giáo án tuần 32

- Giáo dục trẻ biết tự hào, yêu quí về quê hương của mình.. 2.2 Hoạt động 2: Luyện tập: + Trò chơi 1: Đội nào nhanh:.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

(Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần; từ ngày 26/4/2021 đến ngày 14/5/2021)

Tên chủ đề nhánh 1: Quê hương yêu quý

(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần; Từ ngày 26/4/2021 đến ngày 30/ 4/ 2021

đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư

- Xem tranh trò chuyện

về quê hương yêu quý

- Lấy những vật sắc nhọntrẻ mang theo không đảmbảo an toàn cho trẻ

- Rèn tính tự lập và thóiquen gọn gàng, ngăn nắp

- Tạo hứng thú cho trẻ

- Trẻ biết tên gọi một số địadanh nổi tiếng của Đông Triều

- Nắm được sĩ số trẻ

- Biết được đặc điểm thờitiết, ăn mặc phù hợp vớithời tiết

- Trẻ biết tập các động tácthể dục đúng nhịp theohướng dẫn của cô, hứng thútập các động tác thể dục

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Tạo thói quen thể dục chotrẻ

- Phòng nhómsạch sẽ, sổ tay

- Túi hộp để đồ

- Tủ đồ dùng cánhân của trẻ

- Một số đồ chơi

ở các góc

- Tranh, ảnh chủđề

- Sổ điểm danh

- Lịch của bé

- Sân tập sạch sẽ,mát mẻ, đảm bảo

an toàn

- Nhạc bài hát

Từ ngày 26/4/2021 đến ngày 30/ 4/ 2021

HOẠT ĐỘNG.

1 Đón trẻ:

- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi

những điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay

- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có gì không

an toàn cho trẻ cô phải cất giữ Giáo dục trẻ không

* Quan sát tranh ảnh, trò chuyện tìm hiểu về quê

hương Đông Triều

- Trò truyện về các địa danh nổi tiếng của quê hương

- GD: Trẻ biết yêu quý bảo vệ danh lam thắng cảnh

quê hương

3 Điểm danh:

- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo

danh sách, điền sổ đúng theo quy định

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày

- Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng

- Nhận xét

2 Thể dục sáng:

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ

+ Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

+ Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng,

cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác

thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc

bài hát chủ đề “Quảng Ninh quê em”

- Cho trẻ tập

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

+ Hồi tĩnh: Trẻ tập nhẹ nhàng với bài con công

- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp

- Trẻ chào cô giáo và chào

- Trẻ tập

- Trẻ chơi

- Trẻ tập

- Trẻ vào lớp

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Hát lại hoặc biểu

diễn các bài hát đã biết

thuộc chủ đề; chơi với

hoặc cảnh đẹp của quê

hương em; xem sách

tranh truyện liên quan

- Biết thể hiện đúng vai

- Biết tô màu, cắt dán

- Rèn khả năng tư duy,tưởng tượng, khéo léo đôitay cho trẻ

- Trẻ thuộc những bài hát trong chủ đề

- Trẻ biết tự tưới cây, chăm sóc cây, hoa

- Trang phục

- Đồ dùng đồ chơigia đình, đồ lưuniệm, bác sĩ

- Giấy A4, bút chì,màu

- Giấy màu

- Dụng cụ âm nhạc,bài hát

- Dụng cụ chăm sóccây

- Sách, tranh

- Gạch, hàng rào,các khối gỗ, câyxanh

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp”

- Cô trò chuyện với trẻ về một số danh lam thắng cảnh

ở nước ta

2 Giới thiệu góc chơi:

- Lớp mình có bao nhiêu góc chơi? Là những góc chơi

nào? Cô giới thiệu 4 góc sẽ chơi trong ngày và giới

thiệu đồ chơi ở các góc

3 Trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự chọn góc chơi: Các con thích chơi ở góc

nào? con hãy về góc chơi mà con thích

4 Trẻ phân vai chơi:

- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai

chơi trong nhóm:

+ Góc đóng vai: Ai nào đóng vai làm người bán

hàng?, Ai là người mua hàng?.Ai đóng vai bố, mẹ, các

con?

