( Hoa đào và hoa mai là hai loại đặc trưng cho ngày tết, hoa đào thì có ở miền bắc còn hoa mai có ở miền nam => Các con ạ mùa xuân là mùa đầu tiên của năm mới, bắt đầu từ tháng 1 đến [r]
Trang 1- Cô kiểm tra trẻ đến lớp
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đếnlớp với cô
- Trẻ biết chào hỏi lễ phépvới mọi người Biết cất đồdùng đúng nơi quy định
- Trò chuyện giúp trẻ hiểu
về chủ đề đang thực hiện,kích thích sự ham học hỏihiểu biết của trẻ
- Trẻ biết quan sát và diễn tảbằng lời nói về những gìquan sát được
- Trẻ tập đúng động tác theocô
- Rèn luyện sự khéo léo, dẻodai, phát triển thể lực chotrẻ
- Sân tập, các động tácthể dục
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
2 Trò chuyện
+ Các con có biết chủ đề tuần này là chủ đề gì không?
+ Bạn nào giỏi cho cô biết có mấy mùa trong năm?
+ Đó là những mùa nào?
- Trong quá trình trò chuyện cô giới thiệu cho trẻ biết
về một số đặc điểm, thời tiết của các mùa Xuân, Hạ
Thu, Đông
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay
đổi, giao mùa( đổi mùa)
3 Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cô dùng lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi
bằng các kiểu chân kết hợp với bài hát “ bé chúc tết”
- Sau đó cô cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng đứng
cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài PTC
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác
- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ
- Chào cô, chào phụ huynh, cất
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
Trang 3
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
- Tô màu tranh ảnh về các
mùa trong năm
* Góc khoa học - thiên
nhiên
- Chăm sóc cây cảnh tưới
nước cho cây
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ Biết chia sẻ vớibạn những suy nghĩ của mình,
mở rộng sự giao tiếp
- Trẻ biết cách xây dựng nhà ở,khuôn viên vườn hoa, đường đi
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên
- Trẻ biết cách mở sách, xem sách tranh về các mùa trong năm
- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ
-Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Một số đồ hoa quả,bánh kẹo
- Cửa hàng bán thứcăn
- Bộ xếp hình, ngôinhà gạch, cây hoa,thảm cỏ
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh vẽ về các hoạtđộng bốn mùa trongnăm
- Cây, xô chậu, gầutưới
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé
+ Bạn nào làm nhóm trưởng chỉ đạo góc chơi?
- Ai sẽ là người bán hàng, người mua hàng( nhiệm vụ người
bán và người mua như thế nào)
* Góc xây dựng
- Các bác xây công trình gì thế?
+ Bác dự kiến sẽ xây như thế nào?
+ Để xây được nhà thì cần những nguyên vật liệu gì?
* Góc Nghệ thuật
- Trò chuyện để trẻ kể về các mùa trong trong năm
- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát, múa thơ về chủ đề
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương
* Góc sách- học tập
- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Hướng dẫn trẻ tô màu khéo léo
- Cô cùng trẻ tô màu về các mùa trong năm
* Góc thiên nhiên
- Cô cùng trẻ chăm sóc cây
3 Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
của mình Cô nhận xét các góc chơi, động viên những
góc đạt được kết quả cao
Trang 5- Dạo chơi trong sân
trường, quan sát thời tiết
thiên nhiên của mùa thu
- Rèn kỹ năng quan sát so sánh
và nhận xét các mùa trong năm
- Trẻ biết được cách chơi,luật chơi và hứng thú khichơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợpnhịp nhàng với bạn trong khichơi
- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ
- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm
- Trẻ sáng tạo khi chơi.
- Biết chơi tự do trên sân
- Tạo sự thoải mái vui
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1 Hoạt động có mục đích
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi cho trẻ ra sân Cô
cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan sát
* Quan sát thời tiết
- Bầu trời hôm nay thế nào?
- Bầu trời nhiều mây hay ít mây?
- Thời tiết hôm nay như thế nào?
- Bây giờ đang là mùa gì?
