Hoạt động 2: Nghe hát :“ Đi học” - Khi được cắp sách đến trường học, được vui chơi cùng bạn bè cô giáo các con thấy thế nào. - Các con ạ có một bài hát nói đến một bạn nhỏ rất yêu trườn[r]
Trang 1- Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng
- Giúp trẻ biết hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi
- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…sạch sẽ
- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô
Bút, Sổ điểmdanhNội dung tròchuyện về chủ đề
- Trẻ biết tập các động tác thểdục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết
Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng
TRƯỜNG TIỂU HỌC
Trang 2( Từ ngày 07/05/2018 đến ngày 18/05/2018)
Trường tiểu học Số tuần thực hiện: 01
(Từ ngày 14/05/2018 đến ngày 18/05/2018).
HOẠT ĐỘNG
+ Đtác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Đ tác tay: Tay đưa ra trước, lên cao
+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra phía trước
+ Đ tác bụng; Đứng cúi gập người về phía trước
Trang 3* Góc phân vai: Cô giáo;
Cửa hàng bán đồ dùnghọc tập
* Góc xây dựng/ xếp hình:
- Xây trường tiểu học
- Lắp ghép các đồ chơi Xây công viên, nhà máy, vườn hoa
* Góc nghệ thuật:
- Góc tạo hình: Tô màu/
xé/ cắt, dán, vẽ về trườngtiểu học
- Góc âm nhạc: Hát lại
hoặc biểu diễn các bài hát
đã biết thuộc chủ đề; chơivới các dụng cụ âm nhạc
và phân biệt các âmthanh khác nhau
- Trẻ nhập vai chơi vàthao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô
- Biết đóng vai chơi theochủ đề chơi
- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết
- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây công viên, khu vui chơi giải trí dưới
sự giúp đỡ của cô
- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để xâydựng
- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách
- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sựgiúp đỡ của cô
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô
Đồ chơithao tácvai
- Gạch,
gỗ, thảm
cỏ, cây, hoa
Bộ lắpghép
- Dụng cụtưới vàchăm sóccây
HOẠT ĐỘNG
Trang 41 Ổn định_Trò chuyện
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Trường tiểu
học”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi
2 Giới thiệu góc chơi
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hôm
nay Ai thích chơi ở góc chơi nào?( Trẻ trả lời các câu
hỏi theo gợi ý của cô)
- Ví dụ: chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì?
Muốn xây bể bơi, bãi đỗ xe cần có những ai và cần
nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép các thiết bị đồ
chơi như thế nào? Cô giới thiệu một vài nguyên vật
liệu quan trọng để trẻ biết
3 Thỏa thuận chơi
- Cho trẻ tự thoả thuận và chọn góc chơi
4 Phân vai chơi
- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn
- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi
- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết
5 Quan sát trẻ chơi và chơi cùng trẻ
- Cô đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp
trẻ nhập vai chơi
- Nhập vai chơi cùng trẻ
- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có)
- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi
- Cô giải quyết các tình huống xảy ra(nếu có)
- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ
- Động viên cả lớp và mở rộng chủ đề chơi cho ngày
Trẻ đi tham quan
Trang 5chuyện về trường tiểu học
- Tham quan trường tiểu học
- Mô tả về trường tiểu học
Sântrườngsạch sẽ
- Địa điểm quan sát
- Vận động nhẹ nhàng nhanhnhẹn qua các trò chơi
- Phát triển thể lực cho trẻ
3 Chơi tự do
- Chơi với vòng, phấn,
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Chơi với cát, nước
- Giúp trẻ có thói quen giữgìn vệ sinh chung , biết làm
đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môitrường
- Trẻ được chơi đồ chơi ngoàisân trường Thỏa mãn nhucầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôi bàntay
Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Hoạt động có chủ đích:
* Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát:
+ Quan sát tranh ảnh và trò chuyện về trường tiểu học
- Tranh vẽ gì? Trường tiểu học có gì?
+ Tham quan trường tiểu học
- Cho trẻ tham quan trường tiểu học, hỏi trẻ trường tiểu
học có gì, gồm những khu vực nào?
- Làm thế nào để trường xanh sạch đẹp?
+ Mô tả về trường tiểu học:
- Cô gợi ý để trẻ kể về trường tiểu học
* Trò chuyện về một số đồ dung lớp 1
- Cô trò chuyện cùng trẻ về một số đồ dùng, sách vở
của học sinh lớp 1
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi
* Kết thúc nhận xét động viên trẻ, chuyển hoạt động
- Trẻ mô tả về trường tiểu học
- Trẻ lắng nghe cô
2.Trò chơi vận động
TC: Đội nào nhanh: Chia trẻ thành 2 đội lên lấy lô tô về
trường tiểu học gắn lên bảng
TC: Kéo co: Chia trẻ thành 2 đội thi kéo co Đội nào
kéo qua vạch sẽ thắng cuộc
TC: Rồng rắn lên mây: Một trẻ đóng làm thầy thuốc,
các trẻ còn lại bám vào nhau đọc bài rồng rắn lên mây
và làm theo hướng dẫn của người quản trò
TC: Trồng nụ trồng hoa: Cô cho trẻ tự nói cách chơi và
luật chơi của trò chơi Sau đó cho trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi
- Các con hãy nhặt lá vàng xung quanh sân trường cho
sạch sẽ, và từ những chiếc lá khô ấy chúng mình cũng
có thể chơi được nhiều trò chơi Hay các con có thể
chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình
- Cho trẻ chơi với cát nước
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Trang 7- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi
vệ sinh sau khi ăn xong
- Nước cho trẻrửa tay, khănlau tay, bànghế, bát thìa
- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Rổ đựng bát,thìa
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử
lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Kê phản ngủ,chiếu,
- Phòng ngủ thoáng mát
- Tủ để xếpgối sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG
Trang 8- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,
- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay
Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích
Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô
giúp trẻ nào không làm được Khi trẻ rửa tay xong cô cho
trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn
cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn
chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào
đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ
ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa
- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ
trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ
- Cô dọn phòng ngủ
- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh
sau đó vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay
TỔ CHỨC CÁC
Trang 9- Cô giới thiệu bài học
ngày hôm sau
- Cô cho trẻ xem tranh
ôn luyện
- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quenvới bài mới sẽ giúp trẻ học
dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻ saumột ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp
Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
Tranh truyện, thơ
- Đồ chơi các góc
Dụng cụ âm nhac
Bảng bé ngoanCờ
4 Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu
Đồ chơi
Trang phục trẻgọn gàng
HOẠT ĐỘNG
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Toán qua
hình vẽ” , làm quen chữ cái, khám phá khoa học,
giao thông
- Hát, đọc thơ các bài đã được học
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với
các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ
đề “Ttrường tiểu học”
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được
chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để
chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan
sát và chơi cùng trẻ
- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diện các bài hát, thơ về chủ đề
- Hỏi trẻ thế nào là bé ngoan, bé chăm, bé sạch
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ
- Mời tổ khác nhận xét về tổ của mình
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung
Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, nhắc trẻ chào cô và
chào người thân trước khi ra về
Thứ 2 ngày 14 tháng 5 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Đi chạy zich zắc theo hiệu lệnh – Trèo qua ghế thể dục
Trang 11- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ
- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, khéo léo
3 Giáo dục - Thái độ
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh
- Đoàn kết thân ái với bạn bè
Sắp tạm biệt trường mầm non rồi, chúng
mình hãy cùng nhau chăm chỉ học tập nhé
2 Giới thiệu bài.
- Vậy chúng mình cùng luyện tập thể dục để
có sức khỏe nhé! Hôm nay cô và các con cung
tập vận động “Đi chạy zich zắc theo hiệu lệnh
-trèo qua ghế thể dục”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ tập thao tác đội hình đội ngũ, khởi
động theo yêu cầu của cô: Đi vòng tròn các tư
thế khác nhau theo nhạc thể dục
b Hoạt động 2: Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:
+ Đtác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên
Trang 12+ Đtác chân: Đứng đưa 1 chân ra trước.
+ Đtác bụng; Đứng quay thân sang hai bên 90
độ
+ Đtác bật: Bật tiến về phía trước
* Vận động cơ bản: Đi chạy zích zắc theo
hiệu lệnh – trèo qua ghế thể dục.
- Cô giới thiệu bài tập cơ bản:
- Cô làm mẫu lần 1
- Làm mẫu lần 2 vừa làm vừa phân tích
động tác:
+ Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu
lệnh là tiếng xắc xô chậm chúng mình chạy
chậm theo đường zích zắc , khi nghe tiếng xắc
xô nhanh chạy nhanh về cuối hàng đứng lần
lượt cho đến hết Sau đó treog qua ghế thể dục
và đi vê cuối hàng
- Cô cho trẻ thực hiện
- Cô mời 1 trẻ thực hiện cùng cô
* Cho trẻ thực hiện:
- Cô tổ chức cả lớp cùng thực hiện
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
* Trò chơi vận động: “ Ai chạy nhanh về
chỗ”
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi : Cô quan sát giúp trẻ chơi
- Cô và các con vừa thực hiện vận động gì?
- Giáo dục trẻ đoàn kết và thường xuyên tập
thể dục
5 Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Tập BTPTC
- Quan sát cô làm mẫu
- Trẻ tập theo sự hiểu biếtcủa mình
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 13
Thứ 3 ngày 15 tháng 05 năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: “ Trò chuyện về trường tiểu học ”
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Tạm biệt búp bê
Trang 14- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, khả năng quan sát?
- Phát triển vốn từ, rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ?
- Trẻ hát “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
- Các bạn tạm biệt trường mẫu giáo để đi đâu?
- Sang năm con sẽ học lớp gì?
- Học ở trường nào?
- Trường đó ở đâu?
+ Sang năm con được học lớp 1 trường Tiểu học
Vĩnh Khê hoặc ở trường Mạo Khê b……?
2 Giới thiệu bài
- Vậy hôm nay chúng ta sẽ cùng tham quan trường
tiểu học nhé!
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Tham quan trường Tiểu học:
- Các con hìn xem đây là nơi nào?
- Trường Tiểu học Vĩnh Khê ở gần đâu?
- Ta đến cổng trường để xin vào tham quan nhé!
- Trường tiểu học buổi sáng đúng 7h mới đóng
Trang 15cổng vì các anh chị phải vào giờ học, học đến 10h30,
chiều lúc 1h lại đóng cổng vì các anh chị vào học buổi
chiều, học đến 5h bác bảo vệ mới mở cổng cho các anh
- Bây giờ chúng ta đến từng dãy phòng cô sẽ giới
thiệu cho con xem nhé!
- Đây là dãy văn phòng, đây là phòng của cô hiệu
trưởng, đây là cô hiệu trưởng, các con chào cô đi?
- Kia là phòng của cô hiệu phó, đây là cô hiệu
phó, con chào cô đi
- Còn căn phòng rộng này là căn phòng dùng
chung cho giáo viên, nên khi đến giờ họp, giờ ra chơi các
thầy cô sẽ về đây ngồi nghỉ ngơi
- Còn kia là phòng thư viện và phòng sinh hoạt
đội, học lớp 1 các con đã biết đọc chữ, các con sẽ được
vào đây đọc sách
- Ta sang dãy phòng kia nhé! Con xem, có nhiều
phòng học không nào?
