GA 3 tuan 4

- Từng tổ báo cáo tình hình học tập trong tổ của mình - Các lớp phó nhận xét từng mặt 2.Từng em kể những việc làm tốt ,chưa làm tốt của mình 3 Giáo viên nhận xét chung: aHọc tập:-Tuyên d[r]

TUẦN 4

Từ ngày 10 9 2012 đến 14 9 2012 Cách ngôn: Lá lành đùm lá rách.

Buổi Môn Tên bài dạy

HAI

10/9

Sáng

Chiều

Chính tả Nghe viết Người mẹ Anh văn

LT&C Từ ngữ về gia đình.Ôn tập câu Ai là gì?

ATGT NGLL

Quy định đi trên đường quốc lộ, tỉnh lộ Tìm hiểu truyền thống nhà trường (TT)

BA

11/9

Sáng

Tập làm văn N-K: Dại gì mà đổi.Điền vào giấy tờ in sẵn

L.T Việt L.đọc Người mẹ

TƯ

12/9

L T Việt Ôn Từ ngữ về gia đình - Câu Ai là gì ?

NĂM

13/9 Sáng

Chính tả Nghe viết Ông ngoại Thủ công Gấp con ếch (tiết 2)

SÁU

14/9

Sáng

Tin Tin

L Âm nhạc Đạo đức Giữ lời hứa (tiết 2) Chiều

Anh văn Toán Nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số

Luyện MT Luyện vẽ tranh đề tài trường em

Thứ hai, 10 9 2012

Tập đọc - Kể chuyện: NGƯỜI MẸ

I Mục tiêu:

A Tập đọc :

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: người mẹ rất yêu con, vì con người mẹ có thể làm tất cả (trả lời được các CH trong SGK)

B Kể chuyện :Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai

* KNS trong bài: Tự nhận thức để hiểu được giá trị của con người là biết ơn công lao, sự hi sinh của mẹ cho con cái Tìm kiếm các lựa chọn, giải quyết vấn đề để chấp nhận gian khổ, hi sinh thân mình của người mẹ để cứu con

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa

III Các hoạt động dạy – học:

TẬP ĐỌC (1,5t)

A Kiểm tra bài cũ : 2 học sinh đọc "Quạt cho bà ngủ"

B Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài

2 Luyện đọc :

a Giáo viên đọc toàn bài - Học sinh đọc nối tiếp câu

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn

b.GV hướng dẫn luyện đọc - Giải nghĩa từ

- Giải nghĩa từ : hớt hải, hoảng hốt, vội vàng. - Đọc thầm từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc đồng thanh

- 4 HS đại diện nhóm nối tiếp đọc

- Học sinh đọc thầm đoạn 1

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài : - 1 học sinh trả lời

Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1 ? - 1 học sinh đọc đoạn 2

Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà ? - ….ủ ấm bụi gai

+ Lớp đọc thầm đoạn 3

- Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường

cho bà ?

- Khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống

hồ hóa thành 2 hòn ngọc

+ 1 học sinh đọc đoạn 4

Thái độ của Thần Chết như thế nào khi thấy

- Người mẹ trả lời như thế nào ? - Vì bà là mẹ, đòi Thần Chết trả lại con

+ Học sinh đọc thầm toàn bài

- Hoạt động nhóm đôi

4 Luyện đọc lại : - HS phân nhóm mỗi nhóm 3 em, phân vai

- Giáo viên đọc đoạn 4 - Nhóm 6 phân vai đọc cả bài

- Giáo viên gợi ý chỗ cần nghỉ hơi, đọc chậm,

rõ ràng, điềm đạm, dứt khoát - Lớp nhận xét bạn đọc hay.

