GA 3 Tuan 4

baïn ñeå nghe nhòp ñaäp cuûa tim vaø ñeám nhòp ñaäp trong moät phuùt thaûo luaän traû lôøi caâu hoûi theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân. - Ñaët ngoùn tay troû leân coå tay traùi ñeå theo [r]

Trang 1

TUẦN 4

O0O

Ngày dạy: Thứ hai , ngày 30 tháng 8 năm 2010

Sinh hoạt đầu tuần

_

Tập đọc- Kể chuyện

I MỤC TIÊU

A Tập đọc :

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, đấu phẩy và giữa các cụm từ ;

Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật, đọcđúng, rành mạch

- Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con Vì con người mẹ có thể làm tất c (Trả lời

được các câu hỏi SGK)

B Kể chuyện : Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách

phân vai

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài Quạt cho bà ngủ

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a): Giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng

b) Luyện dọc:

* Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Giới thiệu về nội dung bức tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- H/dẫn HS đọc từng câu trước lớp và theo

dõi để sửa chữa cho những em phát âm

sai

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp (1 -2

lượt )

- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ

hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích

hợp ,

- 3 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát và khai thác tranh

- Đọc nối tiếp từng câu (chú ý phát âm đúng các từ : hớt hải, hoảng hốt

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn 4 trong

bài (1-2lượt ), giải nghĩa các từ : hoảnghốt,hớt hải, vội vàng (chú giải SGK)

Trang 2

- Giúp HS hiểu các từ mới ở phần chú giải

trong sách giáo khoa (hớt hải , vội vàng ,

hoảng hốt …)

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc

d) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

*Yêu cầu HS đọc thầm lần lượt các đoạn

1, 2, 3, 4 và trả lời câu hỏi :

-Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy ra ở đoạn

1 ?

*Ý 1: Bà mẹ xin Thần Đêm Tối chỉ đường

cho mình đi tìm con.

–Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường

cho bà ï

*Ý 2: Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi

gai.

–Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ

đường cho bà ï ?

*Ý 3: Bà mẹ hi sinh đôi mắt.

-Thái độ của thần chết như thế nào? khi

thấy người mẹ (2HS đọc to đoạn 4 )

-Người mẹ trả lời như thế nào ?

*Ý 4 : Bà mẹ gặp Thần Chết đòi trả con.

*Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài suy

nghĩ để chọn ý đúng nhất nói lên nội dung

câu chuyện

-Chốt lại như sách giáo viên : Người mẹ

có thể làm tất cả vì con

c) Luyện đọc lại :

- GV đọc lại đoạn 4

*Yêu cầu học sinh tự hình thành các

nhóm mỗi nhóm 3 em rồi tự phân ra các

vai như trong chuyện để đọc diễn cảm

đoạn 4

- chia nhóm (mỗi nhóm 6 em) phân vai

theo các nhân vật để đọc lại toàn bộ câu

chuyện

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn

đọc hay nhất

) Kể chuyện : 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm

- 4 đại diện 4 nhóm nối tiếp đọc 4 đoạn

- Một học sinh đọc lại cả bài

*Đọc thầm đoạn các đoạn 1, 2 , 3 và 4 củabài

-Bà mẹ thức mấy đêm ròng trực đứa con …khi thức dậy thấy đứa con …chỉ đường cho bà

-Mẹ chấp nhận các yêu cầu bụi gai : Ôm ghì …buốt giá

-Bà khóc đến nỗi …hòn ngọc

- Ngạc nhiên khoong hiểu vì sao người mẹcó thể tìm đến tận nơi mình ở

- Mẹ nói rằng vì bà là mẹ- người mẹ có thể làm tất cả vì con và bà đòi trả con cho mình

-Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổi chọn ý đúng nói lên ND câu chuyện: cả 3 ý đều đúng nhưng đúng nhất là ý 3 (Người mẹ có thể làm tất cả vì đứa con)

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu -Các nhóm (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn 4

-Các nhóm tự phân vai ( Người dẫn chuyện ,người mẹ , thần bóng đêm , thần hồ nước , bụi gai , thần chết) và đọc lại truyện

- Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay -Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học

Trang 3

- Các em sẽ kể chuyện, dựng lại câu

chuyện theo cách phân vai (không cầm

sách đọc)

- Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo

vai (Cứ mỗi lượt kể là 6 em đóng các vai)

-Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn

lúng túng

-GV cùng lớp bình chọn nhóm, CN kể hay

nhất

d) Củng cố dặn dò

-Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh về nhà học bài xem trước

bài mới

- Dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, tự lập nhóm và phân vai, nhẩm kể chuyện khôngnhìn sách

- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay nhất

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

Trang 4

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ổn định : Nề nếp.

