- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với [r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯƠC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
(Thời gian thực hiện: 3 tuần Từ ngày 5/04/2021 đến 23/04/2021)
Tên chủ đề nhánh 3: Các mùa trong năm Số tuần: 1 tuần
Thời gian thực hiện: Từ ngày 19/04 đến 23/04/2021)
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC HIỆN
Trang 2(Thời gian thực hiện: 3 tuần
đổi với phụ huynh
- Kiểm tra đồ dùng tư
Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Dự báo thời tiết
- Nắm tình hình về trẻ,những yêu cầu của phụhuynh về chăm sóc trẻ
- Lấy những vật sắc nhọntrẻ mang theo không đảmbảo an toàn cho trẻ
- Rèn và giáo dục trẻ ý thứcgọn gàng ngăn nắp
- Giúp trẻ có hiểu biết, kiếnthức về chủ đề
- Giúp trẻ nhanh chóng hoànhập với các bạn
- Trẻ biết tập các động thểdục đúng nhịp theo hướngdẫn của cô, hứng thú tậpcác động tác thể dục Luyệntập các cơ tay, bả vai
- Nắm được sĩ số lớp trongngày Báo ăn chính xác
- Trẻ biết được tiêu chuẩn
bé ngoan trong ngày
- Giúp trẻ biết được thờitiết trong ngày, ăn mặc phùhợp
Phòng,nhóm sạch
sẽ, sổ ghi chép cánhân
Túi, hộp để đồ
Tủ đựng đồ
Tranh ảnh, một sốcâu hỏi về chủ đề
Một số đồ chơi ởcác góc
Sân tập sạch sẽ,mát mẻ, đảm bảo
an toàn
Dụng cụ tập: Bảnnhạc
Sổ điểm danh,bút
Cờ, bé ngoan
Bảng dự báo thờitiết
TƯỢNG TỰ NHIÊN
Trang 3từ ngày 05/04/2021 đến 23/04/2021)
hè Số tuần thực hiện:1tuần
đến 23/04/2021)
HOẠT ĐỘNG.
* Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ, Cô
trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ, chế độ ăn
uống của trẻ ở gia đình, ở lớp
- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có đồ vật
nguy hiểm, đồ chơi không an toàn cô cất đi và nhắc
nhở trẻ không được mang những đồ vật nguy hiểm
- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ, quan
sát nhắc nhở trẻ để đúng nơi quy định, để gọn gàng
- Cô cho trẻ hát bài: " Hè về", cho trẻ xem tranh và
trò chuyện với trẻ về mùa hè Giáo dục trẻ biết mặc
quần áo phù hợp với thời tiết mùa hè
- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích,
gợi ý giúp trẻ khi cần thiết
*Tập trung trẻ , kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ
- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân
- Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng,
cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác
thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc
bài hát Mỗi động tác tập 4lần x 4 nhịp
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay
- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp
* Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo
danh sách, điền sổ đúng theo quy định
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày hôm đó và nhắc
trẻ thực hiện tốt theo các tiêu chuẩn cô đã đưa ra
- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày, cho trẻ lên lấy kí
- Trẻ xem tranh và trả lời các câu hỏi của cô theo sự hiểu biết của trẻ
- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng
- Trẻ tập theo sự hướng dẫncủa giáo viên
- Trẻ đi và vẫy tay
- Trẻ vào lớp
- Trẻ ngồi trật tự, dạ cô khi gọi đến tên mình
- Trẻ lắng nghe và thực hiện
- Trả lời cô, lấy kí hiệu dán vào bảng thời tiết
TỔ CHỨC CÁC
Trang 4- Vẽ, tô màu một số hoạt
động diễn ra trong mùa hè
- Làm sách về chủ đề
4 Góc nghệ thuật:
- Hát múa các bài hát liên
quan đến chủ đề, tô mầu
đám mây, ông mặt trời
- Trẻ biết đảm nhận vaichơi của mình
- Biết sử dụng cácnguyên vật liệu khácnhau để xây bể bơi, xâycông viên xây hàng ràoxung quanh Biết phânnhóm và nhận xét côngtrình mình xây dựng nên
- Trẻ xem tranh và diễnđạt được bằng ngôn ngữcủa mình qua sự hiểu biết
về các mùa
- Biết vẽ, tô màu, cùngnhau làm sách và sưu tầmsách
- Trẻ biết hát múa cùngnhau về chủ đề, trẻ biểudiễn mạnh dạn tự tin
- Rèn kỹ năng tô mầucho trẻ
Trẻ biết chăm sóc cây;
Tỉa lá úa, lau lá; Tưới cây
- Trẻ biết những vật nàokhi ở dưới nước có thểnổi được và những vậtnào có thể chìm
- Cửa hàng bánbán trang phụccác mùa
- Bộ đồ dùng giađình
- Bộ dụng cụ,trang phục bác sĩ
- Đồ chơi xâydựng, gạch, câyxanh, hoa thảm
cỏ, hàng rào
- Sách tranh vềchủ đề mùa hè
- Sách phù hợpvới trẻ
- Các dụng cụ âmnhạc
- Sáp màu, giấy
- Bình tưới, khăn lau
- Chậu nước, phao, đá, 1 số đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
Trang 5Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Trò chuyện với trẻ về chủ đề nước hiện tượng
tự nhiên.
