GA 3 tuan 15

2.2- Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm * Mục tiêu: Biết đợc một số hoạt động nông nghiệp ở tỉnh nơi các em đang sống.. 2.3- Hoạt động 3: Triển lãm góc: Hoạt động nông nghiệp * Môc tiªu: Th[r]

Hũ bạc của ngời cha.

I- Mục đớch yờu cầu

1- Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (ông lão)

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con ngời chính là nguồn tạo lênmọi của cải (trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3,4 trong bài)

2- Kể chuyện:

- Sắp xếp lại các tranh theo đúng trình tự và kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo trỡnh

tự minh họa

* Kể lại đợc toàn bộ câu chuyện

KNS: - Tự nhận thức khả năng của bản thõn, từ đú xỏc định được khả năng và định hướngcho mỗi việc làm, suy nghĩ của mỡnh với cha mẹ

- Biết võng lời cha mẹ, làm theo những lời khuyờn của cha mẹ

QVBP: - Quyền cú gia đỡnh, bố mẹ

- Quyền được lao động để tỡm ra của cải

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III- Các hoạt động dạy học:

1- Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số lớp

Tập đọc

-Đọc bài: Một trờng tiểu học ở vùng cao ? (2HS)

3- Bài mới

3.1- Giới thiệu bài - ghi đầu bài

3.2- Luyện đọc, tỡm hiểu bài

- Đọc diễn cảm toàn bài - Theo dừi SGK

- Hớng dẫn cách đọc

- Đọc từng câu: - Nối tiếp đọc từng câu trong bài

- Hớng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi đúng

sau các dấu câu

- Đọc từng đoạn trớc lớp - Nối tiếp đọc đoạn trớc lớp

- Giải nghĩa từ mới - 1HS đọc từ chỳ giải SGK

- Đọc từng đoạn văn trong nhóm - Đọc theo nhóm 5

- Gọi HS thi đọc + 5 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT 5 đoạn

- Nhận xột, khen HS đọc tốt, ghi điểm + 1HS đọc cả bài.

* Tìm hiểu bài: - Đọc thầm bài, trả lời cõu hỏi.

- Ông lão ngời chăm buồn vì chuyện gì ? - Ông rất buồn vì con trai lời biếng

- Ông lão muốn con trai trở thành ngời

- Ngời con đã làm lụng vất vả và tiết

kiệm nh thế nào? - Xay thúc thuờ, xay 1 thỳng thúc được trả2 bỏt gạo; anh chỉ dỏm ăn 1 bỏt, để dành 1

bỏt, suốt 9 thỏng dành dụm được 90 bỏtgạo, đem bỏn lấy tiền

- Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, ngời

- Thái độ của ông lão nh thế nào khi

thấy con phản ứng nh vậy?

- Ông cời chảy ra nớc mắt vì vui mừng

- Tìm những câu trong truyện nói lên ý

nghĩa của chuyện này? - Nếu con lười biếng, dự cha cho con 100

hũ bạc cũng khụng đủ Hũ bạc tiờu khụngbao giờ hết là hai bàn tay con

- Hai bàn tay lao động của con ngời chính

là nguồn tạo lên mọi của cải

Kể chuyện1- Nêu nhiệm vụ - 1 HS nhắc lại.

2- Hớng dẫn HS kể chuyện

* Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Yêu cầu HS quan sát lần lợt 5 tranh

* Bài tập 2 - 1 HS nêu yêu cầu

- Yờu cầu HS tập kể chuyện theo

nhúm 5

- Dựa vào tranh đã đợc sắp xếp kể lại từng

đoạn của câu truyện

- Gọi HS thi kể - 5HS tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn

- 2HS kể lại toàn chuyện

III- Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: - Đặt tớnh rồi tớnh: 97 : 7 =

- 1HS giỏi thực hiện phép chia, Nờu lại từngbước chia

- Gọi 1HS thực hiệp phép chia 648 3 - 6 chia cho 3 được 2, viết 2

vào

6 216 thương, 2 nhõn với 3 bằng 6,

- Cho nhiều HS nhắc lại cách chia nh

trong SGK 04 6 trừ 6 bằng 0; hạ 4; 4 chia cho

3 3 bằng 1………

18

18

- Vậy 648 : 3 bằng bao nhiêu ? - 648 : 3 = 216

- Phép chia này là phép chia nh thế

- Phép chia này cú gỡ khỏc với phép

chia trờn?

- Là phép chia có d

2.2- Bài tập

* Bài 1: Củng cố về cách chia - 1HS nêu yêu cầu BT

- Theo dừi, giỳp đỡ HS yếu - Thực hiện vào bảng con VD:

- Chữa bài sau mỗi lần giơ bảng 872 4 375 5 457 4

8 218 35 75 4 114

07 25 05

4 25 4

32 0 17

32 16

0 1

- HD HS phân tích bài toán - Nêu cách làm

- Yêu cầu HS giải vào vở - Lớp giải bài vào vở 1 HS làm bài trờn bảng

phụ Lớp nhận xột VD:

Bài giải

- Theo dõi HS làm bài Có tất cả số hàng là:

- Giỳp đỡ HS yếu 234 : 9 = 26 hàng

- Chữa bài, nhận xét ghi điểm Đáp số: 26 hàng

* Bài 3: Củng cố về giảm đi 1 số lần - 1HS nêu yêu cầu bài tập

- Làm bỳt chỡ vào SGK theo cặp- nêu miệng kết quả

VD: 888 : 8 = 111 kg

- Nhận xét sửa sai 888 : 6 = 148 kg…

3- Củng cố dặn dò:

- Nêu lại cách chia số có ba chữ số…? - 1 em nờu.

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Giỏo dục tập thể

Tiết 15 SINH HOẠT DƯỚI CỜ

_

Soạn:20/11/2011

Giảng: Thứ ba ngày22/11/2011

Toán

Tiết 72

Chia số có ba chữ số

cho số có một chữ số (tiếp)

I- Mục tiêu:

- Biết đặt tớnh và tớnh chia số cú ba chữ số cho số cú một chữ số với trờng hợp thơng

có chữ số 0 ở hàng đơn vị

II- Đồ dựng dạy học: Bảng phụ.

III- Các hoạt động dạy học:

1- Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp

2- Kiểm tra bài cũ: - Đặt tớnh rồi tớnh: 230 : 6 =

3- Bài mới:

3.1- Giới thiệu các phép chia

* Giới thiệu phép chia 560 : 8

- Viết phép chia 560 : 8 - 1HS giỏi lên đặt tính - tính và nêu cách

- Phộp chia này cú điểm gỡ khỏc với phộp

* Bài 2: Củng cố về dạng toán đặc biệt 00

- Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Giỳp HS tỡm cách làm - Nhận xột đề bài và nêu cách làm

- Lớp giải vào vở; 1 HS làm bài trờn bảngcon

Bài giải

- Theo dõi HS làm bài Thực hiện phép chia ta có

- Giỳp đỡ HS yếu 365 : 7 = 52 (d 1)

Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và 1 ngày

- Chữa bài, nhận xét Đ/s: 52 tuần lễ và 1 ngày

* Bài 3: Củng cố về chia hết chia có d - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Làm bài theo cặp trờn phiếu BT

- Chữa bài, chốt đỏp ỏn đỳng a Đúng

b Sai4- Củng cố - dặn dò:

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Nhận xột tiết học

_

Chính tả

Tiết 29:

nghe viết Hũ bạc của ngời cha

I- Mục đớch yờu cầu

- Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần khó (ui/uôi); tìm và viết đúng chính tả các từchứa tiếng có âm, vần dễ lẫn; s/x (BT3a).

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong BT2

III- Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: màu sắc, hoa màu, nong tằm- HS viết bảng con

- Đọc 1 số tiếng khó - Luyện viết vào bảng con.

- Quan sát, sửa sai cho HS

* Đọc cho HS viết bài - Nghe- viết bài vào vở.

* Chấm, chữa bài:

- Đọc lại bài cho Hs soỏt lỗi - Đổi vở soát lỗi

- Thu bài chấm điểm (Chấm 10 bài) - Chữa lỗi trong bài viết

Mũi dao - con muỗi

Hạt muối - múi bởi

Núi lửa - nuôi nấng - 5 - 7 đọc kết quả

Tuổi trẻ - tủi thân - Chữa bài đúng vào vở

* Bài tập 3 (a) - 2HS yêu cầu bài tập

- Làm bài theo nhúm ra nhỏp

- Gọi 1 số HS đại diện nhúm chữa bài - 1 số HS nờu kết quả

- Nhận xét, kết luận bài đúng - Ghi bài làm đỳng vào vở.

Sót - xôi - sáng

3- Củng cố - dặn dò

- Nêu lại ND bài học

- Về nhà học bài chuẩn bị bài

* Đánh giá tiết học

Tập viết

Tiết 15

Ôn chữ hoa L

I- Mục đớch yờu cầu

- Viết đúng chữ L ( 2 dòng ) viết đúng tên riêng Lê Lợi(1 dòng)

- Viết câu ứng dụng :Lời nói… vừa lòng nhau (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

* HS khá giỏi viết đúng đủ các dòng trong vở tập viết

II- Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa L

- Các tên riêng: Lờ Lợi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

III- Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trớc ? (1HS)

2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài - ghi đầu bài:

2.2- HD học sinh viết bài

* Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu HS quan sát trong vở TV - Quan sát bài trong vở TV

- Tìm các chữ hoa có trong bài ? - L

- Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết L

- Quan sát

- Quan sát, sửa sai cho HS - Tập viết trên bảng con (2lần)

* Luyện viết từ ứng dụng - 2HS đọc: Lê Lợi

- Giới thiệu: Lê Lợi là 1 vị anh hùng

* Hớng dẫn HS viết bài vào vở TV.

- Nêu yêu cầu - Chỳ ý nghe

- Quan sát, uốn nắn cho HS - Viết bài vào vở.

2.3- Chấm chữa bài

- Thu bài chấm điểm

- Kể tên một số hoạt động thụng tin liờn lạc: bưu, đài phỏt thanh, đài truyền hỡnh

*HS khá giỏi nêu ích lợi các hoạt động diễn ra bu điện, truyền thông, truyền hình phátthanh trong đời sống

II- Đồ dùng dạy học:

- Một số bì th

- Điện thoại đồ chơi (sử dụng vào trũ chơi)

III- Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: Hãy kể tên các cơ quan ở xã em? (1HS)

2- Bài mới :

2.1- Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: - Kể tên một số hoạt động diễn ra ở nhà bu điện tỉnh.

- Nêu đợc ích lợi của hoạt động bu điện trong đời sống

+ Nêu ích lợi của hoạt động bu điện ? - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - các

nhóm khác bổ sung

* Kết luận: Bu điện tỉnh giúp ta chuyển phát tin tức, th tín, bu phẩm giữa các địa

ph-ơng trong nớc và giữa trong nớc với nớc ngoài

2.2- Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

* Mục tiêu: Biết đợc ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình

* Tiến hành

- Bớc 1: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành nhiều nhóm và nêu

gợi ý: Nêu nhiệm vụ và ích lợi của

hoạt động phát thanh truyền hình

- Thảo luận nhóm đụi theo gợi ý

- Đài truyền hỡnh và đài truyền thanh giỳpchỳng ta biết được những thụng tin về vănhúa, giỏo dục, kinh tế,…

- Bớc 2: Gọi HS trình bày - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Nhận xét và kết luận - Theo dừi, bổ sung.

2.3- Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Hoạt động tại nhà bu điện

* Mục tiêu: HS biết cách ghi địa chỉ ngoài phong bì th, cách quay số điện thoại, cáchgiao tiếp qua điện thoại

* Tiến hành:

- Phổ biến trũ chơi; tổ chức cho HS

chơi

- Theo dừi, nhắc nhở HS chơi

- 1 số HS đóng vai nhân viên bán tem,phong bì và nhận gửi hàng; 1 vài em đóngvai ngời gửi th, quà; - 1 số khác chơi gọi

điện thoại3- Củng cố dặn dò:

I- Mục đớch yờu cầu

- Bớc đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng những từ ngữ tả đặc điểm của nhàrông Tây Nguyên

- Hiểu đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên và những sinh hoạt cộng đồng của ngờiTây nguyên gắn với nhà rông Tây Nguyên

(trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

QVBP: - Quyền được hưởng nền văn húa của dõn tộc mỡnh, giữ gỡn bản sắc củadõn tộc mỡnh

II- Đồ dùng dạy học:

- ảnh minh hoạ nhà rông trong SGK

III- Các hoạt động dạy học:

1- Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số lớp

2- Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng khổ thơ em thích trong bài Nhà bố ở ? (3HS)3- Bài mới:

3.1- Giới thiệu bài - ghi đầu bài

3.2- Luyện đọc, tỡm hiểu bài

- Đọc diễn cảm toàn bài - Theo dừi SGK.

- Hớng dẫn cách đọc - Chú ý nghe

- Đọc từng câu - Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trớc lớp - 1HS chia đoạn: Bài chia làm 4 đoạn

- Gọi HS chia đoạn? - 1HS chia đoạn: Bài chia làm 4 đoạn

- Hớng dẫn đọc nhấn giọng những từ

gợi tả

- Nối tiếp đọc đoạn trớc lớp

- Giải nghĩa từ mới - 1HS đọc từ chỳ giải SGK

- Đọc đoạn trong nhóm - Đọc theo nhóm 4

- Đọc đồng thanh - Lớp đọc ĐT 1 lần

3.3- Tìm hiểu bài: - Đọc thầm, trả lời cõu hỏi SGK.

- Vì sao nhà rông phải chắc và cao? - Nhà rông phải chắc để dùng lâu dài, chịu

đợc gió bão….Mái cao để khi múa ngọngiáo không vớng phải

- Gian đầu của nhà rông đợc trang trớ nh

- Từ gian thứ 3 dùng để làm gì? - Là nơi ngủ của trai làng từ 16 tuổi cha

lập gia đình để bảo vệ buôn làng

- Em nghĩ gì về nhà rông sau khi đã

đọc,xem tranh? - Nhà rụng ở Tõy Nguyờn mang đậm bảnsắc dõn tộc, là nột đắc trưng văn húa của

đồng bào Tõy Nguyờn

3.4- Luyện đọc lại:

- Đọc diễn cảm toàn bài - Theo dừi SGK

- 4HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn

- 1 vài HS thi đọc cả bài

III- Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: Đọc bảng nhân 6, 7, 8, 9, (4HS) mỗi HS đọc một bảng

10 sè

tõ 1

-10 lµc¸cthõasè

- Cét

®Çutiªngåm

10 sè

tõ 1

-10 lµthõa

sè -Ngoµihµng

®Çutiªn vµcét

®Çutiªn,mçisètrong

1 « lµtÝchcña 2

sè vµ

1 sè ëhµng

vµ 1

sè cétt¬ngøng

- Mçihµngghi l¹imétb¶ngnh©n

…2.2-C¸chxửdụngb¶ngnh©n

- Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp.

* Giới thiệu một số hoạt động nông nghiệp cụ thể

KNS: - Quan sỏt, tỡm kiếm thụng tin về hoạt động nụng nghiệp nơi mỡnh đang sống

- Tổng hợp, sắp xếp cỏc thụng tin về hoạt động nụng nghiệp nơi mỡnh sống.BVMT: - Biết cỏc hoạt động nụng nghiệp về lợi ớch và tỏc hại (nếu thực hiện sai) củacỏc hoạt động đú

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh , ảnh sưu tầm về hoạt động nụng nghiệp

III- Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: Hãy kể tên các hoạt động thụng tin liện lạc? (1HS)

2- Bài mới:

2.1- Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: - Kể tên một số hoạt động nông nghiệp

- Nêu đợc ích lợi của hoạt động nông nghiệp

* Tiến hành:

- Bớc 1: Thảo luận nhóm 4 theo gợi ý

+ Bạn hãy kể tên các hoạt động đợc

giới thiệu trong hình?

- Thảo luận N4 theo câu hỏi gợi ý của giáoviên

+ Nêu ích lợi của hoạt động đó ? - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - các

nhóm khác bổ sung

* Kết luận: Các hoạt động chăn nuôi, trồng trọt , đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản,trồng rừng… ợc gọi là hoạt động nông nghiệp.đ

2.2- Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

* Mục tiêu: Biết đợc một số hoạt động nông nghiệp ở tỉnh nơi các em đang sống

- Thảo luận nhóm theo gợi ý;

- Bớc 2: Gọi HS trình bày - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Nhận xét và kết luận - 1 số em nhắc lại.

2.3- Hoạt động 3: Triển lãm góc: Hoạt

động nông nghiệp

* Mục tiêu: Thông qua triển lãm nông

nghiệp HS biết cthêm và khắc sâu

những hoạt động nông nghiệp

* Tiến hành: Chia lớp thành 4 nhóm,

mỗi nhóm một tờ giấy Ao- trình bày

-Thảo luận trong nhóm

- Trỡnh bày tranh, ảnh nhúm sưu tầm được

theo cách nghĩ và thảo luận từng

- Chấm điểm nhómvà khen các nhóm - Từng nhóm thuyết trỡnh về tranh của

- Bảng chia nh trong SGK (phúng to)

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1- Kiểm tra bài cũ: Đọc bảng chia 6,7,8,9 (4 HS)

- Biết tên một số dân tộc thiểu số ở nớc ta.

- Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống

- Dựa theo tranh gợi ý viết (hoặc núi) đợc câu có hình ảnh so sỏnh.

- Điền đợc từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh

III- Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: Làm bài tập 2 + 3 trong tiết LTVC tuần 14 (2HS)

2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2.2- Hớng dẫn HS làm bài tập

* Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Yờu cầu HS làm bài tập ra nhỏp - Làm bài tập theo nhóm 4.

- Ghi lại kết quả đỳng lờn bảng lớp

- Quan sát tranh ảnh

- Chữa bài đúng vào vở

*Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu Bài tập

- Phỏt phiếu BT cho cỏc cặp - Làm bài trờn phiếu BT; 1 cặp làm phiếu to

- Chữa bài trờn phiếu to - Đổi phiếu, kiểm tra BT của nhúm bạn

* Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- 4 HS nối tiếp nhau nói tên từng cặp sự vật

đợc so sánh với nhau

- Yêu cầu HS làm bài - Làm bài cá nhân vào vở.

- Chấm điểm 10 bài; gọi 1 số em đọc

bài trước lớp

- Lớp nhận xột, chữa bài cho bạn

- Nhận xét, chốt lời giải đỳng - Sửa cõu (nếu sai)

VD: Trăng tròn nh quả bóng; mặt bé

tơi nh hoa

Đèn sáng nh sao…

* Bài tập 4: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Làm bài vào vở; 1 em lờn bảng làm bàitrờn bảng lớp

- Gọi HS đọc bài - Nối tiếp nhau đọc bài làm

- Chữa bài trờn bảng phụ - Lớp nhận xét

VD: a Núi Thái Sơn, nớc nguồn…

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

- Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V cắt sẵn cha dán

- Tranh qui trình kẻ, cắt dán và mẫu chữ V

- Giấy TC, thớc kẻ, bút chì …

III- Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Gấp đôi HCN đã kẻ chữ V theo đờng

dấu giữa, cắt theo đờng kẻ nửa chữ V, bỏ

- Chữ V có nửa trái và phải giống nhau

- Quan sỏt tranh quy trỡnh

* Bài 1 (76) Gọi HS yêu cầu - 1HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu làm bài vào bảng con - Làm bảng con VD:

- Sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng 213 374 208

x 3 x 2 x 4

639 748 832

* Bài 2: (76):

- Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm vào bảng con

- Sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng

* Bài 3 (76) - Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Giỳp HS tỡm hiểu đề bài - Làm bài vào vở; 1 em lờn bảng làm bài Tóm tắt

A B C

Bài giảiQuãng đờng BC dài là:

? m

172 x 4 = 688 (m)Quãng đờng AC dài là:

172 + 688 = 860 (m) Đáp số: 860 m

- Nhận xét, chốt bài giải đỳng - Vài HS đọc bài làm

- Lớp nhận xét

* Bài 4: (76) Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Giỳp HS phân tích bài toán - Nờu nhận xột về bài toán, giải vào vở

- 1 em giải bài vào bảng phụ

Bài giải

Số chiếc áo len đã dệt là:

- Theo dõi HS làm bài 450: 5 = 90 (chiếc áo)

- Giỳp đỡ HS yếu Số chiếc áo len còn phải dệt là:

- Chữa bài trờn bảng phụ 450 - 90 = 360 (chiếc áo)

- Nhận xét, ghi điểm Đáp số: 360 chiếc áo

* Bài 5: (77) (Điều chỉnh giảm)

4- Củng cố dặn dò: