Tuan 3 lop 5 chuan KTKN

- HS nhôù laïi ñoaïn chính taû, nhôù nhöõng töø deã vieát sai coù trong ñoaïn maø coá ñaõ luyeän trong tieát taäp ñoïc, caùch trình baøy.. - HS vieát chính taû2[r]

4 Đạo đức Có trách nhiệm về việc làm của mình (T1) Phiếu

1 Toán Luyện tập chungChiều 2 PĐ Luyện toán

3 PĐ Luyện tiếng việt

3

30/8

1 Chính tả Nhớ viết: Th gửi các học sinh Phiếu

Sáng 2 Khoa học Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ Hính minh hoạ, phiếu

3 Lịch sử Cuộc phản công ở kinh thành Huế. Bản đồ, lợc đồ

4 Kể chuyện Kể chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia Tranh, ảnh

1 Toán Luyện tập chungChiều 2 L từ và câu MRVT: Nhân dân Phiếu, từ điển

4

31/8

12

4 L Toán Luyện tập

1 Tập làm văn Luyện tập tả cảnhChiều 2 Toán Ôn tập về giải toán Bảng phụ

3 L LTVC Luyện tập về từ đồng nghĩa

6

2/9

12

41

3

7

Thứ 2 ngày 29 tháng 8 năm 2011

TAÄP ẹOẽC: LOỉNG DAÂN

I MUẽC TIEÂU:1.Bieỏt ủoùc ủuựng vaờn baỷn kũch Cuù theồ:

- Bieỏt ủoùc ngaột gioùng, ủuỷ ủeồ phaõn bieọt teõn nhaõn vaọt vụựi lụứi noựi cuỷa nhaõn vaọt

- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài.

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách từng nhân vật, hợp với tình huống căng thẳng, đầykịch tính của vở kịch

- Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Bài cũ : - Kiểm tra 2 HS.

H: Em hãy đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu và trả lời câu hỏi sau:

- Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào? Vì sao?

H: Em hãy đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi sau:

- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ đối với đất nước?

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

-GV ghi tựa lên bảng

H§1: Luyện đọc

+ GV đọc màn kịch

-Cho HS đọc lời mở đầu

- GV đọc diễn cảm màn kịch

+ Giọng đọc rõ ràng, rành mạch

+ Chú ý đổi giọng, hạ giọng khi đọc những chữ

trong ngoặc đơn nói về hành động, thái độ của

nhân vật

+ Giọng của cai lính: hống hách, xấc xược

+ Giọng dì Năm: tự nhiên ở đoạn đầu, nghẹn ngào

ở đoạn sau

+ Hướng dẫn HS đọc đoạn

- GV chia đoạn: 3 đoạn

 Đoạn 1: Từ đầu đến lời dì Năm (Chồng tui

Thằng này là con)

 Đoạn 2: từ còn lại (Chồng chị à?) đến lời lính

(ngồi xuống! rục rịch tao bắn)

 Đoạn 3: Còn lại

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Cho HS luyện đọc những từ khó đọc: quẹo, xẵng

giọng, ráng

+Hướng dẫn HS đọc cả bài

- Cho HS đọc cả bài.

- Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

+ GV đọc lại toàn bài một lượt

(giọng đọc như đã hướng dẫn)

- Cho HS đọc phần mở đầu

H§2: Tìm hiểu bài: GV giao việc: Lớp trưởng

điều khiển cho cả lớp thảo luận câu hỏi 1, 2 trong

HS lắng nghe

-1 HS đọc phần giới thiệu nhân vật , cảnhtrí, thời gian

- HS dùng bĩt chì đánh dấu đoạn

- HS lần lượt đọc đoạn

- HS đọc từ theo sự hướng dẫn của GV

- 1-2 HS đọc cả bài

- 1 HS đọc chú giải

- 2 HS giải nghĩa từ

- 1 HS đọc phần giới thiệu về nhân vật,cảnh trí, thời gian

+ Lớp trưởng lên bảng đọc câu hỏi:

H: Chú cán bộ gặp nguy hiểm gì?

H: Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ?

GV: Cả lớp đọc thầm lại bài một lượt và lớp phó

lên điều khiển lớp thảo luận câu hỏi 3, 4

-Lớp phó đọc câu hỏi:

H: Dì Năm đấu trí với địch khôn khéo như thế nào

để bảo vệ cán bộ?

H: Tình huống nào trong đoạn kịch làm em thích

thú nhật? Vì sao?

