giao án một sô loai rau cu qua

- Hàng ngày thì bố mẹ cũng như cô giáo cho chúng mình ăn rất nhiều các loại rau củ quả và hôm nay đến học với lớp chúng mình thì cô cũng mang đến một số loại củ quả để tặng cho lớp mì[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THỰC VẬT QUANH BÉ (Thời gian thực hiện 04 tuần Từ ngày 11 / 02 / 2019 đến ngày 08 / 03 / 2019 ) Tên chủ đề nhánh 2: Một số loại rau , củ, quen thuộc Số tuần thực hiện : 01

tuần (Thời gian thực hiện: từ ngày 18/02/2019 đến 22/02/2019)

(Thời gian thực hiện 4 tuần:

-Trẻ biết nghe lời cô

- phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Tranh ảnh một

số loại rau củ quả cho trẻ quan sát

3 Điểm danh,

kiểm tra vệ sinh,

thời tiết trong

- Sổ điểm danh

- Bảng dự báo thờitiết

- Rèn cho trẻ cò thói quen tập thể dục buổi sáng

- Sân tập sạch sẽ -Các động tác thể dục

- Dụng cụ thể dục (vòng, gậy, nhạc thể dục)

quen thuộc : Số tuần Thực hiện 01 Tuần

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ:

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học

- Trẻ đến: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ

ân cần, niềm nở Nhắc trẻ chào hỏi mọi người

- Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp

-Trẻ chào hỏi lễ phép khi đến lớp

-Trẻ chơi tự do

2.Trò chuyện:

- Cô cùng trẻ hát “Bầu và bí”

+ Cô và các con vừa hát bài hát nói về gì?

+ Các con còn biết những loại rau củ quả nào nữa

+ Các con đã được ăn những loại rau củ quả đó

chưa?

+ Chúng mình có ăn hết xuất của chúng mình

không?

+ GD trẻ ăn nhiều rau củ quả giúp cho chúng mình

khỏe mạnh cao lớn thông minh

-Trẻ hát

- Trẻ trả lời

* Điểm danh:

Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh

* Dự báo thời tiết:

Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên

Hỏi trẻ về thời tiết trong ngày, mùa và cho trẻ gắn

logo phù hợp Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa

- Cô cùng trẻ hát “Bầu và bí” di chuyển theo đội

hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân:

b Trọng động:

Cô cho trẻ chuyển thành 3 hàng ngang tập TD.

Động tác hô háp:Giả làm gà gáy

- Động tác tay3: Hai đưa lên cao ,đưa xuống chạm

vai

- Động tác chân3: Từng chân đưa lên trước, hai tay

chống hông khụy gối

- Động tác bụng:2 Đứng hai tay đưa lên cao,cúi

xuống chạm mũi bàn chân

- Động tác Bật:Bật chân trước, chân sau

c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập bài thể dục sáng cùng cô

-Đi hít thở sâ

đồ chơi về các loại rau củ quả theo yêu cầu của cô.

- Đồ chơi ở góc khám phá khoa học

-Đồ chơi ở góc phân vai cho trẻ chơi

3 Góc âm nhạc

Chơi nhạc cụ, nghe âm

thanh, nghe hát, múa

- Cây ở góc thiên nhiên

6 Góc xây dụng

Xây dựng vườn rau,

cây ăn quả, xếp hình

các củ quả, cây bằng

hột hạt

Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa

- Trẻ biết cách cầm dây vàxâu lá thành vòng

- Đồ chơi ở góc xây dựng

1: Ổn định, trò chuyện.

- Cho trẻ đứng xung quanh cô trò chuyện về chủ đề

nhánh một số loại rau củ quả quen thuộc”

2 Giới thiệu góc chơi:

Cô giới thiệu góc chơi ngày hôm đó cho trẻ nắm được

4.Tự phân vai chơi.

- Cho trẻ tự phân công công việc, tự phân nhóm trưởng

chỉ đạo các thành viên trong nhóm chơi

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi

5 Cô quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ ổn định vào từng góc chơi

- Cô xuống từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ

nhập vai chơi

- Cô tham gia chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi nếu là

trò chơi mới cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử

dụng, Nhập vai chơi cùng trẻ

- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ

giải quyết những tình huống khó nảy sinh trong quá trình

chơi

- Tạo tình huống cho trẻ giải quyết

- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia

- Cô nhắc trẻ có thái độ tốt khi tham gia chơi, chơi đoàn

kết không tranh giành đồ chơi

- Cô nhận xét thái độ chơi của từng góc, vai chơi

- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra

7.Củng cố - tuyên dương.

- Cô hỏi trẻ vừa được chơi ở những góc chơi gì?

