giao an 1 tuan 5 Rop

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Tranh minh hoạ bài học.. Tranh minh hoạ phần luyện nói.[r]

Trang 1

TUẦN 5

Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012

Tiết 1 Chào cờ đầu tuần

………

Tiết 2 Tự nhiên và xã hội:

VỆ SINH THÂN THỂ

I/ Mục tiêu:

-Biết nêu được các việc nên làm không nên làm để da luôn sạch sẽ

-Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ

- GD HS biết giữ VSTT để thân thể luôn khoẻ mạnh

GDKNS: Kn tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể

Kn ra quyết định:Nên và không nên làm gì để bảo vệ thân thể

Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các HĐ học tập

II/ Chuẩn bị:

GV chuẩn bị:

-Hình minh hoạ SGK, Tranh phóng to của GV, Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay,

HS chuẩn bị:

-Hình minh hoạ SGK, SGK Tự nhiên và Xã hội

III/ Các hoạt động dạy học:

I.Khởi động: 5’

-Để cho thân thể luôn sạch sẽ các em cần làm gì ?

-Bắt bài hát:

II.Dạy học bài mới:

1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2.Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động 1: 5’ Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS nhớ các việc làm hằng ngày để thân

thể sạch sẽ

Cách tiến hành:

+ Bước 1: Thực hiện hoạt động

-GV phân nhiệm vụ:

+ Hằng ngày, em làm gì để thân thể luôn sạch sẽ

-Theo dõi các nhóm làm việc

+ Bước 2: Kiểm tra kết quả HĐ

-Yêu cầu:

+ Bước 3:

+ Điều gì xảy ra nếu thân thể bị bẩn ?

+ Điều gì xảy ra nếu tay chúng ta không biết cách

giữ gìn thân thể ?

-Kết luận:

Hoạt động 2: 10’ Quan sát tranh

Mục đích: HS nhận ra việc nên làm, không nên

làm để giữ da sạch sẽ

-Thảo luận, trình bày

-Hát bài tập thể: Đôi bàn tay bé xinh

-Quan sát thảo luận:

-HS làm việc nhóm 4 -HS trình bày, nhận xét bổ sung

-HS trình bày: để giữ thân thể sạch sẽ

ta cần tắm gội thường xuyên

-Các nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung +HS trả lời theo ý hiểu -Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

Trang 2

Cách tiến hành:

+ Bước 1: thực hiện hoạt động

-Nêu yêu cầu:

+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

+ Theo em bạn nào đúng, bạn nào sai?

-Kết luận:

Hoạt động 3: 10’ Thảo luận cả lớp

Mục đích: HS biết trình các việc: Tắm, rửa, bấm

móng tay là nên làm

+ Bước 1: Giao nhiệm vụ

-Khi tắm ta cần làm gì ?

-Chúng ta nên rửa tay chân khi nào ?

-Kết luận:

-Để bảo vệ thân thể cần phải làm gì?

Hoạt động 4: 5’

Củng cố, dặn dò

Trò chơi: “Thi rửa tay sạch”

-HDHS cách chơi: Thi rửa tay sạch

-Nhận xét, tổng kết trò chơi

+ Dặn dò bài sau

-Quan sát các tình huống ở trang 12, trình bày

-HS tóm tắt những việc nên làm và không nên làm

-Nghe, hiểu

-Thực hiện -Trình bày cá nhân, nhận xét bổ sung -Nghe hiểu

-Không đi chân đất và thường xuyên tắm rửa

-Nghe phổ biến + Tiến hành chơi + Vài em tham gia cùng chơi -Nhận xét

SỐ 7

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết 6 thêm 1được 7

- Biết đọc, viết số 7; đếm và so sánh các số trong phạm vi 7

- Biết vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

- HS yêu thích học toán

II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1, Sử dụng tranh SGK Toán 1, Các tấm bìa viết các chữ số

từ 1 đến 7, Các nhóm có 7 vật mẫu cùng loại

HS chuẩn bị: - SGK Toán 1, Bộ đồ dùng học Toán, Các hình vật mẫu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra: 5’

-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5, 6

-So sánh: 5 6; 2 5; 6 3; 4 5

-Nhận xét bài cũ

2.Dạy học bài mới:

a.Giới thiệu bài (ghi đề bài)

-4 HS -2 HS

Trang 3

a.1.Giới thiệu số 7:

Bước 1: Lập số 7:

-Quan sát tranh:

+ Nêu bài toán: Có 6 bạn đang chơi, thêm 1 bạn

chạy tới Hỏi có tất cả mấy bạn ?