2.Bài cũ: YC các em đưa mô hình đồng

hồ lên bàn và quay giờ theo YC của GV:

3giờ 35phút, 5giờ 5 phút, 12giờ, 8giờ

40phút…

- Nhận xét – sửa sai

3.Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Củng cố về cộng, trừ các

số cóù 3 chữ số; nhân ,chia trong bảng

đã học

Bài 1 :

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1

-Yêu cầu HS làm vào vơ ûnháp – 3 em lên

bảng làm bài

-Yêu cầu HS nêu cách tính

-GV nhận xét , sửa bài

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

-Yêu cầu HS nêu cách làm

-GV nhận xét chốt cách làm

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-GV phát phiếu bài tập cho HS

-GV nhận xét, sửa bài

Hoạt động 2: Ôn tập về giải toán.

Bài 4:

-HS đọc yêu cầu -HS làm bài theo YC

a) 415 356 b) 234 652

+ +

415 156 432 126

830 200 666 526

c) 162 728

+

370 245

532 483

-HS lần lượt nêu cách tính -HS đổi vở chấm chéo -1 HS đọc yêu cầu -2 HS lần lượt lên bảng.Cả lớp làm vào vở X x 4 = 32 X : 8 = 4 X = 32 : 4 X = 4 x 8 X = 8 X = 32 - 2 HS nêu cách làm.Cả lớp đổi vở chấm đúng –sai -1HS đọc -HS làm bài vào phiếu bài tập , 2 HS lần lượt lên bảng a) 5 x 9 + 27 = 45 + 27 = 72

b) 80 : 2 – 13 = 40 – 13 = 27

-HS đổi phiếu sửa bài , nêu cách làm

Trang 5

-Gọi HS đọc đề.

-Yêu cầu HS phân tích đề

-Yêu cầu HS lên bảng tóm tắt bài

-GV nhận xét, sửa sai YC nêu cách tóm

tắt khác?

-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Muốn biết thùng thứ hai nhiều hơn

thùng một bao nhiêu lít dầu ta phải làm

thế nào ?

-Yêu cầu HS giải bài tập vào vở

-GV thu một số bài chấm, nhận xét

4.Củng cố, dặn dò.

-Yêu cầu HS về nhà ôn luyện về các

phần đã học để kiểm tra 1 tiết

-Nhận xét giờ học

-2 HS đọc đề

-2 cặp HS phân tích đề

H: Bài toán cho biết gì ?H: Bài toán hỏi gì ?-1 HS lên bảng tóm tắt , cả lớp tóm tắt vào vở

Tóm tắt :Thùng một : 125 lít dầu.Thùng hai : 160 lít dầu.Thùng hai nhiều hơn thùng một:… lít dầu?

- HS nêu cách tóm tắt bằng đoạn thẳng

-Bài toán yêu cầu chúng ta tìm số lít dầu thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất -Ta phải lấy số dầu của thùng hai trừ đi số lít dầu thùng thứ nhất

-1HS lên bảng , cả lớp giải vào vở

Bài giải :

Số lít dầu thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất là:

160 – 125 = 35 (l ) Đáp số: 35 l dầu.

-HS đổi chéo vở sửa bài

Ngày dạy: Thứ ba , ngày 31 tháng 8 năm 2010

Chính tả

I MỤC TIÊU

- Nghe – viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi,

không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT3b.

