 8 cộng với một số.

- HS nêu yêu cầu - tự làm

- 2 - 3 em lên trình bày nêu cách làm

- Lớp nhận xét, GV chốt

Bài 3 (GT ) Dành cho Hs K-G

Bài 4: Rèn kĩ năng giải toán

- HS đọc đề, GV h/d - HS làm vở; GV chấm ,chữa bài

HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò.

Luyện từ và câu Từ chỉ sự vật -

I- Mục tiêu: Giúp HS

- Tìm đợc1 số từ ngữ chỉ ngời, đồ vật, con vật, cây cối ( BT1 )

- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian ( BT2 )

- Bớc đầu biết ngắt một đoạn văn thành những câu trọn ý ( BT3 )

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi bài tập 3

III- Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đặt câu kiểu : Ai- là gì?

- KT 2 em, lớp nhận xét, GV đánh giá - cho điểm

2 Bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài:

Bài tập 2: Rèn cách đặt và trả lời câu hỏi về thời gian.

- HS đọc và nêu yêu cầu đề

- Thảo luận theo cặp rồi từng cặp thực hành trớc lớp

- GV cùng HS nhận xét, bình chọn cặp có câu đặt và câu trả lời hay

VD: Hôm nay là ngày bao nhiêu?

Hôm nay là ngày 26 tháng 9 năm 2007.

Bài tập 3: HS biết ngắt một đoạn văn thành những câu trọn ý

- HS đọc và nêu yêu cầu đề,

- GV đọc mẫu bài viết.

- HS đọc lại bài viết và nêu nội dung của bài viết

? Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu? Đôi bạn đi chơi bằng cách nào?

? Bài chính tả có chữ nào viết hoa? Sau dấu chấm chữ đầu câu viết thếnào?

- HS luyện viết từ khó : Dễ Trũi, ngao du, say ngắm, trong vắt.

- Lớp cùng GV nhận xét

b- HS viết bài

- GV nhắc nhở HS viết đẹp, đúng, đạt tốc độ, biết cách trình bày bài

- GV đọc từng câu cho HS viết, HS soát lại bài, chữa lỗi

- GV chấm bài: 10 em – GV nhận xét, nhắc nhở

HĐ2: Hớng dẫn làm bài tập chính tả ( 7 phút)

Bài 2: Củng cố lại qui tắc chính tả iê/yê

- HS nêu yêu cầu đề, làm bài vào bảng con

- HS lần lợt lên bảng trình bày

- GV cùng HS nhận xét, chốt: (VD: tiếng, hiền, biếu, khuyên ).

Bài 3: Rèn kĩ năng phân biệt r/d/gi

- HS nêu yêu cầu, tự làm vào vở, đổi chéo vở KT

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- HS thao tác trên que tính, đọc kết quả nêu cách tìm

- 1 em lên thực hiện phép tính và nêu cách làm của mình

I Mục tiêu:

- Ôn 3 động tác vơn thở, tay, chân Yêu cầu thực hiện đợc động tác

t-ơng đối chính xác

- Học động tác lờn Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng

- Tiếp tục ôn trò chơi “Kéo ca lừa xẻ” Yêu cầu biết cách chơi và tham

gia chơi và tham gia chơi có kết hợp đọc vần để tạo nhịp

II Địa điểm và phơng tiện:

lầ n

thờ i gia n



Nhịp 1: Chân rộng bằng vai, hai tay

đa lên cao thẳng hớng, lòng bài tay

hớng vào nhau

Nhịp 2: nghiêng lờn sang trái, tay

trái chống hông, tay phải đa cao áp

nhẹ vào tai Trọng tâm dồn vào chân

phải, chân trái kiễng gót

Nhịp 3: về đứng nhịp 1, hai tay dang

ngang, bàn tay ngửa

4phút4phút

             

              



 



Tập làm văn:

Cảm ơn - xin lỗi

I- Mục tiêu: Rèn kĩ năng nghe và nói:

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản(BT1,2)

- Biết nói 2, 3 câu về nội dung mỗi bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp

HS khá giỏi : lam đợc bài tập 4 Viết đợc những điều vừa nói BT3

Bài tập 1: Rèn kĩ năng nghe và nói lời cảm ơn hợp tình huống

- HS đọc yêu cầu, thảo luận theo cặp

- GV nêu từng tình huống, HS lần lợt trả lời theo cặp

- Lớp cùng GV nhận xét, chốt: (ví dụ: a, Mình cám ơn bạn nhé!)

