- Cách chơi: Phía trước là 1 vườn hoa, nhiệm vụ của 2 đội là phải bật qua 3 vòng sau đó đi đến vườn hoa hái hoa rồi cắm vào lọ, đội hoa hồng chọn hái bông hoa có ký hiệu chữ h rồi cắm và[r]
Trang 2Tuần thứ : 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
-Trẻ biết tên gọi và ích lợi về một số loại hoa
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại hoa
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
2 Kĩ năng:
- Rèn sự chú ý, quan sát,phát triển thể chất
3 Thái độ:
- Trẻ ngoan, có ý thức trong tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn
- Cô nắm được sĩ số lớp,trẻ đi học, trẻ nghỉ học
- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ
- Lớp học sạch
sẽ, thoáng mát,
đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề mới một
số loại hoa
- Sân tập sạch sẽ,
an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
Trang 3Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo
cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn Nhắc nhở
trẻ chào hỏi lễ phép
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách
phòng chống dịch bệnh Virus Corona ( nay còn gọi là
Covid – 19) như đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà
phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sạch sẽ…
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
2 Trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài: Màu hoa
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Nội dung bài hát nói về điều gì?
- Các con biết nhũng loài hoa nào?
- Cho trẻ xem tranh thảo luận về các loài hoa ( Cô
trò chuyện về tên gọi, màu sắc, đặc điểm và ích lợi
của một số loại hoa…)
=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu cây xanh, biết
bảo vệ môi trường và biết biết chăm sóc, bảo vệ
hoa
3 Thể dục sáng:
3.1 Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’ sau đó
cho trẻ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
3.2.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Hô hấp: Ngửi hoa
+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, lên cao
+ Động tác chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước
+ Động tác bụng: Đứng, cúi về trước
+ Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang
- Tập kết hợp bài: Hoa trường em
3.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
3.4 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
Trang 4A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Trang 5Trẻ biết liên kết các góc chơi.
- Trẻ biết lựa chọn các khối,hình để xây lên công viên, vườnhoa
- Biết phân loại nối tranh tươngứng trong phạm vi 9
- Biết cách làm sách, tranh vềcác loại hoa
2 Kĩ năng:
- Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn kĩ năng xếp, lắp ghép khéo léo
- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc bảo vệ các loại hoa
- Bộ đồ dùng đồchơi ở góc phânvai
- Bộ lắp ghépxây dựng cácloại cây, hoa
- Dụng cụ âmnhạc, trang phục
- Tranh ảnh, cácloại hoa
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
Trang 61 Ổn định tổ chức-
- Cho trẻ hát bài: Ra vườn hoa
- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nhắc tới điều gì?
Con biết những loài hoa nào? Hoa để làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa, …
2 Nội dung
2.1.Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị
cho các con những góc chơi nào?
- Góc chơi đó có những đồ chơi gì? Với đồ chơi đó
con sẽ chơi chủ đề chơi gì?
- Cô gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Trẻ về góc chơi và cô đến từng góc chơi gợi mở nội
dung chơi ở từng góc
* Góc phân vai:
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem nấu những món gì?
Nấu như thê nào? …
+ Ai là người nấu ăn? Vậy đầu bếp hôm nay nẫu những
món gì?
+ Để nấu được món đó cần những nguyên liệu gì?
+ Phải đi đâu để mua nguyên liệu?
- Tôi chúc bác bán được nhiều hàng và các bác nấu
được nhiều món ăn ngon
* Góc nghệ thuật:
- Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn
trong nhóm chơi các loại nhạc cụ khác nhau và nhận xét
những âm thanh khác nhau phát ra từ các dụng cụ âm
nhạc
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Khu vực nào bác để trồng hoa?
+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
+ Con sẽ làm gì từ sách báo này?
