-Ñoïc hieåu baøi goïi ñieän ; bieát moät soá thao taùc goïi ñieän thoaïi ; traû lôøi ñöôïc caùc caâu hoûi veà thöù töï caùc vieäc caàn laøm khi goïi ñieän thoaïi ; caùch giao tieáp qua[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 12
THỨ HAI Chào cờ
8.11.2011 Tập đọc Sự tích cây vú sữa
Tập đọc Sự tích cây vú sữa
Ôân Toán Tìm số bị trừ HĐNG Giáo dục mơi trường THỨ BA Chính tả Nghe - viết: Sự tích cây vú sữa
11.11.2011 Toán 53 - 15
Kể chuyện Sự tích cây vú sữa Ôân Toán 13 trừ đi một số: 13 - 5 THỨ SÁU Tập làm văn Gọi điện
I Mục tiêu :
Trang 2 Biết ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ ở câu có nhiều dấu phẩy;Hiểu ND: tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con
Rèn kĩ năng đọc tiếng
GDMT: Tình cảm yêu thương ,biết ơn cha mẹ ,biết vâng lời cha mẹ.
- Những kĩ năng sống cần được giáo dục trong bài cho HS:
Xác định giá trị
Thể hiện sự cảm thơng( hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của người khác)
II Đồ dùng dạy học :
* GV: Tranh minh họa SGK/96, viết sẵn các câu cần luyện đọc
* HS: SGK
* Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng trong bài:
Đóng vai
Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực
III Các hoạt động dạy - học :
Tiết 1 1.ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
* Tiết trước chúng ta học bài gì ? Cây xoài của ông em
- GV gọi HS đọc bài vàTLCH SGK - 3 HS đọc và trả lời.
- GV nhận xét - Ghi điểm
3.Bài mới :
a.Giới thiệu :.
Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu sự
tích một loại quả ngon ngọt này Đó là
bài “Sự tích cây vú sữa” Ghi tựa - HS nhắc
b.Luyện đọc
@ Đọc bài
- GV gọi HS đọc bài - 1 HS đọc bài.
- GV tóm tắt nội dung bài : Truyện cho ta
thấy tình cảm yêu thương sâu nặng của
mẹ với con.
@ Tìm hiểu nhân vật – đoạn
Bài có mấy đoạn ? …Có 3 đoạn theo stt trong câu chuyện
@ HD đọc từ khó
- GV nêu các từ khó : chẳng nghĩ , xuất
hiện , xoà cành , vùng vằng.
- HS nối tiếp nhau đọc.
- GV Nhận xét – sửa sai.
@.HD đọc câu văn dài
- GV yêu cầu HS lấy bút chì để ngắt
những câu văn dài.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
Một hôm vừa đói / vừa rét / lại bị trẻ
lớn hơn đánh / cậu mới nhớ đến mẹ,/
Trang 3liền …về nhà.//
Hoa tàn ,/ quả xuất hiện …/ da căng
mịn ,/ xanh … ,/ rồi chín //
- GV gọi HS đọc nối tiếp các câu văn dài - Vài HS nối tiếp nhau đọc.
@ Đọc từng câu
- GV cho HS nối tiếp nhau đọc từng cầu
theo hàng ngang.
- HS nối tiếp nhau đọc.
- GV theo dõi – uốn nắn.
@ Đọc từng đoạn trước lớp
- GV gọi HS đọc từng đoạn trước lớp - Các nhóm cử người đọc
- GV Nhận xét – Tuyên dương.
* Em hiểu thế nào là “la cà” ? …( chú giải SGK ).
@ Đọc đoạn trong nhóm
- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm - Các nhóm đọc bài – Nhóm trưởng điều
khiển nhóm đọc bài theo nhóm.
- GV theo dõi – uốn nắn.
@ Thi đọc giữa các nhóm
- GV gọi HS đọc bài trước lớp - Các nhóm cử đại diện thi đọc trước lớp.
