GA lop 4 tuan 34

- Caû lôùp ñoïc baøi ngöôøi aên xin , neâu nhöõng caâu ghi laïi yù nghó, lôøi noùi cuûa caäu beù vaø traû lôøi caâu hoûi sau:2. + Lôøi noùi yù nghó cuûa caäu beù hoùi leân ñieàu gì t[r]

Trang 1

TUẦN 3

Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2012

Tập đọc ( T 5) THƯ THĂM BẠN

KNS: - Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp

- Thể hiện sự cảm thơng (biết cách thể hiện sự cảm thơng, chia sẻ, giúp đỡ những người gặp khĩ khăn, hoạn nạn)

- Xác định giá trị (nhận biết được ý nghĩa của tấm lịng nhân hậu trong cuộc sống)

- Tư duy sáng tạo (nhận xét, bình luận về nhân vật “người viết thư”, rút ra đượcbài học về lịng nhân hậu)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

1 Giáo viên: Bảng phu(THDC2003)ï, tranh, ảnh, tư liệu về cảnh cứu đồngbào trong cơn lũ lụt

2 Học sinh : SGK, tranh ảnh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định tổ chức (1 phút): Lớp hát,

2 Bài cũ (2-3 phút): Cho 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Truyện cổ nước mình và trả lời câu hỏi SGK

3 Bài mới (35 phút):

a)Luyện đọc

3 HS tiếp nối nhau đọc bài kết hợp sửa lỗi

phát âm,giải nghĩa từ.(HS 1: đoạn Hoà bình

… với bạn; HS 2: đoạn Hồng ơi … Bạn mới

như mình; HS 3: đoạn còn lại.)

1 HS đọc toàn bài

GV đọc mẫu lần một: Nhấn giọng ở

những từ ngữ: xúc động, chia buồn, tự hào, xả

thân, vượt qua, ủng hộ…

Trang 2

+ Baùn Hoàng ủaừ bũ maỏt maựt ủau thửụng gỡ?

+ ẹoaùn 1 cho bieỏt ủeàu gỡ?

* ẹoaùn 2-3: HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:

CH2 Nhửừng caõu vaờn naứo cho thaỏy baùn Lửụng

raỏt thoõng caỷm vụựi baùn Hoàng?

CH 3 Tỡm nhửừng caõu cho thaỏy baùn Lửụng bieỏt

an uỷi baùn Hoàng?

HS ủoùc ủoaùn 3 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:

+ Taỏm loứng cuỷa moùi ngửụứi ủoỏi vụựi ủoàng baứo

bũ luừ luùt nhử theỏ naứo?

CH4 Nhửừng doứng mụỷ ủaàu vaứ keỏt thuực bửực thử

coự taực duùng gỡ?Neõu roừ ủũa ủieồm thụứi gian vieỏt

thử, lụứi chaứo hoỷi ngửụứi nhaọn thử

Ghi lụứi chuực nhaộc nhuỷ, caựm ụn hửựa heùn, kớ

teõn, hoù teõn ngửụứi vieỏt thử

+Noọi dung baứi?

c)luyeọn ủoùc dieón caỷm

Goùi 3 HS tieỏp noỏi nhau ủoùc bửực thử

Yeõu caàu HS theo doừi vaứ tỡm gioùng ủoùc cuỷa

tửứng ủoaùn

GV treo baỷng phuù , hửụựng daón luyeọn ủoùc dieón

caỷm 1 ủoaùn: GV ủoùc maóu, HS nghe nhaọn

gioùng ủoùc, nhửừng tửứ caàn nhaỏn gioùng

HS leõn gaùch chaõn nhửừng tửứ caàn nhaỏn gioùng,

neõu mieọng gioùng ủoùc

HS ủoùc laùi theo HD treõn

HS luyeọn ủoùc theo nhoựm ủoõi

Thi ủoùc dieón caỷm

(Ba Hoàng ủaừ hy sinh sau traọn luừ luùt vửứa roài).

(cho bieỏt nụi baùn Lửụng vieỏt thử vaứ lớ do vieỏt thử cho Hoàng).

(Hoõm nay, ủoùc baựo vửứa roài; Mỡnh gửỷi bửực thử naứy baùn; Mỡnh hieồu maừi maừi )

(Nhửng chaộc laứ Hoàng … doứng nửụực luừ; Mỡnh tin raống … noói ủau naứy; Beõn caùnh Hoàng … nhử mỡnh)

2 Lửụng raỏt thoõng caỷm vaứ bieỏt

an uỷi Hoàng khụi gụùi nieàm tửù haứokhuyeỏn khớch Hoàng noi gửụngcha laứm cho Hoàng yeõn taõm

* Noọi dung: Tỡnh caỷm cuỷa ngửụứi

vieỏt thử: thửụng baùn, muoỏn chia seỷ đau buồn cùng bạn

Luyeọn ủoùc dieón caỷm:

“Hoaứ Bỡnh chia buoàn vụựi baùn”

4 Toồng keỏt – Cuỷng coỏ (1 phuựt):

Qua bửực thử em hieồu baùn Lửụng laứ ngửụứi nhử theỏ naứo?

Em ủaừ laứm gỡ ủeồ giuựp ủụừ nhửừng ngửụứi khoõng gaởp may, khoự khaờn?

5 Daởn doứ(1 phuựt): - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Toaựn ( T 11) TRIEÄU VAỉ LễÙP TRIEÄU (Tieỏp theo)

I MUẽC TIEÂU: Giuựp HS:

-Bieỏt ủoùc, vieỏt đợc một số số ỏ ủeỏn lụựp trieọu

- Học sinh đợc cuỷng coỏ veà caực haứng, lụựp

- Bài 1, 2, 3

Trang 3

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC.

