Giáo án một số loài hoa

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét[r]

-Trẻ biết về tên gọi, đặcđiểm của một số loại hoaquen thuộc

- Phát hiện ra bạn nghỉhọc

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Giá để

đồ dùng

cá nhânsạch sẽ

- Đồ dùng

đồ chơitrong cácgóc

- Tranh ảnh về một số loại hoa

- Sổ, bút

- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng

- Trangphục trẻgọn gàng

- Kiểm trasức khỏecủa trẻ

1 Đón trẻ:

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ

đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò

chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi

chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Trò chuyện buổi sáng

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ Một số loại hoa “

- Giáo dục trẻ chăm sóc cây cối, không ngắt lá bẻ cành

3 Điểm danh:

- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo

danh sách, điền sổ đúng theo quy định

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày Cho trẻ lấy kí hiệu

thời tiết phù hợp gắn lên bảng Nhận xét, giáo dục trẻ

+ Hô hấp : Thở ra hít vào sâu

+Tay : Hai tay đưa ra trước gập trước ngực

+ Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ Bụng : Đứng quay người sang trái, sang phải

-Đi lại nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC

CÁCHoạt

- Xem tranh và làm sách, tranh

truyện về các loại hoa quen

thuộc

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây: Lau lá, tưới

cây, tỉa lá úa;

- Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi vàthao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết phối hợp với nhau và sử dụng đồ dùng

đồ chơi thực hiện nhiệm

vụ chơi

- Trẻ biết thế hiện bài hát

về chủ đề

-Trẻ biết sử dụng vật liệu chơi để xây dựng vườn hoa

- Trẻ biết cách xem tranh,ảnh về các loại hoa quen thuộc

- Trẻ biết yêu cây xanh,chăm sóc bảo vệ thiênnhiên

Đồ chơigóc phânvai

Bút xáp mầu, giấy vẽ

Sách truyện về chủ đề

Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa

Bộ lắp ghé

Dụng cụ chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện với trẻ:

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên

trong nhóm

- Trò chuyện về “Một số loại hoa”

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu

nội dung chơi trong các góc chơi

3 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc

chơi

- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung

chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi

4 Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò

chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt

động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc

chơi

6 Nhận xét góc chơi:

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ

trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi

của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo

được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá

nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động

viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương

những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý

thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong

Trẻ nhận xét vai chơicủa nhóm mình nhóm

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Quan sát thời tiết mùa xuân

- Quan sát cây hoa hồng, hoa

cúc

- Nhặt lá cây, cành cây rụng

xếp thành hoa

- Quan sát hoa đào, hoa mai

-Tham quan vườn hoa

- Trẻ biết quan sát và trả lời về các đặc điểm màu sắc, mùi vị của các loại quả

- Trẻ biết quan sát đặc điểm của cây hoa hồng, hoa cúc

- Thực hiện và trò chuyệncùng cô

Sântrườngsạch sẽ

Đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô

- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi

Đồ dùng

để chơi tròchơi

3 Chơi tự do

- Chơi với cát nước

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi, giữ gìn

vệ sinh môi trường

- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay

Phấn, lá cây, đồ chơi

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, dặn dò trẻ trước khi ra sân.

- Cho trẻ hát “Đi chơi” và đi đến địa điểm quan sát

* Quan sát thời tiết mùa xuân

- Các con thấy thời tiết mùa xuân như thế nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp theo mùa

* Quan sát cây hoa hồng, hoa cúc

- Giao dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên

* Nhặt lá cây, cành cây rụng xếp thành hoa

- Cho trẻ nhặt lá rụng dưới sân trường và cho trẻ tạo

thành hình các loại hoa, quả mà trẻ thích

* Quan sát hoa đào, hoa mai

- Hỏi trẻ hoa gì, hoa có màu gì?

- Các con thấy hoa đào, hoa mai thường có vào mùa

nào?

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

* Tham quan vườn hoa:

- Hỏi trẻ tên các loài hoa và đặc điểm của chúng…

-> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, chăm sóc các loài hoa…

Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi

Trẻ trò chuyện cùng cô

Thực hiện và tròchuyện cùng cô

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi,

bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò

chơi

- Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nướccho trẻ rửatay, khănlau tay,bàn ghế,bát thìa

- Đĩa đựngcơm rơi,khăn lautay

- Rổ đựngbát, thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ

- Kê phảnngủ,chiếu, phòngngủthoángmát

- Tủ đểxếp gốisạch sẽ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật

tự trong khi ăn

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để

cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơDụng cụ

âm nhacBảng bé ngoanCờ

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,

lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi

Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo

nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng

trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo

tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô

chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 15 tháng 03 năm 2021

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: “Tung bắt bóng với người đối diện”

