Giáo án tuần 4: Bé giới thiệu về mình

- Các con vừa được nghe câu chuyên “Bé Minh Quân dũng cảm” qua câu chuyện các con hãy học bạn Minh Quân biết nhận lỗi khi mắc lỗi, biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình nhé.. - Hỏ[r]

Tuần thứ: 04 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần;

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay vai: Hai tay đưa sang

ngang, gập khuỷu tay, mũi bàn

tay chạm bả vai

- Lưng, bụng, lườn : Ngồi duỗi

chân, cúi gập người về phía

trước

- Chân: Đứng một chân, một

chân nâng cao gập gối

- Trẻ vệ sinh sạch sẽtrước khi vào lớp

- Trẻ biết quy định củalớp

- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi

- Trẻ biết tên, tuổi, giới

tính của mình và bạn

- Rèn sự tự, mạnh dạncho trẻ

- Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Phát hiện ra bạn nghỉhọc

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ chămluyện tập thể dục để giữgìn sức khỏe

- Nước, xàphòng,giấy khô

- Giá để

đồ dùng

cá nhânsạch sẽ

- Đồ dùng

đồ chơitrong cácgóc

- Tranh ảnh, trường, lớp học của bé

- Sổ, bút

- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng

- Trangphục trẻgọn gàng

- Kiểm trasức khỏe

- Giáo viên chào trẻ và PH, nhắc trẻ rửa tay sạch sẽ

trước khi vào lớp để phòng chống dịch bệnh

- Đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện

- Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 8 nhịp.

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ

- Cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời

4.3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ

- Trẻ chào hỏi lễ phépmọi người

- Hướng trẻ tới nơi cất

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

đa khoa”, “Lớp học của Bé”.

* Góc “Kĩ sư tí hon”: Xây

nhà, xây công viên; xếp, ghép

- Đóng được vai mẹ, con;

vai bác sĩ, bệnh nhân,người nhà bệnh nhân; Côgiáo, học sinh;

- Trẻ xếp, ghép đượchình “Bé và bạn, Bé tậpTD”; Xây được nhà, côngviên;

- Trẻ biết cách cầm bútsáp, bút lông tô màu, biếtcách tô tranh tặng bạnthân; biết sử dụng đất,bột nặn đc Biết phết hồ,dán hình

- Trẻ biết chọn màu, cắtlen, buộc, tết tóc cho búpbê

- Trẻ biết cách chọn sách,biết cách lật giở sách đểxem

- Trẻ hát, vận động, chơiTCAN, nghe nhạc, chơivới dụng cụ AN theo ýthích; Rèn tính mạnh dạn,

tự tin cho trẻ

- Trẻ nhập vai chơi 1cách tự nhiên

- Gạch hàng rào, chậu, cây, hoa,

- Màu, tranh cho trẻ tô, keo,đất nặn, nguyên liệu

- Giấy màu, tranhbạn trai, bạn gái; Túi, đồ chơi

- Sách truyện, tranh ảnh

về một số

đđ, hình dáng bề ngoài của bản thân; sách tranh truyện về chủ đề

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định, trò chuyện:

Cô trò chuyện với trẻ về buổi chơi

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi của ngày hôm đó

- Giới thiệu nội dung từng góc chơi

3 Trẻ tự chọn vai chơi:

Cho trẻ tự bàn bạc và chọn góc chơi

4 Trẻ tự phân vai chơi:

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn

- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

5 Quá trình chơi:

- Cô đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp

trẻ nhập vai chơi

- Nhập vai chơi cùng trẻ

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có)

- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi

6 Nhận xét sau khi chơi:

- Nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi

- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra

7 Củng cố:

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ cất đồ chơi

nghiệm nắp chai nhựa (Stem)

* Thứ 4: Quan sát tranh tường

khu vục vui chơi

* Thứ 5: Khám phá, trải

nghiệm nắp chai nhựa (Stem)

