Giao an Tuan 7 L4

- Cã ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh phßng bÖnh vµ vËn ®éng mäi ngêi cïng thùc hiÖn... PhiÕu häc tËp..[r]

Tuần 7 Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2012 Tiết 1

Sinh hoạt tập thể

_

Tiết 2 : Tập đọc

Trung thu độc lập

I.Mục đích yêu cầu

1.Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi ,niềm

tự hào ớc mơ và hi vọng của anh chiến sĩ về tơng lai tơi đẹp của đất nớc, của thiếu nhi

2 Hiểu đợc các từ trong bài:Tình thơng yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ , ớc mơ của anh về tơng lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nớc

II.Các kĩ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục trong bài

- Xác định giá trị

- Đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ của bản thân)

III.Các ph ơng pháp - kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng

- Nêu nội dung chính của câu chuyện ?

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: (1 -2' )

2 Luyện đọc đúng:(10- 12 phút)

a.Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc mẫu toàn bài (1 HS khá đọc bài) - Cả lớp đọc thầm và xác định đoạn

- Bài chia làm mấy đoạn ? ( 3 đoạn ) Đ1: từ đầu các em, Đ2: tiếp vui tơi, Đ3 Còn lại

- HS đọc nối đoạn ( 1 - 2 lần )

- Luyện đọc theo đoạn:

*Đoạn 1 Đọc đúng : Câu dài: "Đêm nay/anh trại trăng la/ khiến em "

Giải nghĩa từ : " Trung thu độc lập , trại, trăng ngàn, vằng"

Hớng dẫn đọc đoạn 1: đọc ngắt nghỉ đúng,rõ ràng ,rành mạch

*Đoạn 2

- Đọc đúng : mơi mời lăm năm nữa

- Giải nghĩa từ : nông trờng

- Hớng dẫn đọc đoạn 2 : HS đọc phát âm đúng , ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng: Nhìn trăng, t ơi

đẹp, vô cùng phấn khởi, chi chít, cao thẳm, to lớn, vui tơi

* Đoạn 3:

- Câu cuối dài: Ngắt hơi sau tiếng đầu tiên, sau tiếng nữa.

- Hớng dẫn đọc đoạn 3 :Đọc đúng dấu câu , ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng: Tết Trung thu, mong ớc, tơi đẹp

*HS đọc theo nhóm đôi ( lần lợt các đoạn )

- HD đọc toàn bài:Phát âm đúng, ngắt nghỉ đúng ở các câu dài , nghỉ hơi sau dấu chấm lửng,nhấn giọng các từ gợi tả

- G đọc mẫu toàn bài

3 H ớng dẫn tìm hiểu bài :(10-12)

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và câu hỏi 1:

+ Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em

nhỏ trong thời điểm nào ?

*Câu 1: Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?

Giảng tranh: Trong đêm trung thu độc lập

đầu tiên, ánh trăng sáng soi toả khắp núi

rừng, anh chiến sĩ đứng gác và nhớ tới các

em.Vẻ đẹp của đất nớc khi đợc tự do Vậy,

anh nghĩ gì tới ngày mai của các em?

- Y.c HS đọc thầm đoạn 2 và câu hỏi 2,3

*Câu 2: Anh chiến sĩ tởng tợng đất nớc

trong những đêm trăng tơng lai ra sao?

+ Vẻ đẹp trong tởng tợng có gì khác so với

đêm trung thu độc lập?

*Câu 3 : Cuộc sống hiện nay có những gì

giống với mong ớc của anh chiến sĩ năm xa?

- Yêu cầu HS đọc thầm Đ 3 và câu hỏi 4

* Đ2:HD đọc : Giọng thiết tha, mong mỏi Nhấn: vằng vặc ,thân thiết

* Đ3: HD đọc: Giọng nhanh ,vui hơn

*HD đọc cả bài : Toàn bài đọc giọng nhẹ nhàng thể hiện niềm tự hào, niềm vui Nhấn giọng

ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- GV đọc mẫu lần 2

- Yêu cầu HS đọc đoạn mà em thích

- Yêu cầu HS đọc cả bài

5 Củng cố (3- 5' )

+ Bài văn cho thấy tình cảm của của anh chiến sĩ với em nhỏ nh thế nào?

- Nhận xét tiết học

_

Tiết 3 : Toán 31

Luyện tập

I.Mục đích yêu cầu:

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ

- Giải toán có lời văn về tìm thành phần cha biết của phép cộng hoặc phép trừ

$ Làm thế nào để kiểm tra lại kết quả phép tính đúng, sai ?

