ban than tuan 3 lop 5 tuoi

- Cô trò chuyện cùng với phụ huynh về sức khỏe của trẻ. Yêu cầu trẻ kiểm tra bạn trong lớp.1. * Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về một số chức năng của các bộ phận trên cơ thể I. HOẠT ĐỘ[r]

Trang 1

Đặc điểm riêng của tôi:

-Tôi giống và khác với mọi

người (họ tên,sinh nhật,giới

tính…)

-Ngày sinh nhật của tôi và

cảm xúc trong ngày sinh nhật

-Những đồ dùng cá nhân của

tôi

Sở thích và hoạt độngyêu thích:

- Tôi có sở thíchriêng,khác so với bạn

- Công việc tôi có thểlàm và công việc của bạn

- Khả năng tham gia cáchoạt động (hát,múa,kểtruyện…)

- Sinh hoạt có nềnếp,gọn gàng,sạch sẽ…

MẠNG HOẠT ĐỘNG

THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG

PT NT

-Tổ chức cho trẻ trò chuyện

xem tranh ảnh về bản thân

của bé,về ngày sinh nhật,sở

- Tập Đầu đội túi cát đi trong đường hẹp

PT TM

- Vẽ chân dung bé

Trang 2

Nhóm cung cấp vitamin

Nhóm cung cấp lipit

Trang 3

NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH

*Góc phân vai

- Đóng vai mẹ con

- Phòng khám bệnh

- Trẻ biết thể hiệnvai mẹ,con và bácsĩ,bệnh nhân…

- Chơi tốt các tròchơi

- Trang trí conđường về nhà

xanh,hàngrào,hoa

- Biết múa,hát bàihát theo chủ đề

- Bút chì,bútmàu,giấy vẽ

- Gợi ý trẻ biết phốihợp màu đẹp

- Gọi tên đếm sốlượng

- Sách chữ số

- Tranh ảnh vềbản thân

- Hướng dẫn xem vàbảo quản sách

rác,nước…

- Cô hướng dẫn trẻchăm sóc

KẾ HOẠCH TUẦN

Trang 4

Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ

- Cô đón trẻ với thái đọ niềm nở ân cần

- Thể dục sáng: Hô hấp 1,tay 2,bụng 3,chân 4,bật 5

- Điểm danh-trò chuyện: ngày sinh,sở thích,…

Hoạt động

ngoài trời

- Quan sát

bé trai, bégái

- TCVĐ:

kết bạn

- Quan sát

đồ dùng cánhân

- TCVĐ:

Mèo bắtchuột

- Kể truyệntheo trannh

- TCVĐ:

Tiếp sức

- Quan sátthời tiết

- TCVĐ:

Trời mưa

- Ôn lạinhững bàihát, thơ theochủ đề

TCVĐ: Mèobắt chuột

Hoạt động

có chủ đích

PTTC

Bò bằngbàn taycẳng chân

PTNT

Tìm hiểu vềngày tếttrung thu

PTTM

Hát: Đêmtrung thu

PTTM

Nặn hoaquả heo ýthích

PTNT

Ôn số lượng5

PTNN

Thơ: Mèocon đi họcLQCVLàm quenchử cái a, ă,â

Hoạt động

góc

- Góc phân vai:Mẹ con – nấu ăn,bán hàng

- Góc xây dựng:xây dựng nhà của bé,xếp đường về nhà

- Góc nghệ thuật: tô màu,ghép tranh

- Góc thiên nhiên:tưới cây,làm cỏ,…

Hoạt động

chiều

-Trò chuyện

về bản thântrẻ

- Cho trẻnhận xét vềđặc điểmcác bạntrong lớp

- Biết lễphép chào

cô, chàocha mẹ

- Hát,đọc thơtheo theo chủđề

- Nhận xétđánh giá vềminh,cấm

cờ bé ngoan

Thứ hai ngày 24 tháng 09 năm 2012

Trang 5

I HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ

* Đón trẻ

- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh

- Cô trò chuyện cùng với phụ huynh về sức khỏe của trẻ

* Thể dục sáng: Cô cùng trẻ tập bài thể dục sáng.