+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm

nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào?

+ Góc sách: Hôm nay con sẽ làm gì? con xem sách gì?

như thế nào?

+ Góc tạo hình: Con sẽ tô màu, cắt dán gì?

+ Góc âm nhạc: Hôm nay con sẽ hát bài hát gì?

+ Góc thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ tự chăm sóc cây,

hoa

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ

chơi Có thể nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết

các góc chơi với nhau, tạo tình huống chơi cho trẻ,

giúp đỡ trẻ khi cần thiết

6 Nhận xét buổi chơi:

- Cô và trẻ đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét

mình, nhận xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng

- Trẻ phân vai chơi

- Trẻ nói lên dự định củamình

- Trẻ trả lời theo ý tưởngcủa mình

- Trẻ nêu dự định của mình

- Trẻ tham gia vào quátrình chơi, nhập vai chơi,phối hợp với nhau trongnhóm chơi

- Trẻ nhận xét mình, nhậnxét bạn theo gợi ý của cô

- Trẻ đi thăm quan và lắngnghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ biết làm con vật từ lá câyrụng

- Trẻ được trải nghiệm vớimột số thí nghiệm

- Trẻ hứng thú với trò chơi vàhiểu rõ được luật chơi, cáchchơi của trò chơi, tham giachơi cùng bạn

- Tạo sự thoải mái cho trẻtrong khi chơi

- Trẻ biết chơi với những tròchơi trẻ thích

- Địa điểm quansát

Rổ đựng lá cây

- Trứng gà,muối, nước,xốp, sỏi, namchâm…

Sân chơi an toàn

- Phấn vẽ

- Đồ chơi ngoàitrời

* Quan sát vườn hoa trong trường:

+ Các con thấy gì? Có đẹp không?

+ Cho trẻ kể tên cây hoa mà trẻ biết Giáo dục trẻ

không ngắt hoa

* Dạy trẻ làm con vật bằng lá cây:

+ Cho trẻ nhặt lá rụng dưới sân trường, sau đó hướng

dẫn trẻ làm một số con vật như con trâu, con chim…

* Quan sát và làm thí nghiệm trứng chìm trứng nổi.

+ Cho trẻ quan sát đồ dùng làm thí nghiệm, cô làm

thí thí nghiệm cho trẻ quan sát và cho trẻ nêu nhận

xét

+ Trẻ thực hành theo nhóm

* Thí nghiệm vật chìm vật nổi, thí nghiệm với nam

châm

+ Cho trẻ quan sát đồ dùng làm thí nghiệm, cô làm

thí thí nghiệm cho trẻ quan sát và cho trẻ nêu nhận

xét

+ Trẻ thực hành theo nhóm

2 Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên các trò chơi

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Nhận xét sau khi chơi

3 Chơi tự do:

- Cô giới thiệu các đồ chơi và cho trẻ ra chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn

- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi,

động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ vào lớp vệ sinh

rửa tay

- Khỏe mạnh, trang phụcgọn gàng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Bàn ghế, bát, thìa,đĩa đựng cơm rơi,khăn lau tay

- Cơm, canh, thứcăn

vụ cho trẻ trước khi đi ngủ

- Giúp trẻ có thời gian nghỉngơi sau các hoạt động, tạocảm giác thoải mái cho trẻ

- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ

- Giá để gối, chiếu

- Tủ đựng chăn mànchiếu

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy

trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ

- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ

- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng

các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo

hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh

không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn,

động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở

động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng

nơi quy định

- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng,

uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi

Trẻ mời cô, mời bạn và ăncơm

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa

và lau tay bằng khăn ẩm

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ

- Trẻ cùng cô thu dọn bànghế

- Trẻ đi vệ sinh tay, miệngsạch sẽ

- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên

giá để dép và vào phòng ngủ

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ,

cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm

ngay ngắn kkhông nói chuyện

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát

hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi

trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép

đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và xếp dépgọn gàng

- Trẻ vào chỗ nằm và đọcthơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệsinh

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Giáo dục cho trẻ có thóiquen lễ giáo: Trẻ biết chàohỏi trước khi về

- Khăn mặt, lược,dây buộc tóc

- Đồ dùng cánhân của trẻ

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi theo nhu cầu và khả

năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng trẻ Khi hết

giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn

- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ Khuyến

khích động viên trẻ cho buổi học hôm sau

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh

về tình hình trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ

dùng cá nhân trước khi về

- Trẻ rửa mặt sạch sẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cánhân

- Chào bố mẹ, cô giáo vàcác bạn trước khi về

- Tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết đi nối gót bàn chân và ném bóng vào rổ.

- Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết kết hợp đôi bàn chân và tay khéo léo

- Biết chơi trò chơi

3 Thái độ:

- Tinh thần tập thể, tính kiên trì, biết phối hợp cùng bạn bè

- Trẻ biết trật tự chờ đến lượt, biết chú ý đến giáo viên và bạn

- Quê hương của các con ở đâu?

- Trò chuyện về quê hương của trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài: “ Quê

2.2 Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng ngang

- Tay: Hai tay đưa lên cao hạ xuống

- Chân: Đứng khụy gối

- Bụng: Hai tay đưa ngang lên cao, cúi gập người

- Bật: Bật tách chân, khép chân

- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau

khoảng cách 2,5 – 3m

* Vận động cơ bản: “Đi nối bàn chân tiến lùi”

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Lần 2 cô phân tích: TTCB Khi có hiệu lệnh cô

đi tiến về phía trước từng chân một, chân sau bước

nối tiếp đặt sát bàn chân trước, cứ thế tiếp tục đến

cuối đường, đi lùi cũng thực hiện tương tự Chân

phải lùi một bước, bước tiếp chân trái ra sau nối gót

chân phải đến cuối đường

- Cô mời 2 trẻ lên tập cho cả lớp quan sát

( Cô quan sát và sửa cho trẻ )

- Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ lên tập

( Cô động viên và sửa sai cho trẻ)

+ Lần 2: Cho tập với hình thức thi đua

* Trò chơi vận động: Chèo thuyền

+ Cách chơi: Chia trẻ thành từng nhóm, ngồi hàng

dọc, trẻ ngồi sau cặp 2 chân vào vòng bụng của bạn

trước thành một chiếc thuyền đua Khi nghe hiệu

lệnh của cô, tất cả các thuyền đua dùng sức hai tay

của tất cả các thành viên trong nhóm nâng cơ thể lên

và tiến về phái trước, đội nào về đích trước sẽ chiến

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng theo nền nhạc

* Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên bài học?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao giúp cơ

thể khoẻ mạnh

3 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Tr đi l i nh nhàngẻ ạ ẹ

- Tr nh c l i tên bàiẻ ắ ạ

h cọ

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức

khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)

Hoạt động bổ trợ: Hát: quê hương tươi đẹp

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật về quê hương Đông Triều:

- Có nhiều khu di tích lịch sử tâm linh nổi tiếng: Am ngọa Vân, Đền Trần,chùa Quỳnh Lâm

- Trẻ biết một số sản phẩm nổi tiếng, nghề truyền thống của Đông Triều

- Máy vi tính với các sile tranh vẽ về Đông Triều

- Tranh ảnh về Đông Triều

- Đồ dùng đồ chơi , giấy , bút màu

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức:

- Lớp hát bài: “Quê hương tươi đẹp”

- Hỏi trẻ bài hát có tên là gì? Các con biết trong

bài hát nói gì? (Trẻ kể theo ý của trẻ)

- Cho trẻ xem một số di tích lịch sử, danh lam

thắng cảnh, một số công ty (gốm quang vinh, đền

nhà trần, Than mạo khê ) đóng trên địa bàn đông

triều trên máy vi tính

- Hôm nay cô con mình tìm hiểu quê hương

có công xây dựng quê hương đã đi vào lịch sử hào

hùng của quê hương đông triều trong cuộc đấu

tranh chống xâm lược

- Tranh ảnh về chùa am ngọa vân:

+ Các con thấy am ngọa vân thế nào? ( rất đẹp,

có nhiều tảng đá Có nhiều khách đến tham quan

- Tranh ảnh thác mơ, khe chè:

- Con thấy phong cảnh như thế nào?