- Nhắc nhở trẻ trong khi chơi còn tranh dành đồ chơi

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

tiết, nghe âm thanh xung

quanh sân trường

- Trẻ biết trò chuyện cùng bác làm vườn, côngviệc của bác và bác làm gì

- Trẻ biết cách chăm sóc cây hoa, cây cảnh

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung các bài thơ, hát…

- Trẻ biết chơi thí nghiệmvới cát và nước

-Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

-Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kế bạn bè

-Trẻ biết nhặt hoa là về làm đồ chơi cho lớp

- Trẻ biết chơi an toàn với các thiết bị ngoài trời

Sân chơisạch sẽ-Trò chơi

- Hột, hạt

Đồ chơi ngoài trời

Thùng rác

1.Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề

Cho trẻ hát "bầu và bí”

- Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn biết tên

một số loại rau mà con biết?

- Nhà con thường ăn những loại rau củ gì?

- Gia đình các con có trồng rau không

+ Để có những loại rau chúng ta ăn hàng ngày

thì các bác nông dân phải gieo những hạt giống

- Cô Kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế

nào?

+ Thời tiết của mùa nào? có lợi (hại) gì cho sức

khỏe của con?

- Cô cùng trẻ tham gia vào các hoạt động.

-CT: Xâu hạt trẻ chọn nhiều hạt có màu sắc …

- CT: Cây cao cỏ thấp, trẻ lắng nghe theo hệu lệnh

…

- CT: dân gian như "Chồng nụ,chồng hoa,nu na

nu nấu…

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát, động viên

khích lệ trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi

2.3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết

- Trẻ chơi trò chơi vận động

- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi tự do

t

độn

g ăn

- Trẻ biết tên món ăn

quen thuộc hằng ngày,

biết ăn nhiều loại thức

khác nhau và làm quen

với chế độ sinh hoạt

hằng ngày

- Bước đầu biết giữ gìn

vệ sinh ( rủa tay, lau

- Khăn mặt, cốc uống nước

- Đi vệ sinh trước khi

ngủ, lấy gối, chăn ở nơi

- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa hè ấm

áp về mùa đông, phòng ngủkhông được sáng quá

- Nằm đúng chỗ của mình

- Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái

Phản,chiếu,gốiChăn,

1 Trước khi ăn:

- Cô giới thiệu món ăn

- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn

đều,cho trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng

-Tạo không khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu

dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

2 Trong khi ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ

xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc

cho trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn

3.Sau khi ăn:

- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng

nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi

vệ sinh

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn hết xuất của mình

- Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định

1.Trước khi ngủ:

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối,

chăn,

- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm

dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó

ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn

2 Trong khi ngủ:

Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao

quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử

lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

3.Sau khi ngủ dậy:

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ,

- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định,

- Cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi

- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ của mình

- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ sinh

- Ăn hết khẩu phần.

- Một số động tác thể dục

đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa

- Ôn lại kiến thức đã học

- Làm quen kiến thức mới

- Các góc chơi

Trả

trẻ

-Vệ sinh

- Văn nghệ cuối ngày

- Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần

- Trả trẻ

- Biết vệ sinh cá nhân

- Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề

- Tự nhận xét mình và bạn theo sự gợi ý của cô

Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Khăn mặt -

Một số bài hát , thơ về chủ đề

- Cờ, bảng bé ngoan

- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi

vệ sinh

+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục

theo động tác

- Trẻ tập cùng cô

+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều

- Cô giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có

trong món ăn

+Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm

- Cô động viên trẻ ăn hết

- Trẻ vận động nhẹ nhàng theocô

- Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng

- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới

- Trẻ ôn lại bài buổi sáng

- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi

- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang

- Trẻ vào gócchơi

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ

đề

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xét các bạn

Cô nhận xét chung cho từng tổ cho trẻ lên cắm

- Trẻ chào cô chào bố mẹ ra về

- Cô cho trẻ đọc bài: Hoa kết trái

+ Bài thơ nhắc đến nội dung gì?

+ Các con có biết tên loại hoa nào không?

+ Trồng hoa để làm gì?

+ Muốn có những bông hoa đẹp thì chúng

mình phải làm thế nào?

+ Để có được nhưng bông hoa đẹp chúng

mình phải tưới cây và bắt sâu, nhổ cỏ thì cây mới

tươi tốt nở hoa đẹp được

2 Giới thiệu bài.

- Cô giới thiệu tên bài học

xoay sang phải (4 lần x 4 nhịp).

+ Bật: Bật tách chân, tay đưa sang ngang, lên

cao kết hợp vỗ tay (2 lần x 4 nhịp)

- Vận động của cô có tên là “Chuyền bóng

sang hai bên theo hàng dọc”, các con hãy cùng

nhắc lại tên vận động cùng cô nào!