TCVĐ “Thi xem đội nào nhanh”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Màu hoa”

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bóng nhựa cho trẻ tung

- Hoa, quả cho trẻ chơi trò chơi

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, nếu trẻ nào bị ốm, mệt

cô cho trẻ ngồi quan sát các bạn tập

- Cho cả lớp hát “Màu hoa” - Trẻ hát và trò

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, biết chăm sóc

hoa, không ngắt lá bẻ cành

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình vận động

“Tung bắt bóng với người đối diện” cùng rèn luyện

sức khỏe để có sức khỏe tốt nhé!

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân:

Đi thường, đi bằng gót chân, đi mũi bàn chân, chạy

nhanh chạy chậm về 3 hàng dọc

2.2: Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô

+ Động tác tay : 2 tay đưa ra trước gập trước ngực

+ Động tác chân : Ngồi xổm, đứng lên liên tục

+ Động tác bụng : Đứng quay người sang trái, sang

- Cô giới thiệu tên vận động “Tung bắt bóng với

người đối diện”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: 2 bạn đứng đối diện nhau, khi có hiệu lệnh

trẻ tung bóng với người đối diện, người đối diện dùng

2 tay bắt bóng sao cho bóng không rơi xuống đất

- Mời 2 trẻ lên tập thử

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ đi vòng tròn kếthợp các kiểu chân Dàn đội hình hàng ngang

-Trẻ tập 3 lần 8 nhịp -Trẻ tập 2 lần 8 nhịp-Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

-Trẻ tập 2 lần 8 nhịp-Trẻ đứng đối diện nhau

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát và lắng nghe

-Trẻ lên thực hiện

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho lần lượt 2 bạn ở đầu 2 hàng lên tập

- Cô cho 2 tổ thi đua

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.

- Cô động viên, khuyến khích trẻ tập

- Nhận xét trẻ tập

* Trò chơi vận động: “Thi xem đội nào nhanh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở sâu 1-2 vòng * Củng cố - Vừa rồi các con đã học vận động gì? Chơi trò chơi gì? - Giáo dục trẻ 3 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lần lượt lên tập - Trẻ thi đua theo tổ - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi hứng thú - Trẻ đi lại nhẹ nhàng -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 16 tháng 03 năm 2021

Tỡm hiểu về một số loài hoa

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “ Màu hoa”

Trũ chơi: Chuyển hoa

- Trả lời câu hỏi, mạch lạc rõ ràng

- Biết phối hợp cùng bạn chơi trò chơi vui và đúng luật

- Biết 1 số thao tác đơn giản trong việc dán hoa

3 Thỏi độ:

- Biết thưởng thức vẻ đẹp của những bông hoa

- Biết chăm sóc, bảo vệ các loài hoa

- Trò chuyện cùng trẻ về thời tiết

- Chúng mình thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Cô thấy thời tiết ngày hôm nay rất đẹp, sẽ rất phù

hợp với chuyến du xuân cho những ngày đầu năm mới

Chúng mình có thích đi chơi không?

- Chuyến du xuân hôm nay cô sẽ cùng các con đến

thăm 1 vườn hoa chúng mình có thích không?

- Trên đuờng đi đến vuờn hoa phải qua những đoạn

đuờng có những ô tô, xe máy đi qua, vì vậy chúng

mình thật chú ý kẻo làm mất trật tự an toàn giao thông

Chúng mình nhớ chua?

- Trẻ vừa đi vừa hát bài “Màu hoa”

- Đã đến vuờn hoa rồi chúng mình thấy vuờn hoa

Thế nhà các con có trồng những loại hoa này không,

hay còn trồng những loại hoa khác nữa các con hãy kể

cho cô nghe nào?

- Các con có biết những bông hoa đẹp này đuợc

trồng để làm gì không?

- Khi thấy những bông hoa rất đẹp ở trên cây nhu

thế này chúng mình có hái hoa không?

- Vì sao không đuợc hái hoa?

- Con sờ cánh hoa hồng con cảm thấy thế nào?

- Con trông cánh hoa hồng nhu thế nào?

( Cánh tròn,to,mịn,xếp xen kẽ nhau)

- Ở giữa bông hoa hồng có gì?

- Cô chỉ vào cành hoa và hỏi trẻ: Còn đây là gì?

- Trên cành hoa có gì đây?

- Lá hoa hồng có màu gì?

