Kế hoạch bài dạy các môn lớp 1 (chuẩn) - Tuần 1

Giíi thiÖu bµi - Gv dẫn dắt để giới thiệu bài và ghi 1’ b¶ng.[r]

Tuần 1

Thứ hai ngày 20 tháng 8 năm 2012

Tiếng Việt: ổn định tổ chức (2 tiết )

I - Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết những việc thường phải làm trong môn Tiếng Việt

- HS bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong môn Tiếng Việt

II.Đồ dùng, thiết bị dạy học :

1-GV: Sách Tiếng Việt

2-HS: Bộ đồ dùng học Tiếng Việt của HS

3- Nội dung điều chỉnh: Không

III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài

cũ:(3’)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3 GV hướng dẫn

HS sử dụng sách

Tiếng Việt 1

(8’)

4.GV hướng dẫn

HS làm quen với

1 số hoạt động

học Tiếng

Việt.(10’)

5 GV giới thiệu

bộ đồ dùng học

TV (7’)

6.Củng cố, dặn

dò: (5’)

- GV kiểm tra sách vở đồ dùng học tập.Nhận xét

-Gv dẫn dắt để giới thiệu bài

- GV cho HS xem sách Tiếng Việt

- GV hướng dẫn lấy sách và mở sách

- GV giới thiệu ngắn gọn về sách Tiếng Việt 1

-Gv giới thiệu 1 số hoạt động học môn tiếng việt như : Đọc âm, vần , tập viết chữ …

-Cho HS mở hộp đồ dùng

- Cho HS cất hộp đồ dùng

- GV nhận xét giờ học -Dặn hs chuẩn bị đồ dùng môn tiếng việt để giờ sau học bài :Các nét cơ

bản

-quan sát

- HS mở sách

- HS quan sát

- HS quan sát

- HS mở hộp đồ dùng

Âm Nhạc: Học hát bài: Quê hương tươi đẹp

Dân ca Nùng

I- Mục tiêu:- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca, hát đồng đều, rõ lời.

- Biết hát bài "Quê hương tươi đẹp" là dân ca của dân tộc Nùng

II.Đồ dùng, thiết bị dạy học :

1- Giáo viên: - Nhạc cụ , một số hình ảnh về dân tộc vùng núi phía Bắc

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở tập hát

3- Nội dung điều chỉnh: Không

III- Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài

cũ:(3’)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3- Dạy hát "Quê

hương tươi đẹp"

Mục tiêu:Hát đúng

giai điệu và lời ca, hát

đồng đều, rõ lời.

4- Dạy hát kết hợp

với vận động

Mục tiêu:Hát đúng

giai điệu và lời ca, kết

hợp với biểu diễn.

6.Củng cố, dặn dò:

(3’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- GV giới thiệu bài

-GV: Hát mẫu

-GV: Giới thiệu nội dung bài hát

-GV: Đọc lời ca cho HS đọc theo

-Dạy học sinh hát từng câu

-Cho học sinh hát nhiều lần bài hát

-GV: dạy học sinh một số động tác phụ hoạ cho bài hát

Cho HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách

Quê hương em biết bao tươi đẹp

x x x x -Gọi một số học sinh lên bảng vừa hát vừa biểu diễn

-GV: Nhận xét, tuyên dương

? Khi học xong bài hát con thấy quê hương mình có gì đẹp

- GV nhận xét giờ học

- Dặn hs về tập hát

-Học sinh nghe

-Học sinh đọc lời ca theo giáo viên

-Học sinh hát từng câu theo giáo viên từ đầu đến hết nội dung bài hát

-Học sinh hát kết hợp với một vài động tác phụ hoạ

-Học sinh hát vỗ tay theo phách

-Học sinh hát vừa biểu diễn các động tác nhún chân theo nhịp

Luyện Tiếng Việt: Kiểm tra đồ dùng học tập

I - Mục tiêu:

-Kiểm tra các dụng cụ phục vụ cho học tập của HS:

+Kiểm tra về số lượng và chất lượng đồ dùng

+Rèn ý thức chuẩn bị tốt cho học tập

II.Đồ dùng, thiết bị dạy học :

1.GV:Kiểm tra về SGK,vở bài tập, vở viết

2.HS: Đồ dùng môn Tiếng Việt

3 Nội dung điều chỉnh: Không

III: Cách kiểm tra : Cụ thể:gv kiểm tra lần lượt đồ dùng của từng hs :

-Kiểm tra bảng, phấn,bút mực, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán

-Kiểm tra SGK,vở bài tập,vở viết

-Kiểm tra bộ chữ, màu tô, tẩy

-Que tính

IV-Nhận xét:

-Nhận xét chung giờ kiểm tra

-Nhắc nhở hs thường xuyên mang đồ dùng học tập đầy đủ, chu đáo

+ Giữ gìn sách vở, đồ dùng cẩn thận

Luyện Toán: Kiểm tra đồ dùng môn Toán

I - Mục tiêu:

-Kiểm tra đồ dùng môn Toán

-Kiểm tra về số lượng và chất lượng

II.Đồ dùng, thiết bị dạy học :

1.Kiểm tra sách vở phục vụ cho môn Toán

2.Kiểm tra đồ dùng của môn Toán

3 Nội dung điều chỉnh: Không

III: Cách kiểm tra : Cụ thể:gv kiểm tra lần lượt đồ dùng của từng hs :

-Kiểm tra SGK toán,vở bài tập ,vở luyện

-Kiểm tra bộ đồ dùng học toán

-Thước kẻ, que tính, hộp số

IV-Nhận xét:

-Nhận xét chung giờ kiểm tra; đọc tên những HS còn thiếu đồ dùng & nhắc nhở Hs kịp thời bổ sung để học tập

An toàn giao thụng: đèn tín hiệu giao thông(T1)

I - Mục tiêu:

- Biết ý nghĩa hiệu lệnh của cỏc tớn hiệu giao thụng, nơi cú tớn hiệu đốn giao thụng.Cú phản ứng đỳng với tớn hiệu giao thụng

- Xỏc định vị trớ của đốn giao thụng ở những phố cú đường giao nhau, gần ngó ba, ngó

tư, Đi theo đỳng tớn hiệu giao thụng để bảo đảm an toàn

II.Đồ dùng, thiết bị dạy học :

1.GV: Tài liệu hướng dẫn về an toàn giao thụng; 3 tấm bìa : xanh ,đỏ ,vàng

2.HS: Tài liệu hướng dẫn về an toàn giao thụng

3 Nội dung điều chỉnh: Không

III- Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra bµi

cò:(3’)

2 Giíi thiÖu bµi

(1’)

3 Giới thiệu đèn tín

hiệu giao thông

(13p)

Mục tiêu: HS nắm được

đèn tín hiệu giao thông

đặt ở những nơi có

đường giao nhau gồm 3

màu.

4.Quan sát tranh( ảnh

chụp ) (12p)

Mục tiêu: Hs biết có 2

loại đèn tín hiệu đèn tín

hiệu dành cho các loại

xe và đèn tín hiệu dành

cho người đi bộ.

5.Cñng cè, dÆn dß:

(5’)

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV : đèn tín hiệu giao thông được đặt ở đâu? Đèn tín hiệu có mấy màu ?

- Thứ tự các màu như thế nào ? + Gv giơ tấm bìa có vẽ màu đỏ, vàng, xanh và 1 tấm bìa có hình đứng màu đỏ,1 tấm bìa có hình người đi màu xanh cho hs phân biệt

+Loại đèn tín hiệu nào dành cho các loại xe ?

+ Loại đèn tín hiệu nào dành cho người đi bộ ?

( Dùng tranh đèn tín hiệu có các màu cho hs quan sát )

*Tín hiệu đèn dành cho các loại xe trong tranh màu gì ?

- Xe cộ khi đó dừng lại hay được

đi ?

- Tín hiệu dành cho người đi bộ lúc đó bật lên màu gì ?

+Gv cho hs quan sát tranh một góc phố có tín hiệu đèn dành cho người đi bộ và các loại xe

- Hs nhận xét từng loại đèn, đèn tín hiệu giao thông dùng để làm gì ?

- Khi gặp đèn tín hiệu màu đỏ, các loại xe và người đi bộ phải làm gì

?

- Khi tín hiệu đèn màu xanh bật lên thì sao ?

- Tín hiệu đèn màu vàng bật sáng

để làm gì ?

