giao an 1 so loai rau

- Trẻ hiểu nội dung bài hát: Bài hát nói về tình cảm quả bầu và bí tuy khác giống nhưng thương yêu,gắn bó với nhau vì thế chúng mình là bạn bè phải biết yêu thương,đoàn kết giúp [r]

- Hướng trẻ vào góc chơi

theo ý thích

- Nắm tình hình sức khỏe của trẻ

- Phát hiện những đồ vật đòchơi không an toàn cho trẻ

- Rèn thói quen lao động tự phục vụ cho trẻ

- Biết trò chuyện cùng cô vềchủ đề

- Trẻ tự tin mạnh dạn trong trò chơi, chơi đoàn kết với bạn bè

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Tranh ảnh

- Bài hát vềchủ đề

- Đồ chơi ởcác góc

2 Thể dục buổi sáng.

*Khởi động: Xoay cổ tay,

bả vai, eo, gối

*Trọng động:

- Hô hấp: Hít vào thở ra

- Tay: Đưa tay lên cao, cúi

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Phát triển các cơ toàn thân

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng cho trẻ

- Đĩa nhạc

- Sân tập bằng phẳng, sạchse

3 Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Sổ theo

dõi trẻ

Thế giới thực vật

Từ ngày 11/2 năm 2019 đến ngày 8/3/2019

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Kiểm tra tư trang quần áo của trẻ

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về 1 sô loại rau

- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng

- Trẻ trò chuyện cùngcô

Thể dục sáng

Khởi động:

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô

Trọng động:

Tập cùng cô BTPTC:

- Hô hấp: Hít vào thở ra

- Tay: Đưa tay lên cao, cúi về phía trước

- Chân: Đứng Co duỗi chân

- Bụng: Đứng quay sang trái, sang phải

- Bật: Bật chân sáo

Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân

- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp

-Trẻ có mặt “dạ cô”

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Quan sát cây xanh,

xung quanh sân trường

- Quan sát bầu trời thời

tiết

- Quan sát vườn rau

- Nhặt lá vàng rơi

2 Trò chơi vận động:

Gieo hạt”, “Cây cao, cỏ

thấp” xòe nụ xòe hoa

Trò chơi dân gian: Nu na

- Câu hỏi đàmthoại

- Câu hỏi đàmthoại

- Sọt rác

- Địa điểm chơi an toàn

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

TRE

1.Hoạt động có chủ đích.

- Cô cho trẻ tập chung ngoài sân

- Chú ý quan sát đến sức khỏe của trẻ, đồ dùng cá

nhân của trẻ trươc khi ra sân

* Quan sát cây xanh xung quanh sân trường.

- Cô hỏi trẻ đây là cây gì?

- Trò chuyện cùng trẻ về tên,đặc điểm nổi bật của

cây xanh xung quanh sân trường

- Giáo dục trẻ bảo vệ cây cảnh quanh sân trường

* Quan sát bầu trời thời tiết

- Hỏi trẻ về bầu trời thời tiết

- Trò chuyện về bầu trời thời tiết từng hôm

- Giáo dục trẻ ăn mặc qua thời tiết

*Quan sát vườn rau

- Cô hỏi trẻ đây là đâu?

- Có những loại rau gì?

- Trò chuyện cùng trẻ về tên, đặc điểm công dụng

của 1 số loại rau trong vườn trường

- Giáo dục trẻ yêu quý và ăn nhiều rau

* Cho trẻ nhặt lá vàng rơi cung quanh sân trường

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chung

2 Trò chơi vận động + dân gian

- Cô nêu tên trò chơi

- Nêu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát động viên trẻ

3 Chơi tự do

-Cô cho trẻ ra khu vui chơi

-Trò chuyện với trẻ về tên các đồ chơi

- Ở sân trường có những đồ chơi gì? Con hãy kể tên

các đồ chơi đó?

-Cô đưa ra yêu cầu của hoạt động

-Nhắc nhở trẻ trong khi chơi phải chú ý cẩn thận,

chơi cùng nhau, đoàn kết

- Keo, hoa sữa,…

- Trò chuyện cùng cô

- Trò chuyện cùng cô

- Quan sát và trò chuyện cùng cô

- Nhặt lá vàng rơi

- Tham gia chơi hứng thú

- Đu quay,cầu trượt, máy bay, bập bênh

- Chơi đoàn kết

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

CẦU

CHUẨN BI

Tưới, chăm sóc vườn rau

- Trẻ biết cách thể hiệnvai chơi

- Trẻ biết cách chơi

- Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm

- Trẻ mạnh dạn, tự tin

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết làm sáchtranh

- Trẻ biết yêu quý và chăm sóc vườn rau

- Đồ dùng trong góc phân vai

- Đồ chơi lắp ghép

- các khối , hộp , cách khối,…

- Thảm cỏ, cây xanh, vườn rau

- Đàn , trống, xắc

xô, phách

- Sách tranh về các loại rau

- Vườn rau, đồ dùng chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

TRE

* 1 Ổn định:

+ Cô cho trẻ hát bài : Bầu bí thương nhau

+ Trò chuyện nội dung bài hát

2 Giới Thiệu góc chơi

- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu nội

dung chơi trong các góc chơi

- Hôm nay cô muốn chúng mình hãy xây dựng nắp ghép

vườn rau

- Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Những ai chơi ở đó?

- Góc sách các con làm sách tranh về ngày các loại rau

- Góc nghệ thuật: các con hãy hát các bài hát về chủ đề

- Góc thiên nhiên: Các con hãy tưới, chăm sóc cây xanh

3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Chúng mình đã nhận vai chơi ở các góc rồi Thế khi

chơi chúng mình phải chơi như thế nào?

4 Phân vai cho góc chơi

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? trẻ về góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo tình

huống giao lưu

+ Trang trại chăn nuôi đẹp nhỉ?

+ Ta nên đặt cổng chỗ nào thì tiện hơn

6 Nhận xét sau khi chơi.

- Cô đến từng góc nhận xét Sau đó về nhóm chính để

nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm và nhận xét chung

- Thu dọn đồ dùng

7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt, thành thạo

- Rút kinh nghiệm cho những trẻ chưa biết vào góc chơi

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Gia đình,…

-Trẻ tự phân vai chơi trong nhóm

-Nhận vai khi cô giáo phân vai

-Trẻ chơi

- Quan sát góc bạn

- Nhận xét góc chơi

- Cất dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Trẻ biết một số thói -Trẻ có thói quen nề nếp vệ -Nước, xà phòng,

quen vệ sinh trước khi

ăn và văn minh trong

khi ăn: Không nói

chuyện trong giờ ăn,

không làm rơi vài,

ho ,hát xì hơi biết lấy

tay che miệng

-Trẻ ăn hết suất của

mình

sinh trước và sau khi ăn

-Cung cấp năng lượng cho

cơ thể trẻ

-Giáo dục trẻ về các chất dinh dưỡng cần thiết cho sựphát triển của cơ thể

-Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn

- Trẻ biết một số thói quen văn minh trong khi ăn:

Không nói chuyện trong giờ

ăn, không làm rơi vài, ho ,hát xì hơi biết lấy tay che miệng

-Trẻ ăn hết suất của mình

-Biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- ăn xong biết đi vệ sinh, xúc miệng, lau miệng

-Khăn lau tay

- Biết nằm đúng chỗ của mình

- Nằm ngay ngắn.không nóichuyện

- Trẻ biết cùng cô dọn dẹp chỗ ngủ sau khi ngủ dạy

* Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ xếp hàngLần lượt cho trẻ ở hai hàng lên

vệ sinh: Rửa tay – lau mặt

Cô chú ý và nhắc nhở trẻ phải rửa tay đúng quy trình

6 bước

- Rửa tay xong trẻ ra lấy khăn lau mặt Lần lượt từ

trẻ đầu hàng đến hết

-Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngay ngắn

-Cô múc cơm, cho 2 trẻ lên chia cơm cho bạn

- Cho trẻ mời cô và bạn cùng ăn cơm

* Trong giờ ăn:

- Cô trò chuyện với trẻ về tên gọi các món ăn

- Các chất dinh dưỡng có trong các thực phẩm

- Giáo dục trẻ nhưngx thói quen văn minh trong ăn

uống: Không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm Ăn

hết suất

-Động viên khuyến khích trẻ ăn, nhất là trẻ ăn chậm

* Sau khi ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc

miệng cất ghế đúng nơi quy định

-Trẻ xếp thành hang ngay ngắn

- Lần lượt chờ đến lươt mình rửa tay, rửa mặt

-Ngồi vào bàn ngay ngắn

-Nhận suất cơm của mình

-Mời cô và bạn ăn cơm

-Cơm, thịt sốt cà chua, thịt rim tôm, thịt đậu, trứng đúc thịt,

- Canh cua rau đay; bí

đỏ ninh xương, khoại sọninh xương

- Ăn xong để bát vào rổ,lấy khăn lau miệng lấy nước xúc miệng

*Trước khi ngủ.

- Cô kiểm tra lại chỗ nằm cho trẻ yên tĩnh, ít ánh

sáng tránh gió lùa

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh và vào chỗ ngủ

- Cô sắp xếp chỗ nằm ngay ngắn cho từng trẻ

-Nhắc nhở tr ẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Gi áo dục trẻ trong khi ngủ phải nằm ngay ngắn

* Trong giờ ngủ:

- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế

- Nếu trẻ nào khó ngủ cô ngồi bên cô nhẹ nhàng vỗ

trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô chú ý nếu trẻ nằm sai tư thế cô

chỉnh lại cho trẻ

* Sau khi ngủ:

- Cô cho trẻ ngồi dạy một lúc

-Cô cuộn màn gió cho trẻ ngồi dạy.cất gối, cất chiếu

TỔ CHỨC CÁC

- Biểu diễn văn nghệ.

* Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch se

- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi cùng bạn và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết làm bài trong sách

- Phát triển các giác quan cho trẻ

- Trẻ mạnh dạn ,tự tin

- Thuộc các bài hát

- Đáng giá quá trình học của trẻ

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Bàn ghế , quà chiều

- Đồ chơi các góc

-Tạo sự gắn bó giữa nhà trường và gia đình

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

* Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò

chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

khuyến khích trẻ chơi

* Đọc thơ, kể truyện về chủ đề

- Khuyến khích trẻ đọc

* Làm bài trong sách

- Cô hướng dẫn trẻ làm bài trong sách

- Giúp đỡ trẻ khi cần thiết

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn,tự tin

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

TCVĐ: Cáo và thỏ.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bầu bí thương nhau.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết kết hợp tay chân để trườn theo đường zích zắc

- Trẻ biết tên và cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ cho trẻ sự tập chung chú ý Phát triển các nhóm cơ chân, tay cho trẻ

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn tố chất nhanh nhẹn khéo léo,biết chơi trò chơi cùng bạn

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học

- Cô và trẻ hát bài " Bầu bí thương nhau"

+ Cô hỏi trẻ bài hát nói về gì ? các con có thích trồng

bí không? Trồng bí để làm gì?

- Cô nói cho trẻ biết trồng bầu bí để cho quả có rất

nhiều chất vi ta min, ăn vào đẹp ra

2.Giới thiệu bài.

- Ngoài ăn nhiều rau thì chúng mình còn phải tập thể

dục cho cơ thể khỏe mạnh

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Khởi động cô bật nhạc bài hát “em yêu cây xanh”.

- Cho trẻ đi vào vòng tròn kết hợp đi nhanh, kiễng gót,

đi thường, đi mũi bàn chân, đi thường, khom lưng, đi

- Trẻ hát

- Bầu, bí

- ăn

- Trẻ thực hiện

thường, chạy nhanh, đi thường, chạy chậm ,về đích…

-Về đội hình 3 hàng dọc _3 hàng ngang

Hoạt động 2 :Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa tay lên cao, cúi về phía trước

- Chân: Đứng Co duỗi chân

- Bụng: Đứng quay sang trái, sang phải

- Bật: Bật chân sáo

* Vận động cơ bản: Trườn theo đường zích zắc

- Cô giới thiệu bài tập : Trườn theo đường zích zắc

- Muốn có 1 cơ thể khỏe mạnh thì các con phải

thường xuyên vận động và tập thể dục

- Giờ cô cùng các con se rèn luyện cơ thể của mình

qua 1 vận động nhé

* Cô tập mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích động tác

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

TTCB: Cô nằm xuống sàn nhà, đầu ngầng lên

TH: Khi có hiệu lệnh cô bắt đầu trườn, cô trườn bằng

2 khửu tay và 2 cẳng chân, đẩy mạnh người trườn theo

đường zích zắc

+ Cô làm mẫu lần 3

- Gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu (cô sửa sai cho trẻ)

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho cả lớp cùng tập 2 - 3 lần

- Cho tổ thi đua

- Cô bao quát và giúp đỡ trẻ

* Trò chơi vận động: Cáo và thỏ.

+ Cô giới thiệu cách chơi: 1 trẻ giả làm Cáo, đang

nằm ngủ, còn các trẻ khác làm thỏ, thỏ đo kiếm ăn đến

gần nhà Cáo Thỏ nói cáo ơi ngủi à Cáo gầm lên đuổi

Thỏ, thỏ chạy về nhà

- Luật chơi: Khi nào Cáo gầm lên các chú Thỏ mới

được bật chạy về nhà

- Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 3,4,lần

- Hướng dẫn và khuyến khích trẻ chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi một hai, nhẹ nhàng làm chim bay về tổ

- Trẻ thực hiện mỗiđộng tác 2 lần 4 nhịp

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe vàquan sát

- Trẻ làm mẫu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

4.Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ thể

5./ Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 19 tháng 2 năm 2019

Tên hoạt động:Văn học

Thơ: Củ cà rốt

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bầu bí thương nhau.

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ: Củ cà rốt

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về củ cà rốt lá xanh củ đỏ nằm ở dưới đất, lớn lên thì vươn lên khỏi mặt đất

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ sự tập chung chú ý

- Kỹ năng nghe, phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Giáo dục và thái độ:

- Cô và trẻ hát bài: Bầu bí thương nhau

- Trò chuyện nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ phải biết yêu thương giúp đỡ nhau

- Giáo dục trẻ ăn nhiều các loại rau củ quả cho cơ

thể khỏe mạnh

2.Giới thiệu bài :

- Các con có biết đây là củ gì không?

- Các con có nhận xét gì về củ cà rốt này?

- Có một bài thơ rất hay của Phạm Hổ nói về củ cà

rốt các con có muốn học bài thơ này không?

3 Hướng dẫn :

Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc diễn cảm lần 1.

- Bài thơ có hay không?

+ Bài thơ có tên là : Củ cà rốt của tác giả Phạm Hổ

- Cho trẻ đọc to tên bài thơ.

- Họa sĩ Phạm Hổ không những sáng tác ra bài thơ

còn in ra bức tranh thơ rất là đẹp

- Cô đọc diễn cảm lần 2: bằng tranh minh họa

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về củ cà rốt lá xanh củ

đỏ nằm ở dưới đất, lớn lên thì vươn lên khỏi mặt

đất

- Cô đọc diễn cảm lần 3: tivi

Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về gì?

+ Đất đội ngập đầu: nằm dưới đất

+ Nhảy lên: mọc lên khỏi mặt đất

=> Giáo dục trẻ ăn nhiều các loại rau củ quả cho cơ

thể khỏe mạnh

* HĐ3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần

- Cho các tổ đọc

- Cho trẻ đọc theo hiệu lệnh tay của cô

- Nhóm , cá nhân trẻ đọc thơ (cô bao quát sửa sai

cho trẻ)

Hoạt động 3: Trò chơi: Nhổ củ cà rốt.

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội các đội thi đua

nhổ củ cà rốt bằng cách bật qua 2 con suối lên nhổ

- Nhận xét - tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kĩ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 20 tháng 2 năm 2019 Hoạt động chính: KPXH:

Trò chuyện tìm hiểu về 1 số loại rau

Hoạt động bổ trợ: Văn học: Thơ : Hoa kết trái.

I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 kiến thức:

- Trẻ biết tên, đặc điểm, lợi ích của 1 số loại rau quen thuộc

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

- Một số loại quả : Dưa hấu, quýt, bưởi, cam …

- Hoa mai, hoa đào, cành , bình hoa

- Cho trẻ đọc bài thơ : Hoa kết trái

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ

- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau cho cơ thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay đến lớp cô đã gặp bạn gấu, bạn ấy đã tặng

lớp mình 3 món quà các con đoán xem trong đó có gì

- Lá trong có màu gì?

- Rau bắp cải cung cấp cho chúng mình chất gì?

- Ai được ăn rau này rồi

- Rau bắp cải là loại rau ăn gì?

* Mở rộng: Ngoài rau bắp cải là loại rau ăn lá ra thì

còn có loại rau nào là rau ăn lá?

(Cô cho trẻ xem các loại rau ăn lá trên màn hình)

* Củ cà rốt

- Đây là cái gì?

- Con có nhận xét gì về củ cà rốt ?

- Củ cà rốt cung cấp cho chúng ta chất gì?

- Củ cà rốt chế biến như thế nào?

- Củ cà rốt là loại rau ăn gì?

- Củ cá rốt có dạng gì?

- Copn gì thích ăn củ cà rốt?

- Ngoài củ cà rốt là loại rau ăn củ ra thì còn có loại

rau nào là rau ăn củ?

Mở rộng: (Cô cho trẻ xem các loại rau ăn củ trên

màn hình)

* Quả cà chua

- Quả gì đây?

- Con có nhận xét gì về quả cà chua ?

- Khi chưa chín quả cà chua có màu gì?

- Các cô chế biến món này như thế nào?

- Bên trong quả cà chua có gì?

- Quả cà chua là loại rau ăn gì?

- Ngoài quả cà chua là loại rau ăn quả ra thì còn có

loại rau nào là rau ăn quả?

Mở rộng: (Cô cho trẻ xem các loại rau ăn quả trên