* Điểm danh: Cô gọi tên điểm danh trẻ Yêu cầu trẻ kiểm tra bạn trong lớp

* Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về một số đồ chơi trong sân trường, và một số trò

chơi khác mà trẻ biết

I HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động 1: Quan sát bạn trai bạn gái

- Tổ chức cho trẻ quan sát bạn trai và bạn gái

- Trò chuyện với trẻ những đặc điểm của bạn trai, gái theo hiểu biết của trẻ

- cô nhận xét và củng cố cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết và giúp đỡ lẫn nhau

2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Tìm bạn thân”.

- Cô giới thiệu luật chơi cho trẻ hiểu

- Cô và cả lớp hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”

+ Trong trường mình có những ngày hội ngày lễ gì?

+ Sắp tới ngày gì rồi các con

+ Chúng ta sẽ tổ chức nhiều trò chơi, muốn chơi với các bạn thì mình phải cósức khỏe, bây giờ chúng ta cùng nhau khởi động để có sức khỏe nhé

1 Hoạt động 1: Khởi động

Phát triển thể chất Hoạt động vận động

Đề tài: Bò bằng bàn tay cẳng chân

kết hợp chui qua cổng

Trang 6

- Cho cháu đọc thơ tập hợp nhanh đi kiểng, hạ gót chân chạy nhanh chậm đổichiều sau đó trở về 3 hàng dọc.

2 Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay : Hai tay lên cao, hạ tay xuống

- Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng lườn: Quay người sang 90 độ

- Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau

* Vận động cơ bản :

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 két hợp phân tích

- Người hơi cong 2 bàn tay đặt trước vạch xuất phát, chân chạm sàn, khi nghehiệu lệnh sẳn sàng, mắt nhìn về phía trước bò Khi bò phối hợp tay nọ chân kia đếncổng và đọc to chữ số đó lên Chú ý khi bò không cho người đụng vào cổng

- Cho cháu khá lên làm mẫu

- Lần lượt cho cá nhân lên tập ( cô sửa sai cho trẻ)

- Kiểm tra cá nhân

* Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, một bạn làm mèo, một bạn làmchuột, mèo đuổi bắt chuột, chuột chạy xung quanh các bạn , mèo đuổi theo để bắtđược chuột.Cả lớp hát bài hát theo chủ đề

- Cho cháu chơi 2,3 lần

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho cháu đi vòng tròn làm chim bay

- Nhắc cháu rửa tay khi tập thể dục xong

- Giáo dục cháu thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, dẻo dai

III HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Yêu cầu: Trẻ thực hiện được các vai chơi

2 Chuẩn bị: Đồ chơi đủ các góc cho trẻ hoạt động

3 Tiến hành

- Góc phân vai: Mẹ con

- Góc xây dựng: Xây nhà của bé

- Góc nghệ thuật:Tô màu tranh bạn trai bạn gái

IV.HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1.Hoạt động 1: Trò chuyện về bản thân trẻ

-Trò chuyện về tên tuổi sở thích ngày sinh nhật

-Gợi ý cho trẻ trả lời mạch lạc

2.Vệ sinh_chơi tự do_trả trẻ

-Rửa mặt,rửa tay

-Trả trẻ cho đến tay phụ huynh,nhắc nhở trẻ chào cô và cha mẹ

Trang 7

Thứ ba ngày 25 tháng 09 năm 2012

* Đón trẻ

* Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ bạn trai bạn gái.

1 Hoạt động 1: Quan sát đồ dùng

- Tổ chức cho trẻ xem tranh đồ dùng

- Trò chuyện về đồ dùng hàng ngày trẻ sử dụng ở trường

- Cô nhận xét và củng cố lại cho trẻ

- Giáo dục trẻ bảo vệ đồ dùng, giữ vệ sinh cho cơ thể

2 Hoạt động 2: trò chơi vận động “ Vẽ trên sân”.

- Cô giới thiệu luật chơi cho trẻ hiểu

- Trẻ hiểu đặc điểm của mùa thu và tết trung thu: cây cối, thời tiết, hoạt động và các thứ

tự các mùa Hiểu được ý nghĩa ngày tết trung thu

- Phát triển khả năng tư duy, cảm nhận sự biến đổi về thời gian Cung cấp vốn từ:Tết trungthu

- Trẻ tích cực hoạt động, chia sẻ kinh nghiệm cùng bạn

II CHUẨN BỊ

-Tranh cảnh trung thu

- Tranh lồng đèn

Phát triển nhận thức Hoạt động PB

Đề tài: Phân biệt bạn trai,gái

Phát triển nhận thức

Đề tài: Tìm hiểu về ngày tết trung

thu

Trang 8

III HƯỚNG DẪN

* Ôn định :

- Lớp hát bài “Rước đèn dưới trăng”

- Trò chuyện về bài hát

- Các con có biết quang cảnh đêm trung thu ra sao không?

