- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần Từ ngày 12/04/2021 đến ngày 29/04/2021
Chủ đề nhánh 03: Các mùa trong năm
Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần Từ ngày 26/04/2021 đến ngày 29/04/2021.
Trang 4- Trẻ biết về thời tiết mùa
hè và đặc điểm thời tiếtcủa mùa hè
- Phát hiện ra bạn nghỉhọc
- Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toànthân
- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng
- Giá để
đồ dùng
cá nhânsạch sẽ
- Đồ dùng
đồ chơitrong cácgóc
- Tranh ảnh về chủ
đề mùa hèđến rồi
- Sổ, bút
- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng
- Trangphục trẻgọn gàng
- Kiểm trasức khỏecủa trẻ
NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Từ ngày 12/04/2021 đến ngày 29/04/2021
Các mùa trong năm
Từ ngày 26/04/2021 đến ngày 29/04/2021.
Trang 51 Đón trẻ:
- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh
- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết
Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi
chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định
2 Trò chuyện buổi sáng
- Cho trẻ trò chuyện theo nhóm nhỏ : trò chuyện về Các
mùa trong năm
+Tay : Hai tay đưa ra phía trước, lên cao
+ Chân : 2 tay chống hống ngồi xuống đứng lên
+ Bụng : Đưa 2 tay lên cao, cúi gập người
+ Bật : Bật tách khép chân
3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ
- Giá để đồ dùng cánhân sạch sẽ
- Đồ dùng đồ chơitrong các góc
- Tranh ảnh Các mùa trong năm
- Sổ, bút
- Sân tập sạch sẽ bằngphẳng
- Trang phục trẻ gọngàng
- Kiểm tra sức khỏecủa trẻ
Trang 6- Xem tranh truyện về mùa hè
- Làm sách tranh về thời tiết
- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô
- Trẻ biết phối hợp với nhau và sử dụng đồ dùng
đồ chơi thực hiện nhiệm
vụ chơi
- Trẻ sử bút để vẽ tranhtheo ý thích,
-Trẻ biết sử dụng vật liệu chơi để xây dựng
- Trẻ biết cách xem tranh,ảnh về các nguồn nước sạch
- Trẻ biết sử dụng bìnhtưới để chăm sóc gócthiên nhiên
Đồ chơigóc phânvai
Bút xáp mầu, giấy vẽ
Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa
Bộ lắp ghéTranh ảnh,
Bình tưới, góc thiên nhiên
Trang 71 Trò chuyện với trẻ
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề
2 Giới thiệu góc chơi
- Cô giới thiệu nội dung chơi
- Cô hỏi trẻ: Con có thể tự giới thiệu khi mùa hè đến
các con cảm thấy như thế nào? Muốn xây được được
các công trình cần nguyên vật liệu gì?
- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại,
đàm thoại tương tự với trẻ về cách dở sách xem tranh,
cách làm thí nghiệm với nước
3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lựa chọn góc chơi và về góc chơi của mình
4 Cô và trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai người bán mũ,
nón,ô , bạn nào đóng vai khách hàng? Góc xây dựng
ai sẽ làm nhóm trưởng xây dựng nên các công trình
của mình? Ai chơi ớ góc sách? Còn góc tạo hình ai sẽ
là những họa sĩ tí hon?
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò
chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ
hoạt động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các
góc chơi
6 Nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá
nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi
- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động
viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương
những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý
thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
Trang 8- Quan sát bầu trời cùng các
hiện tượng: nắng, gió
- Biết cách mặc trangphục phù hợp với thờitiết của mùa hè
- Giáo dục trẻ biết cáchbảo vệ sức khỏe khi thờitiết thay đổi
- Giáo dục trẻ biết bảo vệmôi trường
Sântrườngsạch sẽ
Đồ chơi ngoài trời
2 Trò chơi vận động
*Thứ 2, thứ 4:
+ Chơi “Thổi bong bóng xà
phòng” “ Trời nắng trời mưa”
* Thứ 6:
+ Chơi trò chơi dân gian “Lộn
cầu vồng”
* Thứ 3, thứ 5:
+ Chơi: Kéo co
+ Trò chơi “Cây nào lá ấy”
- Trẻ biết được tên củacác trò chơi, luật chơi vàcách chơi
- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô
- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi
3 Chơi tự do
- Chơi với cát nước
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi, giữ gìn
vệ sinh môi trường
- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay
Phấn, lá cây, đồ chơi
Trang 91 Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát bầu trời cùng các hiện tượng: nắng, gió.
- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện về hiện tượng nắng
gió
* Xem tranh ảnh về cảnh vật mùa hè, trang phục của
mùa hè.
- Rèn sự khéo léo và óc quan sát của trẻ
* Nhặt lá rơi xếp tranh mùa hè
.- Giao dục trẻ biết bảo vệ môi trường
Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi
Trẻ trò chuyện cùng cô
Thực hiện và tròchuyện cùng cô
2.Trò chơi vận động
* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi
- TC: Chơi “Thổi bong bóng xà phòng” “ Trời nắng
trời mưa”
- TC: Chơi trò chơi dân gian “Lộn cầu vồng”
- TC: Chơi: Kéo co “Cây nào lá ấy”
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi,
bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò
chơi
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Trang 10động
ăn
- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong
- Nướccho trẻ rửatay, khănlau tay,bàn ghế,bát thìa
- Đĩa đựngcơm rơi,khăn lautay
- Rổ đựngbát, thìa
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ
- Kê phảnngủ,chiếu, phòngngủthoángmát
- Tủ đểxếp gốisạch sẽ
Trang 11- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn
- Trẻ đi vệ sinh
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
Trang 12- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Tranh truyện, thơDụng cụ
âm nhacBảng bé ngoanCờ
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan,
lễ phép và thích được đi học
Trang phục trẻ gọn gàng
HOẠT ĐỘNG
Trang 13- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình”( Thứ 6), “ Làm quen với Toán”
( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 4)“ Làm quen với chữ cái”
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng
trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại bài buổi sáng
Trẻ thực hành vở Trẻ làm quen kiến thức mới
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước khi về
- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô
chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về
Trẻ chào cô chào bố mẹ
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 26 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC
Trang 14
VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : “ Bật kẹp bóng vào chân”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1 Kiến thức.
- Trẻ biết tên vận động “Ném trúng đích thẳng đứng” và biết tên trò chơi
- Trẻ biết phối hợp lực của cánh tay, mắt để ném trúng đích
- Trẻ biết cách chơi và luật chơi của trò chơi
- Kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ
- Cô cho trẻ hát bài: “Mùa hè đến ” và trò
chuyện chủ đề
=> Giáo dục trẻ biết cách bảo vệ sức khỏe khi thời
tiết thay đổi.
- Hôm nay cô cùng chúng mình rèn luyện sức
khỏe để có một sức khỏe tốt! Các con đã sẵn sàng
chưa nào
2 Hướng dẫn.
2.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa vỗ tay,
kết hợp đi các kiểu chân sau đó về 3 hàng
Trẻ hát và vận động
Trẻ trò chuyện cùng cô
Sẵn sàng
Trang 15+ Chân : 2 tay chống hống ngồi xuống đứng lên
+ Bụng : Đưa 2 tay lên cao, cúi gập người
- Cô giới thiệu vận động
- Cô làm mẫu lần 1 : không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác:
TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát.Đứng ở tư thế
chuẩn bị đứng chân trước chân sau trước vạch xuất
phát, một tay cầm túi cát cùng phía với chân sau dơ
ngang tầm mắt và mắt nhắm thẳng vào đích Khi có
hiệu lệnh dùng lực cánh tay ném mạnh túi cát vào
đích Sau khi thực hiện xong đi nhẹ nhàng về vị trí
cuối hang
+ Trẻ thực hiện:
- Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu
- Cả lớp nhận xét, cô nhận xét
+ Lần 1: Cho lần lượt 2 trẻ lên tập cho đến hết
- Cô nhận xét sửa sai cho trẻ
+ Lần 2: Cho trẻ tập theo hình thức thi đua
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ
* Trò chơi vận động “ Bật kẹp bóng vào
chân”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Giới thiệu cách chơi và luật chơi:
Trẻ thực hiện
Trẻ lắng nghe Trẻ tham gia chơi hào hứng
Trẻ thực hiện
trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Trang 16
Trang 17
Tìm hiểu về thời tiết mùa hè.