+ Yêu cầu HS lấy hình tròn:

+ 6 thêm 1 được mấy ?

Bước 2: GT chữ số 7 in và 7 viết

-GV nêu: “Số 7 được viết (biểu diễn) bằng chữ

số 7”

-GT chữ số 7 in, chữ số 7 viết

-Giơ tấm bìa có chữ số 7

Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số 1,

2, 3, 4, 5, 6, 7

-Yêu cầu đếm:

-Số 7 liền sau số mấy ?

a.2.Thực hành:

-Nêu yêu cầu bài tập:

Hỏi:

+ Bài 1 yêu cầu làm gì ?

-GV nêu:

“7 gồm 1 và 6, gồm 6 và 1”

“7 gồm 2 và 5, gồm 5 và 2”

“7 gồm 3 và 4, gồm 4 và 3”

“7 gồm 0 và 7, gồm 7 và 0”

GV nhận xét- chốt K/q

3.Củng cố, dặn dò:

Trò chơi: Nhận biết số lượng

-Phổ biến cách chơi

-Luật chơi

Nhận xét tiết học

- Dặn học bài sau

-Quan sát, nhận xét:

+ Có 6 bạn đang chơi, thêm 1 bạn chạy tới Tất cả có 7 bạn

+ Vài em nhắc lại: có 7 bạn + Có 6 hình tròn, thêm 1 hình tròn Có tất cả 7 hình tròn

+ 6 thêm 1 được 7 -Nghe, hiểu

-Nhắc lại -HS đọc: “bảy”

-Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 và ngược lại -Số 7 liền sau số 6 trong dãy số

-Làm bài tập SGK -HS làm bài và tự chữa bài

+ Bài 1: Viết số 7 + Bài 2: Viết sô thích hợp

- HS QS tranh và nêu cách làm bài -Vài em nhắc lại

+ Bài 3: Viết số thích hợp

HS làm bài- nêu K/q

- 2 nhóm cùng chơi

- Nhóm nào nhanh sẽ thắng

-Chuẩn bị bài học sau

Bài 17: u - ư

I.Mục tiêu:

Trang 4

-HS đọc được u, ư, nụ, thư và câu ứng dụng.

-Viết được u, ư, nụ, thư

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: thủ đô

-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập

II Đồ dùng dạy học:

GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

HS chuẩn bị:

Bảng con

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1

III.Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ: 5’

-Đọc và viết các từ: tổ cò, lá mạ

-Đọc câu ứng dụng: thứ tư, bé hà

-Đọc toàn bài

GV nhận xét bài cũ

II.Dạy học bài mới: 25’

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2/Dạy chữ ghi âm:

a.Nhận diện chữ: u

-GV viết lại chữ u

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu u

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng nụ và đọc nụ

-Ghép tiếng: nụ

-Nhận xét, điều chỉnh

b.Nhận diện chữ: ư

-GV viết lại chữ ư

-Hãy so sánh chữ u và chữ ư ?

Phát âm và đánh vần tiếng:

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu ư

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng thư và đọc thư

-Ghép tiếng: thư

-Nhận xét

c.Đọc từ ngữ ứng dụng:

-Đính từ lên bảng:

cá thu thứ tư

đu đủ cử tạ

-Giải nghĩa từ ứng dụng

-4 HS -2 HS -1 HS -Đọc tên bài học: u, ư

-HS đọc cá nhân: u

-HS đánh vần: nờ - u – nu - nặng - nụ -Cả lớp ghép: nụ

+ Giống nhau: chữ u + Khác nhau: Chữ u có nét móc hai đầu, chữ ư thêm râu

-Đọc cá nhân: ư

-Đánh vần: thờ - ư - thư -Cả lớp ghép tiếng: thư

-Đọc cá nhân +Tìm tiếng chứa âm vừa học

Trang 5

d.HDHS viết:

-Viết mẫu bảng con: u, ư, nụ, thư

Hỏi: Chữ u gồm mấy nét ?