- Con nào được ba mẹ đưa đi rồi?

+ Vào dịp hè các con có được ba mẹ dẫn đi địa

điẻm nào của Đông Triều không?

- Con kể cho cô và các bạn cùng nghe

* Các nghề truyền thông và sản phẩm nổi bật:

- Bên cạnh đó, quê hương đông triều còn nổi

tiếng là nơi có nhiều gốm sứ nổi tiếng ( Cho trẻ

xem video về làng gốm sứ Vĩnh Hồng và các sản

phẩm của làng gốm)

- Để làm ra những sản phẩm đẹp đòi hỏi sự cần

mẫn tỉ mỉ và hoa tay của người thợ Những sản

phẩm này không chỉ được người dân Đông triều sử

dụng mà nó còn được khách du lich khắp nơi cũng

rất yêu thích và mua đẻ sử dụng các con ạ

- Đông triều còn là nơi có trữ lượng than dồi dào

cung cấp nguồn nhiên liệu cho cả nước

- Các con lớn lên có muốn làm các nghề truyền

thống ở địa phương không?

- Ngoài sản phẩm gốm thì Đông triều còn rất

nhiều đặc sản nổi tiếng như na, cam Việt Dân, và

nhiều món hải sản rất ngon và bổ (Rươi sông Cầm,

tôm, cua)

- Hiện nay, quê hương ta đang phát triển có rất

nhiều nhà máy công ty như: Than Mạo Khê, đông

bắc, Long Hải, nhiệt điện bình khê để đưa các

sản phẩm đó ra thị trường rộng lớn hơn giúp quê

hương ngày càng giàu đẹp

- Giáo dục trẻ biết tự hào, yêu quí về quê hương

của mình

2.2 Hoạt động 2: Luyện tập:

+ Trò chơi 1: Đội nào nhanh:

hỏi của cô theo ý hiểu

nào mang được nhiều đất hơn sẽ chiến thắng

+ Trò chơi 2: Tập làm thợ gốm

- Cho trẻ về chô dùng nguyên vật liệu là đất sét

vừa lấy về để nặn các sản phẩm nghề gốm

Nhận xét khen trẻ

- Cùng hát múa “Đông triều thị xã anh hùng”

* Củng cố:

- Chúng ta vừa trò chuyện về gì?

- Cô tóm ý giáo dục: muốn quê hương ngày càng

đẹp và giàu mạnh thì tất cả các con hãy chăm

ngoan học giỏi để sau thành người có ích cho quê

hương cho xã hội các con có đồng ý không?

3 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

Trẻ hát múa Trẻ nhắc lại tên bài

Lắng nghe cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức

khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)

Thứ 4 ngày 28 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen văn học:

Thơ: Quê em vùng biển

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em yêu biển đảo quê em”

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

a Đồ dùng của cô:

- Tranh ảnh về vùng biển quê em Máy chiếu

- Tranh minh họa bài thơ Mô hình bài thơ, que chỉ

b Đồ dung của trẻ: Sáp màu, giấy vẽ.

2 Địa điểm tổ chức: Dạy trong lớp

III Tổ chức các hoạt động

1 Ôn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát: “ Em yêu biển đảo quê em”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Bài hát nhắc tới gì?

- Vì sao lại yêu biển

- Biển cho con người những nguồn lợi gì?

- Giáo dục trẻ yêu quê hương của mình

- Có một bài thơ nói về vẻ đẹp của biển ở vùng

quê đó là bài: “Quê em vùng biển” của tác giả

Đặng Quang Định sưu tầm, hôm nay cô sẽ dạy các

con bài thơ này nhé!

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ:

+ Cô đọc thơ lần 1: Bằng mô hình

- Cô chỉ vào mô hình và đọc bài thơ cho trẻ

nghe

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùngcô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe