Giáo án tuần 18: Một số loại hoa Lớp 5 tuổi A1

- Củng cố kỹ năng làm việc theo nhóm.Trẻ chơi các trò chơi hứng thú biết kết hợp với bạn để có kết quả tốt?. 3 Thái độ :?[r]

- Trò chuyện, xem tranh ảnh về

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữgìn đồ chơi

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động vàthói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Thông thoáng phòng học

- Tranh ảnh về các loại cây

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Đồ chơi ở các góc

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Sổ điểm danh

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

+ Hát bài "Mầu hoa"

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Các con kể tên những loại hoa mà con biết

- Các loại hoa đều có đặc điểm, cấu tạo khác nhau như thê

nào?

- Các con có biết các loài hoa đẹp rực rỡ là nhờ những yếu

tố nào không?

+ Cô trò chuyện với trẻ về ích lợi của nước đối với sự phát

triển của các loài hoa

- Muốn có những bông hoa đẹp thì chúng mình phải làm gì?

- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi

* Thể dục sáng.

1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người

dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn

cách đều nhau trên nền nhạc “Em yêu cây xanh”

2 Trọng động: Kết hợp tập theo bài hát:

- Cho trẻ tập theo lời nhạc kết hợp các động tác

- Hô hấp: Ngửi hoa

- Tay: Hai tay giang ngang, đưa về trước ngực

- Chân: Đưa 1 chân sang ngang, thu về

- Bụng: Hai tay đưa sang ngang, 1 tay chống hông, 1 tay

đưa ngang qua đầu

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Trẻ chào cô, chào

bố mẹ, cất đồ dùng cánhân vào nơi quy định

- Đi nhẹ nhàng

- Dạ cô khi nghe đếntên của mình

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt

động

góc

+ Góc đóng vai: Nấu ăn,

cửa hàng rau, hoa, quả

nảy mầm và phát triển của

cây Trò chơi phân nhóm

các loại cây, nhận biết số

rau, quả, kể chuyện về các

loại rau quả

- Trẻ tái hiện lại hành động củangười lớn qua vai chơi

- Trẻ biết xé, cắt dán một sốloại hoa

- Trẻ biết xếp các hình với nhautạo thành công viên , vườn hoa

- Trẻ hát được các bài hát vềchủ đề

- Trẻ biết chơi với dụng cụ âmnhạc

- Trẻ biết sự phát triển của cây

từ hạt, nảy mầm, mọc lá mầm

và thành cây con

- Trẻ biết chăm sóc cây bằngcách tưới nước và nhổ cỏ chocây

- Trẻ biết số 9

- Trẻ biết làm sách tranh về cây,các loại rau, quả,

- Bộ đồ chơi nấu ăn

- Bộ rau củ

- Giấy A4, giấy màu,

- Bộ xếp hình

- Nhạc bài hát, phách-Trống, , sắc

xô, song loan

- Chậu nước

- Hạt nảy mầm, cây con, hạt mọc

lá non

- Sách tranh

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định trò chuyện:

- Cô cho trẻ hát bài: Mầu hoa

+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Hoa mang lại lợi ích gì đối với đời sống con ngươi?

- Chúng mình kể tên các loại hoa mà con biết?

- Các loại hoa, mang lại ích lợi cho con người như: hoa

được dùng để trang trí vào các ngày lễ, tết

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường, trồng cây xanh

để có bóng mát, cây ăn quả Có ý thức chăm sóc, bảo vệ

một số loại hoa và biết chăm sóc bảo vệ các loại hoa

2 Thỏa thuận chơi.

- Cô gây hứng thú giới thiệu các góc chơi

- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc chơi

- Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?

- Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích

- Cô cho trẻ về góc chơi

3 Quá trình chơi:

- Trẻ về góc chơi cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ Cô

gợi ý để trẻ tự phân vai chơi và hoạt động đúng nội dung

của góc, thực hiện đúng yêu của góc chơi

- Cô bao quan sát trẻ chơi

- Cô đến từng góc cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ

thể hiện vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ

chơi của trẻ Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế Giúp trẻ liên kết

giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

4 Kết thúc chơi;

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc, cô đi từng nhóm nhận xét

cách chơi, thái độ chơi của trẻ Cho trẻ tham quan nhóm

- Trò chuyện về các loại cây,

cách chăm sóc, bảo vệ cây

- Trẻ biết chăm sóc cây cắt tỉa cành, tưới nước, bón phân chocây, nhổ cỏ

- Trẻ lấy lá cây để làm đồ chơi

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

- Chơi đúng luật chơi

- Trẻ biết các đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Sân trường sạch sẽ

- Các loại cây trong trường

- Sân trường sạch sẽ

- Đồ chơi sạch sẽ an toàn

- Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Vườn cây của ba”

- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát

- Bài hát nói về những loại cây gì?

2 Giới thiệu hoạt động

- Cô giới thiệu hoạt động: Hôm nay cô cùng các con

quan sát cây trong sân trường nhé!

3 Hướng dẫn trẻ quan sát.

* Trò chuyện với trẻ về cây trong sân trường

- Các con nhìn xem trường chúng mình trồng có những

cây gì

- Cây ăn quả gồm có cây gì?( Ổi, đu đủ, cam, xoài, vải)

- Còn cây bóng mát có cây gì đây?( Phượng, bàng)

- Giáo dục trẻ: Trồng cây có rất nhiều lợi ích cho con

người , chúng mình chăm sóc bảo vệ cây nhé!

* TCVĐ: Trò chơi : Lá và gió, cây cao cỏ thấp, tìm lá

cho cây

+ Cô giới thiệu tên trò chơi:

+ Phổ biến luật chơi và cách chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi

+ Nhận xét và tuyên dương trẻ

* Chơi tự do:

+ Nhặt lá rơi, xếp hình các con vật sống dưới nước

+ Đọc đồng dao, ca dao về các con vật sống dưới nước

+ Chơi với thiết bị đồ chơi ngoài trời

+ Chơi vật chìm vật nổi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô quan sát bao quát trẻ chơi

- Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn

4 Củng cố:

- Hôm nay chúng mình đã được tham quan ở đâu?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

5 Kết thúc.

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi

- Trẻ vừa đi vừa hát Trẻ trò chuyện cùng cô

* Vệ sinh sau khi ăn.

- Rèn cho trẻ có thói quen vệsinh trước khi ăn

- Rèn kỹ năng rửa tay bằng

xà phòng

- Rèn cho trẻ có thói quen nềnếp, văn hóa, tự lập trongkhi ăn

-Tạo cho trẻ có cảm giác ănngon miệng, ăn hết khẩuphần của mình

- Giúp cho trẻ biết tên gọicác món ăn, lợi ích của ănđúng, ăn đủ

- Trẻ biết để đồ dùng ăn củamình vào nơi qui định cùng

cô dọn vệ sinh lớp học

- Xà phòng, khăn lau tay, nước sạch

- Bàn ăn, khănlau tay, lau miệng, bát đĩa

để cơm rơi

- Đồ ăn củatrẻ

- Đồ dùng đựng bát , thìacủa trẻ

- Trẻ biết cất đồ dùng cánhân của mình vào nơi qui

định.

- Nhằm đảm bảo nhu cầudinh dưỡng cho trẻ

- Phòng ngủthoáng đãng,sạch sẽ

- Gối, chiếu,quạt

- Tủ đựng đồdùng cá nhâncủa trẻ

- Đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô cùng trẻ kê bàn ghế và hướng dẫn trẻ các thao

tác, kỹ năng rửa tay bằn xà phòng và rủa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ ăn”

- Giáo dục trẻ qua bài thơ

- Cô giới thiệu tên thực phẩm của bữa ăn và các chất

ding dưỡng của thực phẩm

- Cô mời trẻ ăn cơm

- Trong khi trẻ ăn cô bao quát chung, xử lí các tình

huống sảy ra trong khi ăn

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết khẩu

phần ăn của mình

- Cô giáo dục trẻ trong khi ăn không được nói

chuyện, làm việc riêng, không được làm vãi cơm và

thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng

- Cô hướng dẫn trẻ cất bát thìa vào nơi qui định

- Cô cho trẻ lau miệng sau khi ăn

- Thu dọn, lau bàn ghế cùng cô

- Trẻ kê bàn ghế cùng cô vàrửa tay, rửa mặt

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ đọc bài thơ : “ Giờ đi ngủ”

- Cô kể cho trẻ những câu chuyện có nội dung nhẹ

nhàng để trẻ dễ đi vào giấc ngủ

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ đúng cho trẻ

- Cô bao quát trẻ ngủ và xử lý tình huống khi trẻ

ngủ

* Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cô chỉnh đốn trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh ,lau mặt và rửa tay sạch sẽ

trước khi vào bàn ăn phụ

- Cô chia đồ ăn và bao quát trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhânvào phòng ngủ

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ nghe

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất đồ dùng vào nơiquy định

- Trẻ ăn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

kismat vào chiều thứ 3,5

- Ôn chữ cái đã học: Cho

- Ôn lại bài đã học Rèn kỹ

năng , nề nếp, thói quen

- Phát triển khả năng sáng tạo

- Rèn cho trẻ tính tự giác, tinh thần đoàn kết

- Trẻ biết ôn lại các bài đã họcbuổi sáng

- Trẻ có thói quen nề nếp trong

khi học

- Phòng họckitmats

- Sách, bútchì, sáp màu

- Đồ chơi

- Thơ, truyện

Trả

trẻ

- Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Rèn sự tự tin mạnh dạn

- Trẻ biết tự nhận xét mình vàcác bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan làgồm các tiêu chí gì?

- Trẻ có tâm trạng hào hứng, vui vẻ có những ấn tượng tốt với cô và các bạn

- Trẻ mặt mũi, chân tay sạch sẽ,đầu tóc quần áo gọn gàng

- Trẻ biết lao động tự phục vụ,biết chào hỏi lễ phép, biết nhận

ra ký hiệu của mình

- Bài hát,dụng cụ âmnhạc

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt, nước, xà bông

- Đồ dùngcác nhân đầy

đủ cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Tổ chức cho trẻ học trên phòng học kitsmats

- Hướng dẫn trẻ thao tác trên máy tính bảng

- Quan sát động viên trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ mở sách ra và dạy trẻ làm bài tập

trong sách

- Cô quan sát trẻ làm bài

- Khích lệ trẻ thực hiện

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích

+ Cô hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi và chơi cùng trẻ

+ Cô bao quát, quan sát và chơi cùng trẻ

- Cô cho trẻ ôn bài đã học

- Con hãy kể lại câu chuyện mà con đã học trong chủ đề

- Trẻ thực hiện trên máy tính

- Nghe và thực hiện theo cô

- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân sạch sẽ

+ Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón cô tổ chức cho trẻ

xem truyện tranh hoặc đọc thơ, kể chuyện, chơi các trò

chơi dân gian hoạc có thể cho trẻ chơi với đồ chơi thiết

bị ngoài trời nhưng có sự giám sát của cô giáo chờ bố

mẹ đến đón

- Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình trước

khi về, chào cô, chào bố mẹ, chào cô giáo trước khi ra

về

- Trao đổi ngấn với phụ huynh về tình hình của trẻ trong

ngày hay các hoạt động của lớp cần có sự phối hợp của

gia đình

- Nhận xét mình, nhận xét bạn

- Lên cắm cờ

- lau mặt, chơi nhẹ nhàng

- Chào cô giáo, các bạn

và chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 06 tháng 1 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Ném trúng đích thẳng đứng bằng 1 tay

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Chuyền bóng qua đầu

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường, trồng

cây xanh để có bóng mát, cây ăn quả Có ý thức

chăm sóc, bảo vệ cây và ăn các loại quả để bổ

xung vitamin, chất xơ cho cơ thể

2.Giới thiệu bài

- Cô bao quát và tập cùng trẻ.

* Hoạt động 2: Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập

PTC

+ Động tác tay: Tay ra phía trước, sang ngang

+ Động tác chân (NM) : Ngồi khuỵu gối (tay đưa

cao ra trước)

+ Động tác bụng 3: Đứng cúi về phía trước

+ Động tác bật 1: bật tiến về phía trước

- Cô bao quát và tập cùng trẻ

* Hoạt động 2: VĐCB “Ném trúng đích thẳng

đứng bằng 1 tay”

- Cho trẻ di chuyển đội hình thành 2 hàng ngang

đối diện nhau

- Các con thấy cơ thể mình đã khỏe mạnh hơn

chưa Vậy bây giờ chúng ta bước vào hội thi nhé

- Phần thi thứ nhất có tên “Ném trúng đích thẳng

đứng bằng 1 tay”

- Để bước vào phần thi đạt kết quả lớp mình chú

ý xem cô làm mẫu nhé

- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích cho trẻ xem

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

Từ đầu hàng cô đi đến vạch xuất phát tay cầm túi

cát Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cô đứng chân

trước chân sau, tay cầm túi cát đưa ngang tầm

mắt cùng phía với chân sau, người hơi ngả ra

phía sau, mắt nhìn thẳng đích

Khi có hiệu lệnh “Ném”, cô đưa tay lên cao và

dùng sức của cánh tay ném mạnh túi cát trúng

vào đích

- Cô làm mẫu lần 3 nhấn mạnh yêu cầu động tác

Đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng

phía chân sau và ném trúng vào đích

- Cô mời hai bạn lên làm mẫu cho các bạn quan

thường, đi bằng gót chân, mũi bàn chân , đi bình thường cho trẻ đi khom lưng và dang 2 tay , chay chậm, chạy nhanh, chuyển thành 2 hàng dọc, chuyển thành 2 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung

- Trẻ tập cùng cô các động tác

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lần lượt lên tập

- Cô quan sát nhắc nhở, sửa sai và động viên trẻ

- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua các tổ

* Hoạt động 3: Trò chơi “Chuyền bóng qua đầu”

- Bây giờ chúng ta sẽ bước vào phần thi thứ 2 có

tên gọi là “chuyền bóng”

- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành hai nhóm,

bạn đứng đầu cầm một quả bóng Khi có hiệu

lệnh “Chuyền bóng qua đầu” thì bạn đứng đầu

cầm bóng đưa lên đầu chuyền cho bạn thứ 2 Bạn

thứ 2 cầm bóng bằng hai tay sau đó lại tiếp tục

chuyền cho bạn thứ 3 cứ như vậy lần lượt cho

đến cuối hàng Bạn đứng cuối hàng cầm bóng

chạy lên trên Đội nào chuyền bóng nhanh và

cầm bóng lên trước nhất là đội đó thắng cuộc và

sẽ được nhận 1 món quà từ ban tổ chức trò chơi

- Cho trẻ chơi vài lần

- Lắng nghe

Thứ 3 ngày 07 tháng 1 năm 2020

- Cho trẻ hát theo nhạc bài “ Mầu hoa ”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề.

3/ Nội dung :* Hoạt động 1 : Trò chơi “ Ai tinh mắt”

- Yêu cầu: Tìm và gạch dưới chữ h,k trong các từ dưới

tranh mà cô yêu cầu

- Cách chơi : chia nhiều nhóm nhỏ, mỗi nhón có các

bức tranh mà cô đã chuẩn bị, trẻ cùng tìm chữ h,k gạch

dưới và ghi số lượng tương ứng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trong khoảng thời gian là một

bản nhạc

* Hoạt động 2 : Trò chơi : Tạo dáng

- Yêu cầu : Trẻ tạo dáng các con chữ h,k bằng chính số

lượng người trong nhóm và bằng các nguyên vật liệu,

hột hạt

- Cách chơi : Chia trẻ thành 3 nhóm vừa đi vừa đọc bài

“Dung dăng, dung dẻ” khi kết thúc trẻ tự xếp chữ theo

nhóm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Lần 2 : Cho trẻ tự chọn nguyên vật liệu hột hạt để tạo