+ Muốn thử lại phép cộng ta làm thế nào?

*Bài 2 Làm bảng con- Chữamiệng

- Kiến thức: Củng cố kĩ năng làm tính trừ và cách thử lại

*Bài 3 Làm vở- Chữabảng phụ

- Kiến thức: Tìm thành phần cha biết của phép cộng và phép trừ

$ Muốn tìm số hạng cha biết ta làm ntn ?

$ Muốn tìm số bị trừ cha biết ta làm ntn ?

*Bài 4 Làm vở- Chữabảng phụ

- Kiến thức: Giải toán hợp có vận dụng phép trừ

* Chốt: Làm thế nào để biết núi nào cao hơn?

@Bài 5 Làm nháp- Chữabảng phụ

- Kiến thức: Tính nhẩm phép trừ Số lớn nhất, bé nhất có 5 chữ số

trăng" , phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

- Hiểu truyện : Biết trao đổi cùng với bạn về ý nghĩa câu chuyện ( những điều ớc ao cao đẹpmang lại niềm vui ,niềm hạnh phúc cho mọi ngời

2 Rèn kĩ năng nghe

- Chăm chú nghe thầy ( cô) kể chuyện , nhớ truyện

- Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời của bạn

II.Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa truyện( SGK)

II.Các hoạt động dạy học

A KTBC:(3 -5 ')

1 HS kể một câu chuyện về lòng tự trọng đã nghe, đã đọc

- Nêu ý nghĩa câu chuyện?

B.Dạy Bài mới

1.Giới thiệu bài ( 1-2')

2.GV kể truyện ( 6 - 8')

- Lần 1( diễn cảm)

- Lần 2 ( có tranh minh họa)

+Quan sát tranh 1, 2 nghe cô kể

3 H ớng dẫn HS tập kể ( 22- 24')

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc thầm bài tập - 1 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu 4 HS kể từng bức tranh

- GV giao nhiệm vụ trớc khi kể: DĐ, ND, ĐB

- Yêu cầu HĐ nhóm 4: Kể cho nhau nghe

- yêu cầu HS kể nối tiếp

Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu - 1 HS đọc to

- Yêu cầu HS kể theo nhóm đôi

- Yêu cầu HS kể cả câu chuyện

4.Nội dung câu chuyện

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc thầm - 1 HS đọc to

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm trình bày- Các nhóm khác bổ sung

a Cô gái mù trong câu chuyện cầu nguyện điều gì?

b.Hành động của cô gái cho thấy cô là ngời nh thế

nào?

c.Em hãy tìm một kết cục vui cho câu chuyện trên?

+Bình chọn nhóm nào có kết thúc hay nhất

+Bạn nào kể hay nhất

5.Củng cố - Dặn dò

+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

GV : Trong cuộc sống chúng ta nên có lòng nhân ái bao la, biết thông cảm và xẻ chia nhữngnỗi đau khổ của ngời khác Những việc làm cao đẹp sẽ mang lại hạnh phúc cho chính mình

và cho mọi ngời

- VN: Kể chuyện cho ngời thân nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2012 Tiết 1 : Thể dục

Bài 13: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều

sai nhịp - Trò chơi: kết bạn

I.Mục tiêu:

- Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dàn hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi cgân khi đi đều sai nhịp YC tập hợp và dàn hàng nhanh, động tác quay sau đúng hớng, đúng yếu lĩnh động tác, đi đều vòng phải, vòng trái đều, đẹp.Biết cách

đổi chân khi đi đều sai nhịp

- Trò chơi: YC chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật, hào hứng nhiệt tình trong khi chơi.II.Chuẩn bị dụng cụ:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung

yêu cầu tiết học.

2.Khởi động:

B.Phần cơ bản:

1.Đội hình đội ngũ:

*Ôn tập hợp hàng ngang, dóng

hàng, điểm số,đứng nghiêm, nghỉ, đi

vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi

- HS chơi trò chơi:Làm theo hiệu lệnh.

- HS đứng tại chỗ, vỗ tay hát.

- HS tập cả lớp.

- Tổ trởng điều khiển.Lớp trởng theo dõi chung.

-lớP trởng điều khiển.

Biểu thức có chứa hai chữ

I.Mục đích yêu cầu:

- Nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

- Biết tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn Ví dụ (SGK) - kẻ một bảng theo mẫu của SGK

III.Quá trình dạy học:

1

Hoạt động 1: Kiểm tra: (3 - 5’)

- Bảng con: Tính giá trị của biểu thức: 1756 + a với a = 986?

- Biểu thức trên gọi là biểu thức gì?