1 Giáo viên: Bảng phụ , SGK

2 Học sinh : SGK, vở,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức(1 phút): Lớp hát,

2 Bài cũ (2-3 phút): HS nêu miệng các lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu gồm những

hàng nào?

3 Bài mới (35 phút):

a)Hướng dẫn HS đọc và viết số

-GV đưa ra bảng phụ đã chuẩn bị

sẵn rồi yêu cầu HS lên bảng viết

lại số đã cho trong bảng ra phần

bảng của lớp :

-GV hướng dẫn thêm cách đọc

số, viết số

Ta tách số thành từng lớp, từ

lớp đơn vị đến lớp nghìn, lớp triệu

(vừa nói vừa gạch dưới các lớp),

đọc từ trái sang phải Tại mỗi lớp

ta dựa vào cách đọc số có ba chữ

số và thêm tên lớp đó

b)Thực hành

Bài 1: HS nêu yêu cầu BT

GV cho HS viết số tương ứng vào

vở

Bài 2: Cho vài HS đọc số, GV

nhận xét và sửa sai:

351.600.307; 900.370.200;

400.070.192

Bài 3: GV đọc đề bài, HS viết số

tương ứng, nhận xét sửa bài

Bài 4: Cho HS tự xem bảng và trả

lời các câu hỏi trong SGK, GV

2 Thực hành Bài 1.Viết và đọc số theo bảng

Lớp triệu Lớp nghìn Lớp đơn vị

H.trăm triệu H.chụctriệu Hàng.triệu

Trăm nghìn Chụcnghìn nghìn trăm Chục

b) Số học sinh tiểu học trong năm học

2003-2004 là: 8.350.191 học sinh

c) Số giáo viên trung học phổ thông trongnăm học 2003-2004 là: 98.714 giáo viên

4 Tổng kết – Củng cố (1 phút): Khái quát nội dung bài.

5 Dặn dò (1 phút): Nhận xét tiết học Xem bài học sau.

Địa lí ( T 3)

Trang 4

MOÄT SOÁ DAÂN TOÄC ễÛ HOAỉNG LIEÂN SễN

I MUẽC TIEÂU :

- Nêu đợc tên một số dân tộc ít ngời ở Hoàng Liên Sơn: Thái, Mông, Dao, …

- Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân c tha thớt

- Sử dụng đợc tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục của một số dân tộc ởHoàng Liên Sơn:

+ Trang phục: mỗi dân tộc có cách ăn mặc riêng; trang phục của các dân tộc

đ-ợc may, thêu trang trí rất công phu và thờng có màu sắc sặc sỡ…

+ Nhà sàn: đợc làm bằng các vật liệu tự nhiên nh gỗ, tre, nứa

HS khá giỏi: Giải thích đợc tại sao ngời dân ở Hoàng Liên Sơn thờng làm nhàsàn để ở: để tránh ẩm thấp và thú dữ

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

1 Giaựo vieõn: SGK, Baỷn ủoà ẹũa lyự tửù nhieõn Vieọt Nam, Tranh, aỷnh

2 Hoùc sinh : SGK, vụỷ BT

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

1 OÅn ủũnh toồ chửực (1 phuựt): Lụựp haựt,

2 Baứi cuừ (2-3 phuựt): HS chổ vũ trớ vaứ neõu ủaởc ủieồm cuỷa daừy nuựi Hoaứng Lieõn Sụn

3 Baứi mụựi (35 phuựt):

* Hoaùt ủoọng 1 : Laứm vieọc caự nhaõn

+ Daõn cử ụỷ Hoaứng Lieõn Sụn ủoõng ủuực hay thửa thụựt

hụn so vụựi ủoàng baống? Keồ teõn moọt soỏ daõn toọc ớt ngửụứi

ụỷ HLS

+ Xeỏp thửự tửù caực daõn toọc theo ủũa baứn cử truự tửứ nụi

thaỏp ủeỏn nụi cao

+ Ngửụứi daõn ụỷ nhửừng nụi nuựi cao thửụứng ủi laùi baống

phửụng tieọn gỡ? Vỡ sao?

* Hoaùt ủoọng 2: Laứm vieọc theo nhoựm 4

Dửùa vaứo muùc 2 trong SGK, tranh, aỷnh veà baỷn laứng,

nhaứ saứn vaứ voỏn hieồu bieỏt, traỷ lụứi caực caõu hoỷi sau:

+ Baỷn laứng thửụứng naốm ụỷ ủaõu?

+ Baỷn coự nhieàu nhaứ hay ớt nhaứ?

+ Vỡ sao moọt soỏ daõn toọc ụỷ Hoaứng Lieõn Sụn soỏng ụỷ

nhaứ saứn?

+ Nhaứ saứn ủửụùc laứm baống vaọt lieọu gỡ?

+ Hieọn nay nhaứ saứn ụỷ ủaõy coự gỡ thay ủoồi so vụựi trửụực

ủaõy ?

* Hoaùt ủoọng 3: Laứm vieọc theo nhoựm ủoõi

+ Neõu nhửừng hoaùt ủoọng trong chụù phieõn? Keồ teõn

moọt soỏ haứng hoựa baựn ụỷ chụù Taùi sao chụù laùi baựn nhieàu

haứng hoựa naứy?