- Để tìm hiểu xem vận động này như thế nào

các con hãy đứng thành 2 hàng dọc cho cô nào

* VĐCB: Chuyền bóng sang hai bên theo

hàng dọc

- Cô cho trẻ đứng 2 hàng dọc

- Cô làm mẫu lần 1: làm trọn vẹn, không giải

thích

- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích

- TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cầm bóng khi

có hiệu lệnh thì cầm bóng chuyền sang ngang, bạn

đứng sau bắt bóng bằng 2 tay và chuyền tiếp cho

bạn phía sau, bạn nào chuyền bóng xong thì bạn

đó đứng quay người lại phía sau, cứ như vậy cho

đến cuối hàng

- Cho trẻ lên làm mẫu: 5 trẻ

- Cho cả lớp nhắc lại tên vận động (2-3 lần)

- Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ đứng 2 hàng dọc

(thực hiện 3-4 lần)

- Khi trẻ thực hiện cô chú ý, quan sát, sửa sai

cho trẻ

- Động viên, khuyến kích trẻ thực hiện, khi

chuyền và đón bóng không làm rơi bóng

- Chuyển đội hình sang vị trí khác và thực

hiện lại vận động

* Trò chơi: “Ném bóng vào rổ”

- Cách chơi: Cô đã vẽ sẵn 1 vòng tròn Ở

giữa vòng tròn cô có để 1 chiếc rổ Lần lượt từng

đội lên thực hiện lượt chơi, khi lên các con tự lấy

cho mình một quả bóng và về đứng trên vòng

tròn Khi có hiệu lện của cô, các con lần lượt ném

bóng vào rổ

- Luật chơi: Sau ba lượt chơi, đội nào ném

được nhiều bóng vào rổ nhất đội đó sẽ giành chiến

Tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số loại, rau, củ, quen thuộc, ích lợi của rau, củ quả

Hoạt động bổ trợ :Trò chơi “Thu hoạch”, “bé chọn đúng”, “mắt ai tinh”

Bài hát “bầu và bí”

I- Mục đích yêu cầu:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết về đặc điểm cấu tạo, hình dáng, màu sắc của một số loại rau ăn lá,

ăn củ, ăn quả

- Biết được phần sử dụng của các loại rau và các món ăn nấu từ các loại rau,

củ, quả

- Hiểu được ích lợi của một số loại rau - củ - quả trong đời sống con người là nguồn thực phẩm có nhiều chất dinh dưỡng bổ sung cho sự phát triển của cơ thể

.2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết và phân biệt một số loại rau ăn lá – ăn củ - ăn quả

- Phát triển khả năng mô tả, so sánh, phân loại, chú ý và ghi nhớ

3- Giáo dục thái độ:

- Rèn kỹ năng nhận biết và phân biệt một số loại rau ăn lá – ăn củ - ăn quả

- Phát triển khả năng mô tả, so sánh, phân loại, chú ý và ghi nhớ

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Một số loại rau, củ, quả thật bố trí thành khu vườn, mỗi trẻ một loại rau

- 3 rổ tre lớn, 1 số đồ dùng , rau củ

- Một số hình cắt rời thân, rễ, cuống, quả, bảng nỉ

- Tranh các loại rau, có loại không cùng nhóm

2 Địa điểm:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát “Bầu và bí”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

2 Giới thiệu bài

- Các con ơi! Hàng ngày trong bữa ăn các

con được ăn rất là nhiều các loại rau, hôm nay cô

và các con cùng tìm hiểu về các loại rau quen

thuộc này nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Trò chơi: “Thu hoạch”

- Khu vườn đã đến ngày thu hoạch, các con

chia ra 3 nhóm đi thu hoạch nhé !

Nhóm 1 : Rau ăn củ

Nhóm 2 : Rau ăn lá

Nhóm 3 : Rau ăn quả

- Trẻ thu hoạch về cùng kiểm tra

* Rau ăn lá : Cô đưa loại nào trẻ gọi đúng tên loại

- Tất cả các loại rau ăn lá có nhiều loại

nhưng đều có phần rễ, thân lá , khi ăn mình chỉ

- Loại rau này có nhiều hình dạng, củ dài,

tròn, nhưng có đặc điểm chung là có lá ở trên, củ

+ tròn- dài , xanh - đỏ

- Vì khi ăn chỉ ăn phần quả

- Bây giờ mình kiểm tra xem đây có phải là rau

ăn quả không ?

- Cô đưa quả, trẻ gọi tên

- Con biết loại quả nào ăn sống – ăn chín

- Đố con cà chua và mướp khác và giống

nhau điểm nào ?

- Vì sao mình gọi đây là loại rau ăn quả ?

- Trong tất cả loại rau này, con thích ăn loại

rau nào nhất? Vì sao con thích ?

* So sánh

- Rau ăn lá – rau ăn củ

+ Giống nhau ?

+ Khác nhau ?

