Giáo án các mùa trong năm

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ - Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô [r]

CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần Từ ngày 12/04/2021 đến ngày 30/04/2021

Chủ đề nhánh 03: Các mùa trong năm

Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần Từ ngày 26/04/2021 đến ngày 30/04/2021

- Trẻ biết tên chủ đề đanghọc.

- Trẻ biết đặc điểm rõ rệtcủa các mùa

- Phát hiện ra bạn nghỉhọc

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Giá để

đồ dùng

cá nhânsạch sẽ

- Đồ dùng

đồ chơitrong cácgóc

- Tranh ảnh về chủ

đề

- Sổ, bút

- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng

- Trangphục trẻgọn gàng

- Kiểm trasức khỏecủa trẻ

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Từ ngày 12/04/2021 đến ngày 30/04/2021

Các mùa trong năm

Từ ngày 26/04/2021 đến ngày 30/04/2021

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ:

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ

đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò

chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi

chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Trò chuyện buổi sáng

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “Các mùa trong năm”

- Cho trẻ trò chuyện theo nhóm nhỏ về các mùa trong

năm - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể khi thời tiết

chuyển mùa

3 Điểm danh:

- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo

danh sách, điền sổ đúng theo quy định

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày Cho trẻ lấy kí hiệu

thời tiết phù hợp gắn lên bảng Nhận xét, giáo dục trẻ

+ Tay : Hai tay đưa ra phía trước, lên cao

+ Chân : 2 tay chống hông ngồi xuống đứng lên liên tục

+ Bụng : Đưa 2 tay lên cao, cúi gập người về phía trước

- Vẽ, tô màu một số hoạt động

diễn ra trong mùa hè

* Góc âm nhạc

- Biểu diễn các bài hát trong

chủ đề

- Trẻ nhập vai chơi vàthao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Biết đóng vai chơi theochủ đề chơi

- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết

- Trẻ biết xếp các khối tạo thành công viên, bể bơi

- Trẻ có kĩ năng xemsách

- Phát triển khả năngquan sát và ghi nhớ củatrẻ

- Biết vẽ, tô màu

- Rèn khả năng tư duy,tưởng tượng, khéo léođôi tay cho trẻ

- Trẻ thuộc những bài háttrong chủ đề

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn,

tự tin

-Đồ chơigóc phânvai

-Đồ chơi xây dựng, lắp ghép

-Sách, tranh về các mùa

- Giấy A4,bút chì,màu

- Dụng cụ

âm nhạc,bài hát

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện với trẻ:

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên

trong nhóm

- Trò chuyện về “Các mùa trong năm”

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu

nội dung chơi trong các góc chơi

3 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc

chơi

- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung

chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi

4 Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò

chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt

động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc

chơi

6 Nhận xét góc chơi:

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ

trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi

của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo

được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá

nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động

viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương

những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý

thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong

Trẻ nhận xét vai chơi của nhóm mình nhóm bạn

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Quan sát bầu trời.

- Quan sát tranh phong cảnh

mùa hè

- Làm thí nghiệm vật chìm, vật

nổi

- Quan sát, trò chuyện về các

mùa trong năm

- Trẻ biết được các hoạt động diễn ra trong mùa hè

- Trẻ biết được đặc điểm thời tiết trong ngày

- Trẻ biết đặc điểm nổibật của mùa hè

- Trẻ hiểu được vì sao vậtchìm, nổi?

- Trẻ biết các đặc điểm rõnết của các mùa

- Tranh ảnh

- Địa điểmquan sát

-Tranh về mùa hè

- Chậu làm thí nghiệm

-Tranh ảnh về cácmùa

2 Trò chơi vận động

- Chìm nổi

- Kéo co

- Nhảy qua suối nhỏ

- Đội nào nhanh nhất

- Lộn cầu vồng

- Trẻ biết được tên củacác trò chơi, luật chơi vàcách chơi

- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô

- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi

3 Chơi tự do

- Chơi với cát nước

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi, giữ gìn

vệ sinh môi trường

- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay

Phấn, lá cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

* Quan sát các hoạt động diễn ra vào mùa hè.

+ Đây là hoạt động gì? Các bạn nhỏ được bố mẹ cho đi

đâu?

* Quan sát bầu trời.

+ Bầu trời hôm nay thế nào? Có nóng không?

* Quan sát phong cảnh mùa hè

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Mùa hè cây cối như thế nào?

+ Thời tiết nóng hay lạnh?

* Làm thí nghiệm vật chìm nổi

- Cô chuẩn bị 1 chậu nước, thả một vật nặng và một

nhẹ vào chậu nước

+ Vì sao viên đá lại chìm?

+ Vì sao quả bóng lại nổi?

* Quan sát trò chuyện về các mùa trong năm.

+ Mùa hè thời tiết như thế nào? Có các hoạt động gì

diễn ra?

+ Mùa đông thì như thế nào?

Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi

Trẻ trò chuyện cùng côTrẻ trả lời

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi,

bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò

chơi

- Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

động

ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nướccho trẻ rửatay, khănlau tay,bàn ghế,bát thìa

- Đĩa đựngcơm rơi,khăn lautay

- Rổ đựngbát, thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ

- Kê phảnngủ,chiếu, phòngngủthoángmát

- Tủ đểxếp gốisạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật

tự trong khi ăn

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để

cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơDụng cụ

âm nhacBảng bé ngoanCờ

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,

lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi

Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo

nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng

trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo

tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô

chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 26 tháng 04 năm 2021

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng TCVĐ “ Bật kẹp bóng vào chân”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Mùa hè đến”

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên vận động “Ném trúng đích thẳng đứng” và biết tên trò chơi

- Trẻ biết phối hợp lực của cánh tay, mắt để ném trúng đích

- Trẻ biết cách chơi và luật chơi của trò chơi

- Kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ

- Cô cho trẻ hát bài: “Mùa hè đến ” và trò

chuyện chủ đề

=> Giáo dục trẻ biết cách bảo vệ sức khỏe khi

thời tiết thay đổi

- Hôm nay cô cùng chúng mình rèn luyện sức

khỏe để có một sức khỏe tốt! Các con đã sẵn sàng

chưa nào

2 Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa vỗ tay,

kết hợp đi các kiểu chân sau đó về 3 hàng

Trẻ hát và vận động

Trẻ trò chuyện cùng cô

Sẵn sàng

+Tay : Hai tay đưa ra phía trước, lên cao

+ Chân : 2 tay chống hông ngồi xuống đứng lên

+ Bụng : Đưa 2 tay lên cao, cúi gập người

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1 : không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác:

TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát.Đứng ở tư thế

chuẩn bị đứng chân trước chân sau trước vạch xuất

phát, một tay cầm túi cát cùng phía với chân sau dơ

ngang tầm mắt và mắt nhắm thẳng vào đích Khi có

hiệu lệnh dùng lực cánh tay ném mạnh túi cát vào

đích Sau khi thực hiện xong đi nhẹ nhàng về vị trí

cuối hang

+ Trẻ thực hiện:

- Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu

- Cả lớp nhận xét, cô nhận xét

+ Lần 1: Cho lần lượt 2 trẻ lên tập cho đến hết

- Cô nhận xét sửa sai cho trẻ

+ Lần 2: Cho trẻ tập theo hình thức thi đua

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ

* Trò chơi vận động “ Bật kẹp bóng vào

chân”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi:

Trẻ thực hiện

Trẻ lắng nghe Trẻ tham gia chơi hào hứng

Trẻ thực hiện

trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình

trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 27 tháng 04 năm 2021

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Chọn lô tô”

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết được một năm có bốn mùa ( xuân, hạ, thu, đông)

- Trẻ biết đặc điểm đặc trưng của từng mùa

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tưởng tượng, ghi nhớ, quan sát, đàm thoại,

- Rèn kỹ năng hợp tác, làm việc theo nhóm

- Kỹ năng phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ môi trường xung quanh, ăn mặc phù

hợp với thời tiết

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh bốn mùa

- Lá cờ, ống cắm cờ

- Tranh lô tô, xắc xô,

2 Địa điểm: Trong lớp học.

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Các con hãy lại đây cùng cô nào! Hôm nay các

con thấy thời tiết như thế nào?

- Chúng mình nên mặc quần áo như thế nào vào

thời tiết này?

- Cô thấy các con đã chọn cho mình những bộ

trang phục thật là đẹp và phù hợp rồi đấy

- Hôm nay chúng mình sẽ tìm hiểu và khám phá

về các mùa trong năm nhé!

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.

* Tìm hiểu về các mùa trong năm:

+ Một năm có mấy mùa? Đó là những mùa nào?

=> Cô chốt lại: Một năm có 4 mùa xuân, hạ, thu,

đông Mỗi mùa có đặc trưng riêng

- Cô cho trẻ quan sát tranh mùa xuân:

+ Đây là mùa gì?

+ Mùa xuân thời tiết như thế nào?

+ Trang phục như thế nào?

+ Cây cối ra sao?

+ Mùa xuân có ngày gì đặc biệt?

+ Có hoạt động gì nổi bật diễn ra?

* Mùa xuân: Bầu trời trong xanh, khí hậu mát mẻ,

cây cối đâm chồi nảy lộc Có ngày tết cổ truyền, các

bé được đi chúc tết cùng gia đình

- Cho trẻ quan sát tranh mùa hè:

+ Đây là mùa gì?

+ Mùa hè thời tiết như thế nào?

+ Mùa hè chúng ta thường mặc quần áo như

thế nào?

+ Mùa hè có gì nổi bật?

+ Có hoạt động gì diễn ra?

* Mùa hè: Trời nắng gắt, thời tiết nóng bức, ve

kêu, hoa phượng nở, các bé được nghỉ hè, được đi

tắm biển…

- Cho trẻ quan sát tranh về mùa thu:

+ Đây là mùa gì?

+ Mùa thu thời tiết như thế nào?

+ Chúng ta thường mặc gì vào mùa thu?

+ Cây cối ra sao?

+ Mùa thu có các hoạt động gì?

* Mùa thu: Khí hậu xe xe lạnh, gió heo may thổi

nhè nhẹ, lá vàng rơi rụng, các bé vui đến trường khai

giảng, đón tết trung thu…

- Cho trẻ quan sát về tranh mùa đông:

+ Các con thấy thời tiềt như thế nào?

+ Mọi người phải mặc gì?

+ Mùa đông có ngày lễ gì?

* Mùa đông: Bầu trời u ám, mưa phùn, gió bấc,

thời tiết lạnh, mọi người phải mặc ấm Mùa đông có

ngày lễ giáng sinh…

2.2 Hoạt động 2: So sánh

* Mùa đông và mùa hè

- Mùa đông và mùa hè có gì khác nhau?

+ Mùa đông: thời tiết lạnh, phải mặc áo ấm, đi

du lịch tắm biển.

* Mùa xuân và mùa thu

- Mùa xuân và mùa thu có gì khác nhau?

+ Mùa xuân: Bầu trời trong xanh, khí hậu mát mẻ,

cây cối đâm chồi nảy lộc

+ Mùa thu: Khí hậu xe xe lạnh, gió heo may thổi

nhè nhẹ, lá vàng rơi rụng,

2.3: Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi: Chọn lô tô theo mùa.

- Bây giờ mời các đội cùng đến với trò chơi:

“Chọn lô tô theo mùa”

- Cách chơi: Cô có lô tô hình ảnh về các mùa như

thời tiết, trang phục, lễ hội … Mỗi đội sẽ phải chọn

lô tô đúng với mùa của đội mình đã được giao nhiệm

vụ

- Luật chơi: Trẻ phải chọn lô tô đúng theo mùa

Đội nào gắn được nhiều và chính xác đội đó giành

chiến thắng

- Cho trẻ chơi 2 -3 lần

- Nhận xét

* Củng cố:

- Hôm nay các con được tìm hiểu điều gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết

chuyển mùa

3 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ so sánh

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Các mùa trong năm

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 28 tháng 04 năm 2021

Tên hoạt động: Văn học

Thơ “Nắng bốn mùa”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Nắng sớm“