dạy Hoạt động của GV. Hoạt động của HS[r]
Trang 1gian
Nội dung tiết
Hoạt động của HS
Bài học kinh nghiệm
10
phút
1 Ổn định lớp,
kiểm tra bài cũ.
GV gọi 1 HS lên trả bài
Câu hỏi: Định nghĩa
tam thức bậc 2 và nêu cách xét dấu?
GV gọi HS nhận xét
Áp dụng: Giải bất
phương trình:
(3x+4)(x2+x-20)<0
GV sửa những chổ sai
- HS trả lời chưa đúng
- HS nhận xét
- HS giải sai
- HS theo dõi bảng
- Chĩ rõ chổ sai của
HS để HS rút kinh nghiệm
30
phút
2 Nội dung bài
mới
a) Phương trình
và bất phương
trình chứa ẩn
trong dấu giá trị
tuyệt đối
b) Phương trình
và bất phương
trình chứa ẩn
trong dấu căn bậc
2
GV đưa ví dụ về bất phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối:
x2− x +|3 x − 2|>0
GV gọi HS nhắc lại tính chất trị tuyệt đối của 1 biểu thức
GV hướng dẫn và gọi
2 HS lên bảng giải
GV nhận xét bài làm
GV hướng dẫn HS về nhà làm H1 trang 147/SGK
GV đặt câu hỏi:
Để giải phương trình, bất phương trình có căn bậc 2 ta làm gì?
GV đưa ví dụ, hướng dẫn và gọi HS lên giải:
√3 x2+24 x +22=2 x+1
GV nhận xét bài làm
GV nêu bài ở H2 và gọi HS lên bảng giải:
- HS theo dõi bảng
- HS trả lời đúng
- HS giải đúng
- HS theo dõi
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
và trả lời
- HS lên bảng giải đúng
- HS theo dõi
- Giúp học sinh nhớ lại kiến thức cũ từ
đó áp dụng vào bài toán
- Giúp các HS khác hiểu bài
- Giúp HS hiểu rõ
và nắm được cách giải
- Giúp học sinh nhớ lại kiến thức cũ từ
đó áp dụng vào bài toán
- Giúp các HS khác hiểu bài
Trang 2√x2+56 x +80=x +20
GV nhận xét bài làm
- HS lên bảng giải
- HS theo dõi
- Rèn luyện kỹ năng giải cho HS
- Giúp các HS khác hiểu bài
5
phút
GV yêu cầu HS nhắc lại cách giải của 2 loại phương trình, bất phương trình trên
GV nêu trường hợp tổng quát cho 2 loại phương trình, bất phương trình trên
- HS trả lời đúng
- HS theo dõi và ghi
- Giúp học sinh nhớ lại kiến thức cũ từ
đó áp dụng vào bài toán
- GV hệ thống lại kiến thức cho HS nắm rõ hơn