* Thứ: Nghe kể chuyện ở khu

vực thư viện của trường

- Trẻ biết vặn, mở nắpchai, dùng nắp chai tạo rahình tròn (kỹ thuật); biết

NC làm bằng nhựa, dùng

để nắp vào chai chonước/ đường giúpnước/ đg ko đổ ra, (khoahọc); biết NC hình tròn,lăn được, biết đếm (toánhọc); Xem một số đồ vật,tranh ảnh làm từ NCtrên đt; biết màu của NC,biết SD NC để tạo ra cácSPNT (kỹ thuật, nghệthuật)

- Rèn KN tập trung, chú

ý, PTKN phán đoán, tưduy logic cho trẻ

- Chơi vui vẻ, đoàn kết

- Biết SD các ĐD đã qua

sử dụng để chơi

- Địa điểm

- Câu hỏi đàm thoại

- Phấn

- Bài hát

- Câu chuyện

- Rèn cho trẻ sự khéo léo,nhanh nhẹn qua các TC

- Phát triển khả năng vậnđộng cho trẻ

3 Chơi tự do

Chơi với đồ chơi, thiết bị

ngoài trời

- Phát triển khả năngsáng tạo cho trẻ

- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi

1 Hoạt động có mục đích:

1.1 Chuẩn bị trước khi đến nơi quan sát:

Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá

nhân của trẻ, đồ chơi (rổ, nắp chai, bút dạ, …)

1.2 Đến nơi quan sát:

Cô cho trẻ đến địa điểm cần tổ chức hoạt động để tổ

chức hoạt động:

* Dạo chơi quan sát bầu trời:

* Khám phá cho trẻ khám phá, trải nghiệm nắp chai

nhựa:

Đây là gì? Nắp chai lằm bằng gì? Điều gì sẽ xảy ra khi

mở nắp chai nước ra? Bạn nào biết vặn, mở nắp chai?

Những chiếc nắp chai có màu gì? Con sẽ làm gì với

- Trẻ cùng nhau khám phá nắp chai nhựa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và trò chuyện

2 Trò chơi vận động:

- Cô nêu tên TC, LC, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên KK trẻ chơi

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

3 Chơi tự do:

- Hỏi trẻ tên đồ chơi có trong sân, cách chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi và GD trẻ chơi ĐK

- Cô quan sát và theo dõi trẻ chơi

- Hết giờ chơi, cô tập trung trẻ sau đó cho trẻ về lớp

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ tập trung và về lớp

A TỔ CHỨC CÁC

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo antoàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quencho trẻ sau khi ăn biết đểbát, thìa, bàn ghế đúngnơi qui định Trẻ biết laumiệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nước cho trẻ rửatay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa đựngcơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát, thìa

- Giúp trẻ có một giấcngủ ngon, an toàn Pháthiện, xử lí kịp thời cáctình huống xảy ra khi trẻngủ

- Tạo cho trẻ thoải máisau giấc ngủ trưa, hìnhthành cho trẻ thói quen tựphục vụ

- Chải chiếu, kê đệm

- Phòng ngủ kín gió, ánh sáng yếu

- Tủ để xếp gối sạch sẽ

- Cho trẻ kê, xếp bàn ghế cùng cô.

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cho trẻ đi rửa tay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi quy định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Cùng cô kê bàn ghế

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật

tự trong khi ăn

- Trẻ cất bát, thìa

- Trẻ đi vệ sinh cá nhân

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy

gối và vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói

chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ cùng

cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi qui định, cô

chải tóc cho trẻ gái

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cùng cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi qui định

- Trẻ đi vệ sinh

A TỔ CHỨC CÁC

* Vận động nhẹ ăn quà chiều

* Ôn nội dung đã học

Ôn luyện những kiến thức đã

học buổi sáng

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi, chơi tự do

- Giúp trẻ nắm được một

số kiến thức mới để trẻ

dễ dàng hơn khi tham giavào hoạt động học

- Trẻ vui vẻ, thoải mái

- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để

cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Tranh truyện, thơ

- Đồ chơi

- Dụng cụ

âm nhac

- Bảng bé ngoan

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,

lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

- Cô cho trẻ xếp hàng và vận động nhẹ nhàng.

