bai soan tuan 12 lop 5 da tich hop BVMT

*Môc tiªu: HS quan s¸t vµ ph¸t hiÖn mét vµi tÝnh chÊt cña ®ång.. -HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung..[r]

Trang 1

II/ Kiểm tra bài cũ:

uHS đọc trả lời các câu hỏi về bài Tiếng vọng của nhà văn Nguyễn Quang Thiều.

III/ Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-GV đọc diễn cảm toàn bài

+Những chi tiết nào cho thấy cây thảo

quả phát triển rất nhanh?

+)Rút ý 2:

-Cho HS đọc đoạn 3

+Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?

+Khi thảo quả chín, rừng có những nét

gì đẹp?

+)Rút ý3:

-Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

-Đoạn 1: Từ đầu đến nếp khăn -Đoạn 2: Tiếp cho đến không gian

-Đoạn 3: các đoạn còn lại

Qua một năm, hạt thảo quả đã thành cây, cao tới bụng ngời Một năm sau nữa mỗi thân…

*ý 2: Sự sin sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả

-Nảy dới gốc cây

-Dới đáy rừng rực lên những chùm thảoquả đỏ chon chót, nh chứa lửa, chứa nắng,…

* ý 3: TG miêu tả vẻ đẹp của cảnh rừng

.-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

1

Trang 2

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2

-HS nêu

-HS đọc phần nhận xét SGK

IV/-Luyện tập:

*Bài tập 1 (57): Nhân nhẩm

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào bảng con

*Kết quả:

104cm 1260cm 85,6cm 57,5cm

*Bài giải:

2

Trang 3

-Mời 1 HS đọc đề bài.

-HD HS tìm hiểu bài toán, làm vào vở

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài

-Cả lớp và giáo viên nhận xét

10l dầu hoả cân nặng là:

0,8 x 10 = 8(kg) Can dầu cân nặng là:

1,3 + 8 = 9,3 (kg) Đáp số: 9,3 kgV/-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học

Tiết 4 Địa lí

$12 công nghiệp

A/ Mục tiêu:

Học xong bài này, HS:

-Nêu đợc vai trò của công nghiệp và thủ công nghiệp

-Biết nớc ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp

4-Hoạt động 3: (Làm việc theo cặp)

-GV cho HS dựa vào ND SGK

-GV cho HS thảo luận nhóm 2 theo các

câu hỏi sau:

+Nghề thủ công nớc ta có vai trò và đặc

-Khai thác khoáng sản, điện , luyện kim…-Than, dầu mỏ, quặng sắt, điện, gang, thép, các loại máy móc,…

-HS quan sát và trả lời

-Dầu mỏ, than, quần áo, giày dép…

-Cung cấp máy móc cho sản xuất, các đồ dùng cho đời sống và xuất khẩu

-Gốm, cói, thêu, chạm khắc đa, chạm khắc gỗ…

-HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn của GV

3

Trang 4

Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động1, tiết 1.

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

I/ổn định lớp

II/ Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 5

III/ Bài mới:

.1- Giới thiệu bài

.2- Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm ma

-GV cho 3 tổ đóng vai theo ND truyện

-Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi:

+Các bạn đã làm gì khi gặp bà cụ và

em nhỏ?

+Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn?

+Em suy nghĩ gì về việc làm của các

-Những việc lầm đó thể hiện thái độ kính già yêu trẻ

-GV đọc từng ý cho HS bày tỏ thái độ

bằng cách giơ thẻ(hoặc giơ tay theo

-Sau mỗi lần giơ thẻ GV cho HS giải

thích tại sao em lại có ý kiến nh vậy?

Trang 5

+Các hành vi a, b, c là những hành vi

thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ

+Hành vi d cha thể hiện sự quan tâm,

yêu thơng, chăm sóc em nhỏ

.4-Hoạt động nối tiếp:

Cho HS về nhà tìm hiểu các phong tục, tập quán thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ của

địa phơng, của dân tộc ta

-GV nhận xét giờ học Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài

Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009

Tiết 1 Toán

$57: Luyện tập A/ Mục tiêu:

Trang 6

Nêu cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên? Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 ta làm thế nào?