GV chốt lại nội dung bài

H§3: Đọc diễn cảm :

 GV đọc diễn cảm đoạn 1

- Cho HS đọc phân vai: GV chia HS thành nhóm 6

em, mỗi em sắm một vai

- Cho HS thi đọc

- GV nhận xét và khen nhóm đọc hay

- GV nhận xét tiết học và biểu dương những HS

đọc tốt

- Lớp trưởng lên bảng

- Cả lớp trao đổi, thảo luận:

+Chú cán bộ bị bọn giặc rượt đuổi bắt, hếtđường chạy vào nhà dì Năm

+ Dì đưa chú một chiếc áo khoác để thay,rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm

- Cả lớp đọc thầm lại bài

- Lớp phó lên bảng

- Dì Năm bình tĩnh trả lời các câu hỏi củatên cai Dì nhận chú các bộ là chồng Dìkêu oan khi bị địch trói Dì vờ trối trăn, căndặn con mấy lời

- HS tự do lựa chọn tình huống mình thích

- Nhiều HS luyện đọc diễn cảm theo cáchngắt giọng, nhấn giọng được đánh dấu trênbảng phụ

- HS chia nhóm và từng nhóm được phânvai

- 2 nhóm lên thi

- Lớp nhận xét

3/ Củng cố dặn dò:- Yêu cầu HS các nhóm tập đóng màn kịch trên.

- Dặn các em về nhà chuẩn bị bài tập đọc sắp tới, đọc trước màn 2 của vở kịch Lòng dân.

………

To¸n LuyƯn tËp

I Mơc tiªu Giĩp HS: BiÕt céng, trõ , nh©n , chia hçn sè vµ biÕt so s¸nh c¸c hçn sè

+ Bµi 1( 2 ý ®Çu ), Bµi 2( a, d) , Bµi 3

10>2

910

- Yc chuyĨn c¸c hs thµnh ps råi th;

- 2 hstb lªn b¶ng:

Đạo đức Có trách nhiệm về việc làm của mình (T1)

I Mục tiêu Giúp HS hiểu: Có trách nhiệm về việc làm của mình.

- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình

- Khi làm việc gì sai biết nhận và biết sửa chữa

- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình

+ Không tám thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm , đổ lỗi cho ngời khác

II PP: KC, ĐT, TLN, NVĐ, Giao nhiệm vụ cá nhân.

III ĐDDH - Phiếu, bảng phụ

IV HĐD&H Tiết 1

2 Đức đã vô tình hay cố ý gây ra chuyện đó?

3 Sau khi gây ra chuyện Đức và Hợp làm gì? Việc

làm đó đúng hay sai?

4 Khi gây ra chuyện Đức cảm thấy thế nào?

5 Theo em Đức nên làm gì? Vì sao lại làm nh vậy?

- Trình bày, ra câu hỏi chất vấn giữa các nhóm

- gây hậu quả

HĐ kết thúc

h, Phụ nữa có thai cần ?

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu Giúp HS củng cố các kĩ năng: (tr.15)

* Biết chuyển :- Phân số thành số thập phân

- Hỗn số thành phân số

- Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn , số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo

BT cần làm + Bài 1, Bài 2 ( 2 hỗn số đầu) , Bài 3 , Bài 4

c)

- Tiếp thu

………

L.Toỏn : LUYỆN TẬP I.Mục tiờu : - Củng cố cộng trừ, nhõn chia PS.

- Giải toỏn ; viết số đo dưới dạng hỗn số

- Áp dụng để thực hiện cỏc phộp tớnh và giải toỏn

II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập

III.Cỏc hoạt động dạy học

Hoạt động1 : ễn tập về PS thập phõn

- Cho HS nờu đặc điểm PS thập phõn, lấy vớ dụ

Hoạt động 2: Thực hành

- HS làm cỏc bài tập

- HS nờu

- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài

- GV chấm một số bài

- Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải

Bài 1 : Chuyển phân số thành phân số thập phân:

a) 9

4 b)

155c)

3 m Tấm lưới được chia

ra thành 5 phần bằng nhau Tính diện tích mỗi

30=

18:330:3=

Lời giải :

a) Khoanh vào Cb) Khoanh vào B

2:5=

12(m2)

Tiếng Việt : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA.

I Mục tiêu:- HS tìm được những từ đồng nghĩa với những từ đã cho.