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn, chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất

* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng qua trò chuyện, qua các loại vở (Làm quen với

Toán; Làm quen với chữ cái, Bé tập tạo hình, Khám

phá MTXQ, Kỹ năng sống)

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức, với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi

Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo

nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng

trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo

tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Trẻ xếp hàng vận động

- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ trò chuyện, thực hành vở

- Trẻ làm quen kiến thứcmới

- Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Khi phụ huynh trẻ đến đón cô gọi tên trẻ và nhắc trẻ

cất ghế, chào cô chào bố, mẹ (ông, bà ), nhắc trẻ lấy

Thứ 2 ngày 28 tháng 9 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Lăn bóng về phía trước TCVĐ “Kiến con đi học”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Búp bê”

- Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bóng để lăn

- Rèn sự chú ý và khả năng tập trung cho trẻ

- 2 rổ to đựng, 2 thùng giấy, vỏ hộp sữa cho trẻ chơi trò chơi

- Nhạc bài hát “Búp bê”, nhạc bài hát “Sữa vinamilk”

2 Địa điểm tổ chức: Trên sân trường

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân:

Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn

chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

- Cho trẻ về 3 hàng dọc

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung: Đứng hàng ngang

- Tay vai: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu

tay, mũi bàn tay chạm bả vai

- Bật: Bật nhảy về phía trước

- Cho trẻ về 2 hàng đứng đối mặt vào nhau

* Vận động cơ bản: “Ngồi lăn bóng”

- Giới thiệu lại tên vận động “Ngồi lăn bóng”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích:

+ TTCB: 2 bạn ngồi đối diện nhau chân tách

chữ V

+ TH: 2 tay xèo rộng cầm bóng lăn sang cho

bạn Bạn ngồi đối diện cũng thực hiện lăn bóng

như vậy

- Cho 2 trẻ lên thực hiện (cô sửa sai nếu có)

- Cho cho trẻ thực hiện: cho 2 trẻ ngồi đối diện

nhau thực hiện lăn bóng (cô khuyến khích và sửa

sai nếu có)

- Cho trẻ nhận xét

- Cô nhận xét kết quả

* TCVĐ: “Kiến con đi học”

- Luật chơi, cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội Lần

lượt thành viên của 3 đội sẽ bò nhanh về phía

trước và lấy một hộp sữa để vào rổ Trong thời

gian một bản nhạc, đội nào lấy được nhiều hộp sữa

nhất đội đó sẽ chiến thắng

- Cho trẻ chơi: Cô bao quát và cổ vũ trẻ

- Nhận xét sau chơi

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

Cô hỏi trẻ về nội dung bài học

- Bài hát “bạn có biết tên tôi?”, nhạc chơi trò chơi.

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe hát bài “Bạn có biết

tên tôi?” và hỏi trẻ:

+ Các con vừa nghe bài hát gì?

+ Bài hát nói lên điều gì?

- Các bạn ạ! Lớp mình năm nay có rất nhiều bạn

mới đấy và bây giờ cô các con tự giới thiệu cho các

bạn biết về mình nhé

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Bé cùng nhau trò chuyện về

bản thân.:

- Trước tiên cô tự giới thiệu về họ tên, giới tính, sở

thích của cô cho trẻ nghe để trẻ bắt chước nói theo

- Sau đó, cô cho lần lượt các trẻ giới thiệu đầy đủ

họ tên, giới tính, sở thích của mình cho các bạn trong

+ Con mấy tuổi rồi?

+ Con học lớp nào?

- Chúng ta đã làm quen với nhau rồi, giờ các con

hãy nói cho cô và các bạn biết sở thích của mình

nào?

- Cô mời một số trẻ đứng dậy hỏi về sở thích của

trẻ:

+ Con thích đồ chơi gì?

+ Thích ăn món ăn gì? Thích đi chơi ở đâu nhất?