Cô cho trẻ hát bài hát: “ Mùa hè đến” và trò
chuyện với trẻ về thời tiết mùa hè
Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc và bảo vệ cây xanh
2 Cô giới thiệu các góc chơi:
Cô hỏi trẻ đã đến giờ gì? lớp mình có bao nhiêu góc
chơi? Là những góc chơi nào? Cô giới thiệu 3 góc
sẽ chơi trong ngày và giới thiệu đồ chơi ở các góc,
nội dung chơi
3 Cho trẻ tự chọn góc chơi:
Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc
Các con thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi
mà con thích
4 Trẻ phân vai chơi:
Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân
vai chơi trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và
yêu cầu của các vai chơi cho trẻ ở trong nhóm
+ Góc xây dựng: Trong góc xây dựng( phân vai,
học tập- sách, nghệ thuật, thiên nhiên) có ai? Con
định làm gì trong ngày hôm nay? Con cần nguyên
liệu gì để chơi? Công việc của mỗi người? Con đã
phân công công việc cho các bạn trong nhóm như
thế nào?
5 Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
Cô xử lý các tình huống xảy ra, có thể nhập vai
chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với
nhau, tạo tình huống chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi
cần thiết
6 Nhận xét buổi chơi:
Cô đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình,
nhận xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng
góc chơi.Cho trẻ đi thăm quan góc chơi xây dựng
và nhận xét chung buổi chơi
7 Kết thúc: Cô cho trẻ thu dọn và cất gọn gàng
- Trẻ hát và trò chuyện cùngcô
- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý của cô
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 6động diễn ra vào mùa hè
- Thứ 3: Quan sát bầu trời
- Nhảy qua suối nhỏ
- Đội nào nhanh nhất
- Trẻ biết đặc điểm cách giữgìn các trang phục mùa hè
- Trẻ biết bầu trời, thời tiếttrong ngày Biết mặc quần
áo cho phù hợp với thờitiết
- Trẻ biết làm thí nghiệmvới các vật chìm nổi cùng
- Trẻ biết chơi đồ chơi sẵn
có từ nguyên vật liệu thiênnhiên
- Tranh mùa hè
- Địa điểm quansát: Trang phụcquần áo, mũ,giày, dép
- Vật thí nghiệm:
- Tranh các mùa
- Sân rộng Đồchơi với cát vànước
- Ghế, địa điểm
- Địa điểm
- Khăn lau, xô rác
- Sân trường, phấn vẽ
- Sân trường sạch sẽ., sỏi, hột hạt
HOẠT ĐỘNG
Trang 71 Hoạt động có chủ đích
* Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát:
+ Quan sát mùa hè: Đàm thoại về tên gọi, đặc điểm,
công dụng, lợi ích Giáo dục trẻ biết biết chăm sóc và
bảo vệ cây phượng
- Cô cho trẻ quan sát bầu trời: Đàm thoại với trẻ về
mây, mặt trời, quan sát gió qua sự chuyển động của lá
cây, mưa rơi, thời tiết nóng lạnh Giáo dục trẻ biết ăn
mặc phù hợp với thời tiết
+ Quan sát trời tranh phong cảnh mùa hè: Cô cho trẻ
quan sát và đàm thoại với trẻ về sự thay đổi của những
đám mây, nhận xét xem trời nắng hay mưa giáo dục
trẻ biết bảo vệ cơ thể khỏi tác động của môi trường
- Cô đàm thoại khắc sâu kiến thức cho trẻ ở từng nội
dung quan sát và giáo dục trẻ
- Kết thúc nhận xét động viên trẻ, chuyển hoạt động
* Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi:Chìm nổi, kéo co, nhảy qua
suối nhỏ, đội nào nhanh nhất, lộn cầu vồng Cô phổ