- GV theo dõi – Nhận xét – Tuyên dương.
@ Đọc đồng thanh bài
- GV cho HS đọc bài ( đồng thanh ) - HS đọc bài ( 1 lần ).
Tiết 2
c.Tìm hiểu bài
- GV gọi HS đọc bài - HS đọc bài.
Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ? …Vì cậu bị mẹ mắng.
Khi trở về nhà , cậu bé không thấy mẹ ,
cậu đã làm gì ?
…Cậu khản tiếng gọi mẹ rồi ôm lấy cây xanh trong vườn mà khóc.
Thứ quả lạ xuất hiện trên cây NTN ? …Cây xanh run rẩy , từ những cành lá …
ngọt thơm như sữa mẹ.
Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của
Hs tự liên hệ – nêu ý kiến cá nhân
GV chốt ND: Câu chuyện cho ta thấy được
tình cảm yêu thương của mẹ dành cho con
Để người mẹ được động viên , an ủi em
hãy giúp cậu bé nói lời xin lỗi với mẹ ?
…
d Luyện đọc lại
- GV gọi HS đọc bài ( Theo vai ) - HS đọc trước lớp.
- GV Nhận xét – Tuyên dương.
4.Củng cố ,
* Các em vừa học bài gì ? …Sự tích cây vú sữa.
GDMT:Tình cảm yêu thương ,biết
ơn cha mẹ , biết vâng lời cha mẹ.
5.dặn dò :
- Về nhà đọc và tìm hiểu lại bài tập đọc.
Trang 4- Chuẩn bị bài học tiết sau
- Nhận xét tiết học.
*Điều chỉnh, bổ sung:………
………
………
TOÁN TÌM SỐ BỊ TRỪ
I Mục tiêu :
Biết tìm x trong các dạng BT x- a = b( với a, b là các số có không quá 2 chữ số bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số trừ khi biết hiệu và số trừ); Vẽ được đoạn thẳng xác định điểm là giao điểm của 2 đường thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó.
Rèn kĩ năng giải toán tìm x
GD yêu thích môn học , tính toán cẩn thận
II Đồ dùng dạy học :
Tờ bìa ( giấy ) kẻ 10 ô vuông như bài học.
Kéo.
III Các hoạt động dạy - học :
1.ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
* Tiết trước học bài gì ? …Luyện tập.
- GV gọi HS làm bài - 3 HS làm bài.
+ HS 1&2 : Đặt tính và tính
52 – 27 7 –38 8 – 54 62
-17
+ HS 3 : Giải bài toán theo tóm tắt
Tóm tắt Gà và thỏ : 42 con
Thỏ : 18 con
Gà : … con
- GV chữa bài - Ghi điểm
- Nhận xét chung.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu :
Trong tiết học này chúng ta cùng nhau
học bài “Tìm số bị trừ” Ghi tựa - HS nhắc.
b.Tìm số bị trừ
Bước 1 : Thao tác với đồ dùng trực quan
@ Bài toán 1 :
Có 10 ô vuông ( GV đưa ra mảnh giấy có
10 ô vuông ) Bớt đi 4 ô vuông ( GV
dùng kéo cắt đi ) Hỏi còn lại bao nhiêu
ô vuông ?
…Còn 6 ô vuông.
Làm thế nào để biết rằng còn lại 6 ô
vuông ?
…Thực hiện phép tính 10 – 4 = 6
Trang 5Em hãy nêu tên các thành phần trong
phép tính 10 – 4 = 6 ?
…10 là SBT , 4 là ST và 6 là hiệu.
@ Bài toán 2 :
- GV nêu bài toán - HS lắng nghe.
Làm thế nào ra 10 ô vuông ? …Thực hiện phép tính 4 + 6 = 10 Bước 2 : Giới thiệu kĩ thuật tính.
- GV nêu : Gọi số ô vuông ban đầu chưa
biết là x Số ô vuông bớt đi là 4 Số ô
vuông còn lại là 6
Em nào hãy đặt phép tính tương ứng để
tìm số ô vuông còn lại ?
…x – 4 = 6.
Để tìm số ô vuông ban đầu chúng ta làm
gì ?
…Thực hiện tính 4 + 6.
Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu ? …là 10.
- GV yêu cầu HS thực hiện đọc lại phần
tìm x
- Vài HS đọc.
x gọi là gì trong phép tính x – 4 = 6 ? …SBT.
Vậy muốn tìm SBT ta làm như thế nào ? …Lấy hiệu cộng với số trừ.
- GV yêu cầu HS nhắc lại - Vài HS nhắc lại quy tắc.
c.Luyện tập , thực hành
Bài 1(a,b,d,e) HS khá giỏi làm thêm câu c,g
- GV yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài giấy nháp
- GV gọi HS Nhận xét bài - 3 HS lần lượt Nhận xét
- GV chữa bài - Ghi điểm
Bài 2 (cột 1,2,3) HS khá giỏi làm thêm cột 4,5
- GV cho HS nhắc lại quy tắc tìm hiệu ,
tìm SBT trong phép trừ.
- Vài HS nhắc.
- GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài và tự KT bài lẫn nhau.
Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? …Điền số thích hợp vào ô trống Bài toán cho biết gì về số cần điền ? …Là SBT trong cac phép trừ.
- GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài vào vở.
- GV gọi HS đọc chữ bài - Vài HS đọc chữa.
- GV chữa bài - Ghi điểm
Chúng ta dùng gì để ghi tên các điểm ? …Dùng chữ in hoa.
- GV chữa bài - Ghi điểm
4.Củng cố ,
Các em vừa học toán bài gì ? …Tìm số bị trừ.
5.dặn dò :
- Về nhà ôn bài
- Chuẩn bị bài học tiết sau “ 13 trừ đi
một số : 13 – 5 ”
Trang 6- Nhận xét tiết học.
*Điều chỉnh, bổ sung:………
………
………
ÔN TOÁN TÌM SỐ BỊ TRỪ
I Mục tiêu :
Oân tập cách tìm x trong các dạng BT x- a = b ;Vẽ được đoạn thẳng xác định điểm là giao điểm của 2 đường thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó.
Rèn kĩ năng giải toán tìm x
GD yêu thích môn học , tính toán cẩn thận
II Đồ dùng dạy học :
Tờ bìa ( giấy ) kẻ 10 ô vuông như bài học.
Kéo.
III Các hoạt động dạy - học :
1.ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
3.Bài mới :
a.Giới thiệu :
Trong tiết học này chúng ta cùng nhau học
ôn lại bài “Tìm số bị trừ” Ghi tựa - HS nhắc.
c.Luyện tập , thực hànhVBT
Bài 1
YC HS nêu lại qui tắc
GV cùng HS thực hiện lại BT câu a
- GV yêu cầu HS tự làm bài Hs lần lượt lên bảng sửa bài
- GV gọi HS Nhận xét bài - 3 HS lần lượt Nhận xét
- GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài vào vở.
- GV gọi HS đọc chữa bài - Vài HS đọc chữa.
- GV chữa bài - Ghi điểm
Bài 4
- GV yêu cầu HS tự vẽ và tự ghi tên điểm.Sau
đó điền vào chỗ chấm.
- HS vẽ.
Lưu ý cách dùng chữ viết tên điểm( in hoa)
- GV chữa bài - Ghi điểm
4.Củng cố ,
Các em vừa học toán ôn bài gì ? …Tìm số bị trừ.
5.dặn dò :
Trang 7- Về nhà ôn bài
- Nhận xét tiết học.
nơi công cộng…
Bước 2 : Yêu cầu học sinh thảo luận , nêu những việc nên làm để bảo vệ môi
trường.
Bước 3 : Gv nhận xét tuyên dương, chốt lại ý, giáo dục chung.
Bước 4: Tổ chức cho HS lao động dọn VS lớp học
Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2011 CHÍNH TẢ ( NGHE - VIẾT ) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
I Mục tiêu :
-Nghe và viết lại chính xác bài chính tả , trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi;-Làm được BT2 ; BT3 a/b.
Rèn kĩ năng trình bày và viết chính tả
GD HS yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy học :
Bảng ghi các bài tập chính tả.
Vở bài tập TV2 , tập một.
III Các hoạt động dạy - học :
1.ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
* Tiết trước chúng ta học bài gì ? …Cây xoài của ông em.
- GV đọc cho HS viết các từ mà HS viết
hay sai : cây xoài , gạo trắng , ghi lòng ,
nhà sạch , cây xanh , …
- 2 HS viết bảng lớp – Lớp viết bảng con.
- GV nhận xét - Ghi điểm
- Nhận xét chung.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu :
Trong giờ chính tả này , chúng ta sẽ
viết bài “Sự tích cây vú sữa” Sau đó làm
các bài tập chính tả … Ghi tựa HS nhắc
b HD viết chính tả
@ Ghi nhớ nội dung đoạn viết
- GV gọi HS đọc lại bài viết - HS đọc.
Trang 8Cây lạ được kể lại như thế nào ? …Từ các cành lá , những đài hoa trổ ra …
@ HD cách trình bày
Tìm những câu có dấu phẩy trong bài ? …
Dấu phẩy viết ở đâu trong câu văn ? …chỗ ngắt câu , ngắt ý.
@ HD viết từ khó
- GV yêu cầu HS đọc các từ khó - Vài HS đọc : lá , trổ ra , nở trắng , rung
, da căng mịn , trào ra , …
- GV đọc và yêu cầu HS viết các từ đó - 2 HS viết bảng – Lớp viết bảng con.
- GV chỉnh sửa lỗi cho HS
- GV thu bài chấm( 8-10 bài ).
- Nhận xét bài viết của HS
c.HD làm bài tập
Bài 2
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu.
- GV yêu cầu HS làm bài - 1 HS làm bảng – Lớp làm VBT.
Đáp án:
Người cha , con nghé , suy nghĩ , ngon
miệng.
Bài 3
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu.
- GV yêu cầu HS làm bài - 1 HS làm bảng – Lớp làm VBT.
Các em vừa viết chính tả bài gì ?
Lưu ý HS cách viết với ng / ngh
Sự tích cây vú sữa.
5.Dặn dò :
- Về nhà viết lại bài và làm bài tập.
- Chuẩn bị bài viết tiết sau.
- Nhận xét tiết học.
*Điều chỉnh, bổ sung:………
Trang 9 GD HS yêu thích học toán
II Đồ dùng dạy học :
Que tính.
III Các hoạt động dạy - học :
1.ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
Tiết trước học bài gì ? Tìm SBT.
- GV gọi HS làm bài - HS làm bài.
+ HS 1 : Đặt tính và thực hiện tính
- GV chữa bài - Ghi điểm
- Nhận xét chung
3.Bài mới :
a.Giới thiệu :
Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ
học các phép trừ có dạng 13 trừ đi một
b.Nội dung
@ Phép trừ 13 – 5
Bước 1 : Nêu vấn đề
- GV yêu cầu HS nhắc lại bài toán - Vài HS nhắc.
- GV hỏi :
Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm
gì ?
…Thực hiện phép trừ 13 – 5.
- GV viết lên bảng : 13 – 5.
Bước 2 : Tìm kết quả
- GV yêu cầu HS lấy 13 que tính , suy
nghĩ và tìm cách bớt 5 que tính sau đó
yêu cầu HS trả lời xem còn bao nhiêu
que tính
- HS thao tác trên que tính.
- GV yêu cầu HS nêu cách bớt của mình - HS nêu.
Có bao nhiêu que tính tất cả ? …Có 13 que tính tất cả.
- GV HD HS bớt 5 que tính - HS theo dõi cách HD bớt 5 que tính Vậy 13 trừ 5 bằng mấy ? …bằng 8.
- GV viết lên bảng : 13 – 5 = 8
Bước 3 : Đặt tính và thực hiện tính.
- GV yêu cầu HS thực hiện đặt tính và
Trang 10@ Bảng công thức 13 đi một số.
- GV yêu cầu HS sử dụng que tính để
tìm kết quả các phép trừ trong phần bài
học và viết lên bảng các công thức 13 trừ
đi 1 số.
- HS thao tác trên que tính , tìm kết quả và ghi vào bài học.
- GV yêu cầu HS thông báo kết quả - HS nối tiếp thông báo kết quả.
- GV yêu cầu HS đọc thuộc bảng công
thức.
- HS đọc ( HTL ) bảng công thức.
c.Luyện tập , thực hành
- GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả
vào bảng con.
- 3 HS làm bảng – lớp làm bảng con.
- GV yêu cầu HS Nhận xét bài của bạn - HS Nhận xét
- GV chữa bài - Ghi điểm
Bài 2
- GV yêu cầu HS nêu đề bài - 1 HS đọc.
- GV yêu cầu HS làm bài.- HS làm bài.
- GV chữa bài - Ghi điểm
- GV gọi HS đọc đề bài - 1 HS đọc.
Muốn tính hiệu khi đã biết SBT và số
trừ ta làm như thế nào ?
Ta lấy SBT trừ đi số trừ.
- GV yêu cầu HS làm bài - 3 HS làm bảng – Lớp làm bảng con
- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và
tính.
- 3 HS nêu.
- GV chữa bài - Ghi điểm
Bài 4
- GV yêu cầu HS đọc đề bài - 1 HS đọc.
- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải - 1 HS trình bày bảng – Lớp làm vở.
- GV chữa bài - Ghi điểm
4.Củng cố ,
Các em vừa học toán bài gì ? …13 trừ đi 1 số : 13 – 5.
5.Dặn dò :
- Về nhà ôn và HTL bảng công thức 13
trừ đi một số.
- Chuẩn bị bài học tiết sau
*Điều chỉnh, bổ sung:………
………
………
I/ Mục đích yêu cầu:
Chép chính xác bài chính tả; biết trình bày một bài thơ lục bát
Trang 11II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ chép nội dung đoạn thơ cần chép
* HS: Vở, bảng con.
III/ Hoạt động dạy chủ yếu:
1 Ổn định lớp : Hát.
2 Kiểm tra bài cũ :
3 Bài mới : Giới thiệu bài – ghi tựa: Mẹ
- GV đọc toàn bài 1 lượt.
- Cho HS đọc rồi viết bảng các từ khó.
- Nêu cách trình bày bài thơ lục bát.
- YC HS nhìn bảng viết
- Soát lỗi
4 Củng cố:
Chấm một số bài
5 Dặn dò:
Chuẩn bị bài sau:
- Lớp đọc thầm
- Đọc và viết các từ khó vào bảng con: Lời ru, gió, quạt, thức, giấc tròn, ngọn gió, suốt đời…
- Câu 6 viết lùi vào 1 ô li so với lề, câu
8 viết sát lề Các chữ cái đầu dòng thơ phải viết hoa.
-HS nhìn bảng viết -HS tự soát lỗi.
ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:
………
………
………
………
Thứ tư, ngày 9 tháng 11 năm 2011
TẬP ĐỌC MẸ I/ Mục tiêu :
-Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát 2/4; 4/4; riêng dòng 7,8 nhịp 3/3; 3/5;-Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con; thuộc
6 dòng thơ cuối.
Rèn kĩ năng đọc thơ lục bát.
GDMT: Cảm nhận được cuộc sống gia đình tràn đầy tình thương yêu của mẹ,
từ đó biết yêu thương mẹ.
II/ Đồ dùng dạy – học :
- Tranh minh hoạ.
- Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc Bài thơ để học thuộc lòng.
Trang 12III/ Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định
2 Bài cũ: :
+ Gọi 3 HS lên bảng đọc bài : Cây xoài
của ông em và trả lời các câu hỏi.
+ Nhận xét ghi điểm từng HS
+ GV đọc mẫu lần 1, dùng tranh để tóm
tắt nội dung bài.
Đọc từng câu
+ Cho HS đọc các câu cần luyện phát âm
đã ghi trên bảng phụ Theo dõi và
chỉnh sửa.
+ Yêu cầu HS đọc từng câu thơ.
+ Nêu cách ngắt giọng nhịp thơ
+ Cho HS luyện ngắt câu 7 ; 8
+ Yêu cầu gạch chân các từ cần nhấn
giọng
*Đọc đoạn trước lớp:
* Đọc trong nhóm
+ Yêu cầu đọc cả bài trước lớp, theo dõi
và chỉnh sửa cho HS.
+ Chia nhóm và luyện đọc trong nhóm
* Thi đọc –đọc nhóm trước lớp
-+ Cho các nhóm thi nhau đọc,
đọc đồng thanh
* Tìm hiểu bài:
+ Hình ảnh nào cho em biết đêm hè rất
oi bức
+ Mẹ đã làm gì để con ngủ ngon giấc ?
+ Người mẹ được so sánh với những
hình ảnh nào ?
Nhắc lại tựa bài
+ 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo.
+ Đọc các từ cần luyện phát âm như phần mục tiêu.
+ Đọc nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câu.
+ Đọc: Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ/ đã thức vỉ chúng con.
+ Gạch chân : lặng, mệt, nắng oi, ạ ời, kẽo cà, ngồi, ru, đưa, thức, ngọt, gió, suốt đời
1 vài nhóm đọc đoạn theo chỉ định của GV + 3 đến 5 HS đọc bài
+ Thực hành đọc trong nhóm
+ Các nhóm thi đọc cả lớp đọc đồng thanh
+ Lặng rồi những tiếng con ve, con ve cũng mệt vì hè nắng oi.( Những con ve cũng im lặng vì quá mệt mỏi dưới trời nắng oi).
+ Mẹ ngồi đưa võng, mẹ quạt mát cho con.
Kết hợp GDMT: Cảm nhận được cuộc
sống gia đình tràn đầy tình thương yêu của mẹ, từ đó biết yêu thương mẹ.
+ Người mẹ được so sánh với những ngôi sao “thức” trên bầu trời, với ngọn gió mát lành.
Trang 13Luyện đọc lại- luyện HTL
+ Cho cả lớp đọc lại bài Xóa dần bảng
cho học sinh đọc thuộc lòng
+ Tổ chức thi đọc thuộc lòng
+ GV nhận xét ghi điểm.
4 Củng cố
-Các em vừa được học thuộc lòng bài gì ?
-Qua bài thơ, em hiểu được điều gì về
mẹ?
GDMT: Cảm nhận được cuộc sống
gia đình tràn đầy tình thương yêu
của mẹ, từ đó biết yêu thương mẹ.
5.Dặn dò :
-Dặn HS về học thuộc lòng bài thơ và
chuẩn bị tiết sau.
-GV nhận xét tiết học.
+ Mẹ đã thức rất nhiều, nhiều hơn cả những ngôi sao vẫn thức hằng đêm.
+ Mẹ mãi mãi yêu thương con, chăm lo cho con, mang đến cho con những điều tốt lành như ngọn gió mát.
+ Học thuộc lòng bài thơ.
+ Xung phong đọc thuộc lòng
Rèn kĩ năng sử dụng từ ngữ theo chủ đề để dặt câu
GD HS yêu thích môn học.
GDMT: GD tình cảm yêu thương , gắn bó với gia đình
II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ bài tập 3 trong SGK.
Bảng phụ ghi bài tập 2 & 4.
III Các hoạt động dạy - học :
1.ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
Tiết trước chúng ta học bài gì ? …
- GV gọi HS làm bài tập ( Bài 2 ) - 2 HS làm theo yêu cầu của GV.
- GV nhận xét - Ghi điểm NXC
3.Bài mới :
a.Giới thiệu :
Trong giờ Luyện từ và câu tuần
này chúng ta sẽ được củng cố , mở
Trang 14rộng từ ngữ về tình cảm gia đình –
dấu phẩy.Ghi tựa
- HS nhắc
b HD làm bài tập
Bài 1 :
- GV gọi HS đọc đề bài - 1 HS đọc.
- GV yêu cầu HS đọc mẫu - HS đọc : yêu mến , quý mến.
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và đọc to
các từ mình tìm được
- HS nối tiếp nhau đọc.
- GV yêu cầu HS đọc các từ vừa ghép
được.
- Vài HS đọc.
- GV Nhận xét
Bài 2
- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS
đọc đề bài.
- HS đọc.
- GV tổ chức cho HS làm bài ( Từng
câu ) theo yêu cầu.
- GV gọi HS đọc đề bài và đọc các
câu bài làm theo ND tranh có trong
- GV đọc ý a và yêu cầu HS làm bài - HS theo dõi và làm bài.
- GV Kết luận : chăn màn , quần áo
là những bộ phận giống nhau trong
câu Giữa các bộ phận giống nhau ta
phải đặt dấu phẩy.
- GV yêu cầu HS làm ý b - 2 HS làm bảng – Lớp làm VBT.
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
4.Củng cố ,
Các em vừa học bài gì ? …
- Về nhà ôn lại nội dung bài học và
làm bài tập (VBT)
5.Dặn dò :
- Chuẩn bị bài học tiết sau.
- Nhận xét tiết học.
*Điều chỉnh, bổ sung:………
Trang 15 Rèn kĩ năng thực hiện tính trừ có nhớ
GD HS yêu thích học toán.
II Đồ dùng dạy học :
Que tính , bảng gài.
III Các hoạt động dạy - học :
1.ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
Tiết trước học bài gì ? …13 trừ đi 1 số : 13 – 5.
+ Đọc bảng công thức 13 trừ đi một số - Vài HS thực hiện đọc thuộc
lòng.
+ Nhẩm nhanh kết quả phép tính dạng 13 – 5 - Vài HS nhẩm.
- GV chữa bài - Ghi điểm NXC.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu :
Hôm nay chúng ta học toán bài 33 – 5 Ghi tựa - HS nhắc.
b.Phép trừ 33 – 5
Bước 1 : Nêu vấn đề.
toán.
Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải
làm thế nào ?
…Thực hiện phép trừ 33 – 5.
- GV viết lên bảng : 33 – 5
Bước 2 : Đi tìm kết quả.
- GV yêu cầu HS lấy 3 bó que tính và 3 que tính
rời , tìm cách để bớt đi 5 que tính rồi tìm kết quả.
- HS thực hiện trên que tính.
33 que tính , bớt đi 5 que tính còn lại bao nhiêu
que tính ?
…28 que tính.
Vậy 33 trừ đi 5 bằng bao nhiêu ? …28.
- GV HD HS cách bớt 5 que tính - HS thực hiện bớt.
Bước 3 : Đặt tính và thực hiện tính
- GV yêu cầu HS đặt tính và tính - 1 HS làm bảng – Lớp làm bảng
con.
−335
28
Tính từ đâu sang đâu ? Từ phải sang trái.
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách trừ - Vài HS nhắc.
c.Luyện tập , thực hành
Bài 1
- GV yêu cầu HS làm bài - HS tự làm bài vào giấy nháp
- GV yêu cầu HS tự KT nhau - HS tự KT lẫn nhau.
- GV chữa bài - Ghi điểm
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS đọc.
Muốn tìm hiệu ta làm thế nào ? Lấy SBT trừ đi số trừ.