- Cảm nhận được sự khác nhau giữa các từ đồng nghĩa không hoàn toàn

- Từ đó biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể

II Chuẩn bị: Nội dung bài.

III Hoạt động dạy học:

- HS nhắc lại bài, về nhà ơn lại bài.

a.Vàng chanh, vàng choé, vàng kệch, vàng xuộm, vàng hoe, vàng ối, vàng tươi,…

b.Hồng nhạt, hồng thẫm, hồng phấn, hồng hồng,… c.Tím ngắt, tím sẫm, tím đen, tím nhạt, tím than,… Bài giải:

Màu lúa chín vàng xuộm.

Tĩc nĩ đã ngả màu vàng hoe.

Mẹ mới may cho em chiếc áo màu hồng nhạt.

Trường em may quần đồng phục màu tím than.

Bài giải:

- Tàu bay đang lao qua bầu trời.

- Giờ ra chơi, các bạn thường chơi gấp máy bay bằng

giấy

- Bố mẹ em về quê bằng tàu hoả.

- Anh ấy từ Hà Nội đi chuyến xe lửa 8 giờ sáng vào

Vinh rồi

- HS lắng nghe và thực hiện

Thø 3 ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2011

CHÍNH TẢ: NHỚ-VIẾT: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH

I MỤC TIÊU:

- Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Thư gửi các học sinh

-Chép đúng các tiếng đã cho vào mô hình câu tạo tiếng, nắm được quy tắc đặt dấu thanh trong tiếng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: phiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Bài cũ : - Kiểm tra 2 HS 1 HS đọc tiếng bất kỳ 1 HS viết các tiếng đã đọc vào mô hình.

GV dán lên bảng mô hình tiếng đã chuẩn bị trước, cho 1 HS đọc tiếp, 2 em viết trên mô hình

GV nhận xét chung.

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

+ Hướng dẫn chung

- Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài và 2 HS đọc thuộc lòng

đoạn văn cần viết

- GV lưu ý HS : Đây là bài chính tả Nhớ-viết đầu tiên,

vì vậy các em phải thuộc lòng đoạn văn cần viết mới có

thể viết được Bây giờ các em phải chú ý nghe các bạn

đọ cthuộc lòng lại bài và nghe cô đọc một lần bài chính

+ Chấm, chữa bài

- GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt

- GV chấm 5 đến 7 bài

- GV đọc điểm và nhận xét chung về những bài đã

- 1 HS đọc yêu cầu

- 2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn (từsau 80 năm giời nô lệ đến nhờ mộtphần lớn ở công học tập của các em).Lớp nhận xét

-HS chú ý lắng nghe

- HS nhớ lại đoạn chính tả, nhớnhững từ dễ viết sai có trong đoạnmà cố đã luyện trong tiết tập đọc,cách trình bày

- HS viết chính tả

- HS rà soát lỗi

- Từng cặp HS trao đổi vở cho nhauđể sửa lỗi

* Laứm baứi taọp+ Hửụựng daón HS laứm BT2

- Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT2

- GV giao vieọc : Caực em ủoùc khoồ thụ ủaừ cho vaứ cheựp vaàn

cuỷa tửứng tieỏng vaứo moõ hỡnh Nhửừng em coõ phaựt phieỏu thỡ

laứ vaứo phieỏu Nhửừng em coứn laùi laứm vaứo giaỏy nhaựp

- Cho HS laứm baứi GV phaựt phieỏu cho moọt vaứi em

- Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ

- GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng

* 1 HS ủoùc to, lụựp laộng nghe

- HS laứm baứi treõn phieỏu vaứ treõn giaỏynhaựp

- Nhửừng em laứm treõn phieỏu daựnphieỏu leõn baỷng lụựp

- Lụựp nhaọn xeựt

Hửụựng daón HS laứm BT3

- Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp

- GV giao vieọc: Caực em quan saựt laùi baứi taọp laứm treõn

baỷng moõ hỡnh

- 1 HS ủoùc to, caỷ lụựp laộng nghe

- Moọt soỏ HS traỷ lụứi

- Lụựp nhaọn xeựt

3/ Cuỷng coỏ daởn doứ: Khi vieỏt moọt tieỏng daỏu thanh caàn ủửụùc ủaởt ụỷ ủaõu?

- GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi: Khi vieỏt moọt tieỏng daộu thanh naốm teõn aõm chớnh cuỷa vaàn ủaàu

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Yeõu caàu HS veà nhaứ laứm laùi BT2 vaứo vụỷ

- Daởn HS veà nhaứ chuaồn bũ baứi cho baứi chớnh taỷ tụựi

Khoa học: Bài 5 Cần làm gì để cả mẹ và bé đều khỏe.

I Mục tiêu Giúp HS:

- Nêu đợc những việc nên làm và không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai

II ĐDDH - Hình minh họa, phiếu.

đến nhau không? Tại sao?

- Nêu: vào bài mẹ khoảng 9 tháng mới ra đời.- Lắng nghe

- TL ghi vào phiếu

- Dán phiếu, trình bày kết quả

- TL ghi vào phiếu

- Dán phiếu, trình bày kết quả

h Mọi ngời trong gia đình cần làm gì để quan

tâm, chăm sóc giúp đỡ phụ nã có thai?

h, Q/s H sgk đang làm gì? ý nghĩa của việc

Lũch sửỷ: Cuoọc phaỷn coõng ụỷ kinh thaứnh Hueỏ.

I/MUẽC TIEÂU: Sau baứi hoùc HS coự theồ:-Thuaọt laùi ủửụùc cuoọc phaỷn coõng ụỷ kinh thaứnh Hueỏ do Toõn

Thaỏt Thuyeỏt chổ huy vaứo ủeõm moàng 5-7-1885

-Neõu ủửụùc cuoọc phaỷn coõng ụỷ kinh thaứnh Hueỏ ủaừ mụỷ ủaàu cho phong traứo Caàn Vửụng (1885-1896).-Bieỏt traõn troùng, tửù haứo veà truyeàn thoỏng yeõu nửụực, baỏt khuaỏt cuỷa daõn toọc ta

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC.-Lửụùc ủoà kinh thaứnh Hueỏ naờm 1885, coự caực vũ trớ kinh thaứnh Hueỏ, ủoàn

Mang Caự, toaứ Khaõm sửự neỏu coự

-Baỷn ủoà haứnh chớnh VN -Hỡnh minh hoaù tronng SGK -Phieỏu hoùc taọp

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU

1.Kieồm tra baứi cuừ

-GV goùi moọt soỏ HS leõn baỷng kieồm tra baứi

-Nhaọn xeựt cho ủieồm HS

2 Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi.

-GV giụựi thieọu baứi cho HS

-Daón daột vaứ ghi teõn baứi

* Tỡm hieồu baứi

Hẹ1:Ngửụứi ủaùi dieọn phớa chuỷ chieỏn.

-GV neõu vaỏn ủeà

-Em haừy ủoùc SGK vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

+Quan laùi trieàu ủỡnh nhaứ Nguyeón coự thaựi ủoọ ủoỏi

vụựi thửùc daõn Phaựp nhử theỏ naứo?

-2-3 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu cuỷa GV.-Nghe

-Nghe vaứ neõu ủeồ xaực ủũnh vaỏn ủeà, sau ủoự tửù ủoùc SGK vaứ tỡm caõu traỷ lụứi cho caực caõu hoỷi.-Quan laùi nhaứ Nguyeón chia thaứnh 2 phaựi Chuỷhoaứ vaứ chuỷ chieỏn

-Chuỷ hoaứ chuỷ trửụng thuyeỏt phuùc thửùc daõn phaựp

-Chuỷ chieỏn ẹaùi dieọn laứ Toõn Thaỏt Thuyeỏt, cuứng nhaõn daõn tieỏp tuùc chieỏn ủaỏu…

+Nhân dân ta phản ứng thế nào trước sự việc

triều đình kí hiệp ước với thực dân pháp?

-GV nêu từng câu hỏi trên và gọi HS trả lời trước

lớp

-GV nhận xét câu trả lời của HS sau đó nêu

HĐ2: Nguyên nhân diễn biến và ý nghĩa của

cuộc phản công ở kinh thành Huế.

-GV chia HS thành cacù nhóm, yêu cầu thảo luận

để trả lời các câu hỏi

+Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản công ở

kinh thành Huế?

+Hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế

diễn ra khi nào? Ai là người lãnh đạo? Tinh thần

phản công của quân ta như thế nào?

Vì sao cuộc phản công thất bại?

-GV tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận

trước lớp

-GV nhận xét về kết quả thảo luận của HS

HĐ3: Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi và

phong trào Cần Vương.