III/-Bài mới:

.1-Giới thiệu bài:

.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (58): Tính nhẩm

-Cho HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp

kiểm tra chữa chéo cho nhau

-Mời một số HS đọc kết quả

- GV nhận xét

*Bài tập 2 (58): Đặt tính rồi tính

-Mời 1 HS đọc đề bài

-Cho HS làm vào bảng con

-Mời 4 HS lên chữa bài

-HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét

*Bài tập 3 (58):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách

155 90 100

b) Số 8.05 phải nhân với: 10, 100,

1000,

10 000 để đợc tích là 80,5 ; 805 ; 8050 ;80500

*Kết quả:

a) 384,5b) 10080c) 512,8d) 49284

32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km

Tiết 2 Luyện từ và câu

$23: Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trờng

(lồng ghép BVMT)

A/ Mục tiêu:

-Nắm đợc nghĩa của một số từ ngữ về môi trờng ; biết tìm từ đồng nghĩa

-Biết ghép một tiếng gốc Hán (bảo) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức

*GD học sinh:lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trờng, có hành vi đúng đắn với môi trờng xung quanh

B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ tả bầu trời ở BT 1

- Bảng nhóm

6

Trang 7

C/ Các hoạt động dạy học:

I/ổn địh lớp

II/-Kiểm tra bài cũ:

- HS nhắc lại kiến thức về quan hệ từ và làm bài tập 3, tiết LTVC trớc

III/- Dạy bài mới:

.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

.2- Hớng dẫn HS làm bài tập

*Bài tập 1:

-Mời 1 HS đọc văn Cả lớp đọc thầm

theo

-Cho HS trao đổi nhóm 2

-GV treo hai bảng phụ ghi sẵn nội dung

2 phần a, b

-Mời 2 HS lên bảng làm

-Cả lớp và GV nhận xét

*Ta có đợc săn bắt con thú rừng hoặc

bắt chim ở những nơi( khu bảo tồn,

trong rừng hoang) đó không?

*Bài tập 2:

-Cho HS làm việc theo nhóm 7 ghi kết

quả thảo luận vào bảng nhóm

-Mời đại diện nhóm trình bày

+Tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ, sao

cho từ bảo vệ đợc thay bằng từ khác

nh-ng nh-nghĩa của câu khônh-ng thay đổi

-GV cho HS làm vào vở

-Cho một số HS đọc câu văn đã thay

-HS khác nhận xét

-GV phân tích ý đúng: Chọn từ giữ gìn,

gìn giữ thay thế cho từ bảo vệ

*Vậy những công việc gọi là bảo

vệ(giữ gìn,gìn giữ) môi trờng đó là

*Không ,mà bảo vệ chúng không bị diệt chủng

b) 1a-2b 2a-1b 3a-3b

*Lời giải:

-Bảo đảm: Làm cho chắc chắn thực hiện đợc, giữ gìn đợc

-Bảo hiểm: Gữ gìn để phòng tai nạn…

-Bảo quản: Giữ gìn cho khỏi h hỏng, hao hụt

-Bảo tàng: Cất giữ những tài liệu, hiện vật…

-Bảo toàn: Giữ cho nguyên vẹn…

-Bảo tồn: Giữ lại không để cho mất đi

-Bảo trợ: Đỡ đầu và giúp đỡ

-Bảo vệ: Chống lại mọi sự xâm phạm…

*Lời giải:

-Chúng em giữ gìn môi trờng sạch đẹp

-Chúng em gìn giữ môi trờng sạch đẹp

*Những việc : Giữ sạch sân,vệ sinh xung quanh sạch sẽ, ;Em đã làm đợc nh:không vứt rác bừa bãi, không bẻ cành cây xanh,

Học xong bài này, HS biết:

-Tình thế “ nghìn cân treo sợi tóc” ở nớc ta sau Cách mạng tháng Tám năm 1945

7

Trang 8

-Nhân dân ta dới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, đã vợt qua tình thế “ nghìn cân treo sợi tóc nh thế nào.