=> Giống nhau : Đều là rau dùng để chế

biến món ăn hàng ngày Khác nhau : Rau ăn lá

chỉ ăn được phần lá, rau ăn củ ăn phần củ

* Mở rộng : Cô giới thiệu với trẻ thêm một

số loại rau củ quả khác

3.2 Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi : “Bé chọn đúng”

+Yêu cầu : Chọn đúng phần sử dụng được

của các loại rau

- Cô có rất nhiều loại rau nhưng không biết

ăn phần nào, bỏ phần nào, các con hãy giúp cô

- Cô cho trẻ chơi theo nhóm , chọn phần bỏ

đi bỏ vào rổ chỉ để lại phần ăn được trình bày lên

bảng

* Trò chơi : “Mắt ai tinh”

Yêu cầu: Trẻ nhận ra các loại rau không

cùng nhóm

- Các con sẽ gạch bỏ loại nào không cùng

nhóm với các loại rau và tìm xem trong tranh có

tất cả bao nhiêu loại rau.Ghi chữ số tương ứng

VD : cà rốt – su hào – củ dền – hoa hồng

(bỏ hoa)

cải – sà lách – rau muống – cam

4 Củng cố.

- Các con vừa được tìm hiểu những loại rau

(Có nhiều Vitamin, chất xơ giúp tiêu hóa tốt)

- trẻ về nhóm thực hiện theo yêu cầu

- Trẻ gạch chéo – viết số

- Rau ăn lá, ăn củ, ăn quả

- Hát đi ra ngoài

- củ - quả

5 Kết thúc.

- Cho trẻ hát “Quả” – Ra chơi

Thứ 4 ngày 20 tháng 2 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học.

Đồng dao: “Lúa ngô là cô đậu nành”

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chuyển hạt giống về kho

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài đồng dao,hiểu nội dung của bài đồng dao nói về mối quan hệ

họ hàng của các loài ngũ cốc và rau quả

- Trẻ đọc thuộc bài đồng dao, đọc đúng nhịp và sáng tạo

- Trẻ chơi tốt trò chơi vận động “ Chuyển hạt giống về kho”

- Trẻ yêu quý các loài cây ngũ cốc,cây ăn quả, rau,trẻ thích ăn rau

- Trẻ yêu quý những người thân và họ hàng trong gia đình

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Giáo án, máy chiếu, máy tính, giáo án điện tử powerpoint, que chỉ, mô hình minh họa cho bài đồng dao ,micro, hạt giống các loại cây,vòng thể dục, rổ đựng (3 cái).Đàn

.2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dân của giáo viên Hoạt đông của trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Chào mừng các bé và các quý vị đại biểu

đã đến với chương trình “ Bé yêu khúc đồng

- Lắng nghe

- Để bắt đầu chương trình,chúng ta hãy đến

với phần “Khám phá chủ đề tháng 2”

- Cho trẻ quan sát video về các loại cây

- Con thấy những cây gì trong video vừa

được xem?

2 Giới thiệu bài.

- Lúa, ngô, đậu nành, dưa chuột, dưa gang,

dưa hấu…tất cả chúng có họ hàng với nhau như

thế nào,chúng mình sẽ được biết qua bài đông

dao “Lúa ngô là cô đậu nành”

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 1 theo nhịp 2/2 kết hợp đệm

đàn,kèm theo sắc thái vui tươi

+ Chương trình hôm nay cũng nhận được

một món quà đặc biệt từ các bác nông dân,chúng

mình có muốn biết món quà đó là gì không?

- Cô đọc lần 2 trên mô hình

- Giảng nội dung bài đồng dao:

Các loài cây cũng giống như con người

chúng ta vậy,đều có cô,có cậu, có anh em,họ

hàng, quây quần bên nhau như một gia đình

Bài đồng dao còn được minh họa bằng

những hình ảnh rất đẹp đấy

- Cô đọc lần 3 kết hợp hình ảnh minh họa

và d ụng cụ gõ đệm

* Đàm thoại.

- Cô vừa đọc bài đồng dao gì?

- Cho một vài trẻ nhắc lại tên của bài đồng

dao

- Bài đồng dao nhắc đến những loại cây

nào?

- Lúa,ngô là gì của đậu nành nào?

- Đậu nành,dưa chuột,dưa gang có mối quan

hệ với nhau như thế nào ?

- Câu đồng dao nào nói về mối quan hệ của

- Quan sát video-Cây lúa,cây ngô,cây đậutương,dưa chuột…

- Lắng nghe

- Chú ý lắng nghe cô đọcđồng dao

- Quan sát,lắng nghe

- Lúa ngô là cô đậu nành

- Cây lúa,cây ngô,đậunành,dưa chuột…

- Lúa ngô là cô đậu nành

- Đậu nành là anh dưa chuột

- « Dưa chuột là … cậu lúangô »