biến luật chơi và cách chơi: Trò chơi chìm nổi cô cho
trẻ thả một sô đồ dùng xuống chậu nước và cho trẻ
quan sát xem vật nào chìm vật nào nổi Đối với trò
chơi mưa to mưa nhỏ cô cho trẻ cầm tay nhau thanh
một vòng tròn, cô đúng giữa đọc lời ca và trẻ chơi Cô
cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét, tuyên dương dặn dò trẻ và kết thúc
* Chơi tự do
- Cô cho trẻ nhặt lá rụng, sử dụng phấn để vẽ ông mặt
trời, vẽ mưa theo trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ
- Cô bao quát các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần
thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn cùng nhau, nhường
nhịn nhau trong khi chơi
- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi,
động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng,
đồ chơi gọn gàng cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trò chuyện cùng cô, nói lên những hiểu biết củamình về cây hoa phượng
- Trẻ nói lên những hiểu biết của mình về thời tiết
- Trẻ nói lên những hiểu biết của mình về trời nắng, trời mưa
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Trẻ tham gia chơi tích cực, hứng thú
Trang 8- Bàn ghế, bát, thìa,đĩa đựng cơm rơi,khăn lau tay.
- Cơm, canh, thứcăn
vụ cho trẻ trước khi đi ngủ
- Giúp trẻ có thời gian nghỉngơi sau các hoạt động, tạocảm giác thoải mái cho trẻ
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ
- Giá để gối, chiếu
- Tủ đựng chăn mànchiếu
Trang 9HOẠT ĐỘNG
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy
trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ
- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng
các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo
hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh
không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn,
động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở
động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng
nơi quy định
- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng,
uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi
Trẻ mời cô, mời bạn và ăncơm
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa
và lau tay bằng khăn ẩm
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ
- Trẻ cùng cô thu dọn bànghế
- Trẻ đi vệ sinh tay, miệngsạch sẽ
- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên
giá để dép và vào phòng ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ,
cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm
ngay ngắn kkhông nói chuyện
- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát
hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi
trẻ ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép
đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ
- Trẻ đi vệ sinh và xếp dépgọn gàng
- Trẻ vào chỗ nằm và đọcthơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệsinh
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
Trang 10TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Toán: Nhận biết phân
biệt khối cầu, khối trụ
- Trò chơi học tập: Tài
trí thông minh
- Trò chơi vận động:
Mưa to mưa nhỏ, nhảy
vào nhảy ra
3 Nêu gương.
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều củamình
- Trẻ nhận biết và phát âm chuẩn chữ cái g ,y
- Trẻ cảm nhận giai điệu vuitươi của bài hát và hát thuộcbài hát
- Trẻ nắm được yêu cầu củabài
- Trẻ được chơi vui vẻ saumột ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Quà chiều
- Thẻ chữ cái
- Nhạc bài hát
- Các khối cầu, trụ
- Giáo dục cho trẻ có thóiquen lễ giáo: Trẻ biết chàohỏi trước khi về
- Giúp phụ huynh nắm đươctình hình học tập và sức khỏetỏng ngày của trẻ
- Khăn mặt, lược,dây buộc tóc
- Đồ dùng cánhân của trẻ
- Ba lô, trangphục của trẻ
Trang 11HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn
*Cô cho trẻ ôn luyện chữ cái g, y đã học buổi sáng
- Cô cho trẻ hát lại bài hát theo các hình thức, cô chú
ý sửa sai cho trẻ Khuyển khích để trẻ hát bạo dạn,
tự tin
- Cô cho trẻ nhận biết các khối qua các trò chơi dưới
dạng củng cố
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi theo nhu cầu và khả
năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng trẻ Khi hết
giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn
gàng
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh
về tình hình trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ
dùng cá nhân trước khi về
- Trẻ rửa mặt sạch sẽ
- Chuẩn bị đồ dùng cánhân
- Chào bố mẹ, cô giáo vàcác bạn trước khi về
- Tự lấy đồ dùng cá nhân
Trang 12- Rèn khả năng vận động của đôi chân, khả năng khéo léo cho trẻ.
- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú thích tham gia vào hoat động trong tiết học
- Có tinh thần đoàn kết tính kỉ luật mạnh dạn tự tin
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
a Đồ dùng của cô: Sân rộng Sắc xô, vạch chuẩn bị, vòng thể dục
- Cô cho trẻ ra sân đứng thành 2 hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ
Cô hỏi trẻ có trẻ nào ốm, mệt hay đau tay, đau chân
không? Nếu trẻ ốm cô cho trẻ ra ngoài ngồi quan sát
cô và các bạn tập luyện
- Cô trò chuyện với trẻ về 4 mùa trong năm
- Trong các mùa con thích nhất mùa nào?
- Lúc còn nhỏ cô thích nhất mùa hè, vì mùa hè
cô được nghỉ hè, đi tắm biển, chơi với bóng…
- Hôm nay cô sẽ cho chúng mình tập bài tập
vận động:" Đi bằng mép ngoài bàn chân"
Trang 132.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ đi theo vòng tròn vừa đi vừa hát bài
"Đoàn tầu nhỏ xíu." Kết hợp các kiểu đi: Đi kiễng
chân, đi bằng gót chân, đi khom lưng, chạy chậm,
chạy nhanh, chạy chậm Cô cho trẻ đứng về 2 hàng
+ Động tác phát triển cơ lưng bụng: Quay
người sang hai bên
+ Động tác phát triển cơ chân: Đứng , một
chân nâng cao - gập gối
- Cho trẻ chuyển thành hai hàng đứng đối diện
nhau
* Vận động cơ bản:Đi bằng mép ngoài bàn
chân
- Để tập được vận động này, chúng mình hãy
chú ý quan sát cô làm mẫu nhé
+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động
tác:
- TTCB: Đứng khép chân, 2 tay buông thẳng,
đứng chụm nghiêng mép ngoài bàn chân trước vạch
xuất phát
TTCB: Khi có hiệu lệnh cô bước đi bằng mép ngoài
bàn chân cho đến đích sau đó cô quay lại và đi
khuỵu gối về lại vạch xuất phát rồi về cuối hàng
đứng
- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan
sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện: Lần lượt 2 trẻ đầu hàng lên
thực hiện 1 lượt Cô cho trẻ tập luyện dưới hình
thức thi đua giữa các tổ Cô quan sát nhắc trẻ tập
khéo léo Trẻ thành thạo cô cho trẻ tự luyện tập
- Cho trẻ tập 2 - 3 lần
- Trẻ khởi động và làm theocác hiệu lệnh cô
Trang 14* Chơi trò chơi vận động: " Bật liên tục vào 5
vòng”
- Cô nói tên vận động
- Cho trẻ nhắc lại vận động
- Cô cho trẻ thi đua giữa hai đội bật chụm chân
liên tục vào 7 vòng sau đó đi bằng mép ngoài bàn
chân lấy đúng trang phục mùa hè cho vào rổ
- Cô kiểm tra kết quả hai đội
2.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân
3 Kết thúc
- Củng cố: Các con vừa được học bài gì?
- Cô giáo dục trẻ tập thể dục cho cơ thể khỏe
mạnh
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương, động viên
trẻ
- Trẻ tập 2 - 3 lần
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Đi bằng mép ngoài bàn
chân
Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)