Hỏi: Chữ ư gồm mấy nét ?

Tiết 2 3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: 15’

Luyện đọc tiết 1

-GV chỉ bảng:

b.Luyện viết:

-GV viết mẫu và HD cách viết

-Nhận xét, chấm vở

c.Luyện nói: 15’

+ Yêu cầu quan sát tranh

Trong tranh cô giáo đưa HS thăm cảnh gì ?

Chùa Một Cột ở đâu ?

4 Củng cố, dặn dò: 8’

Trò chơi: Tìm chữ vừa học

-Viết bảng con: u, ư, nụ, thư -Thảo luận, trình bày

-Nhận xét -HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân

-Viết bảng con: u, ư, nụ, thư -HS viết vào vở

-HS nói tên theo chủ đề: Thủ đô + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:

-Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn

-Chuẩn bị bài sau

- -Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012.

SỐ 8

- Biết đọc, viết số 8; đếm và so sánh các số trong phạm vi 8

Biết vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8

II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1

- Sử dụng tranh SGK Toán 1

- Các tấm bìa viết các chữ số từ 1 đến 8

- Các nhóm có 8 vật mẫu cùng loại

HS chuẩn bị: - SGK Toán 1

- Bộ đồ dùng học Toán

- Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra: 5’

-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

-So sánh: 7 6; 2 5; 7 3; 7 5

-4 HS -2 HS

Trang 6

2 Bài mới: 25’

-Quan sát tranh:

+ Nêu bài toán: Có 7 bạn đang chơi, thêm 1

bạn chạy tới Hỏi có tất cả mấy bạn ?

-Bước 2: GT chữ số 8 in và 8 viết

-GV nêu: “Số 8 được viết (biểu diễn) bằng

chữ số 8”

-Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 8 trong dãy

số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

-Yêu cầu đếm:

a.2.Thực hành:

Hỏi:

-GV nêu:

“8 gồm 1 và 7, gồm 7 và 1”

“8 gồm 2 và 6, gồm 6 và 2”

“8 gồm 3 và 5, gồm 5 và 3”

“8 gồm 4 và 4”

3.Củng cố, dặn dò: 5’

- Nhận xét tiết học

+ Vài em nhắc lại: có 8 bạn + Có 7 hình vuông, thêm 1 hình vuông Có tất cả 8 hình vuông

+ 7 thêm 1 được 8

-Nghe, hiểu -Nhắc lại -HS đọc: “tám”

-Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 và ngược lại -Số 8 liền sau số 7 trong dãy số

-Làm bài tập SGK -HS làm bài và tự chữa bài

- Nhóm nào nhanh sẽ thắng -Chuẩn bị bài học sau

VẼ NÉT CONG

I.MỤC TIÊU:

- HS nhận biết nét cong

- Biết cách vẽ nét cong Vẽ được hình có nét cong và vẽ màu theo ý thích

 HS khá giỏi: Vẽ được một tranh đơn giản có nét cong và tô màu theo ý thích

-Thích vẽ nét cong theo ý thích

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Trang 7

1 Giáo viên:

- Một số hình vẽ có nét cong

2 Học sinh:

- Vở tập vẽ 1

- Bút chì đen, bút dạ, sáp màu…

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1.Giới thiệu các nét cong:

- GV vẽ lên bảng một số nét cong, nét lượn sóng, nét

cong kín… và hỏi: Đây là nét gì?

- GV vẽ lên bảng: quả, lá cây, sóng nước, dãy núi…

- GV gợi ý HS: các hình vẽ trên được tạo ra từ nét gì?

