Khi nghe hiệu lệnh lần lượt bật vào từng vòng cho đến hết rồi để bóng vào rổ... Mục đích yêu cầu :..[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN
(Thực hiện 3 tuần: Từ ngày 07/10 – 25/10/2019)
TUẦN 5CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: BÉ LÀ AI(Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 07 – 11 / 10 / 2019)
Trang 2TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực hiện 3 tuần
TUẦN 5: Tên chủ đề nhánh 1: BÉ LÀ AI Số tuần
( Thời gian thực hiện: từ ngày
TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ
Trò chuyện về những cảm xúc
của trẻ trong những ngày nghỉ
cuối tuần
Giúp trẻ dán ảnh của trẻ lên
tường Cho trẻ cùng soi gương,
quan sát trò chuyện về đặc
điểm, sở thích của bản than và
so sánh với các bạn khác
- Hỏi tên trẻ, kí hiệu riêng, thẻ
tên của từng trẻ
tay và cơ bả vai:
+ Đưa tay ra phía trước, sau
- Chân: Đứng đưa 1 chân ra
trước lên cao
- Biết thể hiện và biểu lộ
cảm xúc của mình
- Biết về đặc điểm hình dáng, sở thích của bản thân mình
Biết tên các kí hiệu của trẻ về đồ dùng trong lớp
- Phát triển thể lực, rèn luyện sức khỏe
- Phát triển các cơ toàn thân
- Rèn có thói quen thể
dục buổi sáng giúp cơ thể khỏe mạnh dẻo dai
- vs cá nhân sạch sẽ
Biết số trẻ đến lớp
Câu hỏi đàm thoại, gợi mở
Trẻ dán ảnh lên tường
Một số kí hiệu trên
ca, cốc, khăn mặt
Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, xắc xô
Sổ theo dõi
Trang 3- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ
phép.Cho trẻ vào lớp chơi theo ý thích.Cô trao đổi tình
hình chung của trẻ với phụ huynh
- Trò chuyện cùng trẻ :
+ trong 2 ngày nghỉ thứ 7 và CN gia đình con có tổ chức
đi chơi hay gặp mặt nhau không?
+ con cảm thấy ntn về ngày nghỉ cuối tuần?
- Cô cùng trẻ dán ảnh của trẻ lên tường
- Hướng dẫn trẻ tự giới thiệu về bản than
+ Tên con là gì? Con là bạn gái hay bạn trai?
+ Con học lớp mấy? Trường nào? + Sở thích của con là
gì?.- Cho 2 trẻ quay mặt vào nhau cùng trao đổi
1)Khởi động:Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi
vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo người dẫn đầu
sau đó cho trẻ đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng gót,
đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho trẻ đi về
hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách đều
nhau thực hiện BTPC:
2)Trọng động:Cho trẻ thực hiện từng động tác 2 lần x 8
nhịp:
- Hô hấp hít vào thở ra kết hợp thổi nơ bay
- Tay: Đưa tay ra phía trước, sau
- Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao
- Bụng: + Đứng, cúi về trước
- Bật: Bật đưa chân sang ngang
3) Hồi tĩnh
Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng vòng tròn bài
“Con công”
Cô lần lượi điểm danh tên trẻ Báo ăn.Kiểm tra vệ sinh trẻ
Chào cô, chào bố mẹ
Trả lời côCon thấy vui, thích khi được đi chơi ạ!
Thực hiện theo hiệu lệnh của cô
Tập theo cô từng động tác
Dạ cô khi cô gọi đến tên
TỔ CHỨC CÁC
Trang 4NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
GÓC XÂY DỰNG
Xếp hình “Bé tập thể dục”,
xây nhà và xếp đường về nhà
bé, xây công viên, ghép hình
bé và bạn, nhà bếp
- GÓC ÂM NHẠC: chơi với
các dụng cụ âm nhạc và phân
biệt các âm thanh khác nhau
GÓC PHÂN VAI
: “Mẹ - con”, “Phòng khám
bệnh”, “Của hàng bán sách,
hoa quả, siêu thị”
- GÓC SÁCH: Làm sạch
tranh truyện về một số đặc
điểm, hình dáng bên ngoài
cuả bản thân; xem sách tranh
truyện liên quan chủ đề
GÓC KHOA HỌC/ THIÊN
NHIÊN
phân nhóm, gộp và đếm
nhóm bạn trai, bạn gái
GÓC TẠO HÌNH
Tô màu/xé/cắt dán: vẽ chân
dung bạn trai, bạn gái; Nặn:
đồ dùng của bé, những thứ
bé thích; Chơi “Cửa hàng
sản xuất đồ chơi búp bê”,
làm rối từ nguyên liệu khác
nhau
- Trẻ bước đầu biết xây nhà, xếp đường về nhà Tạo khungcảnh nhà có vườn hoa, hàng rào và biết ghép hình bé và
bạn
- Giúp trẻ biết tên các dụng
cụ âm nhạc và các âm thanh, cách sử dụng chúng
-Bước đầu trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng với nhau
-Trẻ biết nhận vai chơi và thể
hiện vai chơi
-Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi: mẹ đi chợ, nấu ăn
Trẻ hiểu nội dung tranh, biết cách làm sách tranh truyện mà trẻ biết
Biết cách phân nhóm, tách, gộp
Rèn kỹ năng đếm cho trẻ
- Biết cách vật liệu theo ý
thích và tạo ra sản phẩm
- Phát triển khả năng sáng tạocủa trẻ
Gạch, khối gỗ hình chữ nhật, hình tam giác, thảm cỏ, hàng rào,búp bê, gấu, hoa
Trống, đàn ooc gan, sắc xô…
Bộ đồ dùng gia đình, quần áo, búp
bê, giường
Tranh các nôi dung của các câu truyện
Lô tô, bộ số từ 1 đến 10
Tranh các hình ảnh theo chủ đề Giấy màu, keo dán, kéo…
HOẠT ĐỘNG
Trang 5HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò chuyện.Giới thiệu góc chơi:
Cô hỏi trẻ:
- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?
Cô hỏi 3 – 4 trẻ
Hôm náy có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng
mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo
hình…
2 Nội dung chơi:
*Thỏa thuận chơi
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ?
- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn
nào?
- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?
- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?
Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?
* Phân vai chơi:
- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?Con sẽ xây dựng
công trình gì vậy
- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai Ai sẽ là mẹ ai sẽ đóng
làm con? Con sẽ chơi gì ở góc?
- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng
góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải chơi
đoàn kết
* Quá trình chơi:
Cho trẻ về góc
Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở các
góc Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô
đến và gợi ý trẻ thỏa thuận.Trong quá trình chơi, góc chơi
nào trẻ còn lúng túng cô có thể tham gia cùng chơi để giúp
trẻ hoạt động tích cực
Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng
* Nhận xét :
Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen gợi kịp thời
với những vai chơi tốt
3 Kết thúc :
- Tuyên dương, giáo dục trẻ
- Cất dọn đồ dùng, đồ chơi trong các góc gọn gàng
Trò chuyện cùng cô
- Quan sát , lắng nghe
Trẻ trả lời Con cóTrẻ trả lời
Góc tạo hình ạ
Có ạ
Phải chơi đoàn kết ạ
- Thực hiện vai chơi Con xây toàn cảnh trườngmầm non
Con ạ Bạn Quỳnh Anh làm Mẹ, Nam Hải làm con
- Hứng thú chơi cùng cô và bạn
Tích cực tham gia
- Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
Trang 6NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Hoạt dộng có chủ đích
Quan sát thời tiết
Dạo chơi sân trường, lắng
nghe âm thanh khác nhau ở
sân trường
- Vẽ phấn trên sân hình bạn
trai, bạn gái
2 Trò chơi vận động
Trò chơi vận động:
“Chó sói xấu tính”
Chơi trò chơi dân gian,
3 Chơi tự do
chơi theo ý thích
- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên
- Biết thời tiết của ngày hôm nay như thế nào
- Trẻ quan sát và ghi nhớ
được khung cảnh trong trường học
- Nhận biết các âm thanh khác nhau
Phát triển khả năng tư duy của trẻ Biết một số đặc điểmbên ngoài của bạn trai, gái
- Trẻ có khả năng phản xạ
nhanh khi có hiệu lệnh
- Trẻ thấy thoải mái hứng thú
trong khi chơi
Biết cách chơi các trò chơi dân gian
Chơi đoàn kết với bạn bè
Trẻ được chơi vui vẻ, thoải mái
Địa điểm sân bằng phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ
Trang phục của trẻ gọn gàng dễ vận động
Địa điểm, phấn vẽ
Phấn vẽ, mũ sói
Một số trò chơi dângian
Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 7HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Quan sát thời tiết, quan sát khung cảnh trường
Cô cho trẻ ra sân quan sát bầu trời cây cối và hỏi trẻ:
+ mùa này là mùa nào?
+ thời tiết hôm nay như thế nào?
+ bầu trời cây cối ntn?
+ với thời tiết như vậy chúng mình phải mặc trang phục
gì? vì sao?
Giáo dục trẻ phải biết giữ vs cá nhân mặc quần áo đi dầy
tất ấm
Bây giờ cô cùng các con đi dạo và quan sát khung
cảnh trường nhé! chúng mình thấy sân trường hôm nay
ntn?
+ Vì sao con thấy đẹp?
+ Sân trường có gì?
+ để sân trương lúc nào cũng đẹp các con phải làm gì?
- Vẽ phấn hình bạn trai, bạn gái Cho trẻ quan sát các bạn
trai, gái trong lớp
Vẽ phấn trên sân hình bạn trai, bạn gái.
- Cô phát phấn cho trẻ, gợi ý cho trẻ về đặc điểm của các
bạn trong lớp
- Con vẽ bạn nào?
+ Bạn trai hay bạn gái?
-Bạn trai có đặc điểm gì? Tóc như thế nào? Quần áo của
bạn trai có gì khác với bạn gái?
- Hướng trẻ vào quan sát bạn gái
- Cho trẻ thực hiện vẽ
2 Trò chơi vận động:
“Chó sói xấu tính”
Bước 1: Cô giới thiệu tên trò chơi: “Chó sói xấu tính”
Bước 2:Giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi từ 3-4 lần
-Cô bao quát trẻ chơi
Chơi trò chơi dân gian,.
- Cho trẻ xếp vòng tròn, chơi một số trò chơi dân gian
- Cô hướng dẫn trẻ
- cô chơi cùng và động viên khuyến khích trẻ
3 chơi tự do
Cô cho trẻ ra sân chơi
Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời
Nhắc nhở trẻ chơi an toàn
Trẻ quan sát
Mùa thu ạ!
Lạnh có sương mù ạ
Mặc ấm để bảo vệ sức khỏeạ
Đẹp ạ
Trả lời cô
Có cây, có lá ạ
Không được vứt giác bẩn ạ
Chú ý lắng nghe cô hướng dẫn
Nhận vai chơi
Chơi cùng nhau
Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái
TỔ CHỨC CÁC
Trang 8-Vệ sinh: trước khi ăn cơm
- Trẻ có nề nếp trật tự và
biết chờ đến lượt mình
- Nước
- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc
- Chậu
- Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi
ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ
- Khăn lau tay
nề nếp khi ngủ
- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ
Trang 9* Giờ vệ sinh:
- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ
biết hoạt động đó là giờ vệ sinh
- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan
trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ
sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con
người
- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước
- Cô hướng dẫn cách rửa mặt.Cô thực hiện từng
thao tác cho trẻ quan sát.Cho trẻ lần lượt thực hiện
- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch,
rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra
quần áo, nền nhà và vào các bạn
-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô
- Không chen lấn xô đẩy
- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể.-Trẻ chú ý quan sát cô
- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt
Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.
- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn
- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì?
Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?
- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3
tổ Cô chia ăn Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời
bạn
+ Trong khi ăn:
- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống:
ăn châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi
cơm Chú ý đến trẻ ăn chậm
+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau
miệng sạch sẽ
-Trẻ ngồi ngay ngắn
- lắng nghe
- Trả lời cô
- Nhận bát khi bạn chia
- trẻ mời cô, mời bạn
+ Trẻ ăn
-Uống nước, xúc miệng, rửa tay,rửa mặt, đi vệ sinh
* Giờ ngủ:
+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho
trẻ vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay
ngắn.không nói chuyện trong giờ ngủ
- Tạo không khí thoải mái cho trẻ
- Cô đọc truyện cho trẻ nghe
- Chú ý những trẻ khó ngủ: Kỳ Duyên, An, Dũng,
+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác
TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Trẻ vào chỗ nằm
Trang 10+ Vận động nhẹ ăn quà chiều.
+ Chơi hoạt động theo ý thích ở
các góc tự chọn
* Bé làm quen với kỹ năng sống
* Bé chơi với bộ đồ chơi thông
minh
+ Chơi trò chơi “Thẻ tên của tôi”
+ Xếp đồ chơi gọn gàng,
+ Nêu gương
Đảm bảo sức khỏe cho trẻ
Trẻ được tiếp xúc với các
đồ chơi Biết cách chơi rèntính độc lập cho trẻ
-Trẻ hiểu về các kỹ năng giao tiếp…
-Trẻ biết cách sắp xếp cácbộ đồ chơi và biết cách
sử dụng các đồ chơi đó
Trẻ biết cách chơiPhát triển khả năng phản xạ nhanh nhen của trẻ
Rèn cho trẻ có thói quen ngăn nắp, gọn gàng
Nhận xét đánh giá trẻ, động viên khuyến khích nhắc nhở trẻ
gô xếp hình thành phố
Sân sạch sẽ trangphục gọn gàng
Trang 11Trẻ thức dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng.