Viết sẵn BT3b

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

Trang 6

-Môøi 3 hóc sinh leđn bạng, cạ lôùp vieât vaøo

bạng con caùc töø ngöõ hóc sinh thöôøng hay

vieât sai

- ngaĩc ngöù , ngoaịc keùp , môû cụa , ñoơ vôõ ,

-Nhaôn xeùt ñaùnh giaù ghi ñieơm hóc s

2.Baøi môùi:

a) Giôùi thieôu baøi

b) Höôùng daên nghe - vieât:

* Höôùng daên chuaơn bò

-Yeđu caău 2HS ñóc ñoán chính tạ

+ Ñoán vaín coù maây cađu ?

+ Tìm caùc teđn rieđng coù trong baøi ?

+Nhöõng chöõ naøo trong ñoán vaín caăn vieât

hoa ?

+ Nhöõng daâu naøo ñöôïc duøng trong ñoán

vaín?

-Yeđu caău hóc sinh laẫy bạng con vaø vieât

caùc tieâng khoù

-Ñóc cho hóc sinh vieât vaøo vôû

-Ñóc lái ñeơ HS töï baĩt loêi vaø ghi soâ loêi ra

ngoaøi leă

- Chaâm vôû 1 soâ em, nhaôn xeùt

c/ Höôùng daên laøm baøi taôp

*Baøi 3-Gói 2HS ñóc yeđu caău baøi 3b

-Yeđu caău cạ lôùp thöïc hieôn vaøo vôû

- Gói 3 hóc sinh leđn thi vieât nhanh töø tìm

ñöôïc leđn bạng, lôùp theo doõi nhaôn xeùt, boơ

sung

-Giaùo vieđn nhaôn xeùt ñaùnh giaù

d) Cụng coâ - Daịn doø:

-Nhaôn xeùt ñaùnh giaù tieât hóc

-Daịn veă nhaø hóc vaø laøm baøi xem tröôùc baøi

môùi

- 3HS leđn bạng vieât cạ lôùp vieât vaøo bạng

con caùc töø : ngaĩc ngöù , ngoaịc keùp , ñoơ vôõ

+ Ñoán vaín coù 4 cađu

+ Caùc danh töø rieđng Thaăn Cheât , , thaăn ÑeđmToâi

+ Nhöõng chöõ ñaău cađu vaø danh töø rieđng.+ Daâu chaâm, daâu phaơy, daâu hai chaâm

- Lôùp neđu ra moôt soâ tieâng khoù vaø thöïc hieôn vieât vaøo bạng con

-Cạ lôùp nghe vaø vieât baøi vaøo vôû -Hóc sinh nghe vaø töï söûa loêi baỉng buùt chì

- Noôp baøi leđn ñeơ GV chaâm ñieơm

- 2HS ñóc yeđu BT, lôùp ñóc thaăm

- Lôùp thöïc hieôn laøm vaøo vôû baøi taôp

- 3 em leđn thi ñua vieât nhanh töø tìm ñöôïc

tređn bạng (thađn – vađng lôøi - cađn)

- Cạ lôùp nhaôn xeùt

- 3HS nhaĩc lái caùc yeđu caău khi vieât chính tạ

-Veă nhaø hóc vaø laøm baøi taôp coøn lái

***************************

Toaùn

I MÚC TIEĐU

Taôp trung vaøo ñaùnh giaù:

- Kyõ naíng thöïc hieôn pheùp coông, pheùp tröø caùc soâ coù ba chöõ soâ ( coù nhôù 1 lađăn )

- Khạ naíng nhaôn bieât soâ phaăn baỉng nhau cụa ñôn vò (Dáng ½, 1/3, 1.4,1/5).

Trang 7

- Giải được bài toán có 1 phép tính.

- Biết tính độ dài đường gấp khúc( trong phạm vi các số đã học).

II ĐỀ BÀI

1/ Đặt tính rồi tính :

-456

2/ Khoanh vào 1/3 số ô vuông

3/ Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ?

4/ a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD ( Có kích thước như hình vẽ ) :

- Đọc đúng, rành mạch, biết đọc đúng các kiễu câu; Bước đầu phân biệt

được lời người dân truyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông –

Người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học.( trả lời

được các câu hỏi trong SGK)

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Gọi 3 HS kề từng đoạn của bài “Người

mẹ”, trả lời câu hỏi về nội dung bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới

-3 em lên bảng kể và trả lời câu hỏi theo

yêu cầu giáo viên

Trang 8

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về nội dung

của bài : “Ông ngoại “

b) Luyện đọc :

* Đọc mẫu toàn bài ( giọng rõ ràng , rành

mạch , đọc chậm rãi , nhẹ nhàng …)

-Giáo viên giới thiệu tranh minh họa

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Đọc từng câu

+ Gọi HS nối tiếp đọc từng câu trước lớp

và uốn nắn những em đọc sai

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng

đoạn trong bài

+ Hướng dẫn HS cách đọc đoạn văn

Thành phố sắp vào thu // Những cơn gió

nóng mùa hè đã nhường chỗ / cho luồng

không khí mát dịu buổi sáng // Trời xanh

ngắt trên cao ,/ xanh như dòng sông

trong ,/ trôi lặng lẽ / giữa những ngọn cây

hè phố //

-Trước ngưỡng cửa của trường tiểu học ,/

tôi đã may mắn có ông ngoại -// thầy giáo

đầu tiên của tôi //

+ Giúp HS hiểu nghĩa từ : loang lổ và yêu

cầu HS đặt câu với từ đó

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi :

+ Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?

-Gọi 2HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm

theo:

+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học

như thế nào ?

- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3

+ Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong

đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ?

-Gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn cuối :

+ Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người

-Lớp theo dõi giới thiệu bài

-Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫuđể nắm được cách đọc đúng của bài văn

- Lớp quan sát và khai thác tranh minh họa

- HS nối tiếp đọc từng câu trước lớp, luyệnphát âm đúng các từ ở mục A

-Đọc nối tiếp từng đoạn của bài

-Học sinh đọc phần chú giải từ

Loang lỗ , ( học sinh đặt câu : Chiếc áo của

bạn Nam loang lỗ những vết mực)

- Đọc từng đoạn trong nhóm -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1

+ Không khí mát dịu …lặng lẽ những ngọncây hè phố

+ Ông dẫn bạn đi mua vở , chọn bút , hướngdẫn bạn cách bọc vở ,… đầu tiên

- 1Học sinh đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầmtheo

+ Học sinh nêu theo ý của mình

- 1HS đọc đoạn còn lại -Tự trả lời theo ý nghĩ của bản thân ( Vì ông

Trang 9

thầy đầu tiên ?

-Tổng kết nội dung bài

d) Luyện đọc lại :

-Đọc diễn cảm đoạn 1

-Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ

đúng cũng như đọc diễn cảm đoạn văn

-Gọi 4 -5 em thi đọc diễn cảm đoạn 1

-Hai học sinh thi đọc cả bài

đ) Củng cố - Dặn dò:

-Gọi 2 -4 học sinh nêu nội dung bài học

-Dặn dò học sinh về nhà học bài mới

dạy cho bạn những chữ cái đầu tiên )

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu bài mộtlần

-Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọcđúng theo yêu cầu

- 4HS thi đọc đoạn văn

- 2HS thi đọc cả bài

- Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

.- 4 học sinh nêu nội dung vừa học -Về nhà học bài và xem trước bài mới : “Người lính dũng cảm “

Tự nhiên và Xã hội

I MỤC TIÊU

- Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập máu

không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết

- Chỉ và nói đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và nhỏ (HS

khá, giỏi)

Tranh sgk; phiếu học tập

-Nêu các thành phần trong máu ?

-Theo em cơ quan tuần hoàn gồm có những

bộ phận nào?

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi bảng

b) Khai thác:

*Hoạt động 1: -Thực hành

-Bước 1 : Làm việc cả lớp

-Hướng dẫn áp tai vào ngực của bạn để

-Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ

-Cả lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

-Lớp tiến hành làm việc áp tai vào ngực

Trang 10

nghe tim đập và đếm nhịp tim đập trong

một phút

-Đặt ngón tay trỏ và ngón tay phải lên cổ

tay trái của mình đếm số nhịp đập trong

một phút ?

- Gọi học sinh lên làm mẫu cho cả lớp quan

sát

- Cả lớp nhận xét bổ sung

-Bước 2 :Làm việc theo cặp

-Từng cặp học sinh lên thực hành

-Bước 3 Làm việc cả lớp

-Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi :

- Các em đã nghe thấy gì khi áp tay vào

ngực bạn

-Khi đặt ngón tay lên cổ tay mình em thấy

gì ?

* Kết luận : Tim luôn đập để bơm máu đi

khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập, máu

không lưu thông được trong các mạch

máu, cơ thể sẽ chết.

*Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

* Bước 1: làm việc theo nhóm

-Yêu cầu học sinh quan sát hình 3 trang 17

sách giáo khoa thảo luận

-Chỉ trên hình vẽ động mạch , tĩnh mạch ,

mao mạch ?Nêu chức năng của từng loại

mạch máu?

-Chỉvà nói đường đi của mạch máu trong

vòng tuần hoàn nhỏ ?Vòng tuần hoàn nhỏ

có chức năng gì ?

-Chỉ đường đi của mạch máu trong vòng

tuần hoàn lớn ? Vòng tuần hoàn lớn có

chức năng gì

*Bước 2 : Làm việc cả lớp

-Gọi học sinh lên trình bày kết quả thảo

luận và chỉ vào sơ đồ

* Kết luận :

- Tim luôn co bóp để đẩy máu vào hai vòng

tuần hoàn.

- Vòng tuần hoàn lớn : đưa máu chứa

nhiều khí ô-xi và chất dinh dưỡng từ tim đi

nuôi các cơ quan của cơ thể, đồng thời

nhận khí các-bô-níc và chất thải của các

bạn để nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp đập trong một phút thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên

- Đặt ngón tay trỏ lên cổ tay trái để theo dõi nhịp mạch đập trong một phút

- 2HS lên làm mẫu cho cả lớp quan sát

- Từng cặp học sinh lên thực hành như hướng dẫn của giáo viên

- Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

-Lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Khi áp tai vào ngực bạn ta nghe tim đập …

+ Khi đặt ngón tay lên cổ tay ta thấy mạch máu đập

- Từng nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh

- Bức tranh 3 : Học sinh lên chỉ vị trí của động mạch , tĩnh mạch và mao mạch

-Chỉ về đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ và tuần hoàn lớn trên hình vẽ Nêu lên chức năng của từng vòng tuần hoàn đối với cơ thể

-Lần lượt từng cặp lên trình bày kết hợp chỉ vào sơ đồ

Trang 11

cơ quan rồi trờ về tim.

- Vòng tuần hoàn nhỏ : đưa máu từ tim

đến phổi lấy khí ô-xi và thải khí các-bô-níc

rồi trở về tim.

*Hoạt động 3 Chơi TC ghép chữ vào hình :

-Hướng dẫn học sinh cáchù chơi

-Yêu cầu học sinh cầm phiếu rời dựa vào

sơ đồ hai vòng tuần hoàn ghi tên các loại

mạch máu của hai vòng tuần hoàn

-Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào

hình

-Theo dõi phân định nhóm thắng cuộc

-Quan sát sản phẩm và đánh giá

d) Dặn dò:

-Dặn học sinh về nhà xem lại 2 vòng tuần

hoàn và nêu được chức năng của nó

- Lớp tiến hành chơi trò chơi -Lớp chia thành các đội có số người bằng nhau thực hiện trò chơi ghép chữ vào hình

-Các nhóm thi đua nhóm nào gắn và điền xong trước thì gắn sản phẩm của mình lên bảng lớp

- Lớp theo dõi nhận xét và phân định nhóm thắng cuộc

-Về nhà học bài và xem trước bài mới

Trang 12

Ngày dạy: Thứ tư , ngày 1 tháng 9 năm 2010

Luyện từ và câu

ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ?

I MỤC TIÊU

- Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình (BT1).

- Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2).

- Đặt được câu theo mẫu Ai là gì? (BT3 a, b, c).

Viết sẵn BT2, VBT

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-Gọi 2 học sinh làm bài tập 1 và 2

- Chấm vở tổ 2

-Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

*Bài 1: -Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND

bài tập 1 và mẫu (ông bà, chú cháu), cả

lớp theo dõi SGK

- Gọi 1HS tìm thêm 1-2 từ mới

-Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp

- Mời HS phát biểu ý kiến

- GV ghi nhanh lên bảng

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Gọi 1 số HS đọc lại kết quả đúng

-Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải

đúng: ông bà, ông cha, cha ông, cha chú,

chú bác, cha anh, chú dì, dì dượng, cô chú,

chú cô, cậu mợ, chú bác, bác cháu, chú

cháu, dì cháu, cô cháu, cha mẹ, mẹ cha,

-2 học sinh lên bảng làm bài tập -HS1 : Làm lại bài tập 1

-HS2: làm bài tập 3

- Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn -Lớp theo dõi giới thiệu bài

-Hai em đọc thành tiếng nội dung của bài và mẫu trong SGK, cả lớp đọc thầm

-Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm, viết ra nháp những từ ngữ tìm được

- Nêu những từ ngữ vừa tìm được trước lớp,

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- 2 em đọc lại kết quả đúng

- Cả lớp làm bài vào VBT

Trang 13

thầy u, thầy bu, cha con, tía con, mẹ con,

anh em, chị em………

* Bài 2 : - Yêu cầu 2 em đọc thành tiếng

yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm

-Mời một học sinh lên bảng làm mẫu câu

a

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

-Mời 2 học sinh lên bảng trình bày kết

quả

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Yêu cầu cả lớp làm vào VBT theo kết

-Gọi một em nêu lại yêu cầu

-Mời một học sinh làm mẫu

-Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp

-Gọi HS trình bày kết quả làm bài

-Giáo viên nhận xét, chốt lại những câu

đúng

3 Củng cố - Dặn dò

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2-Cả lớp đọc thầm bài tập

-Thực hành làm bài tập theo nhóm

- 2 học sinh lên bảng làm bài

-Lớp theo dõi nhận xét

-Cả lớp làm bài vào vở

a) Cha mẹ đối với con cái :

+ Con có cha như nhà có nóc + Con có mẹ như măng ấp bẹ

b) Con cháu đối với ông bà , cha mẹ

+ Con hiền , cháu thảo + Con cái khôn ngoan , vẻ vang cha mẹ

c) Anh chị em đối với nhau :

+ Chị ngã em nâng + Anh em như thể chân tay Rách lành đùm bọc , dở hay đỡ đần

-Cả lớp đọc thầm bài tập 3

- 1 em đọc yêu cầu đề bài -Lên bảng thực hiện làm mẫu câu a.-Lớp trao đổi theo cặp

- 1 số em trình bày ý kiến,cả lớp theo dõi bổ sung

- Cả lớp làm bài vào VBT theo kết quả đúng

a/ Tuấn là người anh biết thương yêu em b/ Bạn nhỏ là cô bé rất hiếu thảo

c/ Bà mẹ là người rất thương yêu con

-Học sinh về nhà học bài và xem lại các bài tập đã làm

Trang 14

bằng chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng.

- Mẫu chữ viết hoa C

- Các chữ Cửu Long và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li

-Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Mời 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng

con các từ : Bố Hạ, Bầu

2.Bài mới:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

*Luyện viết chữ hoa :

-Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài

-Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

-Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ

vừa nêu

*Luyện viết từ ứng dụng:

-Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng: Cửu

Long

-Giáo viên giới thiệu : Cửu Long là tên

của dòng sông lớn nhất nước ta chảy qua

nhiều tỉnh Nam Bộ

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu một học sinh đọc câu

- Công cha … nguồn chảy ra

-Hai học sinh lên bảng, lớp viết vàobảng con các từ GV yêu cầu

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: C, L, T, S, N.-Học sinh theo dõi giáo viên

- Cả lớp tập viết chữ C và các chữ S, Ntrên bảng con

- 2HS đọc từ ứng dụng

-Lắng nghe để hiểu thêm về Cửu Long -Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con

- 1HS đọc câu ứng dụng

- Câu ca dao nói lên công ơn của cha mẹ

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	51,12 KB