2.Hướng dẫn HS cách vẽ nét cong:

- GV vẽ và hướng dẫn cho HS nhận ra:

+ Cách vẽ nét cong

+ Các hình hoa, quả được vẽ từ nét cong (h2, bài 5,

Vở tập vẽ 1)

3.Thực hành:

- GV gợi ý HS làm bài tập (Cho HS xem tranh gợi ý)

+ Cho HS vẽ vào vở tập vẽ

- Nhắc HS vẽ to vừa với phần giấy ở vở vẽ

4 Nhận xét, đánh giá:

- GV cùng HS nhận xét một số bài vẽ

5.Dặn dò:

+ HS quan sát và trả lời câu hỏi

+ HS theo dõi cách vẽ

+ HS làm bài theo gợi ý của GV + HS nhận xét bài của bạn

Bài 18: x , ch

I.Mục tiêu:

-HS đọc được x, ch, xe, chó từ và câu ứng dụng

-Viết được x, ch, xe, chó

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bò, xe ô tô , xe lu.

GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1, Tranh minh hoạ bài học, Tranh minh hoạ

phần luyện nói

HS chuẩn bị:

Bảng con, Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1

-Đọc và viết các từ: cá thu, đu, đủ

-Đọc câu ứng dụng: thứ tư, bé hà thi

-Đọc toàn bài

-4 HS -2 HS -1 HS

Trang 8

a.Nhận diện chữ: x

-GV viết lại chữ x

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu x

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng xe và đọc xe

-Ghép tiếng: xe

-Nhận xét, điều chỉnh

b.Nhận diện chữ: ch

-GV viết lại chữ ch

-Hãy so sánh chữ ch và chữ x ?

*Phát âm và đánh vần tiếng:

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu ch

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng chó và đọc chó

-Ghép tiếng: chó

-Nhận xét

c.Luyện đọc từ ứng dụng:

thợ xẻ chỉ đỏ

xa xa chả cá

-GV giải nghĩa từ khó

d.HDHS viết: 5’

-Viết mẫu bảng con: x, ch, xe, chó

Hỏi: Chữ x gồm nét gì?

Hỏi: Chữ ch gồm nét gì?

Tiết 2

3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: 15’

Luyện đọc tiết 1

-GV chỉ bảng:

-GV đưa tranh minh hoạ

b.Luyện viết: 15’

-GV viết mẫu và HD cách viết

-Nhận xét, chấm vở

c.Luyện nói:

+ Yêu cầu quan sát tranh

-Trong tranh em thấy gì ?

-Xe bò dùng để làm gì ? ?

-Xe lu dùng để làm gì ? Quê em có xe bò

không ?

-Xe ô tô để làm gì ?

-Đọc tên bài học: x, ch

-HS phát âm cá nhân: x

-Đánh vần: xờ - e - xe -Cả lớp ghép

+ Giống nhau: nét cong hở phải + Khác nhau: Chữ ch có thêm chữ h

-Phát âm cá nhân: ch

-Đánh vần: chờ - o - cho - sắc - chó -Cả lớp ghép

-Luyện đọc cá nhân -Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu

Viết bảng con: x, ch, xe, chó -Thảo luận, trình bày cá nhân

-HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc câu ứng dụng:

+ Tìm tiếng chứa âm vừa học

-Viết bảng con:

-HS viết vào vở: x, ch, xe, chó

-HS nói tên theo chủ đề: xe bò, xe lu + QS tranh trả lời theo ý hiểu:

+ HS thảo luận trả lời

+ HS trả lời

Trang 9

4 Củng cố, dặn dò: 5’

- Trò chơi: Tìm tiếng có âm x và ch

-Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn + Tiến hành chơi

-Chuẩn bị bài sau

- -Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2012

Tiết 1 Thủ công

XÉ, DÁN HÌNH TRÒN

I/ Mục tiêu: Giúp HS biết:

- HS thao tác với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình

- Thực hành cách xé, dán được hình vuông, hình tròn cho cân đối

* HS khéo tay: xé, dán hình tròn Đường xé tương đối thẳng và ít bị răng cưa Hình dán tương đối phẳng có thể xé thêm hình t/ g theo kích thước khác

- Có thái độ tốt trong học tập Yêu thích môn học

II/ Chuẩn bị:

GV chuẩn bị:

+ Bài mẫu đẹp

+ Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán,

HS chuẩn bị:

+ Vở thủ công

+ Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán,

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: 5’

-GV kiểm tra phần học trước

-Nhận xét

-Bắt bài hát khởi động

2.Bài mới : 25’

1 Giới thiệu bài:

(Ghi đề bài)

2.HD quan sát, nhận xét:

-Đưa bài mẫu đẹp:

+ Đây là hình gì ?

+ Hình tròn giống gì ?

3.Thực hành:

-Xé hình tròn

-Dán hình tròn

-Để dụng cụ học thủ công lên bàn lớp trưởng cùng GV kiểm tra

-Hát tập thể

-Nghe, hiểu

-Nêu tên bài học -HS quan sát, nhận xét + Có 4 cạnh đều bằng nhau + Hình tròn

+ Giống cái bánh, ông trăng tròn,

-HS làm theo hướng dẫn-HS thao tác xé hình theo HD của GV

Trang 10

4 Nhận xét, dặn dò:

Trò chơi: Thi ghép hình nhanh

Nhận xét:

-Dặn dò bài sau

-HS thao tác dán hình

* HSK/G xé ,dán hình tròn theo kích thước khác

Lớp chia 2 nhóm chơi -Chuẩn bị bài học sau

-Tiết 2 Toán:

SỐ 9

-Biết đọc, viết số 9 đếm và so sánh các số trong phạm vi 9

Biết vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9

II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng Toán 1, Sử dụng tranh SGK Toán 1, Các tấm bìa viết các chữ số từ 1 đến 8

HS chuẩn bị: - SGK Toán 1, Bộ đồ dùng học Toán

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm ta bài cũ: 5’

-Đọc, viết, đếm các số từ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 và

ngược lại

2.Dạy học bài mới: 25’

-Quan sát tranh:

+ Nêu bài toán: Có 8 bạn đang chơi, thêm 1

bạn chạy tới Hỏi có tất cả mấy bạn ?

Bước 2: GT chữ số 9 in và 9 viết

-GV nêu: “Số 9 được viết (biểu diễn) bằng chữ

số 9”

Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 9 trong dãy số

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

-Yêu cầu đếm:

a.2.Thực hành:

-4 HS

+ Vài em nhắc lại: có 9 bạn + Có 8 hình vuông, thêm 1 hình vuông

Có tất cả 9 hình vuông

+ 8 thêm 1 được 9 -Nghe, hiểu

-Nhắc lại -HS đọc: “chín”

-Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 và đếm ngược lại

-Số 9 liền sau số 8 trong dãy số

-Làm bài tập SGK

Trang 11

-GV nêu:

“9 gồm 1 và 8, gồm 8 và 1”

“9 gồm 2 và 7, gồm 7 và 2”

“9 gồm 3 và 6, gồm 6 và 3”

“9 gồm 4 và 5, gồm 5 và 4”

3.Củng cố, dặn dò:

-Phổ biến cách chơi

-Luật chơi

-HS làm bài và tự chữa bài

+ Bài 4: Điền dấu thích hợp

- Nhóm nào nhanh sẽ thắng

-Chuẩn bị bài học sau

Bài 19: s - r

I.Mục tiêu

-HS đọc được s, r, sẻ, rễ; từ và câu ứng dụng

-Viết được s, r, sẻ, rễ

Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: rổ, rá

GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

HS chuẩn bị:

Bảng con

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1

-Đọc và viết các từ: thợ xẻ, chỉ đỏ

-Đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở xã

-Đọc toàn bài

a.Nhận diện chữ: s

-GV viết lại chữ s

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu s

-4 HS -2 HS -1 HS -Đọc tên bài học: s, r

-HS phát âm cá nhân: s

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	39,83 KB