- HÖ thèng néi dung bµi

- NhËn xÐt giê häc

- Học sinh quan sát tranh và theo dõi trả lời theo câu hỏi của giáo viên

+ có 3 màu + Đỏ , vàng , xanh

- HS quan sát

- HS trả lời

-Học sinh thảo luận nhóm trả lời

+ HS trả lời Dừng lại khi đèn đỏ

+ Các phương tiện dừng lại

+ Các phương tiện đi + Các phương tiện chuẩn bị dừng lại

Thứ ba ngày 21 tháng 8 năm 2012

Tiếng Việt: ( 2 tiết) Các nét cơ bản

I - Mục tiêu:- HS nhận biết được dấu và thanh sắc

- Biết ghép tiếng: bé

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động

II.Đồ dùng, thiết bị dạy học :

1.GV: - Tranh minh họa

2.HS: - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt của HS

3 Nội dung điều chỉnh: Không

III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ:

(3’)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3 Dạy dấu thanh

(25’- 28’)

Mục tiêu:HS nhận biết

được dấu và thanh sắc

- Biết ghép tiếng: bé

a.Nhận diện chữ

b Ghép chữ và

phát âm

c Hướng dẫn viết

chữ trên bảng con

Tiết 2:

4.Ôn lại tiết 1 và

luyện nói

Mục tiêu: - Phát triển

lời nói tự nhiên theo

nội dung các hoạt

động

- Gọi HS lên đọc âm b

- GV nhận xét cho điểm

- GV cho HS thảo luận và hỏi "Các tranh này vẽ ai?, vẽ gì?".GV giới thiệu bài và ghi bảng

- Nêu :Các tiếng: bé, cá, lá đều giống nhau có dấu sắc

- GV nêu và viết , đọc :Dấu sắc là 1 nét nghiêng phải

- GV viết bảng: bé

- Hướng dẫn hs mẫu ghép

- Vị trí dấu sắc trong tiếng bé

- GV phát âm mẫu

- GV sửa lỗi cho HS qua phát âm

- GV viết mẫu

- GV hướng dẫn viết tiếng có dấu thanh: bé

- GV nhắc HS ngồi thẳng và cầm phấn đúng tư thế

- GV nhận xét và sửa lỗi

- HS đọc bài

- HS thảo luận và trả lời

-HS quan sát và nhận biết

- HS lắng nghe

-quan sát

- HS tập phát âm

- HS quan sát

- HS viết lên không trung bằng ngón tay

- HS viết vào bảng con

a.Luyện đọc (7’)

b Luyện viết (15’)

c Luyện nói

(10’)

5.Củng cố dặn dò:

(3’)

-Gọi hs đọc bài

- GV sửa phát âm

- GV hướng dẫn HS tô chữ b, be

- GV quan sát uốn nắn HS

- Quan sát tranh em thấy những gì?

- Các bức tranh này có gì giống nhau?

- GV chỉ bảng cho HS đọc

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà học bài

- HS lần lượt đọc và phát

âm chữ be, bé (theo nhóm , cá nhân ,

đồng thanh )

- HS tô chữ b, be vào trong

vở tập viết

- HS quan sát và trả lời

- 2,3 HS đọc bài

I - Mục tiêu:

- HS nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học toán

- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt trong học toán

II.Đồ dùng, thiết bị dạy học :

1.GV: - Sách toán 1

2.HS: - Bộ đồ dùng học toán

3 Nội dung điều chỉnh: Không

III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài

cũ:

(3’)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3.Hướng dẫn HS

sử dụng sách toán

1 (7 phút)

4 Giới thiệu ngắn

gọn sách toán 1

(12’)

5 Hướng dẫn HS

- GV kiểm tra đồ dùng của HS

-Giới dẫn dắt nêu tên bài học và ghi bảng

- GV hướng dẫn cho HS những điều cần thiết khi học toán, giới thiệu về sách toán

- Cho HS xem sách toán và các kí hiệu trong sách toán in

- Giới thiệu sơ qua về ND trong sách toán

(từ bìa đến tiết toán đầu tiên, sau đến mỗi tiết học có một phiếu tên bài đặt ở đầu)

- Mỗi phiếu có tên bài và thực hành

- Hướng dẫn HS cách giữ sách

- Cho HS mở tiết học toán đầu tiên

- HS quan sát và nhận biết

- HS thực hành gấp, mở sách

làm quen với một

số hoạt động học

toán ở lớp 1

(8 phút)

6- Giới thiệu bộ

đồ dùng (5p)

7.Củng cố dặn

dò: (3’)

xem HS lớp 1 có những hoạt động nào

- GV giải thích

- Sử dụng dụng cụ gì khi học toán ? + Làm quen với que tính, các hình

+ Đo bằng thước + Học cả lớp, học nhóm

* KL có nhiều hình thức học nhưng học cá nhân là quan trọng :

+HS tự học tự làm, tự kiểm tra mình

- Giới thiệu yêu cầu cần đạt sau khi học toán

+Đếm + Làm tính cộng, trừ + Nhìn hình vẽ, nêu và giải toán bằng phép tính

+ Biết giải toán, biết đo độ dài

- Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS

-Gv Nhận xét giờ học -Nhắc HS tự bảo quản đồ dùng của mình

giáo khoa

- HS thảo luận và trả lời

- HS theo dõi

Luyện Tiếng Việt: Viết các nét cơ bản

I - Mục tiêu:

-Luyện cho hs viết các nét cơ bản thành thạo

-Viết đúng các nét cơ bản

II.Đồ dùngdạy – học :

III.Các hđ dạy - học chủ yếu:

Tiết 1

1 Kiểm tra bài

cũ:

(3’)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3.Hướng dẫn viết

(12p)

-KT vở của hs -Nhận xét

- GV dẫn dắt nêu tên bài và ghi bảng

-Gv kẻ bảng ,viết bài

-Cho hs quan sát mẫu -Gọi hs đọc

-Gv viết từng nét cho hs quan sát -Cho hs viết bảng con

-Nhận xét ,sửa sai

-Hs quan sát Gv viết mẫu

và đọc đồng thanh

-hs quan sát chữ mẫu -Hs viết bài vào bảng con

4.Viết bài (15p-

20p)

5.Thu chấm ( 3p-

5p)

-Hd hs viết từng nét vào vở -Uốn nắn tư thế viết bài -Gọi một số em đọc lại các nét

-Nhận xét cách đọc

-Chấm 5 bài để nhận xét

*Nhận xét giờ học

-Hs viết bài vào vở ly -Hs đọc cá nhân trước lớp

Tiết 2

a.Luyện viết

(15’)

b.Đọc lại bài viết

(5’)

c.Chấm –nhận

xét(10’)

5.Củng cố, dặn

dò :(5’)

-Yc hs viết vào vở tập viết các nét cơ

bản

-Trong khi hs viết ,gv kết hợp nhắc lại cách viết

-Gv uốn nắn cách cầm bút và tư thế ngồi viết cho hs

-Yc hs đọc lại bài viết

-Thu vở chấm & nhận xét

*Nhận xét giờ học

-Hs viết bài vào vở ly

- hs đọc lại bài viết

- HS theo dõi nhận biết lỗi sai của mình để sửa lỗi

Luyện Toán : Hướng dẫn sử dụng đồ dùng học toán

I - Mục tiêu:

-Kiểm tra dụng cụ học toán của HS

-Hd cách sử dụng từng loại đồ dùng

II:Đồ dùng dạy học

- Bộ đồ dùng toán 1

III- Các hđ dạy - học chủ yếu:

1.Giới thiệu

bài-2.Hướng dẫn

quan sát.(15p)

-Nêu cách sử

dụng

(15p)

-Cho HS quan sát bộ đồ dùng học toán

-Gv đưa từng loại đồ dùng và giới thiệu tên.Vd:Thước kẻ, que tính, các hình vuông, hình tam giác, hình tròn, mô hình đồng hồ, bộ số,dấu

-Giới thiệu tác dụng & cách dùng từng loại đồ dùng.Vd:

+thước kẻ dùng để kẻ hết bài…

-Hs quan sát & nghe GV giới thiệu tên, tác dụng & cách sử dụng đồ dùng

3.Củng cố, dặn

dò (5p)

+que tính dùng để đếm, tính,…

-Gọi hs nêu lại tên & tác dụng của từng loại đồ dùng

-Nhắc hs giữ gìn đồ dùng cẩn thận,thu dọn cất vào cặp mỗi khi học xong

- Yêu cầu hs về nhà tự kiểm tra bộ đồ dùng của mình và chuẩn bị đủ dồ dùng học toán

-HS nhắc lại

===================

Thứ tư, ngày 22 tháng 8 năm 2012

Toán: Tiết học đầu tiên (tiếp )

I - Mục tiêu:

Giúp HS: - Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học toán

- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt trong học toán

II.Đồ dùng, thiết bị dạy học :

1.GV: - SGK

2.HS: - Bộ đồ dùng học Toán của HS

3 Nội dung điều chỉnh: Không

III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài

cũ:

(3’)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3 GV hướng dẫn

sử dụng toán 1

(7’)

4 GV hướng dẫn

HS làm quen với

1 số hoạt động

học toán (10’)

5 Giới thiệu với

- GV kiểm tra đồ dùng của HS

-nhận xét

- Gv dẫn dắt để giới thiệu bài và ghi bảng

- GV cho HS xem sách toán 1

- GV hướng dẫn HS lấy sách toán và

mở sách

- GV giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1

- GV hướng dẫn HS quan sát từng hoạt động trong mỗi tranh

-GV nêu ; + Đếm + Cộng, Trừ + Giải toán + Đo độ dài -Gv nêu sơ qua những yêu cầu cần đạt

-Hs chuẩn bị đồ dùng

- HS mở sách trang

"Tiết học đầu tiên"

- HS quan sát và thảo luận từng tranh

-theo dõi và nhận biết

HS các Yêu cầu

cần đạt được sau

khi học toán.(5’)

6 GV giới thiệu

bộ đồ dùng học

toán (5’)

7.Củng cố dặn

dò: (5’)

được của hs sinh sau mỗi tiết toán

-gọi hs nhắc lại

- Hướng dẫn HS mở hộp đồ dùng -gọi hs nêu tên các đồ dùng -gv chốt lại và nêu tác dụng của từng

đồ dùng

- GV chốt lại nội dung bài

- GV nhận xét giờ học

-3,4 hs nhắc lại

- HS nêu tên các đồ dùng

Học vần: Bài 1: e ( 2 tiết )

I - Mục tiêu:

- Giúp HS làm quen và nhận biết được chữ e

- HS bước đầu biết được liên hệ giữa chữ và chỉ đồ vật, sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình

II.Đồ dùng, thiết bị dạy học :

1.GV: - SGK

2.HS: - Bộ đồ dùng học TV của HS

3 Nội dung điều chỉnh: Giảm số cõu hỏi trong mục Luyện núi (giảm từ 1-3 cõu, do

GV chọn)

III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài

cũ:

(3’)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3 Dạy chữ ghi

âm

(30’- 33’)

a-Nhận diện chữ

Mục tiêu:- HS làm

quen và nhận biết

được chữ e

- Bước đầu biết được

liên hệ giữa chữ và

chỉ đồ vật, sự vật.

b-Phát âm và

- GV kiểm tra sách vở đồ dùng học tập

- GV cho HS thảo luận và hỏi "Các tranh này vẽ ai?, vẽ gì?"

- GV dẫn dắt giới thiệu bài và ghi bảng

- GV chỉ chữ trong bài cho HS phát

âm

- GV viết chữ ghi âm e và phát âm

- Nêu : Chữ e gồm 1 nét thắt

- Chữ e giống hình cái gì?

- GV phát âm mẫu :e, be

- Lớp hát

- HS qs thảo luận và trả lời

- 1,2HS tập phát âm

-hs trả lời :Giống hình cái dây thắt lại

-hs luyện phát âm (nhóm ,

đánh vần tiếng

- Hướng dẫn viết

chữ trên bảng con

Tiết 2:

4.Ôn lại tiết 1 và

luyện nói

Mục tiêu:Phát triển

lời nói tự nhiên

a Luyện đọc

(7’)

b Luyện viết

(15’)

c Luyện nói

(10’)

5.Củng cố dặn

dò: (3’)

- GV chỉ bảng

- GV sửa lỗi

- GV viết mẫu

- GV vừa viết vừa hướng dẫn quy trình

- Yêu cầu hs tập viết

- GV lưu ý vị trí đầu và kết thúc chỗ thắt của chữ e

- GV nhận xét các chữ HS vừa viết

- GV nhắc HS ngồi thẳng đúng tư thế

- GV chỉ bảng cho HS đọc

- GV nhận xét

- Gọi hs nhắc lại cách viết tiếng : be

- - Yêu cầu hs tập viết -quan sát uốn nắn sửa sai cho hs

- GV gợi ý câu hỏi

- Quan sát tranh em thấy những gì?

- Mỗi bức tranh nói về bài nào?

- Các bạn nhỏ trong bức tranh đang học gì?

- Các bức tranh có gì chung?

*KL: Học cần thiết, ai cũng phải học

- GVgọi 2,3 hs đọc lại bài âm e

-NHận xét cho điểm

- GV nhận xét giờ học

- dặn HS về nhà học bài

cá nhân ) -HS quan sát

- HS viết lên không trung bằng ngón tay

- HS viết vào bảng con

- HS đọc và phát âm (nhóm , cá nhân )

- HS tô các chữ e ,be trong

vở tập viết

-HS quan sát

- HS trả lời

- HS theo dõi và nêu

- HS tìm chữ và đọc

===================

Thứ năm, ngày 23 tháng 8 năm 2012

Toán: Nhiều hơn ít hơn

I- Mục tiêu: Giúp HS

- Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật

- Biết sử dụng các từ "nhiều hơn, ít hơn"

II.Đồ dùng, thiết bị dạy học :

1.GV: - SGK

2.HS: - Bộ đồ dùng học Toán của HS