- Hôm nay cô và các con cùng khám phá quang cảnh đêm trung thu nhe!

- Hôm nay cô cho các con tìm hiểu về trư 1 Hoạt động 1: Xem tranh và đàm thoại cùng cô

- Cháu xem tranh cảnh trung thu, cháu đọc từ: “tết trung thu”

- Con thấy trong tranh có những hình ảnh gì?

- Con có suy nghĩ gì về bức tranh?

- Con thích gì trong bức tranh nhất?

- Đêm trung thu có nhân vật nào xuất hiện?

- Chúng ta cần chuẩn bị những gì cho ngày tết trung thu?

2 Hoạt động 2:

- Cho cháu kể lại những hoạt động trong tranh?

- Ngoài những gì con thấy trong tranh, tết trung thu còn có thêm gì nữa?

- Theo các con lớp mình tổ chức trung thu cần những đồ dùng, dụng cụ gì?

- Các con trang trí ngày tết trung thu cho lớp mình như thế nào?

- Cái gì quan trọng nhất trong ngày trung thu

- Cho trẻ trang trí tranh tết trung thu

3 Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ai nhanh hơn”

- Cô chia lớp ra thành 4 đội A, giao nhiệm vụ của mọi đội lên ghép tranh lồng đèn vàgọi tên lồng đèn đội mình ghép

- Kết thúc tiết học : cho cháu đọc bài thơ: “ Trăng sáng”

- Giáo dục cháu biết yêu quí thiên nhiên, tham gia tốt lễ hội

Trang 9

- Máy nghe nhạc, dụng cụ âm nhạc: thanh gõ, trống lắc.

1 Hoạt động 1: Dạy hát “Đêm trung thu ”

- Cô đọc câu đố: “Mùa gì đón ánh trăng rằm Rước đèn phá cỗ chị Hằng cùngvui”

+ Mùa này là mùa gì? Mùa Thu thời tiết như thế nào?

+ Mùa Thu có lễ hội gì?

- Cô nói thêm cho trẻ biết bầu trời vào mùa thu rất mát mẻ, gió lay nhẹ cành lá,tiếng chim vui ca hát, rộn ràng đón thu sang

+ Cô có bài hát nói về lễ hội mùa thu là bài hát “Đêm trung thu”

- Cô hát 2 lần cho trẻ nghe

- Cho trẻ lặp lại tên bài hát, tên tác giả

- Cho trẻ hát theo cô vài lần Sau đó cho tổ, nhóm, cá nhân hát

- Cô hướng dẫn trẻ ngắt nghỉ đúng nhịp

- Đàm thoại về nội dung bài hát Cô gợi ý cho trẻ nói, sau đó cô tổng kết lại ýnghĩa của nội dung bài hát

- Cho cả lớp hát lại lần nữa

2.Hoạt động 2: Nghe hát “Rước đèn dưới trăng”

- Giới thiệu tên bài, tên tác giả

- Cô hát cháu nghe lần 1: Tóm tắt nội dung bài hát

- Lần 2 cho trẻ nghe băng catsét múa minh họa theo cô

- Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

3 Hoạt động 3: Trò chơi : “Ai nhanh nhất”

- Cô giới.thiệu luật chơi: Cô cho 5 trẻ lên 4 ghế ngồi, Cô cho cả lớp hát cáccháu chạy xung quanh ghế, khi nghe cô lắc trống phải chạy nhanh lại giành ghế ngồi,

ai không giành được thì ra ngoài, sau đó cho trẻ chơi tiếp mỗi lần chơi cô lấy 1 cái ghế

ra, cứ như thế cho đến bạn cuối cùng giành được ghế là chiến thắng

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

1 Yêu cầu Trẻ thực hiện được các vai chơi

3 Tiến hành:

- Góc phân vai: Mẹ con

- Góc xây dựng: Xây nhà của bé

- Góc nghệ thuật: Tô màu tranh bạn trai, bạn gái

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Trò chuyện:Về lễ giáo

- Tổ chức cho trẻ xem tranh gương bạn lễ phép

- trò chuyện về nội dung trong tranh

Trang 10

- Cô nhận xét và cũng cố lại cho trẻ

2 Vệ sinh – Chơi tự do – Trả trẻ

Cô cho trẻ chơi những trò chơi nhẹ

Rửa tay sau khi chơi

Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào cô, mẹ…

************************

Thứ tư ngày 26 tháng 09 năm 2012

* Đón trẻ

* Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về một số đặc điểm tính cách, thái độ của trẻ đối với

những người xung quanh

1 Hoạt động 1: Kể chuyện sáng tạo cho trẻ nghe

- Tổ chức cho trẻ xem tranh, cô kể chuyện sáng tạo cho trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe và kể lại chuyện