Bài tập 2: Rèn cách nói lời xin lỗi thành thực hợp tình huống

- GV nêu yêu cầu của đề, HS nhắc lại yêu cầu

- HS thảo luận nhóm

- GV nêu từng tình huống, các nhóm lên thực hành đóng vai

- GV cùng HS nhận xét, chốt VD: a) Mình xin lỗi cậu.

b) Ôi! con xin lỗi mẹ.

Bài tập 3: Rèn kĩ năng nói cảm ơn hay xin lỗi thích hợp với tranh

- GV nêu yêu cầu, treo tranh

- HS quan sát tranh, kể lại nội dung từng tranh

- HS thảo luận nhóm, các nhóm lên thực hành đóng vai

- Lớp cùng GV nhận xét VD: a) Cảm ơn mẹ

Bài tập 4: Rèn kĩ năng viết điều vừa nói thành đoạn văn

- HS nêu yêu cầu, HS làm bài

- Vài em đọc bài làm của mình

- Lớp cùng GV đánh giá- HS làm bài vào vở

Ví dụ: Mẹ đi chơi về , mẹ mua cho Lan con gấu bông trông rất

đẹp.Lan giơ hai tây nhận gấu bông và nói: Con cảm ơn mẹ ạ!“ ”

- HS nhận biết một số loại cây trong vờn.

- Vẽ đợc tranh Vờn cây và vẽ màu theo ý thích

- Yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng

II- Đồ dùng: Hình minh hoạ, bút chì, màu vẽ.

III- Các hoạt động dạy - học:

1- Giới thiệu bài: Thuyết trình

HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài.

- GV giới thiệu tranh, ảnh và đặt các câu hỏi gợi ý HS trả lời:

+ Trong tranh, ảnh này có những cây gì?

+ Em hãy kể những loại cây mùa em biết, tên cây, hình dáng, đặc

điểm

- GV tóm tắt:

+ Vờn có nhiều loại cây hoặc chỉ có một loại cây

+ Loại cây có hoa, có quả

- GV nhắc HS vẽ vờn cây vừa với phần giấy đã chuẩn bị

- HS vẽ vờn cây và vẽ màu theo ý thích

- Quan sát hình dáng, màu sắc một số con vật.

- Tổ trởng các tổ điều khiển các bạn của tổ mình

+ Các bạn trong tổ nêu những u nhợc điểm của mình, của bạn trong tổ + Tổ phó ghi chép ý kiến các bạn vừa nêu

+ Tổ trởng tổng hợp ý kiến

+ Cho các bạn tự nhận loại trong tuần

2- Sinh hoạt lớp :

- Lớp trởng cho các bạn tổ trởng báo cáo kết quả họp tổ mình

- Các tổ khác góp ý kiến cho tổ vừa nêu

- Lớp trởng tổng hợp ý kiến và xếp loại cho từng bạn trong lớp theo từng tổ

3- ý kiến của giáo viên:

- GV nhận xét chung về kết quả học tập cũng nh các hoạt động khác của lớp trong tuần

- GV tuyên dơng những em có nhiều thành tích trong tuần

+ Tổ có hs trong tổ đi học đầy đủ, học bài và làm bài đầy đủ, giúp đỡ bạnhọc bài và làm bài

- GV nhắc nhở hs còn khuyết điểm cần khắc phục trong tuần tới

4- Kế hoạch tuần 5

- Thực hiện chơng trình tuần5

- HS tự làm toán- TV ở nhà và tiếng việt nâng cao.BTToán nâng cao

- Khắc phục những tồn tại của tuần4

- Rèn nề nếp xếp hàng ra vào lớp , vệ sinh lớp sạch sẽ