+ Keồ teõn moọt soỏ leó hoọi cuỷa caực daõn toọc ụỷ Hoaứng

Lieõn Sụn

+ Leó hoọi ủửụùc toồ chửực vaứo muứa naứo? Trong leó hoọi coự

nhửừng hoaùt ủoọng gỡ? Nhaọn xeựt trang phuùc truyeàn

1 Hoaứng Lieõn Sụn nụi cử truự cuỷa moọt soỏ daõn toọc ớt ngửụứi.

( Thaựi, Dao, Moõng)

2 Baỷn laứng vụựi nhaứ saứn

(ụỷ sửụứn nuựi hoaởc thungluừng)

3 Chụù phieõn, leó hoọi, trang phuùc

Trang 5

thoỏng cuỷa hoù ?

4 Toồng keỏt - Daởn doứ ( 1- 2phuựt): Khaựi quaựt ND baứi, nhaọn xeựt giụứ hoùc, HD

ve nhaứ.à

Chiều: Thửự ba ngaứy 4 thaựng 9 naờm 2012

Chớnh taỷ ( T 3) Nghe – vieỏt: CHAÙU NGHE CAÂU CHUYEÄN CUÛA BAỉ

I-MUẽC TIEÂU

-Nghe- vieỏt và trình bày bài CT sạch sẽ; biết trình bày đúng các dùng thơ lụcbát, các khổ thơ

-Laứm ủuựng baứi taọp (2)a/b

II-ẹOÀ DUỉNG DAẽY-HOẽC

1 Giaựo vieõn: Baỷng phuù , SGK,

2 Hoùc sinh: SGK, vụỷ BT

III-CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC CHUÛ YEÁU

2 Baứi cuừ (2-3 phuựt): 3 HS leõn baỷng vieỏt moọt soỏ tửứ do 1 HS dửụựi lụựp ủoùc

a)Hửụựng daón nghe vieỏt chớnh taỷ

*Tỡm hieồu noọi dung baứi thụ

-GV ủoùc baứi thụ, HS ủoùc thaàm

+ Baứi thụ noựi veà tỡnh thửụng cuỷa ai ủoỏi vụựi ai ? ẹeỏn mửực

naứo?

* Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự.

-Yeõu caàu HS tỡm caực tửứ khoự, deó laón khi vieỏt chỡnh taỷ vaứ

luyeọn vieỏt

* Hửụựng daón caựch trỡnh baứy.

Neõu quy taộc vieỏt chớnh taỷ cuỷa baứi naứy ?

* Vieỏt chớnh taỷ: Gv ủoùc, HS nghe vieỏt vaứo vụỷ

* Soaựt loói vaứ chaỏm baứi: GV ủoùc HS ủoồi vụỷ soaựt

b) Hửụựng daón laứm baứi taọp chớnh taỷ.

Baứi taọp 2: Hoaùt ủoọng caỷ lụựp

-Goùi HS ủoùc yeõu caàu

GV choùn vaứ giao baứi cho tửứng ủoỏi tửụùng HS

-Yeõu caàu HS tửù laứm vaứo VBT, 1 HS leõn baỷng

Choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

HS ủoùc laùi baứi, neõu ND baứi? (Ca ngụùi caõy tre thaỳng thaộn,

baỏt khuaỏt laứ baùn cuỷa con ngửụứi)

1 Luyeọn vieỏt

trửụực, sau, lửng, rửng rửng

(Baứi thụ noựi leõn tỡnhthửụng cuỷa hai baứ chaựudaứnh cho moọt cuù giaứ bũlaón ủeỏn mửực caỷ ủửụứngveà nhaứ mỡnh.)

Baứi taọp 2a

tre, khoõng chũu, truực, daóu chaựy, tre, tre, ủoàng chớ, chieỏn ủaỏu, tre.

Trang 6

4 Toồng keỏt – Cuỷng coỏ (1 phuựt): Khaựi quaựt noọi dung baứi

5 Daởn doứ (1 phuựt): - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Xem baứi hoùc sau

Toaựn ( T 12)

LUYEÄN TAÄP

I MUẽC TIEÂU

- Đoùc, vieỏt caực soỏ ủeỏn lụựp trieọu

- Bớc đầu nhận biết đợc giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi sốBài 1, 2, 3 ( a, b, c), 4 ( a,b)

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY-HOẽC.

1 Giaựo vieõn: Baỷng phuù , SGK,

2 Hoùc sinh : SGK, vụỷ

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC

1 OÅn ủũnh toồ chửực (1 phuựt): Lụựp haựt, chuaồn bũ saựch vụỷ,

2.Baứi cuừ (2-3 phuựt): HS ủoùc caực soỏ sau: 320000; 32516000; 32516497

3 Baứi mụựi (35 phuựt):

a) OÂn veà caực haứng, caực lụựp ủaừ hoùc

*GV cho HS neõu laùi caực haứng caực

lụựp tửứ nhoỷ ủeỏn lụựn Cho moọt soỏ vớ

duù veà soỏ coự ủeỏn lụựp trieọu

Caực soỏ ủeỏn lụựp trieọu coự theồ coự

ủeỏn maỏy chửừ soỏ?( coự ủeỏn 7 hoaởc 8

hoaởc 9 chửừ soỏ)

b) Thửùc haứnh

Baứi taọp 1: GV yeõu caàu HS quan saựt

maóu vaứ vieỏt vaứo oõ troỏng GV chửừa

baứi leõn baỷng.

Baứi taọp 2: GV vieỏt caực soỏ leõn

baỷng vaứ cho HS ủoùc caực soỏ, GV

nhaọn xeựt sửỷa baứi

Baứi taọp 3: Cho HS vieỏt vaứo vụỷ sau

ủoự thoỏng nhaỏt keỏt quaỷ

Baứi taọp 4: GV hửụựng daón HS laứm

-GV vieỏt soỏ 571638 yeõu caàu HS

chổ vaứo chửừ soỏ 5 vaứ neõu soỏ 5

thuoọc haứng naứo? Lụựp naứo? Giaự trũ

laứ bao nhieõu?

