giáo án phụ tuần 12 thuỷ pớp 5 tuổi A2 năm 2019-2020

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.. -Phối hợp cùng chuẩn bị - Bộ thẻ chữ cái I,t,c, giá, bảng..[r]

Trang 1

Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:4

Thời gian thực hiện: 4 tuần:

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiên: Số tuần 1

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Chơi

3 Thể dục sáng:

- Trang phục gọn gàng, thông thoáng phòng học

- Trẻ tự chọn đồ chơi theo ý thích trong sự bao quát của cô

- Chuẩn bị sân tập

- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ

Hoạt động

góc

1 Góc phân vai Góc xây dựng/ Xếp hình Góc nghệ thuật:

Góc sách học tập- sách:

+ Góc khoa học/Thiên nhiên:

2

- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi

- Chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi cho trẻ

Trang 2

Hoạt động

ngoài trời

1 Hoạt động có mục đích

2 Trò chơi vận động

Chơi theo ý thích

- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng,

- Cùng Chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời

- Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích

NGHỀ NGHIỆP

(Từ ngày 11/11/2019 đến ngày 06/12/2019)

nghề sản xuất

Từ ngày 25/11/2019 đến 29/11/2019)

HOẠT ĐỘNG

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Đón trẻ

- Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích về chủ đề

- Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi

2 Thể dục sáng:

- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép đầy đủ

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ

- Cùng cô chính bao quát hứơng trẻ vào hoạt động khi tập thể dục sáng xong

1 Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

2 Quá trình chơi:

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi

- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết

3 Kết thúc chơi:

Trang 3

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi

1 Hoạt động có mục đích:

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong quá trình cô chính thực hiện

- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức

- Cùng cô chính giúp đỡ hướng dẫn một số trẻ còn yếu để thực hành

2 Trò chơi vận động.

- Phối hợp với cô chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi.

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn

3 Chơi theo ý thích.

- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy

hiểm

HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Hoạt động

Ăn

1 Trước khi ăn

2

Trong khi ăn Sau khi ăn

- Phối hợp chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa đủ cho số lượng trẻ ăn

- Chuẩn bị khăn lau miệng, đĩa đựng cơm vãi cho trẻ

- Chuẩn bị khăn lau miệng cho trẻ

Hoạt động

ngủ

1 Trước khi ngủ

2 Trong khi ngủ

Sau khi ngủ

- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, thoáng mát, sạch sẽ

- Cô bao quát, kiểm tra nhắc trẻ nằm ngay ngắn, Cô quan sát trẻ ngủ

- Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ

Chơi, hoạt

động theo

ý thích

1 Ăn quà chiều

2 Ôn kiến thức buổi sang

- Chơi trò chơi kidsmat vào

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng, vệ sinh cá nhân

- Chia quà chiều cho trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ ôn buổi chiều

- Kết nối Hệ thống phòng

Trang 4

chiều thứ 3 và thứ 5

Nêu gương

kidmats

- Chuẩn bị cờ, phiếu bé ngoan cho trẻ

Trả trẻ

- Cùng chuẩn bị trang phục, đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Đầu tọc quần áo sạch, gọn gang trước khi ra về

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt

- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất

- Giúp đỡ những trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn Khi trẻ ăn xong nhắc trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định.Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn

- Nhắc trẻ vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Phối hợp cùng tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi nhẹ nhàng

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa

- Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ

- Chú ý kiểm tra trẻ xem còn cầm đồ chơi nhắc trẻ cất không cầm đồ chơi khi ngủ

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy

- Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ

Trang 5

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn chiều

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học (hoặc phối hợp để tổ chức hoạt động học/chơi tập có chủ đích)

- Hướng dẫn cho trẻ biết chơi trò chơi kidmats thành thạo vào chiều thứ 3,5

- Phối hợp tổ chức nêu gương trẻ

- Tặng cờ cuối ngày, phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Hỗ trợ trẻ lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ khi ở lớp

B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm

2019

Thể dục:

VĐCB: Chạy thay đổi tốc

độ theo hiệu lệnh

TCVĐ: Trò chơi : Ai ném

xa nhất

- Sàn tập sạch sẽ, bằng phẳng, thoáng mát

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

- Tranh ảnh một đồ dùng của nghề sản xuất

- Một số ngôi nhà có gắn tranh nghề sản xuất

- túi cát, chữ cái

Thứ 3

Ngày 26 tháng 11 năm

2019

LQCC: : Làm quen chữ cái I,t,c ( UDPHTM)