-Cho HS nêu những sự kiện chính của nớc ta từ năm 1858 đến năm 1945

III/-Bài mới:

.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp )

-GV giới thiệu bài, nêu tình huống

nguy hiểm ở nớc ta ngay sau CM tháng

Tám

-Nêu nhiệm vụ học tập

.2-Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

b) Diễn biến của việc vợt qua tình thế

thảo luận (ND câu hỏi nh SGV-Tr.36)

-Cho HS thảo luận trong thời gian từ 5

+Em có nhận xét gì về tinh thần “diệt

giặc dốt của nhân dân ta”?

a) nguyên nhân của tình thế hiểm nghèo:-Các lực lợng thù địch bao vây, chống phá CM

-Lũ lụt, hạn hán, nạn đói, hơn 90% đồngbào mù chữ

-Bác Hồ kêu gọi lập “hũ gạo cứu đói”,

“ngày đồng tâm”…

-Dân nghèo đợc chia ruộng

-Phong trào xoá nạn mù chữ đợc phát

-Nêu nguồn gốc của sắt, gang, thép và một số tính chất của chúng

-Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang hoặc thép

8

Trang 9

-Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng gang, thép có trong gia đình

II/-Giới thiệu bài:

lời các câu hỏi:

+Trong tự nhiên, sắt có ở đâu?

+Gang, thép đều có thành phần nào

.2-Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

*Mục tiêu: Giúp HS:

-Kể đợc tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm bằng gang, thép

-Nêu đợc cách bảo quản một số đồ dùngbằng gang, thép

*Cách tiến hành:

-GV giảng: Sắt là một kim loại đợc sử

dụng dới dạng hợp kim

-Cho HS quan sát hình trang 48, 49

SGK theo nhóm đôi và nói xem gang

và thép đợc dùng để làm gì?

-Đại diện từng nhóm trình bày kết quả

làm việc của nhóm mình

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV cho HS cùng thảo luận câu hỏi:

+Kể tên một số dụng cụ, máy móc đồ

-Gang đợc sử dụng: Nồi

Trang 10

- Học sinh vẽ đợc hình gần giống mẫu Biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽmàu.

- Học sinh thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh

B/ Chuẩn bị:

- Chuẩn bị mẫu cóhai vật mẫu

- Bài vẽ của học sinh lớp trớc

- Giấy vẽ, bút, tẩy, mầu

C/ Các hoạt động dạy – học:

II/ Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

III/ Bài mới:

1/Giới thiệu bài:

2/HD:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- Giáo viên đặt mẫu ở vị trí thích

hợp, yêu cầu học sinh quan sát,

- Giáo viên gợi ý cách vẽ

+Vẽ khung hình chung và khung hình

riêng của từng vật mẫu

* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một

số bài vẽ: bố cục, tỉ lệ và đặc điểm của

hình vẽ, đậm nhạt

-GV nhận xét bài vẽ của học sinh

-Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm

Trang 11

*Đối với HS KT: đọc đợc một đoạn của bài( một khổ thơ).

2- Hiểu đợc những phẩm chất đáng quý của bầy ong: Cần cù làm việc, tìm hoa gâymật, giữ hộ ch ngời những mùa hoa đã tàn phai, để lại hơng thơm vị ngọt cho đời

3-Thuộc lòng hai khổ thơ cuối bài

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.

II/- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Mùa thảo quả

.1- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học

.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc khổ thơ đầu:

+Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu

nói lên hành trình vô tận của bầy ong?

-Những chi tiết : đẫm nắng trời, nẻo ờng xa, bay đến trọn đời, thời gian vô

đ-tận

*Hành trình vô tận của bầy ong

-Nơi thăm thẳm rừng sâu, nơi bờ biển sóng tràn, nơi quần đảo khơi xa,…

11

Trang 12

+Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt?

+Em hiểu nghĩa câu thơ “Đất nơi đâu

cũng tìm ra ngọt ngào” thế nào?