1 OÂn veà caực haứng, caực lụựp

traờm trieọu, chuùc trieọu, trieọu  Lụựp trieọutraờm nghỡn, chuùc nghỡn, nghỡn  Lụựp nghỡntraờm, chuùc, ủụn vũ  Lụựp ủụn vũ

nghỡn Ch nghỡn nghỡn tr Chục Đ.vị

315700806 3 1 5 7 0 0 8 0 6

Baứi taọp 2 Đọc cỏc số sau:

32 640 507: Ba mươi hai triệu sỏu trăm bốn mươi nghỡn năm trăm linh bảy

85 000 120:

Baứi taọp 3: Viết cỏc số sau

a)Sỏu trăm mười ba triệu: 613 000 000

4 Toồng keỏt – Cuỷng coỏ (1 phuựt): Khaựi quaựt noọi dung baứi.

5 Daởn doứ (1 phuựt): Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Xem trửụực baứi hoùc sau.

Trang 7

Luyện từ và câu ( T.5) TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ, SGK, từ điển

2 Học sinh: SGK, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức (1 phút): Lớp hát, chuẩn bị sách vở,

2 Bài cũ (2-3 phút): Tác dụng và cách dùng dấu hai chấm?

a) Phần nhận xét

2 HS đọc nội dung yêu cầu 2 BT

Yêu cầu HS đọc câu văn trên bảng lớp

Mỗi từ được phân cách bằng một dấu

gạch chéo Câu văn có bao nhiêu từ?

+Trong câu văn có những từ gồm 1

tiếng, và có những từ gồm 2 tiếng

Bài 1: Hoạt động nhóm 2

Yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành

VBT

Gọi HS nêu miệng BT1, 2 nhận xét, bổ

sung

Chốt lại lời giải đúng

+ Lấy VD khác về từ gồm 1 tiếng, từ

gồm nhiều tiếng

+Từ có mấy tiếng ?

+Tiếng dùng để làm gì ?

* GV kết luận từ đơn, từ phức

+Từ dùng để làm gì ?

+Thế nào là từ đơn ? Thế nào là từ

phức ?

b) Phần ghi nhớ:

HS đọc phần Ghi nhớ

Yêu cầu HS tiếp nối nhau tìm từ đơn và

từ phức

I Nhận xét Bài tập 1

Nhờ/ bạn/ giúp đỡ/ lại/ có / chí/ họchành/ nhiều/ năm/ liền/ Hạnh/ là/ học/sinh/ tiên tiến

Từ chỉ gồm 1 tiếng: nhờ, bạn, lại, có,chỉ, nhều, năm, liền, Hanh, là

Từ gồm nhiều tiếng: giúp đỡ, họchành, học sinh, tiên tiến

Ví dụ:

ăn, ngủ, hát, múa, đi, ngồi…

ăn uống, đấu tranh, học sinh, cố giáo,thầy giáo, tin học,

Bài tập 2

* Tiếng dùng để tạo từ Có thể dùng 1 tiếng  1 từ: Từ đơn

Có thể dùng 2 tiếng trở lên  1 từ: Từ phức

* Từ dùng để tạo câu, biểu thị sự vật,

HĐ, đặc điểm, ( có nghĩa)

II Ghi nhớ:

1 Tiếng cấu tạo nên từ Từ chỉ gồm một tiếng gọi là từ đơn Từ gồm hai hay nhiều tiếng gọi là từ phức.

2 Từ nào cũng có nghĩa và dùng để tạo nên câu.

Trang 8

c)Luyeọn taọp: Hoaùt ủoọng nhoựm 2.

Baứi taọp 1:HS ủoùc yeõu caàu

HS tửù laứm baứi (Duứng buựt chỡ gaùch vaứo

SGK; HS leõn baỷng)

+ Nhửừng tửứ naứo laứ tửứ ủụn ?

+ Nhửừng tửứ naứo laứ tửứ phửực ?

Baứi taọp 2: Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu

Yeõu caàu HS laứm vieọc trong nhoựm 2 GV

ủi hửụựng daón caực nhoựm gaởp khoự khaờn

HS neõu mieọng,Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

nhửừng nhoựm tớch cửùc, tỡm ủửụùc nhieàu

Baứi taọp 3: (Laứm vaứo vụỷ)

Goùi HS ủoùc yeõu caàu vaứ maóu

Yeõu caàu HS ủaởt caõu

HS tieỏp noỏi noựi tửứ mỡnh choùn vaứ ủaởt caõu

( moói HS ủaởt 1 caõu)

III Luyeọn taọp

Baứi taọp 1

Raỏt / coõng baống/ raỏt / thoõng minh / Vửứa /ủoõù lửụùng/ laùi / ủa tỡnh / ủa mang/

-Tửứ ủụn: raỏt, vửứa, laùi

-Tửứ phửực: coõng baống, thoõng minh, ủoọlửụùng, ủa tỡnh, ủa mang

Baứi taọp 2 Vớ duù:

Tửứ ủụn: vui, buoàn, no, ủoựi, nguỷ, soỏng,cheỏt, xem, nghe, gioự, mửa, …

Tửứ phửực: aực ủoọc, nhaõn haọu, ủoaứn keỏt,yeõu thửụng, uỷng hoọ, chia seỷ, …

Baứi taọp 3 ẹaởt caõu VD:

Trụứi hoõm nay mửa to quaự.