- Các con ạ, hoa hồng có rất nhiều loại, nhiều màu

sắc nhu màu vàng, màu hồng, màu trắng Có loại hoa

hồng thân cây rất lắm gai nên chúng mình phải cận

thận khi cầm hoa kẻo gai sẽ làm đau tay các con đấy

* Quan sát: Hoa Cúc

- Đõy là hoa gỡ?

- Hoa cúc có màu gì?

- Cô cầm cánh hoa hỏi trẻ Thế đây là gì của hoa?

- Con sờ vào cánh hoa cúc con thấy cảm giác thế

nào?

- Chúng mình trông cánh hoa như thế nào?

- Giữa bông hoa có gì?

- Tay cô đang cầm cái gì của hoa đây?

- Thế đây là cái gì? Cô cầm vào lá

- Lá hoa có màu gì?

- Hoa cúc ngoài màu vàng ra còn có nhiều màu khác

nữa

- Cô đọc câu đố về hoa đồng tiền

* Quan sát hoa đồng tiền

“ Nghe tên tuởng để bán mua

Có hoa bốn mùa rực rỡ đẹp tơi.

Một cành chỉ một hoa thôi

Thờng đợc nhiều ngời quý trọng nâng niu.”

Đố các bạn biết đó là hoa gì?

- Hoa đồng tiền có màu gì?

- Cô cầm cánh hoa đồng tiền hỏi trẻ Thế đây là cái

gì?

Con trông cánh hoa nh thế nào

- Cánh hoa đồng tiền rất nhỏ và thon dài Khác với

cánh hoa hồng và hoa cúc đấy

Nào chúng mình cùng sờ vào cánh hoa xem cảm

giác thế nào? nó mịn hay sần sùi?

- Gọi 1 trẻ chỉ vào đài hoa, nhụy hoa và nói Đài hoa

nhụy hoa

- Cô đố chúng mình những bông hoa thuờng đuợc

trồng ở đâu?

Hoa hồng Màu đỏ

đấy vì vậy chúng mình hãy cùng nhau bảo vệ những

bông hoa này nhé Cô giơ từng bông hoa lên cho trẻ

nói tên: hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền

2.2 Hoạt động 2: So sỏnh

- Các loại hoa có đặc điểm gì giống nhau? (Cùng có

cuống, có lá, có đài, có nhụy, và có cánh)

- à đúng rồi tất cả các loài hoa đó có đặc điểm giống

nhau là chúng đều có cuống, có lá, có cánh, có nhụy,

và có đài

- Chúng khác nhau như thế nào? (Chúng khác nhau

về màu sắc, tên gọi đặc điểm của từng bộ phận)

- Đúng rồi Hoa có nhiều loại, nhiều hình dáng,

nhiều màu sắc nhng đều có các bộ phận nh nhau và

đều mang lại vẻ đẹp trong cuộc sống của con ngời vì

vậy chúng mình phải biết yêu hoa, chăm sóc và bảo vệ

hoa

* Mở rộng

- Cho trẻ kể tờn một số loài hoa khỏc mà trẻ biết

- Cụ giới thiệu một số loài hoa khỏc

2.2 Hoạt động 2: Luyện tập

*Trò chơi: Chuyển hoa

- Cụ giới thiệu cỏch chơi và luật chơi

- chúng mình chia thành 2 đội chơi

1 Đội có tên là “Hoa Hồng” , 1 đội có tên là “ Hoa

cúc”

- Luật chơi: không vuợt quá thời gian quy định là

2phút lần luợt từng bạn lên chuyển hoa,chỉ đuợc lấy 1

bông hoa và phải lấy đúng hoa có tên của đội mình

- Cách chơi: đội hoa hồng sẽ lên chuyển hoa hồng,

đội hoa cúc sẽ lên chuyển hoa cúc về vị trí của đội

mình

- Muốn lên chuyển đuợc hoa chúng mình phải bật

qua chiếc vòng này khi chuyển hoa về vị trí của đội

mình rồi thì bạn đó phải đứng về cuối hàng và bạn tiếp

theo sẽ lên chuyển hoa trong vòng 2 phút đội nào

chuyển đợc nhiều hoa đội đó sẽ chiến thắng Đội nào

thắng đuợc thuởng 1 chuyến thăm quan về quê Bác

- Trẻ chơi

- Cô nhận xét kết quả 2 đội chơi

* Bé làm hoa

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 cành hoa có nhụy, yêu cầu

trẻ dán những cánh hoa vào xung quanh nhụy hoa

- Cô quan sát huớng dẫn giúp đỡ trẻ

- Động viên, khuyến khích trẻ dán hoa

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận xét -Trẻ lắng nghe