Hoạt động bổ trợ: Trò

chơi: “Mũi, cằm, tai”

- Giáo án điện tử,

- Máy tính bảng, hệ thống phòng học đa chức năng

+Thẻ chữ i,t,c to

Trang 6

+Hoa chứa chữ cái i,t,c + Tranh có bài thơ chứa nhóm chữ i, t, c + Thẻ chữ i, t, c cho trẻ

Thứ 4

2019

Toán: Đo độ dài các vật

băng 1 đơn vị đo, so sánh

và diễn đạt kết quả đo

Đồ dùng của cô : + Một rổ đựng các băng giấy màu xanh, nâu, vàng, có độ dài khác nhau,bút,

+ Một băng giấy màu

đỏ làm thước đo

+ 3 sợi dây có độ dài khác nhau

+ Đồ dùng phục vụ trò chơi

- Đồ dùng của trẻ : + Mỗi trẻ một rổ đựng gồm : 3 băng giấy màu xanh, nâu, vàng có độ dài khác nhau Một thước đo màu đỏ,bút

- Phối hợp chuẩn bị - Xắc xô - Ngôi nhà – túi cát – chữ cái – tranh ảnh

1 Ổn định tổ chức:

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô tham gia vào hoạt động

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát thực hiện vận động

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

-Phối hợp cùng chuẩn bị - Bộ thẻ chữ cái I,t,c, giá, bảng

+Hoa chứa chữ cái i,t,c

+ Tranh có bài thơ chứa nhóm chữ i, t, c

+ Thẻ chữ i, t, c cho trẻ

Trang 7

+ Kết nối hệ thống phòng học đa chức năng.

- Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề

2 Hướng dẫn hoạt động:

- Bao quát phụ trách trẻ tham gia hoạt động

+ Nhắc trẻ đọc cùng cô

+ Động viên trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuẩn bị cho hoạt đông tiếp theo

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, trang thiết bị cho trẻ hoạt động và thu hút trẻ tham gia vào hoạt động

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động

+ Nhắc trẻ đọc cùng cô

+ Giúp đỡ những trẻ yếu

+ Động viên trẻ đọc nhiều theo cô

+ Động viên trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại

B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 5

2019

*KPKH:“Tìm hiểu về

nghề may đo” (UDPHTM)

Hoạt động bổ trợ: Biểu diễn thời trang

- Giáo án paowerpoint

- Máy tính đã kết nối PHTM,máy tính bảng

- 1 hộp quà, bên trong

có 1 áo mới, 1 mảnh vải, 1 áo chưa đơm khuy

- 1 thước dây, 1 thước

gỗ, phấn, kéo, kim khâu, khuy áo

- 6 tranh vẽ về công việc nghề thợ may: đo quần áo, vẽ áo, cắt áo,

Trang 8

may áo, đơm khuy áo,

là áo

- Video về công việc nghề thợ may

- 3 bảng gắn nhám dính, trên mỗi bảng có các số 1 đến 6

- nhạc

- Trang trí góc lớp học giống như hiệu may

* Đồ dùng của trẻ.

- Mỗi trẻ 1 rổ lô tô công việc nghề thợ may

- Trang phục đẹp để biểu diễn thời trang

Thứ 6

201

Tạo hình:

Cắt dán đồ dùng của nghề

sản xuất

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: “Hạt gạo làng ta”

- Xem tranh ảnh về một

đồ dung của nghề sản xuất nông nghiệp cày, cuốc, xẻng, bừa…

- Các bài hát

- Tranh, hình ảnh gợi ý của cô

- Giấy A4 Giấy màu, keo dán, kéo để cắt

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng và thu hút trẻ vào hoạt động

+ Kết nối hệ thống phòng học thông minh

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô tham gia vào hoạt động

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng giao tiếp

Trang 9

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng và thu hút trẻ vào hoạt động

- Thu hút trẻ

2 Hướng dẫn hoạt động:

+ Hướng dẫn trẻ biết cách vẽ và tô màu

+ Giúp đỡ những trẻ yếu

+ Động viên khích lệ trẻ khi thực hiện để hoaanf thành sản phẩm của mình

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi chuẩn bị cho hoạt đông tiếp theo

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	33,48 KB