- Giáo dục trẻ biết quý bạn bè

2.2 Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi 1: “Làm theo hiệu lệnh”

Cô nói: “Bạn trai đâu?”/ “Bạn gái đâu?” thì tất cả

các bạn trai/ bạn gái đứng dậy

* Trò chơi 2: “Đôi bạn”

- Cô nêu cách chơi, luật chơi: Chia cả lớp thành 3

đội Lần lượt trẻ của 3 đội đi kiễng gót lên phía trên

chọn 1 bức ảnh của bạn mà trẻ thích rồi gắn cạnh ảnh

của mình để tạo thành đôi bạn Hết 1 bản nhạc, đội

nào chọn và gắn được nhiều bạn gắn lên bảng nhất

Kể chuyện “Bé Minh Quân dũng cảm”

Hoạt động bổ trợ: Nặn lọ hoa

I Mục đích - Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung truyện “Bé Minh Quân dũng cảm”

- Trẻ nhớ tên các nhận vật trong truyện: bé Minh Quân, bố Minh Quân, mèoVàng

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng tập trung chú ý và ghi nhớ cho trẻ

- Rèn cho trẻ kỹ năng trả lời rõ ràng, mạch lạc

3 Thái độ:

Giáo dục trẻ biết nhận lỗi khi mắc lỗi

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và của trẻ:

- Tranh truyện “Bé Minh Quân dũng cảm”, sa bàn mô hình, rối rẹt bé MinhQuân, Mèo vàng, Bố, powerpoint truyện “Bé Minh Quân dũng cảm”, cây xanh

- Nhạc nền

- Tiếng kêu của mèo

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III Tổ chức thực hiện:

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô cho trẻ quan sát ảnh chú Mèo vàng, ảnh

bạn trai, lọ hoa Hỏi trẻ:

+ Đây là con gì? Ai? Cái gì?

+ Chú Mèo vàng, bạn trai và lọ hoa có mối liên

hệ gì với nhau?

- Để biết được điều đó, các con hãy lắng nghe

cô kể câu chuyện “Bé Minh Quân dũng cảm” nhé!

2 Nội dung:

* Lần 1: Kể diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ điệu

bộ

- Cô vừa kể cho các bạn nghe câu chuyện gì?

- Cho trẻ nhắc lại tên truyện

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

* Đàm thoại :

- Cô vừa kể cho các bạn nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện “Bé Minh Quân dũng cảm”,

ngày chủ nhật Minh Quân và mèo Vàng đã làm gì?

- Khi Minh Quân và mèo Vàng đùa nghịch điều

gì đã xảy ra?

- Ai đã làm vỡ lọ hoa?

- Khi bố về, Minh Quân đã nói gì với bố?

- Sau đó mèo Vàng bị làm sao?

- Khi mèo Vàng bị phạt Minh Quân cảm thấy

như thế nào? Và Minh Quân đã làm gì?

- Khi Minh Quân nhận lỗi bố cảm thấy thế nào?

* Cô giáo dục trẻ: Qua câu chuyện các bạn hãy

học tập bạn Minh Quân đã dũng cảm nhận ra lỗi

khi mắc lỗi các con nhớ chưa?

- Giờ học hôm nay cô thấy các bạn học rất

ngoan và giỏi bây giờ cô muốn mời các bạn lớp 3

tuổi C1 đi thăm mô hình sa bàn cùng cô!

- Đã đến mô hình rồi các bạn thấy mô hình này

như thế nào?

- Bây giờ các bạn cùng lắng nghe cô kể lại câu

chuyện “Bé Minh Quân dũng cảm” nhé!

* Lần 3: Xem tivi

- Các con vừa được nghe câu chuyên “Bé Minh

Quân dũng cảm” qua câu chuyện các con hãy học

bạn Minh Quân biết nhận lỗi khi mắc lỗi, biết yêu

quý các con vật nuôi trong gia đình nhé !

- Hỏi lại trẻ tên câu chuyện?