-GV yêu cầu HS trả lời:

+Sau khi cuộc phản công ở kinh thành Huế thất

bại Tôn Thất Thuyết đã làm gì? Việc làm đó có

ý nghĩa như thế nào với phong trào chống Pháp

của nhân dân ta?

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, chia sẻ với

các bạn trong nhóm những thông tin, hình ảnh

mình sưu tầm được về Hàm Nghi và chiếu Cần

Vương

-GV gọi HS trình bày kết quả thảo luận và yêu

cầu HS các nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến

khi cần thiết

-GV có thể giới thiêu thêm về vua Hàm nghi

-GV nêu câu hỏi

-Em hãy nêu tên các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu

hưởng ứng chiếu Cần Vương

-GV tóm tắt nôi dung hoạt động 3

3 Củng cố -dặn dò:+Hãy nêu n guyên nhân dẫn

-Không chịu khuất phục thực dân pháp

*2 HS lần lượt trả lời, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến

* Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4-6

HS, cùng thảo luận và ghi các câu trả lời vàophiếu

-Tôn Thất Thuyết đã tích cực chuẩn bị để chống giặc pháp Giặc pháp lập mưu bắt ông nhưng không thành Trước sự uy hiếp của kẻ thù ông quyết định nổ súng trước để giành thế chủ công

+Đêm mông 5-7 -1885, cuộc phản công bắt đầu bằng tiếng nổ rầm trời cảu súng " thần công" quân ta do Tôn Thất Thuyết chỉ huy đãtấn cônng và đồn Mạng Cá và toà Khâm sứ pháp……

-3 nhóm HS cử đại diện báo cáo kết quả thảoluận

* Đã đưa vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị để tiếp tục kháng chiến Tại đây ông đã lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi ra chiếu Cần vương kể gọi nhân dân cả nước giúp vua

-HS làm việc trong nhóm theo yêu cầu của GV

-3 HS lần lượt trình bày kết quả chia sẻ kiến thức trước lớp

-Phạm Bành, Đình Công Tráng (Ba đình- Thanh hoá)

-Phan đình Phùng (Hương khê- hà tĩnh)

………

đến cuộc phản công ở kinh thành Huế?

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS,

nhóm HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc

nhở các HS còn chưa cố gắng

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN §· CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU:HS kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có nghĩa nói về một việc làm tốt

của một người mà em biết để góp phần xây dựng quê hương đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số tranh ảnh gợi ý những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng

quê hương đất nước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Bài cũ : Kiểm tra 2 HS.

2 HS lần lượt kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về các anh hùng danh nhân nước ta.

2/ Bài mới : Giới thiệu bài :

* Hướng dẫn HS kể chuyện

+ Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề

- Cho HS đọc yêu cầu đề bài trong SGK

- GV ghi đề bài lên bảng và gạch dưới những từ ngữ

quan trọng

Đề: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất

nước của một người em biết

- GV nhắc lại yêu cầu: Các em nhớ kể việc làm tốt của

một người mà em biết chứ không kể những chuyện các

em biết trên sách báo Các em cũng có thể kể việc làm

tốt của chính các em

- Cho HS đọc gợi ý và trao đổi về nội dung các gợi ý đó

H: Ngoài những việc làm thể hiện ý thức xây dựng quê

hương đất nước đã nêu trong gợi ý còn có những việc

làm nào khác?

- Cho HS đọc các gợi ý lại

- Cho HS nói về đề tài mình kể

+ Hướng dẫn HS kể chuyện trong nhóm

- Cho HS đọc gợi ý 3

- Cho HS kể chuyện trong nhóm

+ Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp

- Cho HS kể mẫu

- Cho HS thi kể

-GV nhận xét và bình chọn những câu chuyện hay nhất,

người kể chuyện hay nhất

*1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm lại đề bài và cácgợi ý

- HS trao đổi và phát biểu ý kiến

- HS đọc gợi ý 2, 3

- Một số HS nói trước lớp về đề tài,về việc tốt, về người mình đã chứngkiến, tham gia và sẽ kể cho lớpnghe

- 1 HS khá hoặc giỏi kể mẫu cả lớplắng nghe

- 2 HS kể

- Đại diện các nhóm thi Lớp nhận xét chọn người kể chuyệnhay

3/ Củng cố dặn dò:- GV nhận xét tiết học.- Yêu cầu HS:

+Về nhà các em tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

+ Xem tranh và đọc lời dẫn chuyện dưới tranh bài Tiếng vĩ cầm ỡ Mĩ Lai.

Buỉi chiỊu