- Cô giáo dục trẻ măc quần áo phù hợp theo mùa
* Trò chuyện về các mùa trong năm
- Các con có biết trong năm có mấy mùa?
- Đó là nhưng mùa nào?
- Đúng rồi có 4 mùa đó là mùa xuân, mùa hạ , mùa thu và mùa đông
đấy các con ạ Bốn mùa đều có thời tiết khác nhau, mùa xuân thì có
mưa phùn và hơi lạnh, mùa hạ( mùa hè) thời tiết nóng, mùa thu thời
tiết bớt nóng hơn mùa hè chuẩn bị sang mùa đông, mùa đông thì
thời tiết rét đậm nhất
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi và giữ gìn sức khỏe trong các
mùa
2.Trò chơi vận động
*Trò chơi “ Dung dăng dung dẻ”
+ Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau nối thành vòng tròng v à đọc
bài đồng dao dung dăng dung dẻ đến hết câu cuối thì ngồi xụp
xuống
* Trò chơi : Cáo và thỏ
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 vòng tròn là nhà của cáo và nhà của thỏ
Sau đó cô mời 1 bạn làm cáo còn các bạn khác làm thỏ đi ăn cỏ khi
thấy cáo gừ lên 2- 3 tiếng thì các chú thỏ nhanh chân chạy về
chuồng của mình
- Luật chơi chú nào chậm chân mà bị cáo bắt sẽ phải đổi vai làm cáo
* Trò chơi: “Nu na nu nống”
- Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, 1 trẻ đứng lên làm cái
và đọc bàì nu na nu nống và lần lượt đi đến từng bạn đập tay vào cái
chân của bạn đến câu cuối thì dừng lại và chân của bạn đó sẽ co lại
cứ tiếp tục như vây cho đến cuối cùng xem chân bạn nào còn duỗi
thì bạn đó thua
+ Luật chơi : Bạn thua sẽ hát hoặc nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
3 Chơi tự do
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi tự do trên sân và đồ chơi ngoài trời
- Cô bao quát trẻ chơi tốt giáo dục trẻ đoàn kết
- Trẻ quan sát
- Dạo chơi, tham quan, quan sát cùng cô
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 71.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, đúngcách
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhậnđúng khăn mặt của mình
- Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãithức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô
- Nước,xà phòng,khăn mặ
- Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lautay
- Khăn lau miệng
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vận độngchiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
Trang 8
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay, rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn
ăn.Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn Bao quát trẻ ăn, ăn hết
xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
Trang 9quen với sách Toán,
ATGT và môi trường
-Biểu diễn văn nghệ,
nêu gương cuối ngày,
cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng
- Trẻ nhớ lại tên truyện tên tác phẩm
- Biết trò chuyện cùng cô
-Trẻ biết làm quen với sách
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo
- Biết nhận xét mình, nhận xétbạn
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyếtđiểm của bạn của mình
- Tranh ảnh về các mùa trong năm
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan
- Trẻ biết chào cô và các bạn khi
về, và biết chào bông, bà, bố
mẹ Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Trẻ chào cô
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
Trang 10Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn tập:
+Trò chuyện xem tranh ảnh về các mùa trong năm
-Gợi ý lại những câu hỏi để trẻ trả lời
- Các con được học câu chuyện gì?
- Hướng dẫn trẻ học sách Toán, ATGT và sách môi trường
xung quanh
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và
biết sử dụng tiết kiệm điện nước
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
-> Giáo dục cho trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi,
biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng
tiết kiệm điện nước
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Cô cho trẻ hát bài: Bé chúc tết, tết đến rồi
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ
Trang 11Thứ 2 ngày 3 tháng 2 năm 2020
Tên hoạt động : THỂ DỤC
VĐCB: Lăn bóng và di chuyển theo bóng
TC: Thi xem ai nhanh
Hoạt động bổ trợ:
- Trò chuyện về chủ đề bốn mùa trong năm
I Mục đích – yêu cầu
1.Kiến thức.
- Trẻ biết tập VĐCB lăn bóng và di chuyển theo bóng
- Trẻ biết chơi trò chơi
2.Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ
- Rèn khả năng phát triển vận động và khả năng định hướng cho trẻ
- Đó là chủ đề bốn mùa trong năm
- Các con cho cô biết bốn mùa trong năm gồm có những mùa
nào?
- Đúng rồi đó là mùa xuân, hạ, thu và mùa đông đấy các con ạ
Khi thời tiết thay đổi hay còn gọi là giao mùa thì các con nhớ
phải giữ gìn cơ thể luôn khỏe mạnh nhé
2.Giới thiệu bài:
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô và các
bạn thì chúng mình phải làm gì?
- Chúng mình phải ăn uống đầy dủ các chất dinh dưỡng và
thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh
nhé, hôm nay cô và các con cùng tập bài VĐCB lăn bóng và di
-Vâng ạ
Trang 12- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp đi
các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân,
chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
- Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước (NM)
- Bụng: Cúi gập người về phía trước
- Chân: Nhún chân
- Bật: Bật tách khép chân
(Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp)
* Vận động cơ bản:. Lăn bóng và di chuyển theo bóng
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+TTCB: Đứng chân rộng bằng vai trước vạch xuất phát, lưng
cúi xuống hai lòng bàn tay áp sát bóng, khi có hiệu lệnh lăn
bóng thì dùng các ngón tay lăn bóng về phía trước, lăn đến hết
vạch qui định thì đứng lên về cuối hàng đứng
- Lần 3: Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)
- Cho trẻ thực hiện lần lượt 2-3 lần
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ: “ Thi xem ai nhanh ”
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội nhiệm vụ của các đội phải lân
bóng trong đường hẹp khi đến hết vạch qui định thì cho bóng vào rổ
cứ như thế đến bạn tiếp theo
- Luật chơi: Trong quá trình lăn bóng không được chạm vào đường
hẹp, trò chơi sẽ được tính thep một bản nhạc khi bản nhạc kết thúc thì
trò chơi cũng kết thúc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Quan sát động viên trẻ chơi
c.Hồi tĩnh.
-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân trường
4.củng cố - giáo dục:
- Các con vừa học bài học gì?
=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi-Trẻ đi nhẹ nhàng
- VĐCB Lăn bóng và dichuyển theo bóng
-Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
Trang 13………
………
Thứ 3 ngày 4 tháng 01 năm 2020
Tên hoạt động: KPKH: - Trò chuyện về các mùa trong năm
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Bốn mùa yêu thương
- Phát triển tư duy ngôn ngữ, khả năng chú ý quan sát sự vật hiện tượng thời tiết các mùa
- Rèn cho trẻ kĩ năng tự chăm sóc bản thân bắng cách chuẩn bị quần áo đi học khi mỗi mùamới bắt đầu
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết quí trọng tất cả các mùa và giũ gìn sức khỏe khi thời tiết giao mùa
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh ảnh về 4 mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông
- Bài hát “ Bốn mùa yêu thương”
- Cô và trẻ nghe hát bài “Bốn mùa yêu thương”
- Trong bài hát có nhắc đến những mùa nào?
- Mùa xuân e bé đi đâu?
- Mùa Hạ e bé được may gì mới nhỉ?
- Còn mùa Đông và mùa hè thì sao?
- Giáo dục trẻ biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết để
giữ gìn sức khỏe
2 Giới thiệu bài
- Các con có biết Việt Nam có mấy mùa trong năm
không? Đó là nhưng mùa nào, hôm nay cô và các con
cùng nhau trò chuyện về các mùa trong năm nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát tranh
* Tranh mùa xuân
Trang 14- Thời tiết mùa xuân các con mặc quần áo như thế nào?
- Mùa xuân cây cối như thế nào?
- Hoa gì đây? Hoa đào và hoa mai nở vào mùa gí?
- Khi Hoa đào và hoa mai nở là sắp đên sắp đến ngày gì?
( Hoa đào và hoa mai là hai loại đặc trưng cho ngày tết,
hoa đào thì có ở miền bắc còn hoa mai có ở miền nam
=> Các con ạ mùa xuân là mùa đầu tiên của năm mới,
bắt đầu từ tháng 1 đến tháng 3 thời tiết ấm áp có mưa
phùn, vào buổi sáng thời tiết hơi lạnh nên khi đi học
chúng mình nhớ mặc thêm áo khoác mỏng
* Tranh mùa hạ( hè)
- Câu đố:
Mùa gì nóng nựcTrời nắng chói chang
Đi làm đi họcPhải đội mũ nón
Đố bé mùa gì
- Mùa hè thời tiết như thế nào?
- Hoa gì thường nở vào mùa hè?
- Mùa hè có tiếng kêu của con vật nào?
- Mùa hè cây cối như thế nào?
- Cho trẻ xem video về một số cây cối mùa hè
- Mùa hè các con được bố mẹ cho đi đâu?
=> Cô khái quát lại: Mùa hè là mùa thứ hai trong năm
thòi tiết nóng, oi bức nhất diễn ra từ tháng 4 đến tháng 6
mùa hè chúng mình được nghỉ hè được bố mẹ cho đi du
lịch, tắm biển…
* Tranh mùa thu
- Mùa thu là mùa thứ mấy trong năm?
- Các con thấy thời tiết vào mùa thu như thế nào?
- Cây cối có đặc điểm gì
- Vào mùa thu mọi người thường mặc quần áo như thế
nào
- Cho trẻ xem hình ảnh về thời tiết, cảnh vật cây cối con
người vào mùa thu
- Trong mùa thu có những ngày hội gì? Các con có biết
không?
- Cô mở cho trẻ xem đoạn video về múa lân và ngày tết
trung thu
- Trong ngày tết trung thu các con được xem những gì?
=> Cô khái quát lại: CÁc con ạ mùa thu là mùa thứ 3
trong năm, mùa thun với thời tiết mát mẻ có lá vàng rơi,
mùa thu các bé thích thú với ngày tết trung thu, ngày hội
khai trường Mùa thu diễn ra từ tháng 7 đến tháng 9
* Tranh mùa đông
- Mùa cuối cùng của năm là mùa gì?
- Các con thấy mùa đông như thế nào?
Trang 15- Trong mùa đông có 1 ngày gì mà các bạn nhỏ rất thích
đó là ngày gì?
- Trong ngày giáng sinh các bạn nhỏ được nhận quà từ
ai?
- Mùa đông là mùa thứ mấy trong năm?
- Mùa đông là mùa lạnh nhất trong năm, mùa đó không
có mưa và rất lạnh, nhiều nơi mùa đông có tuyết rơi
nhưng ở miền bắc chúng ta thì ít có mưa rơi
-Mùa đông thường rất lạnh nên phải nhớ đun nước uống,
tắm vào mùa đông, giữ ấm cơ thể mặc quần áo ấm, đeo
tất, quàng khăn cổ…
=> Mùa đông trời lạnh, diễn ra từ tháng 10 đến tháng 12,
buổi sang thường có sương mù và những nơi vùng cao có
tuyết rơi, mùa đông có ngày giáng sinh các bạn nhỏ rất
thích
b Hoạt động 2: So sánh Mùa hè và mùa đông
- Bạn nào cho cô và các bạn biêt mùa hè và mùa đông có
đặc điểm gì giống và khác nhau
- Giống nhau: Cả hai đều là các mùa trong năm
- Khác nhau: Mùa hè nóng bức oi ả, còn mùa đông thì
trời lạnh giá
4 Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài gì?
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khở khi thời tiết thay đổi
5 Kết thúc
- Cho trẻ nghe hát bài “ bốn mùa yêu thương” cho trẻ ra
sân chơi
-Giáng sinh
-Ông già nô en -Thứ 4 ạ
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ so sánh
-Trò chuyện về bốn mùa trong năm
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 5 tháng 01 năm 2020
Tên hoạt động: Truyện “Sự tích mùa xuân”
Hoạt động bổ trợ:: Trò chuyện với trẻ về bốn mùa trong năm
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên truyện, tên tác phẩm, nội dung truyện Sự tích mùa xuân
- Trẻ biết kể theo cô, nhập vai nhân vật trong truyện