Hoạt động bổ trợ: + Câu đố về mùa hè
+ Trò chơi: Đồ dùng nào cho mùa hè, người mẫu nhí
- Phát triển khả năng quan sát, nhận biết dấu hiệu đặc trưng thời tiết mùa hè
- Phát triển khả năng sử dụng ngôn ngữ mô tả thời tiết mùa hè
- Các tranh ảnh về cảnh vật con người trong mùa hè
- Tranh vẽ mọi người trên bãi biển mặc quần áo tắm
- Cô đọc câu đố: Mùa gì nóng bức
Trời nắng chang chang
Đi học đi làm
Phải đội nón mũ?
- Cô cho trẻ đoán đó là mùa gì?
- Hôm nay cô và các con sẽ trò chuyện về mùa
hè nhé!
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại:
* Nhận biết cảnh vật và thời tiết mùa hè:
- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về cảnh vật mùa
- Lắng nghe
- Mùa hè ạ!
- Quan sát
Trang 18hè trưng bày trong lớp và cùng đàm thoại:
+ Cô có bức tranh gì đây?
+ Bức tranh của cô có gì đây?
+ Tranh của cô vẽ những gì?
+ Bầu trời mùa hè như thế nào ?
+ Thời tiết mùa hè như thế nào ?
+ Mọi người trong bức tranh như thế nào?
=> Đây là bức tranh cô vẽ cảnh mùa hè đấy Mùa
hè trời nóng bức, đi học đi làm phải đội mũ nón
* Nhận biết sinh hoạt của con người trong mùa
hè:
- Cô treo bức tranh và hỏi trẻ:
+ Đây là bức tranh gì?
+ Mọi người trong bức tranh đang làm gì ?
=> Về mùa hè thời tiết rất oi bức và nóng nực
nên mọi người thường đi du lịch, nghỉ mát, tắm
biển và đi bơi
+ Các con thường được bố mẹ đưa đi nghỉ mát ở
đâu?
+ Các con có thường được đi chơi ở công viên
nước không?
=> Cô giáo dục trẻ: Về mùa hè thời tiết rất nóng
nực, khó chịu vì vậy để bảo vệ sức khỏe cần tắm
gội hằng ngày, mặc quần áo mỏng, mát Ăn uống
hợp vệ sinh để chống bệnh về mùa hè
2.2 Hoạt động 2: Luyện tập củng cố:
* Trò chơi 1: “Đồ dùng nào cho mùa hè”:
- Chuẩn bị: Mỗi trẻ 1 rổ lô tô các đồ dùng, trang
Trang 19để che nắng”, trẻ tìm và giơ lên lô tô có hình cái ô
hoặc mũ tùy ý trẻ Cô yêu cầu “ Hãy tìm cho cô cái
để đi tắm biển”, trẻ tìm và giơ lên lô tô có hình cái
phao
- Cô tổ chức cho trẻ chơi * Trò chơi 2: “Người mẫu nhí” - Cô chuẩn bị những chiếc váy áo làm bằng chất liệu nilon, giấy cho trẻ mặc và biểu diễn thời trang Áo dành cho bạn nam: Có kẻ ở đằng trước, bạn gái mặc váy, hoa, nơ ra đằng trước Nhiệm vụ của trẻ đó là phải chọn đúng trang phục phù hợp với thời tiết mùa hè của mình mặc Sau khi mặc xong xếp 2 hàng biểu diễn thời trang 3 Kết thúc: - Củng cố: + Cô và trẻ cùng hát bài “ Mùa hè đến” + Cho trẻ về bàn vẽ cảnh mùa hè, cảnh bãi biển, cảnh ông mặt trời chiếu sáng chói chang, mọi người ra đường phải đội nón, mũ
- Nhận xét – tuyên dương. - Trẻ chơi - Lắng nghe - Trẻ biểu diễn thời trang - Trẻ hát - Trẻ vẽ * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Trang 20
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ
- Trẻ biết ngắt giọng và thay đổi ngữ điệu để thể hiện bài thơ 1 cách diến cảm
2 Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Rèn khả năng diễn đạt, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn sự mạnh dạn, tự tin trước đám đông cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục cảm xúc thẩm mỹ yêu thích thơ hay
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng đồ chơi:
- Tranh minh họa thơ
2 Địa điểm: Tại lớp học.
- Các con hát rất hay, cô cũng có 1 bài thơ noí
về những tia nắng, đó là bài “ Nắng bốn mùa” do
chú Mai Anh Đức sáng tác, cô sẽ đọc cho các bạn