Cô chia đồ ăn quà chiều
Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi trong góc
- Cho trẻ lựa chọn góc chơi, rủ bạn chơi và vào góc mà
trẻ thích chơi
- Cho trẻ thực hiện các đồ chơi thông minh
- Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ thực hiện
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của các bạn
- Nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau, chơi đoàn kết, không
tranh giành, không quăng ném đồ chơi
- Cho trẻ chơi Cô quan sát trẻ
-Cô nêu tên trò chơi: “Thẻ tên của tôi” Cho trẻ nhắc lại
cách chơi
-Cô nêu cách chơi Cho trẻ chơi 4-5 lần
-Động viên khuyến khích trẻ chơi
-Nhận xét trẻ chơi
Trẻ tự lấy rổ xếp đồ chơi vào rổ gọn gàng vào từng góc
- Cô giới thiệu cho trẻ nghe về 10 tiêu chuẩn để đạt bé
ngoan,
- Cô giới thiệu quy định về cờ, tổ trong bảng bé ngoan
- Cho trẻ nhạn xét bạn Bạn nào ngoan, bạn nào chưa
ngoan?vì sao?
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ lên cắm cờ
- Phát phiếu bé ngoan cho trẻ
- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép
- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ
- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ
của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày
Chào cô, bố mẹ
Thứ 2 ngày 07 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động:
Trang 12Bật liên tục vào 5 -7 vòng – Đập Và bắt bóng tại chỗ.
Hoạt động bổ trợ:: Trò chuyện về cơ thẻ
: Có một số kĩ năng tự phục vụ bản thân
: Hát bài “ Bé khỏe , bé ngoan”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách bật liên tục vào vòng – Đập và bắt bóng không làm dơi bóng
- Biết dùng lực của bàn chân để bật
2 Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng bật tiến về phía trước, rèn sức bền cho trẻ
- Rèn luyện và phát triển cơ tay , chân , toàn thân Khả năng nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ có tinh thần tập thể, có ý thức tham gia hoạt động sôi nổi, hứng thú
II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ.
- Sân tập rộng rãi sạch sẽ , thoáng mát, bằng phẳng
- 10 – 15 cái vòng
- 4 quả bóng
- Trang phục trẻ gọn gàng
-Sức khỏe của trẻ tốt
- Máy cát sét , băng nhạc
2.Địa điểm:
-Tổ chức ngoài trời
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trang 13- Cho trẻ hát bài hát “ Em bé khỏe , em bé ngoan”
Sau đó trò chuyện cùng trẻ:
+ Bài hát có tên là gì ?
+Để cơ thể khỏe mạnh chúng mình cần phải làm gì ?
- “ Bé khỏe , bé ngoan”
- Ăn uống đủ chất , ngủdúng giờ, đủ giấc
2.Giới thiệu :
- Để chuẩn bị hội thi “ Bé khỏe bé ngoan” ở trường
Hôm nay lớp chúng mình tổ chức hội thi sơ khảo để tìm
ra những bạn vừa khỏe , vừa đẹp lại khỏe để tham gia hội
thi
- Các con thấy thế nào ? Những bạn nào muốn tham gia
Chúng mình cùng thi đua nhé
- Lắng nghe cô
- Trẻ giơ tay lên
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Khởi động :
Để bước vào hội thi Bây giờ là màn chào khán giả
Cho trẻ đi các kiểu đi: Đi thường , đi kiễng gót , đi bằng
má bàn chân, đi bằng gót chân Chạy chậm chạy nhanh
theo hiệu lệnh Sau đó cho trẻ đi về hàng
Cho trẻ điểm số 1 – 2 Chuyển đội hình thành 4 hàng ,
quay ngang
* Hoạt động 2: Trọng động :
BTPTC: Tiếp theo là màn đồng diễn của các thí sinh
Cho trẻ tập kết hợp với nhạc bài hát “Bé khỏe , bé
ngoan”.Với các động tác phát triển
Xếp hàng theo yêu cầu củacô,thực hiện các kiểu đi theohiệu lệnh
- Tập kết hợp với bài háttừng
+ Tay vai: Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay đưa ra đưa
vào
+ Chân: Ngồi khuỵu gối đứng lên liên tục
động tác nhịp nhàng
Trang 14+ ĐT bụng: Gập người về phía trước tay chạm ngón
chân
+ ĐT bật:Dậm chân tại chỗ
* Hoạt động 3: Vận động cơ bản:
Sau đây là phần thi chính thức của hội thi:
- Phần thi thứ nhất: “Ai khỏe hơn”
Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng dọc Đứng theo sơ đồ
sau:
* * * * * *
* * * * * *
Cô giới thiệu cách thực hiện : Trước mặt các con là
những chiếc vòng tròn Mỗi thí sinh lần lượt lên lấy một
quả bóng 2 tay cầm và giữ bóng,2 chân đứng chụm chạm
vạch chuẩn Khi nghe hiệu lệnh lần lượt bật vào từng
vòng cho đến hết rồi để bóng vào rổ Đội nào mà được
nhiều bóng đội đó thắng
- Cô cho trẻ thực hiện , cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện
- Kết thúc cô cho trẻ kiểm tra 2 đội thực hiện
Phần thi thứ 2 “ Thử tài khéo léo”
Cô cho trẻ đứng thành ba vòng tròn gợi ý để trẻ nêu cách
đập và bắt bóng sao cho không làm rơi bóng
- Xếp hàng theo yeucầu của cô
- Quan sát , lắng nghe côhướng dẫn
- Lần lượt lên thực hiện
- Hứng thú tham gia
Cho trẻ thực hiện đập bóng xuống sàn cô quan
sát hướng dẫn, sửa sai cho trẻ
Động viên khuyến khích trẻ thực hiện
Củng cố :
- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động , cách thực hiện,
- trẻ trả lời theo gợi ý của cô
- Trẻ thực hiện
Trang 15- Cho trẻ nhận xét đánh giá bạn thực hiện.
- Cho trẻ nêu kết quả bạn thắng, bạn thua bằng
cách đếm số hoa của mỗi bạn
- Cô nhận xét chung và công bố kêt quả hội thi
- Hoạt động 4 : Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng chào khán giả - Đi 1-2 vòng chào khán giả
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập
- Động viên khuyến khích trẻ
- lắng nghe
5 Kết thúc:
- Động viên, khuyến khích trẻ
- Chuyển hoạt động
Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH: TUẦN 5
Thứ 3 ngày 08 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQQVCC:
Làm quen với chữ cái: a, ă, â
Hoạt động bổ trợ: + Hát Em thêm một tuổi
I Mục đích yêu cầu:
Trang 161 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái: a, ă, â
- Trẻ nêu nhận xét về cấu tạo của các chữ cái: a, ă, â
- Tìm đúng thẻ chữ cái a, ă, â Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết kể tên một số bộ phận trên cơ thể con người và tác dụng của chúng
- Trẻ biết so sánh phân biệt được những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ cái
a, ă, â
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng nghe, nhận biết, phát âm chữ cái a, ă, â
- Rèn kĩ năng so sánh cho trẻ
- Rèn luyện khẳ năng phản ứng nhanh nhẹn khi nghe hiệu lệnh của cô
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng tư duy ghi nhớ có chủ định ở trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động đạt hiệu quả cao
- Biết hợp tác chia sẻ với các bạn trong lớp
- Giáo dục trẻ biết vệ sinh cơ thể sạch sẽ
II Chuẩn bị:
- Bộ máy phòng học thông minh
- Giáo án prowerpoint làm quen a, ă, â
- Nhạc bài hát: rửa mặt, cái mũi
III Tổ chức hoạt động:
1 Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát “Rửa mặt”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói đến bộ phận nào trên cơ thể?
- Cô hỏi trẻ về tác dụng của một số giác quan
- Ngoài những bộ phận đó ra trên cơ thể chúng mình còn có
những bộ phận nào khác nữa?
- Trẻ hát
- Trả lời cô
- Trẻ kể tên
- Trẻ kể tên: tay, chân
2 Giới thiệu:
- Trên cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận và các giác
quan, đều có chức năng nhiệm vụ riêng Cơ thể muốn khỏe
mạnh thì các bộ phận và các giác quan trên cơ thể phải
khỏe mạnh đấy Vì vậy chúng mình cần phải giữ cho các
bộ phận trên cơ thể luôn khỏe mạnh, không mắc bệnh nhé
- Cô giành tặng lớp mình một món quà nhé
- Lắng nghe
- Vâng ạ
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Làm quen chữ cái a, ă, â:
- Cô gửi tập tin đến các nhóm trẻ:
+ Nhóm 1: có hình ảnh chữ a
+ Nhóm 2, 3: có hình ảnh chữ ă
+ Nhóm 4, 5: có hình ảnh chữ â
- Cho các nhóm quan sát và thảo luận về hình ảnh chữ cái
- Trẻ quan sát hình ảnhcủa nhóm mình