+)Rút ý 2:

-Cho HS đọc khổ thơ 4:

+Qua hai câu thơ cuối bài, nhà thơ

muốn nói điều gì về công việc của loài

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

*Sự chăm chỉ, cần cù của bầy ong

-Công việc của loài ong có ý nghĩa thật

đẹp đẽ, lớn lao: Ong giữ hộ cho ngời những …

*Nhừng vị ngọt mà bầy ong đem lại cho con ngời

-Bớc đầu nắm đợc tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân

*Đối với HS KT: Biết nhìn bảng chép phép tính và bài tập mà các bạn đã chữa trênbảng vào vở ô li

B/Chuẩn bị đồ dùng

-Kẻ sẵn trên bảng phụ BT 2

- Muốn nhân một STP với một số tự nhiên ta làm thế nào?

Trang 13

-GV hớng dẫn đặt tính rồi tính:

6,4

4,8

512

256

30,72 (m ) ² -Nêu cách nhân một số thập phân với 1 STP? b) Ví dụ 2: -GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng con -GV nhận xét, ghi bảng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm -Muốn nhân một số thập phân với một số thập phân ta làm thế nào? c) Nhận xét: -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xét -HS nêu -HS thực hiện đặt tính rồi tính: 4,75  1,3

1425

475

6,175 -HS nêu -HS đọc phần nhận xét SGK IV-Luyện tập: *Bài tập 1 (59): Đặt tính rồi tính -Mời 1 HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào bảng con -GV nhận xét *Bài tập 2 (59): Tính rồi so sánh giá trị của a x b và b  a: -Mời 1 HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp Nêu kết quả GV ghi kết quả lên bảng lớp -Cho HS so sánh giá trị của 2 biểu thức a  b và b  a sau đó rút ra nhận xét *Bài tập 3 (59): -Mời 1 HS đọc đề bài -HD HS tìm hiểu bài toán -Cho HS làm vào vở -Mời 1 HS lên bảng chữa bài -Cả lớp và giáo viên nhận xét *Kết quả: a) 38,7 b) 108,875 c) 1,128 d) 35,217 *Kết quả: a  b = 9,912 và 8,235 b  a = 9,912 và 8,235 -Nhận xét: a  b = b  a *Bài giải: Chu vi vờn cây hình chữ nhật là: (15,62 + 8,4)  2 = 48,04 (m) Diện tích vờn cây hình chữ nhật là: 15,62  8,4 = 131,208 (m )² Đáp số: 48,04m và131,208m ²

V-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, dặn HS về xem trớc bài sau

Tiết 4 Tập làm văn

$23 Cấu tạo của bài văn tả ngời

A/ Mục tiêu:

-Nắm đợc cấu tạo ba phần của bài văn tả ngời

-Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo của bài văn tả ngời để lập dàn ý chi tiết tả một ngời thân trong gia đình-một dàn ý với những ý riêng ; nêu đợc những nét nổi bật

về hình dáng, tính tình và hoạt động của đối tợng miêu tả

* Đối với HS KT: Biết ghi tên bài, đọc đợc cấu tạo của bài văn

13

Trang 14

-Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) của bài Hạng A Cháng.-Giấy khổ to, bút dạ.

+Qua đoạn văn miêu tả hoạt động của A

Cháng, em thấy A Cháng là ngời nh thế nào?

+Tìm phần kết bài và nêu ý chính của nó?

+Từ bài văn, em hãy rút ra nhận xét về cấu

tạo của bài văn tả ngời?

-Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến

bài, thân bài, kết bài) của bài văn MT ngời

+Chú ý đa vào dàn ý những chi tiết có chọn

lọc-những chi tiết nổi bật về ngoại hình, tính

tình, hoạt động của ngời đó

-Mời một vài HS nói đối tợng định tả

-Cho HS lập dàn ý vào nháp, 2-3 HS làm vào

…-Ngời lao động rất rất khoẻ, rất giỏi, cần cù, say mê lao động …-Phần kết bài: Câu văn cuối

-ý chính: Ca ngợi sức lực tràn trề của…

-Củng cố những kiến thức, kĩ năng khâu thêu đã học

-Rèn đôi tay khéo léo

*Đối với HS KT: Biết ngồi giữ trật tự và quan sát bạn làm Nhìn bảng ghi đợc tên bài