thành chữ h,k theo nhóm bạn trai hoặc bạn gái

- Cô cho trẻ chơi, cô bao quát và hướng dẫn thêm

- Hướng dẫn trẻ gạch chân chữ h,k trong từ

- Hướng dẫn trẻ tô chữ h,k theo nét chấm mờ

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện

- Trẻ chơi theo yêu cầu

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

Hoạt động bổ trợ:

+ Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức :

- Trẻ có biểu tượng ban đầu về thời gian

- Cung cấp cho trẻ những hiểu biết về đặc điểm của đồng hồ và biết được các chứcnăng của chúng: số, kim ngắn- kim giờ, kim dài- kim phút, kim dài nhất- kim giây

- Dạy trẻ biết xem giờ đúng và biết biểu thị của giờ đúng.Vd: 8giờ đúng 8:00

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của các trò chơi

- Bài giảng trên powerpont

- 4 tranh A1 cho trẻ chơi trò chơi, 2 tranh A1 cho trẻ hoạt động nhóm

- Đồng hồ của cô,bút viết bảng, xắc xô, còi, kèn

- Đĩa VCD hỏng, các đồng hồ chỉ giờ khác nhau

Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ có 1 đồng hồ

2 Địa điểm:

- Tại phòng học đa chức năng

III Tiến hành hoạt động:

1 Ổn định tổ chức:

Cô và trẻ cùng hát và vận động theo nhạc bài

“Vui đến trường”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát đã làm gì vào buổi sáng?

- Buổi sáng chúng mình thường dạy vào lúc mấy

giờ?

- Nhờ vào cái gì để biết được giờ nhỉ?

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình cách xem giờ

- Trẻ hát theo nhạc

- Vui đến trường ạ

- 6 giờ sáng ạ

- Đồng hồ ạ

đúng trên đồng hồ nhé! Bây giờ mời các bạn lấy

đồ dùng về chỗ nào

3 Tiến hành thực hiện

* Hoạt động 1: Dạy trẻ cách xem giờ đúng

- Trước hết chúng mình cùng quan sát chiếc đồng

hồ của cô nào: đồng hồ bao gồm có các chữ số và

+ Kim đồng hồ có 3 loại kim:

Kim dài: kim dài là kim chỉ phút

Kim ngắn: kim ngắn là kim chỉ giờ

Kim dài nhất: kim dài nhất là kim chỉ giây

=>Cả 3 kim đồng hồ đều quay được và quay theo

chiều từ trái sang phải, từ số bé đến số lớn trên

đồng hồ

Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình xem giờ

đúng.Mời các con chú ý nhé!Giờ đúng là khi:

kim dài chỉ đúng vào số 12 và kim ngắn chỉ đúng

vào một số bất kỳ trên mặt đồng hồ

VD: kim dài chỉ đúng vào số 12, kim ngắn chỉ

đúng vào số 8 khi đó được gọi là 8 giờ đúng, 8

giờ đúng được biểu thị là 8:00

- Vậy khi kim dài chỉ vào số 12 và kim ngắn chỉ

vào số 6 thì lúc đó sẽ là mấy giờ?

6h đúng được biểu thị như thế nào?

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện “Tạo giờ theo ý

thích”

Vừa rồi cô đã hướng dẫn chúng mình cách xem

giờ đúng trên đồng hồ rồi bây giờ cô mời các bạn

hãy điều chỉnh giờ đúng trên đồng hồ theo ý

thích của chúng mình nào.(Cô hỏi trẻ, kiểm tra

xem ai có kết quả giống bạn)

Bây giờ đến phần khó hơn đó là điều chỉnh giờ

theo yêu cầu của cô

+ Buổi sáng chúng mình ngủ dậy, đánh răng và

rửa mặt lúc mấy giờ? (6giờ đúng)