Chuựng em quyeõn goựp saựch vụỷ uỷng hoọ

caực baùn ụỷ vuứng bũ luừ luùt

4 Toồng keỏt – Cuỷng coỏ ( 1 –2 phuựt)+ Theỏ naứo laứ tửứ ủụn? cho vớ du.

+ Theỏ naứo laứ tửứ phửực? cho vớ duù

5 Daởn doứ: (1 phuựt)- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

- Daởn HS veà nhaứ laứm laùi baứi taọp 2, 3 vaứ chuaồn bũ baứi sau

Thửự tử ngaứy 5 thaựng 9 naờm 2012

Keồ chuyeọn (T 3) KEÅ CHUYEÄN ẹAế NGHE, ẹAế ẹOẽC.

I MUẽC TIEÂU

- Kể đợc câu chuyện, (mẩu chuyện, đoạn truyệnH đã nghe, đã đọc có nhân vật,

có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu( theo gợi ý ở SGK)

- Lời kể rõ ràng, rành mạch, bớc đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể

- HS khá giỏi kể chuyện ngoài SGK

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY-HOẽC.

1 Giaựo vieõn: Baỷng lụựp vieỏt saỹn ủeà baứi coự muùc gụùi yự 3

2 Hoùc sinh : SGK, sửu taàm caực chuyeọn noựi veà loứng nhaõn haọu

1 OÅn ủũnh toồ chửực (1 phuựt): Lụựp haựt, chuaồn bũ saựch vụỷ,

2 Baứi cuừ (2-3 phuựt): 2 HS tieỏp noỏi nhau keồ chuyeọn Naứng tieõn oỏc

a)Hửụựng daón HS keồ chuyeọn

- Cho 1 HS ủoùc ủeà baứi vaứ gaùch dửụựi nhửừng tửứ

quan troùng trong ủeà baứi

- Cho 4 HS tieỏp noỏi nhau ủoùc 4 gụùi yự trong

ẹeà baứi : Keồ laùi moọt caõu chuyeọn

em ủaừ ủửụùc nghe (nghe qua ), ủửụùc ủoùc (tửù ) veà loứng nhaõn haọu.

Lửu yự:

Trang 9

SGK và trao đổi với nhau về ý nghĩa của câu

chuyện

- Cho cả lớp đọc thầm gợi ý 3 GV treo bảng

phụ đã viết dàn bài kể chuyện :

b) Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa

của câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Cho HS thi kể trước lớp, GV nhận xét và sửa

lời cho HS

- Cho HS bình chọn những bạn kể tốt hay, biểu

dương trước lớp

- GV nêu tiêu chí đánh giá câu chuyện:

+ Trước khi kể các em cần giớithiệu với các bạn câu chuyệncủa mình

+ Kể chuyện phải có đầu cóđuôi, có mở đầu diễn biến, kếtthúc

Tiêu chí:

Nội dung chuyện ( hay )cách kể ( giọng điệu )Khả năng hiểu chuyện,

4 Tổng kết – Củng cố (1 phút): Khái quát nội dung bài

5 Dặn dò (1 phút): Nhận xét tiết học Xem trước bài học sau

1 Giáo viên: SGK, tranh, Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần HD luyện đọc

2 Học sinh : SGK

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

2 Bài cũ (2-3 phút): HS tiếp nối nhau đọc bài Thư thăm bạn và trả lời câu hỏi

a) Hướng dẫn luyện đọc

3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn, đọc 2-3 lượt.Chú ý

những câu có dấu ( ) : nghỉ hơi dài hơn

+ Đoạn 1: từ đầu đến xin cứu giúp

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến không có gì để cho ông cả

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- Trong lúc đọc GV giúp HS giải nghĩa các từ: lọm

Trang 10

khọm, đỏ đọc, giàn giụa, thảm hại, chằm chằm (SGK)

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Một HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc nhẹ nhàng,

thương cảm, đọc phân biệt lời nhân vật

b)Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Đoạn1 HS đọc thành tiếng đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi:

+ CH1 Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương như thế

nào? (lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn giụa nước mắt,

đôi mắt tái nhợt, áo quần tả tơi, hình dáng xấu xí, bàn

tay xưng húp bẩn thỉu, giọng rên rỉ cầu xin.)

- HS đọc đoạn 2:

+ CH2 Hành động và lời nói ân cần của cậu bé chứng

tỏ tình cảm của cậu đối với ông lão ăn xin như thế nào?

(Chứng tỏ cậu chân thành thương xót ông, tôn trọng

ông, muốn giúp đỡ ông)

- Cho HS đọc đoạn 3 và trao đổi trả lời các câu hỏi:

+ CH3 Cậu bé không có gì cho ông lão, nhưng ông lão

lại nói “ như vậu là cháu đã cho ông rồi” Em hiểu cậu

bé đã cho ông lão cái gì? (Ôâng lão nhận được tình

thương, sự thông cảm và tôn trọng của cậu bé, qua hành

động cố gắng tìm quà tặng, qua lời xin lỗi chân thành,

qua cái nắm tay rất chặt)

+ CH4 Sau câu nói của ông lão, cậu bé cũng nhận

thấy được chút gì từ ông Theo em cậu bé đã nhận gì từ

ông?