B/Chuẩn bị đồ dùng

-HS có kim chỉ màu và khung thêu

C/ Hoạt đồng dạy- học

14

Trang 15

I.ổn định lớp

II/Kiểm tra bài cũ

-Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng cho tiết học

VD: Trang trí một chiếc khăn tay( Trang trí

đờng diềm bằng cách thêu dấu nhân)

+Thời gian hoàn thành là trong 3 tiết: tiết 3

-Biết vận dụng kiến thức về quan hệ từ để tìm đợc các quan hệ từ trong câu ; hiểu

sự biểu thị những quan hệ khác nhau của các quan hệ từ cụ thể trong câu

-Biết sử dụng một số quan hệ từ thờng gặp

* HS KT: đọc đợc nhận xét đã ghi trên bảng Chép đợc tên bài vào vở

-Bảng nhóm, bút dạ

- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ của tiết LTVC trớc

1-Giới thiệu bài:

GV nêu MĐ, YC của tiết học

.2- Hớng dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1:

-Cho HS trao đổi nhóm 2

-Mời một số học sinh trình bày

*Lời giải : Quan hệ từ và tác dụng

-Của nối cái cày với ng ời Hmông

-Bằng nối bắp cày với gỗ tốt màu đen -Nh (1) nối vòng với hình cánh cung -Nh (2) nối hùng dũng với một chàng

hiệp sĩ cổ đeo cung ra trận

Trang 16

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.

-GV cho HS thi làm bài tập theo nhóm

7 vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên

trình bày kết quả thảo luận

-Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm

thắng cuộc

*Bài tập 4:

-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “

Truyền tin” để tìm các từ ngữ miêu tả

+GV chỉ định 1 HS tìm từ, đọc to nếu

đúng thì HS đó đợc quyền chỉ định HS

khác

+HS lần lợt chơi cho đến hết

-Cho HS đặt câu vào vở

-Mời HS nối tiếp nhau đọc câu vừa đặt

kém /Câu truyện của mơ rất hấp dẫn vì

-Củng cố kỹ năng đọc,viết các số thập phân và cấu tạo của số thập phân

*HS KT: Biết đọc, viết tên bài; Chép đợc các phép tính mẫu vào vở

Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 ta làm thế nào?

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận

xét.( Treo bảng phụ gọi HS đọc)

Đặt tính rồi tính: 142,57  0,1 14,257-HS nêu

-HS thực hiện đặt tính rồi tính tơng tự

nh VD1-HS nêu

-HS nêu

-HS đọc phần nhận xét SGK( nhìn bảngphụ mà GV đã viết sẵn)

16

Trang 17

b)Tính nhẩm

-Cho HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp

kiểm tra chữa chéo cho nhau

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách

* Cả lớp làm bài Kết quả:

100km2 12,5km2 1,25km2 0,32km2

Tiết 3 Kể chuyện

$12 Kể chuyện đã nghe đã đọc

(lồng ghép BVMT) A/ mục tiêu:

Rèn kĩ năng nói:

-HS kể lại đợc một câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trờng

*Hiểu và trao đổi đợc cùng bạn bè về ý nghĩa của câu chuyện, thể hiện nhận thức đúng

đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trờng

*HS KT: lắng nghe bạn kể chuyện; không mất trật tự, không chêu bạn ngồi cạnh.Đọc

đ-ợc yêu cầu của đề bài

Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trờng

-HS kể lại 1-2 đoạn truyện Ngời đi săn và con nai, nói điều em hiểu đợc qua câu chuyện

III/-Bài mới:

1-Giới thiệu bài:

trong đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp )

-Mời 2 HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK

Một HS đọc thành tiếng đoạn văn trong

Kể một câu truyện em đã nghe hay đã

đọc có nội dung bảo vệ môi tr ờng -HS đọc

*Đó là những việc làm đúng đắn để bảo

vệ môi trờng xung quanh (nh không

17

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	297,5 KB