- Các dãy còn lại đều là phòng học
- Cô sẽ giới thiệu cho các con biết phòng học lớp 1
nhé! (đây là lớp 1A, 1B,1C,… kia là lớp 2A, 2B, 2C… )
- Lắng nghe! Tùng! Tùng! tùng!
- Tiếng gì thế?
- Các con biết đánh trống để làm gì không?
+ Đúng rồi! Buổi sáng khi nghe đánh trống các
anh chị xếp hàng vào học, buổi trưa nghe tiếng trống là
đến giờ chơi, tiếng trống giữa trưa là giờ ra về
- Các con xem các anh chị đang làm gì?
- Xếp hàng để làm gì các con biết không?
- Học tiểu học cũng giống như mẫu giáo là mỗi
ngày đều có xếp hàng tập thể dục, nhưng không phải tập
vào đầu giờ mà là tập giữa giờ theo nhịp trống đánh
- Các con thấy trường tiểu học có nhiều thầy cô và
đông học sinh không?
- Đố các con khi tập thể dục xong các anh chị làm
- Trẻ lắng nghe cô giớithiệu
- Có nhiều phòng,nhiều lớp học…
- Trẻ quan sát , lắngnghe
Trang 16- Lên học tiểu học là các con đã lớn nên được chơi
tự do, không có thấy cô bên cạnh nhắc nhở đâu
- Các con thấy ở sân trường tiểu học có gì?
- Còn ở sân trường mẫu giáo thì sao?
- Cột cờ dùng để ngày thứ 2 cho các bạn chào cờ
và hát Quốc Ca
- Phía ngoài cổng trường có gì?
- Vì học tiểu học phải học nhiều, cho nên phía
ngoài có bán thức ăn cho các bạn ăn vào giờ ra chơi, vừa
ăn ngon, ăn no và hợp vệ sinh nữa
- Các con xem các anh chị mặc đồ gì?
- Bậy giờ mình vào lớp xem các anh chị học nhé!
- Trong phòng học lớp tiểu học có gì? Còn trong
phòng học mẫu giáo có gì?
- Trên bàn học của các anh chị có đồ dùng gì?
- Khi đi học các anh chị mang theo nhiều sách vở
- Chúng ta vừa đi đâu về?
- Trường tiểu học có tên là gì? Ở đâu?
- Trong trường tiểu học có những gì?
- Học ở trường Tiểu học rất vui, các con được làm
quen với nhiều bạn mới Thế các con có thích học ở
trường Tiểu học không?
à Sang năm con được học lớp 1 ở trường Tiểu
học, cũng có thầy cô giáo, bạn bè, ở đó các con sẽ được
học chữ, học toán, tập viết, tập đọc? các con nhớ phải cố
gắng học tập tốt, vâng lời thầy cô nhé!
- Trẻ chào thầy cô
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức
khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 17
Thứ 4 ngày 16 tháng 5 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:
Thơ: Bé vào lớp 1
Trang 18Hoạt động bổ trợ: hát " Tạm biệt búp bê"
I Mục đích -Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc bài thơ, và hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ hiểu mình sắp đi học lớp 1 tại trường tiểu học và chuẩn bị những đồ dựng cầnthiết để đi học
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện sự chú ý ghi nhớ trong quá trình học
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ ngoan có ý thức học tập
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Tranh minh hoạ bài thơ
- Tranh rời cho trẻ đọc nội dung bài thơ
- Máy tính, máy chiếu, tia laze, đàn
- Cho trẻ hát " Tạm biệt búp bê"
- Trò chuyện về nội dung bài hat, về chủ đề
Trẻ hátTrò chuyện
2 Giới thiệu bài:
Vào lớp 1 các con được học rất nhiều điều, vậy
chúng mình sẽ đi tìm hiểu vào lớp 1 có những điều thú
3 Hướng dẫn trẻ học:
* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.
- Cô đọc lần 1: Kết hợp điệu bộ,
- Nêu nội dung bài thơ
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh hoạ kết hợp Giải