2.Hoạt động 2: Bài mới

a Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ: (4-5)

- GV lật bảng phụ, nêu ví dụ ( giải thích chỗ

( ) chỉ số cá do anh hay em câu)

+ Hãy viết số thích hợp vào mỗi chỗ chấm đó

để biểu thị số cá của anh và em câu? (VD: anh

câu đợc 3 con cá, em câu đợc 2 con cá Hỏi cả

hai anh em câu đợc? con cá?

- Tơng tự nh vậy em nào có thể lấy ví dụ khác

về số cá của 2 anh em và tính?

- Nếu anh câu đợc a con cá, em câu đợc b con

cá Cả hai anh em câu đợc bao nhiêu con cá?

- a+b là biểu thức có chứa mấy chữ?

GV: a + b là biểu thức có chứa hai chữ.

b.Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa hai

tính giá trị biểu thức a + b ta làm ntn ?

- Mỗi lần thay chữ a; b bằng số ta tính đợc gì ?

* GV chốt phần nhận xét SGK

- HS tự tính ra nháp và rút ra nhận xét: Mỗi lần thay chữ bằng số, ta “

tính đợc một giá trị của biểu thức a+b ”

3.Hoạt động 3 Thực hành, luyện tập (17 - 19 phút)

* Dự kiến sai lầm:

- Bài 1 và 2 HS làm tắt, không ghi đầy đủ biểu thức a+b

- Trình bày miệng cách tính giá trị của biểu thức chứa hai chữ còn lúng túng

*Bài 1 Làm bảng con- Chữamiệng

- Kiến thức: Củng cố cách tính giá trị của biểu thức có chứa hai chữ

+Biểu thức c + d là dạng biểu thức nào ?

$ Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính đợc mấy giá trị của biểu thức ?

*Bài 2 Làm vở- Chữabảng phụ

- Kiến thức: Củng cố cách tính giá trị của biểu thức có chứa hai chữ

*Bài 3 Làm nháp - Chữamiệng

- Kiến thức: cách tính giá trị của biểu thức có chứa hai chữ

@Bài 4 Làm nháp- Chữabảng phụ

- Kiến thức: cách tính giá trị của biểu thức có chứa hai chữ

$ Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính đợc gì?

4.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (3-5’)

- Hiểu thế nào là biểu thức có chứa 2 chữ ?

- Để tính giá trị của biểu thức có chứa hai chữ em làm thế nào?

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

I.Mục đích yêu cầu

1.Nhớ - Viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trích trong bài thơ " Gà trống và Cáo"2.Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng tr - ch để điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa đã cho

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài (1- 2 phút )

2.H ớng dẫn chính tả (10 - 12 phút )

- GV đọc mẫu Cả lớp đọc thầm

- Tập viết chữ ghi tiếng khó: Dụ ,loan tin, quắp

đuôi, khoái chí, gian dối

+ Phân tích tiếng "quắp" trong từ " quắp đuôi"

+ Khi nào chúng ta ghi âm " cờ" bằng chữ q

- Đọc từ :" khoái chí"

+ Phân tích tiếng " Khoái chí"

- Đọc từ " gian dối"

+ Phân tích tiếng của từ " gian dối"

- Yêu cầu HS đọc lại các từ vừa phân tích

- Xoá bảng đọc cho HS viết bảng con

- HD t thế ngồi viết, trình bày

- GV yêu cầu HS nhẩm bài viết

- HS viết bài vào vở

Tính chất giao hoán của phép cộng

I.Mục đích yêu cầu

- Chính thức nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng

- Bớc đầu sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong một số trờng hợp đơn giản.II.Các hoạt động dạy học

1.Hoạt động 1: KTBC ( 3- 5’)

- Bảng con : Tính giá trị biểu thức: m x n biết m = 497 và n=9?

2.Hoạt động 2: Bài mới

1 Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng: (10-13 )’

- Kẻ sẵn bảng trong SGK (cha ghi số)

- GV đa các giá trị số của a và b

- Y/c tính giá trị của BT a + b và b + a (làm bảng con)

- Hãy so sánh gt của 2 BT a + b và b + a khi a = 20, b = 30

- Hãy so sánh gt của 2 BT a + b và b + a khi a = 350, b =

- Bằng nhau.

- Luôn luôn bằng nhau

- 2 số hạng đổi chỗ cho nhau

- Không thay đổi

3.Hoạt động 3 Thực hành, luyện tập (17 - 19 phút)

* Dự kiến sai lầm:

- HS cha biết vận dụng t/c giao hoán của phép cộng

- Bài 3, HS quan sát vội, điền dấu sai

*Bài 1 Làm bảng con- Chữamiệng

- Kiến thức: Củng cố tính chất giao hoán của phép cộng

@Vì sao nói ngay đợc kết quả 379 + 468 = 847?

$Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng nh thế nào?

*Bài 2 Làm nháp - Chữamiệng

- Kiến thức: Tính chất giao hoán của phép cộng Tính chất cộng với 0 (a + 0 = 0 + a = a)

@ Giải thích cách làm (Khi 2 biểu thức bằng nhau,biết 1 trong 2 số hạng ta có thể tìm ngay

đợc số hạng kia.)

$ Khi cộng 1 số với 0 cho kết quả bằng bao nhiêu ?

*Bài 3 Làm vở- Chữabảng phụ

- Kiến thức: Củng cố cách so sánh 2 tổng khi 2 tổng có các số hạng giống nhau

@ Vì sao 2975 + 4017 < 4017 + 3000 ?

(Vì hai tổng đều có 1 số hạng = 4017 , số hạng kia 3000 > 2975 nên )

4.Hoạt động 4 Củng cố dặn dò ( 3 - 4 phú)

+ Nêu tính chất giao hoán của phép cộng?

+Vận dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong trờng hợp nào?

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

- Tờng thuật lại đợc diễn biến trận Bạch Đằng.

- Trình bày đợc ý nghĩa trận Bạch Đằng đối với lịch sử dân tộc

II.Đồ dùng dạy- học:

- Phiếu học tập của HS

- Hình SGK

- Bộ tranh vẽ (nếu có)

III.Các hoạt động dạy- học:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 )’

Vì sao Hai Bà Trng phất cờ khởi nghĩa?

- Nêu kết quả của cuộc khởi nghĩa ?

2.Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (8-10 )’

+ Mục tiêu: Nắm đợc sơ lợc về tiểu sử của Ngô

Quyền

- GV: Phát phiếu HT yêu cầu HS điền dấu x vào các

thông tin trong phiếu

- GV yêu cầu dựa vào kết quả làm việc để giới thiệu

vài nét về con ngời Ngô Quyền

- GV nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận:

@Sau khi đánh tan quân Nam Hán, Ngô Quyền đã

làm gì?

@Chiến thắng Bạch Đằng và việc Ngô Quyền xng

vơng có ý nghĩa ntn đối với lịch sử dân tộc ta?

* Chốt: Mùa xuân năm 939 Ngô Quyền xng Vơng,

đóng đô ở Cổ Loa Đất nớc đợc độc lập sau hơn một

- HS Thuật lại diễn biến trận đánh

- HS trao đổi theo nhóm 2

- HS trả lời trớc lớp

- HS đọc phần đóng khung

- HS biết cách khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thờng.

- Khâu ghép đợc 2 mép vải bằng mũi khâu thờng

- Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thờng để áp dụng vào cuộc sống

II.Đồ dùng dạy- học:

- Mẫu đờng khâu ghép 2 mảnh vải bằng mũi khâu thờng

- Một số vật liệu và dụng cụ cần thiết

III.Các hoạt động dạy- học:

+GV giới thiệu một số sản phẩm có đờng

khâu ghép 2mép vải, YC HS nêu ứng dụng

của khâu ghép mép vải?

*GV Chốt: KHâu ghép 2 mép vải đợc ứng

dụng nhiều trong khâu, may các SF đờng

ghép có thể là đờng cong nh đờng ráp của

tay áo, cổ áo Có thể là đờng thẳng nh

đ-ờng khâu túi đựng, khâu áo gối

3.Hoạt động 3: GV hớng dẫn thao tác kĩ

thuật (22 - 25 phút)

+GV HD HS quan sát H1,2,3:-Nêu các bớc

khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thờng?

- Quan sát H1:-Nêu cách vạcg dấu đờng

khâu ghép 2 mép vải?

+GV Lu ý HS:

- Vạch dấu trên mặt trái của vải.

- úp mặt phải của 2 mảnh vải vào nhau và

xếp cho 2 mép vải bằng nhau rồi mới khâu

lợc.

- Sau mỗi lần rút kim, kéo chỉ, cần vuốt các

mũi khâu theo chiều từ pgải sang trái cho

đờng khâu thật thẳng rồi mới khâu các mũi

-HS mở SGK trang 15 -HS nêu nhận xét:Đờng khâu là các mũi khâu cách đều nhau.Mặt phải của 2 mảnh vải úp vào nhau, đờng khâu ở mặt trái của 2 mảnh vải.

-HS trả lời.

-1 HS lên thực hiện thao tác vạch dấu trên vải.( Vạch trên mặt trái của vải)

-1- 2 HS thực hành các thao tác GV vừa hớng dẫn.

khâu tiếp theo.

I.Mục đích yêu cầu

1.Biết đọc trơn, trôi chảy, đúng với một văn bản kịch Cụ thể:

- Biết đọc ngắt giọng rõ ràng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật

- Đọc đúng các từ HS địa phơng dễ phát âm sai Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cảm

- Biết đọc vở kịch với giọng rõ ràng,hồn nhiên thể hiện đợc tâm trạng háo hức, ngạc nhiên, thán phục của Tin- tin và Mi- tin thái độ tự tin, tự hào của những em bé ở Vơng quốc Tơng lai Biết hợp tác phân vai đọc vở kịch

2 Hiểu ý nghĩa của màn kịch: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnhphúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo góp sức mình phục vụ cho cuộcsống

3.Học thuộc lòng bài thơ

II.Các hoạt động dạy - học

A.Kiểm tra bài cũ: (2 - 3')

- HS đọc " Trung thu độc lập"

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: (1 -2' )

2 Luyện đọc đúng:(10- 12 phút)

a.Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc mẫu toàn bài (1 HS khá đọc bài) - Cả lớp đọc thầm và xác định đoạn

- Vở kịch chia làm mấy màn? Mỗi màn chia làm mấy đoạn?( 2 màn, mỗi màn 3 đoạn )

Màn 1: 3 đoạn Màn 2: 3 đoạn

Đ1: 5 dòng đầu Đ1: 6 dòng đầu

Đ2: 8 dòng tiếp Đ2: 6 dòng tiếp

Đ3: 8 dòng tiếp Đ3: 6 dòng tiếp

- HS đọc nối đoạn ( 1 - 2 lần )

- Luyện đọc theo màn, đoạn:

*Màn 1:

+ Đoạn 1: Đọc đúng các câu hỏi: Lên cao giọng cuối câu, nhấn giọng từ cần hỏi

- Đọc tách rõ tên nhân vật và lời thoại

+ Đoạn 2: Đọc đúng câu cảm, câu hỏi

- Từ khó: sắp xong, trờng sinh

- Giảng từ : thuốc trờng sinh

+ Đoạn 3: Đọc đúng: lạ thờng.

- Đọc đúng lời của mỗi nhân vật

- Hớng dẫn đọc màn 1 :Phát âm đúng,đọc đúng giọng các nhân vật thay đổi giọng từng nhânvật, nhấn giọng: Sáng chế, hạnh phúc , ăn ngon, ồn ào,lạ kì

*HS đọc theo nhóm đôi ( lần lợt các đoạn )

- HD đọc toàn bài:Phát âm đúng, ngắt nghỉ đúng ở các câu dài, nghỉ hơi sau dấu chấm lửng,nhấn giọng các từ gợi tả

- G đọc mẫu toàn bài

3 H ớng dẫn tìm hiểu bài :(10-12)

- Yêu cầu HS đọc thầm màn 1 và câu hỏi 1, 2

*Câu 1: Tin -tin và Mi- tin đến đâu gặp những

ai ?

- Vì sao nơi đó có tên là vơng quốc Tơng lai?

*Câu 2: Các bạn nhỏ trong công xởng xanh

sáng chế ra những gì ?

- Các phát minh ấy thể hiện ớc mơ gì của con

ngời ?

Y.c HS đọc thầm màn 2 và câu hỏi 3, 4, 5

*Câu 3 : Những trái cây mà Mi- tin và Ti- tin

thấy trong khu vờn kì diệu có gì khác thờng ?

*Câu 4: Em thích gì ở Vơng quốc Tơng lai ? Vì

+Vật làm cho con ngời hạnh phúc…Ba mơi vị thuốc trờng sinh Một loại ánh sáng kì lạ

- Đợc sống hạnh phúc, sống lâu sống trong môi trờng tràn đầy ánh sáng và chinh phục mặt trăng

- Những trái cây to và rất lạ Nho to tớng

nh quả lê; táo bằng quả da…

- Có nhiều điều kì lạ, thú vị  nơi hội tụnhững mơ ớc của con ngời

- Những mong muốn tốt đẹp của các bạn nhỏ ở Vơng quốc Tơng lai

4 H ớng dẫn đọc diễn cảm (10- 12' )

* M1 HD đọc: Nhấn giọng: đẹp quá Giọng Mi - tin,Tin- tin: trầm trồ, thán phục