Giáo án tuần 32: Chủ đề " Quê hương đất nước Bác Hồ" tuần chính

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.. Cô cho trẻ lựa chon góc chơi theo ý thích1[r]

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:QUÊ HƯƠNG ĐẤT

( Thời gian thực hiện 3 tuần,

Chủ đề nhánh 2: Đất nước Niệt Nam.

( Thời gian thực hiện:

- Đón trẻ vào lớpcho trẻ cất đồ

dùng cá nhân

- Cho trẻ xem băng hình tranh

ảnh về đất nước Việt nam: các

danh lam thắng cảnh đặc biệt,

các lễ hội truyền thống

- Trò chuyện với trẻ về các nội

dung của chủ đề

Cho trẻ chơi theo ý thích

-Trẻ nhận biết được nội dungcủa các bức tranh là về quê hương

- Cung cấp cho trẻ về nội dung của chủ đề mớiThoải mái hứng thú trước khivào lớp

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBScho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ

sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- nắm được số trẻ đến lớp

-Giá để đồ dùng của trẻ Trang trí lớp -Nội dung đàmthoại tranh ảnh

- Sân tập sạch

sẽ bằng phẳng.-Trang phục trẻgọn gàng

-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Sổ, bút

NƯỚC BÁC HỒ

- Trò chuyện gợi mở trẻ:+ Các con thấy lớp mình có gì

khác?+ Những bức tranh , ảnh này có gì đặc biệt?

+ Nội dung tranh nói về điều gì?

+ Con có cảm nhận gì về các bức tranh này?

Cô cho trẻ xem băng hình về quê hương

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích trong góc TN

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người

dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang

dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể

từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu

lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Cô lần lượt điểm danh theo thứ tự trẻ

- Đánh dấu trẻ có mặt, vắng mặt

- Báo ăn

- Chào hỏi cô giáo và ông ,bà , bố , mẹ

- Trẻ cất đồ dùng

- Chú ý lắng nghe và trả lời cô

- Trả lời theo trí nhớ của trẻ

- Xếp hàng

- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Tập các động tác theo cô

- Đi nhẹ nhàng

- Dạ cô khi nghe đến tên

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Góc đóng vai

+ Chơi gia đình đi thăm

quan các danh lam thắng

cảnh của việt Nam

* Góc tạo hình:

+ Cắt, dán, tô màu làm cờ,

bản đồ Việt Nam

+ Làm sách tranh về đất

nước Việt Nam

* Góc sách:

+ Xem sách tranh chuyện

liên quan đến chủ đề

+ Làm sách tranh chuyện

về một số lễ hội hoặc cảnh

đẹp của đất nước Việt

Nam

* Gãc x©y dùng

+ XÕp h×nh l¨ng B¸c; th¸p

Rïa, x©y c«ng viªn

*Trẻ biết khám phá các nguyênvật liệu ở các góc

- Trẻ biết thể hiện các vai chơivà biết kết hợp các nhóm chơivới nhau

+ Trẻ biết phân vai chơi+ Biết phân vai phù hợp với vai chơi, giao tiếp tốt

Biêt cách,cắt dán,làm cờ Việt Nam

Trẻ biết cách làm sách ,tranh về quê hương

+ Trẻ biết sử dụng các kiến thức đã học áp dụng vào quá

trình chơi

+ Trẻ trong một nhóm tự bàn bạc về chủ đề chơi và vai chơi+ Trẻ biết sử dụng đồ dùng thay thế khi cần

- Đồ chơi gia đình, bán hàng, búp bê

- Giấy A4, màu sáp, cờ, bản đồ Việt Nam

- Tranh chuyện, giấy A4, giấy màu ,kéo,keo

- Gạch nhựa, mút xốp, đồ chơi xếp hình

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trò chuyện, thảo luận chơi: Cho trẻ hát bài “Em đi

qua ngã tư đường phố".Cô hỏi tên chủ đề, các góc trò chơi

trong lớp.Trẻ nêu cách chơi ở các góc Cho trẻ trò chuyện

chọn góc chơi, nội dung chơi.+Thứ 2: Góc phân vai, góc

xây dựng, góc sách

+Thứ 3: Góc Phân vai, góc tạo hình, góc xây dựng

+ T +Thứ 4: Góc xây dựng, góc phân vai, góc sách

+ T +Thứ 5: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình

+ T +Thứ 6: Chơi ở tất cả các góc

2 Nội dung:Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp

Cô giới thiệu các góc chơi mà cô tổ chức cho trẻ chơi

trong ngày

C + Cô cho trẻ lần lựơt chọn góc chơi Cho trẻ lấy ký hiệu về

góc chơi Cô cho trẻ lựa chon chủ đề chơi và nói lên

nhiệm vụ của từng góc chơi Cô cho trẻ lựa chon góc chơi

theo ý thích Trẻ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi

Hoạt động 2: Quá trình chơi: Cô đóng 1 vai chơi và

chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi

trong quá trình chơi Cô gợi ý, tạo tình huống giúp trẻ

sáng tạo khi chơi Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và

giữ gìn đồ dùng đồ chơi

Hoạt động 3:Nhận xét: Cô tập trung trẻ lại và đến một

góc chơi nổi bật nhất trong ngày và cùng nhận xét về góc

chơi đó.Cô cho trẻ nêu ý kiến của mình về góc chơi của

mình, của bạn Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có

những ai?Các con chơi gì ở góc này? Các con chơi như

thế nào?-Vì sao con lại chơi như vậy? Các con đã tạo ra

những sản phẩm gì? Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của

góc chơi của mình? Cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem

một số sản phẩm ở các góc chơi, động viên khuyến khích

trẻ tạo cho trẻ có hứng thú ở buổi chơi sau

3 kết thúc buổi chơi

-Cô GD trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định, ngăn nắp, gọn

gàng

Cùng cô hát

Trả lời câu hỏi

Trẻ kể các góc chơi và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

Trẻ chơi ở góc

Quan sát và lắng nghe

Thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích:

-Quan sát thời tiết , lắng nghe

âm thanh khác nhau ở sân

Trò chơi vận động: “Mèo

đuổi chuột, Rồng rắn lên

trong lành

- Trẻ biết được hình của nước Việt Nam

- PT khả năng tạo hình

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Biết được Hồ Hoàn Kiếm là di tích lịch sử của đất nước Việt Nam

- PT khả năng sáng tạo của trẻ

- Trẻ chơi trò chơi vận độnghứng thú đúng luật

- Trẻ nhận biết được vật nàochìm vật nào nổi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

Sân trường sạch

sẽ Trang phục gọn gàng Câu hỏi đàm thoại

- Phấn, câu hỏi đàm thoại

- Cô thuộc chuyện

- Lá cây , nguyên liệu thiên nhiên

- Nội dung chơi

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

- Đồ dùng ngoài…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Hoạt động có chủ đích: Cô cho trẻ xếp hàng ngoài

sân Kiểm tra sức khỏe của trẻ Các con thấy thời tiết

hôm nay ntn? + Vậy mùa này là mùa gì?Nóng hay lạnh?

+ Bầu trời mùa này ntn? + cây cối làm sao ? Mọi người

thì như thế nào?

+ Khi đi ra ngoài các con phải làm gì?

Giáo dục trẻ biết lựa chon trang phục phù hợp và giữ

VSCN sạch sẽ

- Nêu nội dung hoạt động : Vẽ bản đồ Việt Nam

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ bản đồ Việt Nam và trò

chuyện cùng trẻ - Cô có gì? - Đây được gọi là gì?

- đất nước ViệtNam giống hình chữ gì?