(Nhận được từ ông lòng biết ơn, sự đồng cảm, ông hiểu

tấm lòng của cậu)

c) Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm

- Cho 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài

Yêu cầu HS theo dõi và tìm giọng đọc của từng đoạn

GV treo bảng phu, hướng dẫn luyện đọc diễn cảm 1

đoạn: GV đọc mẫu, HS nghe nhận giọng đọc, những từ

cần nhấn giọng

HS lên gạch chân những từ cần nhấn giọng, nêu miệng

giọng đọc

HS đọc lại theo HD trên

HS luyện đọc theo nhóm đôi

Thi đọc diễn cảm

Tìm hiểu bài

1 Giới thiệu ông lão ănxin rất đáng thương:lọm khọm, môi tái nhợt,quần áo tả tơi

2 Hành động và lời nóicủa cậu bé chứng tỏcậu chân thành thươngxót ông, tôn trọng ông,muốn giúp đỡ ông

3 Cậu bé không có gìcho ông lão, cậu chỉ cótấm lòng

* Nội dung : Ca ngợicậu bé có tấm lòngnhân hậu biết đồngcảm, thương xót trướcnỗi bất hạnh của ônglão ăn xin nghèo khổ

Luyện đọc diễn cảm

“ Tôi chẳng biết làmcách nào … chút gì củaông lão”

Trang 11

+ Caõu chuyeọn giuựp em hieồu ủieàu gỡ

5 Daởn doứ (1 phuựt): - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Xem trửụực baứi hoùc sau: “ MOÄT NGệễỉI CHÍNH TRệẽC”

Toaựn ( T 13) LUYEÄN TAÄP

I MUẽC TIEÂU : Giuựp HS:

- Đoùc, vieỏt thành thạo đến lụựp trieọu

- Nhận biết đợc giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số

+ HS làm bài 1 ( chỉ nêu giá trị của chữ số 3 trong mỗi số), B2 ( a,b), B3(a), B4

II ẹOÀ DUNG DAẽY – HOẽC

1 Giaựo vieõn: SGK, Baỷng phuù

2 Hoùc sinh : SGK, VBT

2 Baứi cuừ (2-3 phuựt): HS laứm laùi BT 4

Baứi taọp 1 HS ủoùc, neõu yeõu caàu BT (Chổ yeõu caàu

ủoùc vaứ neõu giaự trũ cuỷa chửừ soỏ 3)

-GV cho HS tửù laứm, sau ủoự GV chửừa moọt soỏ

phaàn, HS ủoồi cheựo vụỷ kieồm tra

Baứi taọp 2: HS ủoùc, neõu yeõu caàu BT

- GV cho HS tửù phaõn tớch vaứ vieỏt soỏ vaứo vụỷ

Cho HS kieồm tra cheựo laón nhau GV nhaọn xeựt vaứ

sửỷa baứi leõn baỷng

Baứi taọp 3: HS ủoùc, neõu yeõu caàu BT

- Cho HS ủoùc soỏ lieọu vaứ soỏ daõn cuỷa tửứng nửụực

Sau ủoự traỷ lụứi caực caõu hoỷi SGK GV nhaọn xeựt vaứ

sửỷa baứi cho lụựp

Baứi taọp 4:

- Yeõu caàu HS ủeỏm theõm tửứ 100 trieọu ủeỏn 900

trieọu: 100 trieọu; 200 trieọu …… 900 trieọu

+ Neỏu ủeỏm nhử treõn thỡ soỏ tieỏp theo laứ soỏ naứo?

(1000 trieọu)

+ GV giaỷi thớch: 1000 trieọu laứ 1 tổ

- Cho HS tieỏn haứnh laứm baứi taọp 4:

Baứi taọp 5: Cho HS quan saựt lửụùc ủoà neõu soỏ daõn

cuỷa moọt soỏ tổnh, thaứnh phoỏ

Baứi taọp 1 Đọc số và nờu của

chữ số 3a) 35 627 449b) 123 456 789c) 82 175 263d) 850 003 200

Baứi taọp 2 Viết số, biết số đú

gồm:

a 5triệu 7 trăm nghỡn 6 chụcnghỡn 3 trăm 4chucj và 2đơn vị

b

a)5 760 342b) 5 706 342

c) 50 076 342d) 57 634 002

5 Daởn doứ (1 phuựt): - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Xem trửụực baứi hoùc sau.

Trang 12

Thửự naờm ngaứy 6 thaựng 9 naờm 2012

Taọp laứm vaờn ( T 5 ) KEÅ LAẽI LễỉI NOÙI, YÙ NGHể CUÛA NHAÂN VAÄT

I-MUẽC TIEÂU

- Biết đợc hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vậtvà tác dụng của nó: Nóilên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện ( ND ghi nhớ)

- Bớc đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩa của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo

2 cách: trực tiếp, gián tiếp ( BT mục III)

II-ẹOÀ DUỉNG DAẽY-HOẽC.

1 Giaựo vieõn: SGK, tranh, Baỷng phuù vieỏt saỹn dung baứi taọp 1 phaàn nhaọn xeựt

2 Hoùc sinh: SGK, VBT

III-CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC

2 Baứi cuừ (2-3 phuựt): HS nhaộc laùi phaàn ghi nhụự cuỷa tieỏt taọp laứm vaờn tieỏt trửụực

a)Phaàn nhaọn xeựt

Baứi taọp 1, 2:

- Cho moọt HS ủoùc yeõu caàu

- Caỷ lụựp ủoùc baứi ngửụứi aờn xin , neõu

nhửừng caõu ghi laùi yự nghú, lụứi noựi cuỷa

caọu beự vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi sau:

+ Lụứi noựi yự nghú cuỷa caọu beự hoựi leõn

ủieàu gỡ tửứ caọu?

HS tửù laứm baứi vaứo VBT

HS neõu mieọng GV nhaọn xeựt vaứ neõu

lụứi giaỷi ủuựng cho lụựp

Baứi taọp 3:

- GV treo baỷng phuù ủaừ ghi laùi 2 caựch

keồ laùi lụứi noựi, yự nghú cuỷa oõng laừo baống

2 loaùi phaỏn maứu khaực nhau ủeồ HS deó

phaõn bieọt

- Cho 2 HS ủoùc noọi dung baứi taọp 2

- Cho tửứng caởp ủoùc thaàm laùi caực caõu

vaờn, trao ủoồi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:

+ Lụứi noựi yự nghú cuỷa oõng laừo aờn xin

trong 2 caựch keồ ủaừ cho coự gỡ khaực

nhau? (Caựch keồ trửùc tieỏp vaứ caựch keồ

giaựn tieỏp)

- Cho HS thaỷo luaọn, baựo caựo keỏt quaỷ,

I Nhaọn xeựt Baứi taọp1.

Lụứi noựi: OÂng ủửứng giaọn oõng caỷ

YÙ nghú: Chao oõi ! Caỷnh ngheứo naứo.Caỷtoõi nửừa, toõi cuỷa oõng laừo

Baứi taọp 2.

Lụứi noựi yự nghú cuỷa caọu beự cho thaỏy caọulaứ ngửụứi nhaõn haọu bieỏt ủoàng caỷm,thửụng xoựt trửụực noói baỏt haùnh cuỷa oõnglaừo aờn xin ngheứo khoồ

Baứi taọp 3

+ Caựch 1: Taực giaỷ daón trửùc tieỏpnguyeõn lụi vaờn cuỷa oõng laừo, do ủoự caựctửứ xửng hoõ laứ lụứi xửng hoõ cuỷa chớnh oõnglaừo

+ Caựch 2: Taực giaỷ thuaọt laùi giaựn tieỏplụứi cuỷa oõng laừo Ngửụứi keồ xửng toõi , goùingửụứi xin aờn laứ oõng laừo

Caựch 1: Daón trửùc tieỏpCaựch 2: Thuaọt laùi giaựn tieỏp

II Ghi nhụự: ( SGK ) III Luyeọn taọp

Baứi taọp 1:

+ Lụứi daón giaựn tieỏp: (caọu beự thửự nhaỏt

Trang 13

GV nêu nhận xét:

* GV kết luận:

b) Phần ghi nhớ:

- Cho HS đọc phần ghi nhớ

c) Luyện tập

Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

- HS trao đổi, và nêu kết quả GV

nhận xét:

Bài tập 2:

-Cho 1 HS đọc yêu cầu bài

-Một HS giỏi làm bài mẫu với câu 1

GV nhận xét

Bài tập 3:

-Cho một HS đọc đề bài GV cho HS

làm vào vở, nêu kết quả

GV nhận xét và sửa bài lên bảng

định nói dối là bị chó sói đuổi.)+ Lời dẫn trực tiếp:

Còn tớ sẽ nói là đang đi gặp ông ngoại Theo tớ tốt nhất là chúng mình nhận lỗivới bố mẹ

Tâu bệ hạ

Bài tập 3:

Bác thợ hỏi Hoè là cậu có thích làm thợxây không Hoè đáp rằng HoÌ thíchlắm

4 Tổng kết – Củng cố (1 phút): Khái quát nội dung bài

5 Dặn dò: - Nhận xét tiết học

-Về nhà đọc thuộc lòng ghi nhớ Tìm một lời dẫn trực tiếp và một lời dẫn gián tiếp

Toán ( T 14) DÃY SỐ TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Bíc ®Çu nhËn biết được số tự nhiên và dãy số tự nhiên, vµ một số đặc điểmcủa dãy số tự nhiên

1 Giáo viên: SGK, Bảng Vẽ sẵn tia số như SGK

2 Học sinh: SGK, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 Bài cũ (2-3 phút) : HS làm lại BT 2

a)Giới thiệu số tự nhiên và đãy số tự

nhiên

- GV cho HS nêu VD số đã học , GV

ghi các số đó lên bảng

1 Giới thiệu số tự nhiên và đãy số tựnhiên

VD: 52, 635, 142… là các số tự nhiên

0, 1, 2, 3, 4, 5, 100 …

Trang 14

GV giới thiệu:STN, Dãy số TN

Viết các số tự nhiên theo thứ tự từ bé

đến lớn bắt đầu từ số 0 ?

- GV ghi bảng và cho HS nhận xét dãy

số nào là dãy số tự nhiên dãy nào

không phải là dãy số tự nhiên:

- GV vẽ tia số như SGK và cho HS

quan sát và nhận xét

b) Giới thiệu một số đặc điểm của dãy

số tự nhiên

c) Thực hành

Bài tập 1 và 2: HS nêu yêu cầu BT

Cho HS nêu miệng kết quả, GV nhận

xét

Bài tập 3:

-Cho HS làm vào vở, 3 HS lên bảng

làm GV nhận xét và sửa sai

Bài tập 4:

-Tiến hành như bài tập 3

 Các số TN sắp xếp theo thứ tự từ béđến lớn bắt đầu là số 0 gọi là dãy số tựnhiên

VD : + 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10… ( dãysố tự nhiên)

+ 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,… (không phải làdãy số tự nhiên)

* Giới thiệu tia số:

2 Đặc điểm của dãy số TN (SGK )

a) Dãy các số TN liên tiếp

b) Dãy các số chẵnc) Dãy các số lẻ

4 Tổng kết – Củng cố(1 phút): Khái quát nội dung bài

5 Dặn dò (1 phút): -Nhận xét tiết học Chuẩn bị giờ sau

Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2012

Luyện từ và câu ( T.6) MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU, ĐOÀN KẾT

I MỤC TIÊU

- BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ ( gåm c¶ thµnh ng÷, tơc ng÷ vµ tõ H¸n ViƯt th«ngdơng) vỊ chđ ®iĨm Nh©n hËu- §oµn kÕt ( BT2, BT3, BT4); biÕt c¸ch më réng vèn tõ

cã tiÕng hiỊn, tiÕng ¸c ( BT 1)

-GDBVMT: GD tính hướng thiện cho HS biết sống nhân hậu và biết đồn kếtvới mọi người

1 Giáo viên: SGK, Bảng lớp viết sẵn câu thành ngữ bài 3; Từ điển Tiếng Việt

2 Học sinh : SGK, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 Bài cũ (2-3 phút): Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? Nêu ví dụ

Trang 15

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của

bài

+ Nêu lại cách tra từ điển ?

HS thảo luận nhóm đôi ghi

vào VBT; sau đó đại diện nhóm

trình bày kết quả GV nhận xét

và sửa bài lên bảng

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu đề

bài

HS tự làm bài cá nhân vào

VBT

- GV chốt lại lời giải đúng,

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài

- Cho từng cặp trao đổi, sau đó

nêu kết quả, GV nhận xét và

sửa bài trên lớp

Bài tập 4:

HS trả lời miệng, nhận xét

Bài tập 1

+Từ chứa tiếng hiền: hiền diêu, hiền đức, hiền

hậu, hiền lành, hiền thảo, hiền từ…

+ Từ chứa tiếng ác: hung ác, ác nghiệt ác độc,

ác khẩu, tàn ác, ……

Bài tập 2

+ Nhân hậu: nhân ái, hiền hậu, phúc hậu,trung hậu, nhân từ Từ trái nghĩa: tàn ác, hung ác, độc ác…

+ Đoàn kết: cưu mang, che chở, đùm bọc… Từtrái nghĩa: bát hoà, lục đục, chia rẽ…

Bài tập 3

+ Câu a: Hiền như bụt ( như đất)+ Câu b: Lành như đất (hoặc bụt) + Câu c: Thương nhau như chị em gái

Bài tập 4 – Môi hở răng lạnh: người ruột thịt,

xóm giềng phải biết che trở đùm bọc nhau Máu chảy ruột mềm: Người thân gặp hoạn nạnmọi người khác đều đau đớn

5 Dặn dò (1 phút): -Nhận xét tiết học Chuẩn bị giờ sau

Tập làm văn ( T 6) VIẾT THƯ

-GDKNS: - Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp

- Tìm kiếm và xử lí thơng tin

- Tư duy sáng tạo

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn phần Ghi nhớ

2 Học sinh : SGK, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1 Ổn định tổ chức(1 phút): Lớp hát,

2 Bài cũ (2-3 phút): Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới (35 phút):

Trang 16

1 HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm Thử thaờm baùn,

traỷ lụứi CH:

+ Baùn Lửụng vieỏt thử cho baùn Hoàng ủeồ

laứm gỡ?( Chia buoàn )

Baứi taọp 1 Ngửụứi ta vieỏt thử ủeồ laứm gỡ ?

Baứi taọp 2 ẹeồ thửùc hieọn muùc ủớch treõn,

moọt bửực thử caàn coự nhửừng noọi dung gỡ?

Baứi taọp 3 Moọt bửực thử thửụứng mụỷ ủaàu vaứ

keỏt thuực nhử theỏ naứo ?

b) Phaàn ghi nhụự:

HS ủoùc thaàm, 1 vaứi HS ủoùc to

c) Phaàn luyeọn taọp

* Hửụựng daón HS tỡm hieồu yeõu caàu ủeà baứi

HS ủoùc noọi dung yeõu caàu baứi taọp

HS neõu yeõu caàu, GV ghaùch chaõn nhửừng tửứ

* GV : neỏu khoõng coự baùn khaực trửụứng em

tửụỷng tửụùng ủeồ vieỏt

* HS thửùc haứnh vieỏt thử

Baứi taọp 1 Muùc ủớch vieỏt thử:

Thaờm hoỷi, ủoọng vieõn, ủeồ thoõng baựotỡnh hỡnh, trao ủoồi yự kieỏn, baứy toỷ tỡnhcaỷm)

+ Sửực khoeỷ cuỷa baùn, gia ủỡnh,

+ Tỡnh hỡnh hoùc taọp cuỷa baùn trongnaờm hoùc qua vaứ hửụựng phaỏn ủaỏu trongnaờm hoùc naứy

keồ cho baùn nghe:

+ Tỡnh hỡnh lụựp em hieọn nay+ Tỡnh hỡnh trửụứng em hieọn nay

5 Daởn doứ (1 phuựt): - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Xem baứi hoùc sau.

Toaựn ( T 15) VIEÁT SOÁ Tệẽ NHIEÂN TRONG HEÄ THAÄP PHAÂN

I MUẽC TIEÂU:

- Biết sử dụng mời chữ số để viết số trong hệ thập phân

- Nhận biết đợc giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY-HOẽC

1 Giaựo vieõn: SGK, Baỷng phuù

2 Hoùc sinh: SGK, VBT

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC

2 Baứi cuừ (2-3 phuựt): HS laứm laùi baứi taọp 4

a)Hửụựng daón HS nhaọn bieỏt ủaởc ủieồm cuỷa

heọ thaọp phaõn

- GV neõu caõu hoỷi ủeồ HS bieỏt vieỏt soỏ tửù

nhieõn

- Vụựi mửụứi chửừ soỏ: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 coự

1 ẹaởc ủieồm cuỷa heọ thaọp phaõn:

Moói haứng chổ coự theồ vieỏt ủửụùc 1 chửừsoỏ

Ta coự:10 ủụn vũ = 1 chuùc

10 chuùc = 1 traờm

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	79,85 KB