- Cô nhận xét

2 Hoạt động 2: trò chơi “ Tiếp sức”.

- Cô giới thiệu luật chơi cho trẻ hiểu.Cho trẻ kể và bạn kể tiếp theo

- Trẻ biết quả có nhiều loại, nhiều màu và kích thước khác nhau.

- Củng cố kĩ năng xoay tròn, lăn dài, ấn dẹp.

- Kỹ năng mới: Biết cách bẻ cong.Biết cách tạo ra nhiều loại quả to, nhỏ khác nhau.

- Phát triển cho trẻ tu duy, sáng tạo.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm mới của mình, của bạn.

II CHUẨN BỊ

- Cái túi

Phát triển thẫm my Hoạt động tạo hình Hát: Nặn hoa quả ( theo ý thích)

Trang 11

- Một số loại quả thật

- Một số quả làm vật mẫu bằng đất nặn.

- Đất nặn, khăn lau, bảng.

- Cassette, băng nhạc không lời

- Nơi để sản phẩm trưng bày.

1 Hoạt động 1: "Cái túi kì diệu"

- Cô gọi 1 vài trẻ cho tay vào túi sờ và nói tên quả, sau đó lấy ra khỏi túi.

- Hỏi trẻ và giới thiệu từng loại quả.

- Đếm số quả trong túi.

+ Ngoài những loại quả này con còn biết quả nào khác?

+ Trong quả có chứa chất gì?

+ Ăn quả có tác dụng như thế nào đối với cơ thể?

 Giáo dục DD&VSATTP

+ Cô cũng có một số quả làm từ đất nặn rất dễ thương.

- Cho trẻ xem mẫu và hỏi trẻ từng loại quả.

2 Hoạt động 2: Cùng xem nào!

+ Các con có mốn nặn những quả dể thương này không? Trước hết hãy xem cô thực hiện nhé.

- Cô thực hiện mẫu +giải thích

- Hứong dẫn trẻ cách chia đất nặn và các kĩ năng nặn đúng, đẹp.

+ Các con thích những loại quả nào? Hãy thể hiện quả mình thích trên tác phẩm.

3 Hoạt động 3: “Be làm nghệ sĩ”

- Cô mở nhạc không lời cho trẻ thực hiện

+ Để quả đẹp hơn con phải làm sao?

+ Quả cần có thêm gì?

- Hướng dẫn trẻ nặn nhiều quả khác nhau.

4 Hoạt động 4: Triển lãm tác phẩm nghệ thuật.

- Cho trẻ mang sản phẩm lên triển lãm

Trang 12

1 Giáo dục lễ giáo

-Tổ chức cho trẻ xem tranh về lễ giáo

- Trò chuyện về nội dung của bức tranh

- Cunggr cố lại cho trẻ nhớ và thực hành

2 Vệ sinh – Chơi tự do – Trả trẻ

*********************

Thứ năm ngày 27 tháng 09 năm 2012

* Đón trẻ

* Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về một số đồ chơi trong sân trường, và một số trò

chơi khác mà trẻ biết

1 Hoạt động 1: Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường

- Tổ chức cho trẻ nặt lá xung quanh trường

- Cho 3 tổ cùng thi đua, tổ nào nhặt nhanh và nhiều, bỏ đúng nơi quy đinh là độithắng cuộn

Trang 13

- Trẻ hiểu và thực hiện đúng theo yêu cầu của cô.

II CHUẨN BỊ

- Các thẻ đồ dùng trong gia đình có số lượng khác nhau

- Bài tập đủ cho mỗi trẻ

2 Hoạt động 2: Giải mã quà tặng

- Cho trẻ nối những nhóm đồ vật có số lượng 5 với chữ số 5 trong hình vuông,các nhóm đồ vật không phải số lượng 5 thì thêm hoặc bớt sao cho chúng chỉ có 5 vànối với chữ số 5 trong hình tròn

+ Góc xây dựng: gạch, cây xanh,

+ Góc phân vai: Các đồ chơi nấu ăn, trái cây,

+ Góc học tập: Tranh lô tô, bộ đồ chơi ghép hình, sách truyện,

+ Góc nghệ thuật: Đất nặn, chì màu

Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

3 Tiến hành

- Góc nghệ thuật: Tô màu tranh bạn trai bạn gái

- Góc học tập: Xem tranh bạn trai bạn gái

- Góc thiên nhiên: Tưới cây

Trang 14

1 Ôn lại bài thơ bài hát

- Tổ chức cho trẻ hát,đọc thơ theo chủ đề

- Trẻ đọc diễn cảm, hiểu được nội dung của bài thơ

- Hát đúng nhịp điệu

********************

Thứ sáu ngày 28 tháng 09 năm 2012

* Đón trẻ

* Trò chuyện: Trò chuyện về những miền vui của trẻ trong ngày hôm qua

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động 1:Ôn lại bài thơ bài hát theo chủ đề

- Hát được các bài hát theo yêu cầu của cô

- Trẻ hiểu được nội dung của các bài thơ, bài hát

2 Hoạt động 2: Đoán xem nào

- Trẻ tham gia trò chơi

- Bao quát quá trình trẻ chơi

III HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

I YÊU CẦU

- Trẻ cảm nhận và hiểu được nội dung bài thơ , nhớ tựa đề bài thơ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Trẻ hiểu một số từ “cỏn con” “chang chang”

- Giáo dục trẻ đi ra nắng phải đội mũ , đi học phải đem theo cặp đựng quần áo,sách vở, bút

II CHUẨN BỊ

Phát triển ngôn ngư Hoạt động văn học Thơ: Mèo con đi học

Trang 15

- Tranh vẽ : Mèo con đi học ngồi nắng.

Mèo cầm ổ bánh mì và cây viết chì

- Mô hình về bài thơ

- Cô đọc thơ và đọc diễn cảm

- Cho trẻ làm quen một số từ “cỏn con” “chang chang”

Chuột kinh chuột sợ

- Cô cũng có một bài thơ nói về một con mèo đi học, nhưng muốn biết con mèo đihọc như thế nào? các con hãy chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ

2 Hoạt động 2: Bài thơ cho be

* Cô đọc thơ

+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ kết hợp điệu bộ, cử chỉ

+ Lần 2: Đọc kết hợp tranh minh hoạ Cô diễn giải và đọc trích dẫn Ở bài thơtác giả đã tả cảnh mèo con thật vui và ngộ nghĩnh Đầu tiên mèo đi học giữa trời nắnggắt (chang chang) nhưng lại không mang theo thứ gì cả Ở 2 câu cuối mèo con lạimang 1 ổ bánh mì để ăn và 1 cây bút chì

+ Lần 3: Cô đọc cả bài kết hợp trực quan

* Trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc theo cô, chú ý nhịp điệu, vần của bài thơ

+ Trong bài thơ nói về ai? Mèo con đã đi đâu?

+ Mèo con đã mang những thứ gì để đi học?

+ Theo con mèo con thiếu gì khi đi học?

+ Con nghĩ gì về mèo con qua bài thơ này?

+ Mèo con trong bài thơ này cũng có những nét ngộ nghĩnh đáng yêu của mèocon Thế nhưng câu thơ nào nói lên nét ngộ nghĩnh đáng yêu của Mèo con?

- Cho trẻ đọc lại toàn bộ bài thơ

Trang 16

I YÊU CẦU

- Hình thành cho trẻ biểu tượng về chữ cái a, ă, â

- Hình thành kỹ năng nhìn, phát âm đúng chữ cái.Nghe âm và phát âm đúng

- Phân biệt được chữ cái trong nhóm.Tìm được chữ cái trong từ Đọc từ trái sangphải từ trên xuống dưới

- Phát triển trí nhớ, tưởng tượng, tư duy ( phân tích đối chiếu so sánh với chuẩn )

- Phát triển khả năng hình thành mối liên hệ tương ứng 1:1 giữa âm thanh và từ

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, tính kỷ luật trong giờ học

1 Hoạt động 1: “be thông minh”

- Trẻ kết thành 2 nhóm đưa ra câu đố cho đội bạn

- Sau khi đố xong cho trẻ chọn những hình ảnh có trong các câu đố đó và đọcchữ chỉ các hình đó

* Giới thiệu chư a: Chữ a được cấu tạo bởi một nét cong tròn khép kín và một

nét đá lên bên phải

- Giới thiệu chữ e in hoa, in thường và viết thường

2 Hoạt động 2:Trò chơi: “Ô chư bí mật”

* Cách chơi: Trẻ lật ô đoán hình nền Hai đội sẽ chọn ô và trả lời yêu cầu của ô

đó, trả lời đúng sẽ được 1điểm, trả lời hình nề trước khi hết các ô sẽ được 5 điểm

- Mở hình nền

* Giới thiệu chư ă: Chữ ă được cấu tạo bởi một nét cong tròn khép kín, một nét

đá lên bên phải và một dấu mũ lật ngược

3 Hoạt động 3: Trò chơi: Đoán nhanh

- 2 đội sẽ đón nhanh hình ảnh trên máy tính là hình ảnh gì?

- Có 1 chũ cái được tô khác màu

* Giới thiệu chữ â: Chữ â được cấu tạo bởi một nét cong tròn khép kín, một nét

đá lên bên phải và một dấu mũ

* So sánh chữ a, ă, â:

- Giống nhau:Chữ a, ă, â đều có một nét cong tròn khép kín, một nét đá lên bênphải

Trang 17

- Khác nhau: Chữ a không có dấu mũ, chữ ă có dấu mũ quay lên, chữ â có dấumũ.

4 Hoạt động 4: Trò chơi “truyền tin”

- Bạn thứ nhất lên lấy hộp quà (bí mật) sau đó chạy về đội mình đọc thầm vào taibạn thứ 2, bạn thứ 2 truyền tin cho bạn thứ 3 cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng Saukhi truyền tin bạn cuối cùng lên nói tin mình đã nhận Đội nào nhớ nhiều tin và chínhxác đội đó ghi được nhiều điểm Mỗi tin đúng các bạn được coojng 1 điểm

* Gạch dưới chữ cái mới học

- Cô viết tất cả các tin trẻ đoán lên bảng Trong một bài hát 2 đội thi nhau lêngạch dưới chữ cái mới học Đội nào gạch đúng và nhiều sẽ chiến thắng

1 Yêu cầu: Trẻ thực hiện được các vai chơi

3 Tiến hành

- Góc phân vai: Nấu ăn cho em bé

- Góc xây dựng: Xếp đường về nhà của bé

- Góc nghệ thuật:tô màu tranh bạn trai bạn gái

1.Hoạt động: Cấm cờ bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét về bản thân

- Mời một bạn nêu chuẩn bé ngoan

- Cô nêu chuẩn bé ngoan tuần tiếp theo

Trang 19

- Cơ thể của tôi do nhiều cơ quan hợp

thành

- Mỗi bộ phận đều rất quan trọng và

không thể thiếu chúng giúp tôi cử

động di chuyển …

-Hàng ngày tôi làm được nhiều việc ở

trường và ở nhà

-Cơ thể có khỏe mạnh và ốm đau,

cách giữ vệ sinh cá nhân, giữ gìn cơ

-Luyện tập các giác quan và phốihợp các giác quan để nhận biết vàphân biệt đồ vật

- Giữ gìn và bảo vệ các giác quan

MẠNG HOẠT ĐỘNG

Trang 20

- Trò chuyện tìm hiểu về hoạt động của các

bộ phận cơ thể và các chức năng của giác

quan

- Trò chuyện và nhận biết lợi ích của bốn

nhóm thực phẩm với sức khỏe cơ thể

PHÁT TRIỂN TC-XH

- Trẻ hoc bai thơ phải

là hai tay

- Nhận dạng và phát

âm các chữ cái a, ă, â

có trong tên bạn, tên

các giác quan

- Tập phối hợp các vậnđộng cơ bản: Tập nhảylên cao và bắt bóng

- Trò chơi vận động

“Ai đứng cạnh tôi”

Thể hiện tình cảmhành động phù hợpqua trò chơi ĐVTCĐ

“xây dựng , “phòngkhám bệnh”

- Thực hiện nhữngqui định, nề nếp, nộiqui sinh hoạt chung

- Nhận biết và phânbiệt đượcnhững cảmxúc

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	55,29 KB