- Cô cho trẻ vẽ hình đất nước VN

Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, kể cho trẻ nghe truyện

“Sự tích Hồ Hoàn Kiếm”

Cô cùng trẻ đi nhặt lá cây trên sân trường Cô hướng dẫn

trẻ làm đồ chơi từ lá cây: con mèo, con cào cào, con trâu

Động viên khuyến khích trẻ làm

- Đánh giá sản phẩm của trẻ

2.Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên các đồ chơi , cách chơi và giáo dục trẻ

biết giữ an toàn trong khi chơi

- Hướng dẫn cho trẻ cách chơi Động viên khuyến khích

trẻ chơi

- Dánh giá quá trình chơi của trẻ

- Cô cho chơi với các thiết bị ngoài trời trong khi chơi cô

chú ý bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ biết giữ an toàn trong

Chú ý lắng nghe

Làm đồ chơi

Trẻ tích cực tham gia và chơi cùng nhau

- Trẻ biết lựa chọn chỗ chơi

- Hứng thú tham gia

TỔ CHỨC CÁC

sinh trước và sau khi ăn.

-Cung cấp năng lượng cho

cơ thể trẻ

-Giáo dục trẻ về các chất dinh dưỡng cần thiết cho sự phát triển của cơ thể

-Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn

- Trẻ biết một số thói quen văn minh trong khi ăn:

Không nói chuyện trong giờ

ăn, không làm rơi vài,

ho ,hát xì hơi biết lấy tay che miệng

-Trẻ ăn hết suất của mình

-Biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- ăn xong biết đi vệ sinh, xúcmiệng, lau miệng

-Nước, xà phòng, khăn mặt

-Bàn ghế

-Bát, thìa

-thức ăn

-Đĩa đựng cơm rơi

-Khăn lau tay

Hoạt động ngủ

-Trẻ có thói quen và nề nếp trong khi ngủ

- Biết nằm đúng chỗ của mình

- Nằm ngay ngắn.không nóichuyện

- Trẻ biết cùng cô dọn dẹp chỗ ngủ sau khi ngủ dạy

* Trước khi ăn:- Cô cho trẻ xếp hàngLần lượt cho trẻ ở hai

hàng lên vệ sinh: Rửa tay – lau mặt

Cô chú ý và nhắc nhở trẻ phải rửa tay đúng quy trình 6

bước

- Rửa tay xong trẻ ra lấy khăn lau mặt.Lần lượt từ trẻ đầu

hàng đến hết.- Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngay ngắn

-Cô múc cơm, cho 2 trẻ lên chia cơm cho bạn

- Cho trẻ mời cô và bạn cùng ăn cơm

* Trong giờ ăn:- Cô trò chuyện với trẻ về tên gọi các món

ăn.- Các chất dinh dưỡng có trong các thực phẩm

- Giáo dục trẻ nhưngx thói quen văn minh trong ăn uống:

Không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm Ăn hết suất

-Động viên khuyến khích trẻ ăn, nhất là trẻ ăn chậm

* Saukhi ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc

miệng cất ghế đúng nơi quy định

-Trẻ xếp thành hang ngay ngắn

- Lần lượt chờ đến lươtkmình rửa tay, rửa mặt-Ngồi vào bàn ngay ngắn.-Nhận suất cơm của mình

-Mời cô và bạn ăn cơm.-Cơm, thịt sốt cà chưa, thịt rim tôm, thịt đậu, trứng đúc thịt,

-canh cua rau đay; bí đỏninh xương, khoại sọ ninh xương

-ăn xong để bát vào rổ, lấy khăn lau miệng lấy nước xúc miệng

*Trước khi ngủ: - Cô kiểm tra lại chỗ nằm cho trẻ yên

tĩnh, ít ánh sáng tránh gió lùa

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh và vào chỗ ngủ

- Cô sắp xếp chỗ nằm ngay ngắn cho từng trẻ

-Nhắc nhở tr ẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Gi áo dục trẻ trong khi ngủ phải nằm ngay ngắn

* Trong giờ ngủ:

- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế

- Nếu trẻ nào khó ngủ cô ngồi bên cô nhẹ nhàng vỗ cho trẻ

ngủ

- Khi trẻ ngủ cô chú ý nếu trẻ nằm sai tư thế cô chỉnh lại

cho trẻ

* Sau khi ngủ:

- Cô cho trẻ ngồi dạy một lúc-Cô cuộn màn gió cho trẻ ngồi

dạy.cất gối, cất chiếu Đi vệ sinh

-Trẻ đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều -Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Bàn ghế , quà chiều

- Chơi , hoạt động theo ý thích

- Phát triển khả năng sáng tạo

- Đồ chơi các góc

- Bộ sáng tạo phát triển kỹ năngvận động, lê gô xếp hình,ô tô tải thông minh

- Ôn lại bài hát theo chủ đề

- Vở: Bé làm quen với toán,

chữ cái, Kỹ năng sống

- Thuộc và hát tốt bài hát-Trẻ hiểu về các kỹ năng giao tiếp…

- Nhạc cụ, nhạc bài hát

- Vở “Kỹ năng sống” Bút chì, hộp mầu

- Nghe đọc thơ, kể

chuyện ,đồng dao

- Trẻ hứng thú nghe cô đọc, hiểu nội dung của chủ đề

- Thơ , truyện , câu đố

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu

diễn văn nghệ

Nội dung hoạt động

* Nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

Vệ sinh – trả trẻ

-Trò chuyện với phụ huynh về

tình hình chung của trẻ

Đáng giá quá trình học của trẻ

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

-Tạo sự gắn bó giữa nhàtrường và gia đình

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh - Trẻ ngồi vào chỗ ăn hết

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

suất của mình

- Trẻ không nói chuyện trong khi ăn

- Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò

chơi Và thực hiện chơi với bộ đồ chơi thông minh

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến

khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ

chơi ngăn nắp gọn gàng

- Trẻ vào góc chơi và lựa chọn đồ chơi ma trẻ thích

- Trẻ chơi cùng bạn

-Cô cho trẻ hátôn lại bài hát 2 – 3 lần

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát tên tác giả

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài hát

Cho trẻ nhắc lại nội dung bài hát- Cho trẻ thực hiện

các vở KNS, toán, chữ cái

- Hát cùng cả lớp

- bông hồng tặng cô và mẹ

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề đang

thực hiện

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , câu đố

có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong cô

trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ câu truyện,

câu đố cô vừa đọc

- - Hát đọc cùng cô và bạn

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.Biểu diễn

những bài thơ , bài hát đã học

- Cất đồ chơi gọn gang

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá chung

Tung bóng lên cao và bắt bóng

TCVĐ: Đánh đùi

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc hát bài " Quê hương tươi đẹp"

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ biết cách tung bóng lên cao và bắt bóng đúng tư thế, không làm rơi bóng

- Trẻ biết phối hợp các bộ phận cơ thể tham gia bài tập nhịp nhàng đúng độngtác

- Biết cách chơi trò chơi “đánh đùi”

2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng vận động phối hợp vận động của các bộ phân trên cơ thể

- Rèn luyện phát triển kỹ năng tung và bắt bóng

- Phát triển kỹ năng khéo léo khi thực hiện trò chơi

- Trang phục cô, trẻ gọn gàng

- Đĩa các bài hát

- Cho trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp” sau đó trò chuyện

cùng trẻ:

- Bài hát có tên gọi là gì?

- Bài hát nói đến gì?

- Con có yêu quê hương của mình không?

- Yêu quê hương các con sẽ làm gì?

Quê hương tươi đẹp

- Trẻ trả lời

Chăm ngoan, học giỏi ạ

2 Giới thiệu:

Yêu quê hương, yêu đất nước cùng nhau thi đua học

hành chăm chỉ để góp phần xây dựng đất nước quê

hương Giờ học hôm nay các con cùng cô đến với vận

động có nội dung: Tung bóng lên cao và bắt bóng – Trò

chơi đánh đùi

- Vâng ạ !