KỂ CHUYỆN(0,5t)

- Học sinh kể chuyện dựng lại câu chuyện theo

cách phân vai

- Học sinh kể chuyện

2.H/dẫn học sinh dựng chuyện theo phân vai - Học sinh lập nhóm 6 phân vai

- Học sinh kể theo nhóm

- Không nhìn sách, kèm động tác, cử chỉ, điệu

bộ đóng kịch - Nhóm lên kể-Lớp nhận xét bình chọn nhóm kểhay

THẦY TRÒ

3.Củng cố dặn dò :

- Qua chuyện này em hiểu gì về tấm lòng người

mẹ ? Về kể cho người thân nghe

I Mục tiêu:

-Biết làm tính cộng, trừ các số có 3 chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học

-Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị)

II Các hoạt động dạy – học:

B Kiểm tra bài cũ :

C Bài mới :

Làm Bcon-1HS làm bảng lớp

- Yêu cầu 1 hoặc 2 HS nêu cách tính

* Bài 2: Học sinh đọc đề - tự làm bài

- Nắm quan hệ giữa từng phần, kết quả của

* Bài 3 :

- Yêu cầu học sinh đọc đề, tự làm - Học sinh tự tính, nêu cách giải

- Bài toán yêu cầu ta cần tìm gì ?

- Muốn biết thùng 2 nhiều hơn thùng 1 bao

nhiêu lít dầu ta làm thế nào ?

- Học sinh tự đọc đề - Giải vào vở

- Học sinh tóm tắt

125 lít

Thùng 1 Thùng 2 160 lít

? lít

* Bài 5 : Học sinh tự vẽ hình (HSKG) vẽ vào vở ô li theo mẫu-Đổi vở chấm

D Củng cố :

-Củng cố so sánh hơn kém nhau một số đơn vị

Chính tả (NV): NGƯỜI MẸ

I.Mục tiêu :

- Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2)a/b hoặc BT(3) a/b hoặc BTchính tả phương ngữ do GV chọn

II Chuẩn bị :-Bảng phụ viết bài tập 2, 3.

III Các hoạt động dạy – học :

A Kiểm tra bài cũ: Lớp viết BC: ngắc ngứ, ngoặc kép, mở cửa,

đổ vỡ.

B Dạy bài mới : 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn nghe - viết :

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị : - HS đọc đoạn văn viết chính tả

- Tìm tên riêng trong bài ? - Thần Chết, Thần Đêm Tối

THẦY TRÒ

- Các tên riêng viết như thế nào ? - viết hoa

- Những dấu câu nào dùng trong đoạn văn ? - Dấu chấm, phẩy, dấu hai chấm

- Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

- Tự viết bảng từ mình viết sai

b Giáo viên đọc cho HS viết bài - Học sinh viết bài

3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả

a Bài tập 2a : - 2 học sinh lên bảng làm, dưới lớp làm nháp

Sửa

- Học sinh làm vở

b Bài tập 3b :

4 Củng cố dặn dò :

- Viết lại những chữ viết sai, mỗi chữ 1 hàng

- 2 học sinh thi viết nhanh trên bảng

- Sửa bài

Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH

ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ?

I Mục tiêu:

- Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình (BT1)

- Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2)

- Đặt được câu theo mẫu Ai là gì ?(BT3 a/b/c)

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết bài tập 2.

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ 2 học sinh làm bài 1, 3 (tuần 3)

B Bài mới : 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập :

- Giáo viên chỉ từ ngữ mẫu, giúp học sinh

hiểu thế nào là từ ngữ chỉ gộp (chỉ 2 người) - 1HS tìm thêm 1- 2 từ mới: chú dì, bác cháu

- Học sinh trao đổi cặp, viết ra nháp

- Giáo viên viết bảng - Học sinh phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét, vài HS đọc kết quả

- Lớp làm bài tập vào vở

- Lớp đọc thầm

- 1 học sinh làm mẫu

- Học sinh làm việc nhóm

- Nêu cách hiểu từng thành ngữ, tục ngữ - 3 HS trình bày kết quả trên bảng

- Lớp nhận xét

- Lớp làm vào vở bài tập

- Giáo viên chốt ý đúng

- Đặt câu mẫu " Ai là gì ?" để nói về nhân vật

Tuấn trong bài Chiếc áo len

THẦY TRÒ

- VD1 : Tuấn là anh của Lan

Tuấn là đứa con ngoan

Tuấn là đứa con hiếu thảo

- 1 học sinh làm mẫu

- Học sinh trao đổi nhóm đôi

- Vài cặp lên hỏi trả lời

- Lớp nhận xét

3 Củng cố dặn dò :

- Xem lại nội dung bài học

- Về học thuộc lòng 6 câu thành ngữ

An toàn giao thông: QUY ĐỊNH ĐI TRÊN QUỐC LỘ, TỈNH LỘ

I.Mục tiêu:

- Biết những quy định khi đi trên đường quốc lộ, tỉnh lộ

- Biết cách phòng tránh TNGT khi đi trên các loại đường khác nhau (đường nhỏ ra đường ưu tiên)

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: GV nêu:

- Đường quốc lộ là đường to, là đường được ưu

tiên Đường quốc lộ đi qua nhiều tỉnh, nhiều

huyện, xã do đó có nhiều chỗ giao nhau với

đường tỉnh, đường huyện và đường xã

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

- GV đặt ra các tình huống:

+ Tình huống 1: Người đi trên đường nhỏ

(đường huyện) ra đường quốc lộ phải đi như thế

nào ?

+ Tình huống 2: Đi bộ trên đường quốc lộ,

đường tỉnh, đường huyện phải đi như thế nào ?

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- Rèn cho HS có ý thức quan sát, nhận xét hành

vi đúng, sai trong khi tham gia giao thông, biết

nhắc nhở nhau không vi phạm Luật GTĐB

- HS lắng nghe

Hoạt động nhóm 6, đại diện nhóm trình bày

- Phải đi chậm, quan sát kĩ khi ra đường lớn, nhường đường cho xe đi trên đường quốc lộ chạy qua mới được vượt qua đường hoặc đi cùng chiều

- Người đi bộ phải đi sát lề đường Không chơi đùa ngồi ở lòng đường

- Không qua đường ở nơi đường cong có cây hoặc vật cản che khuất

- Chỉ nên qua đường ở nơi quy định (có vạch đi

bộ qua đường, có biển chỉ dẫn người qua đường) hoặc nơi có cầu vượt

HĐNGLL: TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG (TT)

I.Mục tiêu:

-Giáo dục HS sự hiểu biết về trách nhiệm của người HS với truyền thống nhà trường

-Rèn luyện nề nếp thói quen tốt ở người học HS tiểu học

-Giáo dục HS giữ gìn vệ sinh trường lớp

II

/Các hoạt động dạy - học:

1/Ổn định:

- Cho HS tập hợp vòng tròn

- Hát bài: Em yêu trường em

2/Hướng dẫn sinh hoạt:

-Yêu cầu HS nhắc lại chủ điểm tháng

- GV nêu một số nét chính nổi bật về phong

trào học tập cũng như các hoạt động khác của

nhà trường, của Liên đội mà các năm học

trước đã đạt được

- Hỏi: Để có một thói quen nề nếp học tập tốt

ở lớp cũng như ở nhà em cần phải làm gì?

3/Nhận xét tiết học:

-Yêu cầu HS nêu thời gian biểu của mình ở

nhà

- Giáo dục HS giữ vệ sinh trường lớp

- Chủ điểm tháng 9: Con ngoan

- Cho HS vui chơi múa hát tập thể

- Lập thời gian biểu ở lớp cũng như ở nhà, thự hiện đúng theo thời gian biểu

Thứ ba, 11 9 2012

Toán : KIỂM TRA

I Mục tiêu: Tập trung vào đánh giá :

- Kỹ năng thực hiện phép cộng, trừ các số có 3 chữ số(có nhớ 1 lần)

- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị.(dạng 12 ; 13 ; 14 ; 15 )

- Giải được bài toán có 1phép tính; biết tính độ dài đường gấp khúc

II Đề kiểm tra:

Bài 1: Đặt tính rồi tính (4 đ )

327 + 416 462 + 354 561 – 244 728 – 456

Bài 2: Khoanh vào 1/3 số chữ a (1đ )

a// a a a b/ a a a

a a a a a a

a a a a a a

a a a

Bài 3: Mỗi hộp có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp như thế có bao nhiêu cái cốc? (2,5đ)

Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD có kích thước như hình vẽ.(2,5đ)

B

D

C

A

Tập làm văn: NGHE KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI

ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I Mục tiêu:

- Nghe- kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi Bỏ BT2.

- KNS cần đạt: giao tiếp, tìm kiếm, xử lí thông tin

II Đồ dùng dạy học:- Tranh minh họa truyện "Dại gì mà đổi"

- Bảng lớp viết 3 câu hỏi SGK

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ 1HS kể gia đình mình với bạn mới quen

1HS đọc đơn xin nghỉ phép

B Dạy bài mới:1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn làm bài tập :

a Bài tập 1:Nghe và kể lại câu chuyện…

- Giáo viên kể chuyện 1 lần

- 1 HS đọc ycầu bài và câu hỏi gợi ý

- Lớp quan sát tranh minh họa (SGK), đọc thầm các gợi ý

- Vì sao mẹ dọa đổi cậu bé ? - Vì cậu rất nghịch

- Cậu bé trả lời mẹ như thế nào ? - Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu

- Vì sao cậu bé nghĩ như vậy ? - Cậu cho rằng không ai muốn đổi một đứa

con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm

- Giáo viên kể lần 2 - HS chăm chú nghe, nhìn gợi ý, tập kể lại

- Lần 1 : HS khá, giỏi kể - Nhận xét

- Lần 2 : 5-6 học sinh thi kể

- Chuyện này buồn cười ở điểm nào ? - Học sinh trả lời

- Lớp bình chọn HS kể đúng, hay

3 Củng cố, dặn dò:

- Về kể câu chuyện "Dại gì mà đổi" cho người

thân nghe

Tập đọc: ÔN CHỮ HOA C

I.Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa C (1 dòng); L,N (1dòng); viết đúng tên riêng Cửu Long (1dòng) và câu ứng

dụng (1lần) bằng cỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa C-Tên riêng Cửu Long và câu ca dao vào dòng kẻ ô li.

III Các hoạt động dạy học:

THẦY TRÒ

A Kiểm tra bài cũ:

B.Bài mới:

2 Hướng dẫn HS viết trên bảng con:

a Luyện viết chữ hoa :

- 2 HS lên bảng viết chữ B hoa, từ Bố Hạ

- Học sinh đọc toàn bài

- Trong bài từ nào có chữ nào viết hoa ? C, L, T, S, N

- GVviết mẫu.Nhắc lại cách viết từng chữ

Học sinh viết chữ S, C, N vào b con

b Luyện viết từ ứng dụng :

* Giới thiệu từ ứng dụng :

- Giáo viên giới thiệu: Cửu Long là dòng sông

lớn của nước ta ở Nam bộ

- Học sinh đọc từ : Cuu Long

tập viết trên bảng con:Cuu Long

c Luyện viết câu ứng dụng : - Học sinh đọc câu ứng dụng

- Giáo viên giúp học sinh hiểu câu ca dao - Học sinh viết bảng con chữ :

Công, Thai Son, Nghia

3 Hướng dẫn viết vào vở :

Theo y/c của GV - HS viết vở mỗi chữ hoa 1 dòng, từ ứng dụng1dòng, câu ứng dụng 1 lần

- HS giỏi viết hết bài

5 Củng cố dặn dò :

- Biểu dương học sinh viết đúng, đẹp

- Luyện viết thêm ở nhà vở Tập viết

Luyện đọc- viết: NGƯỜI MẸ

Đọc mẫu

Ghi bảng các từ khó đọc: hớt hải,Suốt mấy đêm

ròng, mặc áo,

Luyện đọc câu dài, câu cảm trong bài

Sửa lỗi đọc sai cho HS

Đính tranh kể chuyện

3HS đọc (KG)

HS đọc yếu luyện đọc

HS KG luyện đọc Đọc từng đoạn nối tiếp 3HS đọc thi toàn bài Nối tiếp kể chuyện theo tranh 2HS KG kể toàn bộ câu chuyện

Thứ tư, 12/9/2012

Tập đọc: ÔNG NGOẠI

I Mục tiêu:

- Biết đọc đúng các kiểu câu Bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật

- Nắm được nội dung bài, hiểu được tình cảm ông cháu rất sâu nặng : Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông - Người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

- KNS trong bài : giao tiếp, trình bày suy nghĩ, xác định giá trị

II Đồ dùng dạy học:-Tranh minh họa bài học.Bảng phụ ghi đoạn văn cần rèn đọc.

III Các hoạt động dạy – học:

THẦY TRÒ

A Kiểm tra bài cũ : 2 hsinh đọc thuộc lòng bài "Người mẹ"

B Dạy bài mới : 1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc :

a Giáo viên đọc toàn bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc, giải nghĩa từ - Học sinh đọc nối tiếp câu

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn

- Giải nghĩa : loang lổ - Chia bài làm 4 đoạn (2 lần)

- Lớp đọc đồng thanh toàn bài

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : + Đọc thầm đoạn 1

- Thành phố sắp vào thu có gì đẹp ? - Không khí mát dịu, trời xanh ngắt trên cao

ngọn cây hè phố

+ 1 học sinh đọc đoạn 2

-Ông ngoại giúp bạn nhỏ đi học như thế nào ? - Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, hướng dẫn

cách bọc

+ Đọc thầm đoạn 3

- Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong

đoạn ông trường ?

- Học sinh phát biểu

+ 1 học sinh đọc câu cuối

- Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy

đầu tiên ? - ông ngoại dạy bạn những chữ cái đầu tiên là người đầu tiên dẫn bạn đến trường

4 Luyện đọc lại :

- Giáo viên đọc đoạn 1, 2 - Học sinh đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn - 2 học sinh đọc toàn bài

5 Củng cố dặn dò :

- Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài

văn này như thế nào ? - Học sinh phát biểu

- Giáo viên chốt ý

- Về nhà luyện đọc lại bài

Toán: BẢNG NHÂN 6

I Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 6

-Vận dụng trong giải toán có phép

nhân-II Đồ dùng day học: Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn.

III Các hoạt động dạy -học:

THẦY TRÒ

A Ổn định

B Kiểm tra bài cũ :

- Giáo viên nhận xét bài kiểm tra

C Bài mới :

a Lập bảng nhân 6 :

- Giáo viên sử dụng bìa 6 chấm tròn, lấy 1 được

bao nhiêu chấm tròn ?

6 x 1 = 6

- Đọc 6 nhân 1 bằng 6

- Vài học sinh đọc lại

- Nhìn lên bìa bảng, giáo viên lấy 2 lần - Cho học sinh tính 6 x 2 =

6 + 6 = 12  6 x 2 = 12

- Làm thế nào tìm được 6 x 3 ? 6 x 3 = 6 + 6 + 6 = 18

Vậy 6 x 3 = 18

- Học sinh đọc 3 công thức này

- Tương tự như trên, giáo viên hướng dẫn - Học sinh lần lượt tính :

6 x 4, 6 x 5, 6 x 10

b Thực hành :

+ Bài 1 :Tính nhẩm

- Bài tập yêu cầu ta làm gì ? - Yêu cầu tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh tự làm - Học sinh tự làm Đổi vở chấm

- Chữa bài

+ Bài 2 :Mỗi thùng có 6ldầu… - 1 học sinh đọc đề

- Học sinh tự nêu bài toán

- Giải

+ Bài 3 : Đếm thêm 6 rồi viết số thích hợp vào

ô trống:

- Học sinh nêu yêu cầu bài

- Học sinh tự điền số

c Củng cố dặn dò :

- 2 học sinh đọc lại bảng nhân 6

- Về học thuộc bảng nhân 6

Tự nhiên Xã hội: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

I Mục tiêu: Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể.Nếu tim ngừng đập máu không lưu

thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết

II Đồ dùng dạy –học: Các hình trong SGK trang 16, 17.- Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn

III Hoạt động dạy – học:

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài :

-Trình bày thành phần của máu và chức năng

của huyết cầu đỏ

- Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn

3 Bài mới :

* Hoạt động 1 : Thực hành

- MT : Biết nghe nhịp đập của tim và đếm số

nhịp đập - Làm việc cả lớp - Áp tai ngực bạn nghe tim đập và

+ Bước 1 : Hướng dẫn học sinh đếm nhịp đập tim trong 1 phút