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt
những tranh phù hợp.với chủ đề
2.3 Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu và nhận xét
- Tôi xây công viên
- Tôi cần gạch,cây xanh, câyhoa, hàng rào…
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Trang 7- Quan sát vườn hoa, trò
chuyện về các loại hoa
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời (cầu rượt, xích đu…)
Chơi với cát, nước, phấn,
vòng Nhặt lá rụng
1 Kiến thức:
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên
- Trẻ biết cách quan sát và
mô tả những gì mình quan sátđược
- Trẻ biết tên gọi và đặc điểmnổi bật của một số loại hoa
- Biết cách chăm sóc cây
-Trẻ hiểu và biết được luật chơi và cách chơi hứng thú trong khi chơi
- Trẻ được chơi theo ý thích với các thiết bị ngoài trời cầu trượt, đu quay
- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức trong hoạt động
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
- Giáo trẻ yêu hoa, biết chăm sóc và bảo vệ hoa
- Địa điểm quan sát
- Tranh ảnh về chủ đề thực vật
- Tranh ảnh về các loại hoa
- Đồ chơi tưới cây
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời, cát, nước
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 81.Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu buổi đi dạo, kiểm tra sức khỏe của trẻ, nhắc
trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát
- Cho trẻ đọc bài thơ: Hoa kết trái
+ Nội dung bài thơ đã nhắc đến những loại hoa gì?
+ Các loại hoa đó có màu sắc như thế nào?
+ Trồng hoa để làm gì? Muốn có hoa đẹp các con phải
làm gì?
- >Giáo dục: Hoa rất có ích cho con người và cho môi
trường Vì thế chúng ta phải biết chăm sóc và bảo vệ
các loài hoa nhé
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát
vườn hoa, trò chuyện về các loại hoa Tập tưới cây, nhổ
cỏ, nhặt lá rụng
+ Các con quan sát xem đây là khuôn viên vườn gì
đây?
+ Vườn hoa có những loại hoa gì?
+ Hoa cúc, ( hoa hồng ) có đặc điểm gì? màu gì?
+ Các con còn biết những loại hoa nào nữa?
+ Trồng hoa để làm gì?
+ Để vườn hoa xanh tốt thì chúng mình phải làm gì?
- > Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vườn hoa
- Cho trẻ tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá rụng…( Cô
hướng dẫn trẻ chăm sóc cây và nhặt lá rụng để vào
đúng nơi quy định)
=> Củng cố và giáo dục trẻ yêu thiên nhiên biết chăm
sóc và bảo vệ các loại hoa Biết bảo vệ môi trường…
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Trò chơi: Lá và gió; Cây cao, cỏ thấp; Gieo hạt
- Cách chơi: Cô đưa ra hiệu lệnh: Cây cao Cỏ thấp
- Luật chơi: Ai làm sai phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
động
Trang 9- Trẻ nhận biết và gọi tên cácmón ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngongiấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vậnđộng
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ, gối,bài thơ giờ đi ngủ
- Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 101 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ “ Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi
ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc
với nhiều đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám
vào tay, nếu các con không rửa
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa
tay, rửa mặt nhé
- Rửa tay: Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và
chải khăn trên lòng bàn tay, sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói
chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh
1 Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng
tư thế
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ
ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi
vệ sinh Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
-Trẻ vận động bài“ Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 11- Giúp trẻ tự khẳng định mìnhvào vai chơi
- Trẻ thuộc các bài hát, thơ đãhọc và biểu diễn tự nhiên
- Biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn
- Đồ dùng học tập
- Vở ATGT, Bútsáp mầu
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan, cờ…
HOẠT ĐỘNG
Trang 12Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức
đã học
- Hướng dẫn trẻ thực hiện vào vở ATGT
2 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi Cuối tuần cho trẻ lao động lau chùi các góc chơi,
đồ chơi…
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và bảo vệ môi
trường sạch sẽ
3 Lau chùi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng
4 Biểu diễn văn nghệ.
- Hát - Trò chuyện về chủ đề
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và
biểu diễn tự nhiên
5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài: Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét,
các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Cho trẻ cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
6 Rèn trẻ có ý thức tự giác, biết nhận lỗi khi có lỗi,
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình
học tập của trẻ trong ngày
- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào ra về
Trang 13B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 25 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục
VĐCB: Bò chui qua ống dài
- Trẻ biết tên bài tập, biết dồn sức vào đôi tay, đôi chân để bò
- Biết phối hợp đôi tay, đôi chân để bò chui qua ống dài
- Biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Phát triển ở trẻ tố chất vận động nhanh nhẹn, khéo léo
- Rèn kĩ năng phối hợp nay nọ chân kia và chui qua ống dài
- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Cho trẻ hát bài hát: Màu hoa
Xin chào tất cả các bạn nhỏ đến với “ Hội khỏe phù
đổng” ngày hôm nay
- Đến với hội thi hôm nay xin được trân trọng giới
thiệu sự góp mặt của 2 đội chơi: Đội hoa hồng và đội
hoa cúc
- xin mời 2 dội giới thiệu về đội mình
- Tham gia hội thi hôm nay, 2 đội trả qua 3 phần thi:
Trang 14- Cô cho trẻ đi vòng tròn đ kết hợp gót mũi bàn chân
đi nhanh, đi thường đi chậm, cô cho trẻ làm theo yêu
cầu của cô
- Cho trẻ chuyển về đội hình 2 hàng dọc
2.2 Hoạt động 2: Trọng động:
a Bài tập phát triển chung:(Phần thi thứ nhất :
Đồng diễn)
+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, lên cao (NM)
+ Động tác chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước
(NM)
+ Động tác bụng: Đứng, cúi về trước
+ Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang
b.Vận động cơ bản : (Phần thi thứ 2 : Tài năng : Bò
chui qua ống dài)
- Hai đội hôm nay cùng qua phần thử thách vận động
khó dành cho chúng mình, đó là vận động bò chui
qua ống dài
- Để thực hiện được tốt vận động thì các bạn hãy nhìn
cô làm trước nhé
- Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát 1 lần
- Để tham dự tốt phần thi này các đội chú ý quan sát
nhé
- Cô thực hiện lại vận động, giải thích cho trẻ hiểu:
Tư thế chuẩn bị cô áp 2 bàn tay xuống sàn, trước vạch
xuất phát, cẳng chân áp sát sàn, lưng thẳng mắt nhìn
về phía trước Khi có hiệu lệnh bò, cô bò tay phải và
chân trái trước sau đó bò bằng tay trái và chân phải
sau, cứ như thế cô bò phối hợp chân nọ tay kia và
chui qua ống dài, cô bò thật khéo léo sao cho đầu
không chạm vào nóc ống, cô tiếp tục bò đến đích rồi
đứng dậy chạy đến chọn 1 bông hoa mang về cắm
vào lọ hoa của đội mình và đi về cuối hàng đứng
- Bạn nào có thể lên đây thực hiện cho các bạn quan
sát?
- Cô mời 2 đội trưởng 2 đội lên thực hiện trước
- Chú ý sửa sai cho trẻ
- Bây giờ cô sẽ mời các đội cùng thi tài với nhau xem
đội nào bò nhanh hơn, chính xác hơn sẽ là đội chiến
thắng
- Cô cho 2 tổ cùng tham gia vận động, bạn sau nối
tiếp bạn trước cho đến khi trẻ cuối cùng của nhóm
thực hiện xong vận động
- Trẻ khởi động
- Trẻ chuyển đội hình 2 hàngdọc
Trang 15- Cô bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên trẻ thực
hiện
=> Củng cố…
c Trò chơi vận động : (Phần thi thứ 3: Cùng giao
lưu – TCVĐ Ai nhanh hơn)
- Ở phần chơi thứ 3 Cùng giao lưu chúng ta cùng chơi
một trò chơi rất vui nhộn mang tên “Ai nhanh hơn”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cách
chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần cô bao quát và
hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hát bài: Hoa thơm,
bướm lượn 1-2 vòng
- Nhận xét
-> Củng cố giáo dục:
- Các con vừa được học vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện
3 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương
- Cô cho trẻ hát bài hát “ Ra chơi vườn hoa
- Trẻ chý ý lắng nghe
- Trẻ thực hiện chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
-Trẻ trả lời
- Trẻ hát đi ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 16…………
Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:
Tìm hiểu về một số loại hoa
Hoạt động bổ trợ:
- Bài hát: Ra vườn hoa
- Bài thơ: Hoa kết trái
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, so sánh cho trẻ
- Phát triển tư duy và vốn từ cho trẻ
3/ Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích hoa, biết chăm sóc và bảo vệ hoa
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Một số loài hoa thật: Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, thược dược
- Tranh lô tô về các loại hoa và tranh ảnh về các loại hoa
- 2 giỏ hoa, lọ hoa, que chỉ…
+ Con biết những loại hoa nào?
+ Con biết trồng hoa để làm gì không?
+ Muốn có nhiều hoa đẹp các con phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa…
+ Trong thiên nhiên có rất nhiều các loại hoa để hiểu rõ
hơn về các loại hoa Bài học hôm nay cô và các con cùng
tìm hiểu về một số loại hoa nhé
2 Hướng dẫn:
2.1.Hoạt động 1: Bé khám phá
* Quan sát hoa hồng:
Cô đọc câu đố: Thân cành có nhiều gai
Hương thơm tỏa sớm mai
Trắng hồng nhung nhiều loại