3 Nội dung

HĐ1 Khởi động:

- Cô cho trẻ đi đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu chân,

đi khom,chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm

HĐ2 Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao.

+ Động tác Chân : Khụyu gối, nghiêng người sang bên,

hai tay đưa lên cao, ra trước

+ Lưng-Bụng: Cúi gập người

+ Động tác bật: Bật nhảy tiến về phía trước

(mỗi động tác tập 4 lần, 8 nhịp)

Chuyển trẻ về 2 hàng dọc để thực hiện vận động cơ

bản

*Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu tên bài tập: Tung bóng lên cao và bắt

bóng – Trò chơi: Đánh đùi

- Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ:

+ Lần 1: Không phân tích động tác

+ Lần 2: Làm mẫu và phân tích động tác:

TTCB : Đứng chân rộng vai, hai tay cầm bóng đưa về

phía trước

- Trẻ khởi động cùng cô

Trẻ tập cùng cô bài tập phát triển chung

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát

TH: Khi nghe hiệu lệnh 2 tay cầm bóng để trước ngực,

người hơi cúi xuống lấy đà, dùng sức của 2 tay để tung

bóng lên cao mắt nhìn theo bóng và đón bắt bóng sao

cho bóng không bị rơi xuống sàn

- Mời 2-3 trẻ làm mẫu

- Cô làm mẫu lại lần nữa cho trẻ quan sát

- Tổ chức cho trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cho từng trẻ thực hiện.( Mỗi trẻ thực hiện 2

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ Động viên, khuyến

khích trẻ thực hiện Nhận xét kết quả các tổ thi đua nhau

* Trò chơi: “Đánh đùi ”.

- Cô giới thiệu trò chơi: Đánh đùi

- Cô phổ biến luật chơi - cách chơi: Các trẻ đứng thành

hàng ngang đối diện nhau tạo thành từng cặp Khi có

hiệu lệnh chơi các trẻ đứng bằng một chân còn chân kia

co gập lên tạo thành hình tam giác, 2 tay đỡ lấy phía bàn

chân và nhảy lò cò đến đối phương để dùng sức của phần

đùi co gập lên để đấu với đối phương sao cho vừa giữ

được thăng bằng lâu hơn và không bị buông chân xuống

là bạn đó thắng cuộc Những người thắng cuộc lại cùng

nhau đấu tiếp với nhau cho đến khi tìm được người cuối

cùng tay không buông chân và giữ được thăng bằng lâu

nhất

- Tổ chức cho trẻ thực hiện chơi Cô bao quát, quan sát

trẻ chơi

- Khuyến khích động viên trẻ

-Nhận xét kết quả hoạt động chơi

Trẻ thực hiên chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức

khỏe

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Động viên khuyến khích trẻ

- Chuyển hoạt động

Trẻ trả lời

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3, ngày 30 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Sự tích Hồ gươm.

Hoạt động bổ trợ: + Hát “Yêu Hà Nội”

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Rèn luỵện và phát triển kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Mở rộng ngôn ngữ, rèn cách diễn đạt lưu loát, trôi chảy, mạnh dạn, tự tin chotrẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

1 Ổn định tổ chức, thiệu bài học: giới

- Cho trẻ hát và vận động bài: Yêu Hà Nội.

- Trẻ hát và vận động

Bài hát nói về thủ đô Hà Nội ạ

- Trò chuyện cùng trẻ: + Bài hát nói về điều gì?

+Thủ đô Hà Nội trong bài hát nhắc đến những gì?

Sông Hồng reo, tháp rùa xinh ạ

2 Giới thiệu

Hà Nội, thủ đô của cả nước, Hà nội ngàn năm văn

hiến, nơi có Hồ gươm , Tháp Rùa xinh đẹp Tại sao

có tên gọi là Hồ gươm, Tháp rùa còn mãi đến ngày

nay? Mời các con cùng lắng nghe câu chuyện:

“Sự tích Hồ gươm” sẽ rõ

- Lắng nghe

3.Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm:

- Cô kể chuyện lần 1: Kể diễn cảm thể hiện qua

ngữ điệu giọng nói

+ Giọng của Long quân âm vang; giọng lính ngạc

nhiên kính nể

-Cô kể chuyện lần 2: Minh họa nội dung chuyện

bằng các nhân vật trên sa bàn

- Cô dẫn dắt để giới thiệu về chuyện:

+ Câu chuyện cô kể có hay không?

+ Câu chuyện nói đến điều gì?

+ Bạn nào đã được nghe câu chuyện này?

+ Câu chuyện này có tên là gì? Tại sao lại có tên

gọi là Hồ Gươm?

- Cô giới thiệu về câu chuyện: Câu chuyện có tên

gọi là sự tích Hồ Gươm, câu chuyện kể về thời

nhân dân ta chống lại giặc Minh xâm lược do

tướng quân Lê Lợi lãnh đạo Nhân một buổi dạo

thuyền trên hồ Tả Vọng cùng quân lính, Long quân

sai Rùa vàng cho mượn gươm quý để đánh giặc

Khi nước nhà thống nhất Rùa vàng xin lại gươm

quý, nhớ công ơn của Long quân cho mượn gươm

Lê Lợi đã đổi tên hồ Tả Vọng thành hồ Hoàn

Trẻ quây quần xung quanh cô lắng nghe

Lắng nghe và quan sát

Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ

Sự tích hồ Gươm

Kiếm( có ý nghĩa là hoàn trả gươm) hay Hồ Gươm

ngày nay và cho xây dựng tháp Rùa ở giữa hồ để

ghi nhớ công ơn của Long Quân

- Cho trẻ nhắc lại tên chuyện: Sự tích Hồ Gươm

- Cho trẻ gọi tên các chữ cái trong tên chuyện

Đếm số lượng chữ cái trong tên chuyện

- Cô kể chuyện lần 3: Kèm tranh minh họa.( Cô kể

chuyện kèm chỉ từ theo nội dung chuyện cho trẻ

đánh mắt nhìn theo hướng chỉ của cô)

* Hoạt động 2:Trích dẫn - Đàm thoại:

- Câu chuyện có tên gọi là gì?

- Câu chuyện nói về điều gì?

+ Ai đã cùng nhân dân đánh giặc Minh?

+ Ai đã cho Lê Lợi mượn gươm quý?

+ Vì sao Long quân cho Lê Lợi mượn gươm?

+ Lê Lợi và nhân dân đánh giặc Minh như thế nào?

+ Long quân sai Rùa vàng đòi gươm ở đâu?

+ Vì sao lại có tên Hồ gươm hay hồ Hoàn kiếm?

+ Khi nghe câu chuyện “ Sự tích Hồ gươm” con có

cảm nghĩ gì?

- Cô nhấn mạnh : Dân tộc Việt Nam có truyền

thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm bảo vệ đất

nước, biết ơn cha ông đã chiến đấu bảo vệ đất

nước, chúng ta phải ghi nhớ công ơn đó, biết gìn

giữ và phát huy truyền thống quý báu đó Để ghi

nhớ công ơn đó nhà nước ta xây dựng đền thờ vua

Chú ý lắng nghe

Trẻ gọi tên chữ cái, đếm số lượng chữ cái có trong tên chuyện

- Quan sát, lắng nghe truyện qua hình ảnh

Sự tích Hồ Gươm a

Vua Lê Lợi

Long Quân

Để đánh giặc

Đánh thắng giặc

Ở hồ Gươm

Vì Lê Lợi đổi tên hồ tả vọng thành hồ hoàn kiếm hay hồ hoàn trả gươm hay còn gọi là hồ Gươm

Tự hào về đất nước

- Ghi nhớ, lắng nghe