Giao an lop 4 3 cot Tuan 8

- VËn dông tÝnh chÊt giao ho¸n vµ kÕt hîp cña phÐp céng ®Ó tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt.. B..[r]

Tuần 8

Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011

Chào cờTập trung toàn trờng

Tập đọc Nếu chúng mình có phép lạ

II Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2 nhóm phân vai đọc

2 màn của vở kịch “ở vơng quốc

t-ơng lai” và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 4 đoạn

của bài - HS: 4 em nối tiếp nhau đọc 3 khổthơ (2 lợt)

- GV nghe, sửa lỗi phát âm và giải

nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1, 2 em đọc cả bài - Luyện đọc theo cặp.- 1 - 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu

+ Câu thơ nào đợc lặp lại nhiều lần

trong bài? - Câu ‘‘Nếu chúng mình có phéplạ”.+ Việc lặp lại nhiều lần nh vậy nói

lên điều gì? - Nói lên ớc muốn của các bạn nhỏrất tha thiết.+ Mỗi khổ thơ nói lên điều ớc Vậy

những điều ớc ấy là gì? Khổ 1: Ước cây mau lớn để cho

quả

Khổ 2: Ước trẻ em trở thành ngờilớn ngay để làm việc

Khổ 3: Ước trái đất không còn mùa

đông

Khổ 4: Ước trái đất không còn bom

đạn, những trái bom biến thànhnhững trái ngon chứa toàn kẹo với

bi tròn

- GV yêu cầu HS giải thích ý nghĩa

của cách nói:

+ ‘‘Ước không còn mùa đông” - Ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu,

không còn thiên tai, không cònnhững tai họa đe dọa con ngời.+ ‘‘Hóa trái bom thành trái ngon” - Ước thế giới hòa bình, không còn

bom đạn, chiến tranh

+ Em hãy nhận xét về ớc mơ của các

bạn nhỏ trong bài? - Đó là những ớc mơ lớn, ớc mơ caođẹp: Ước mơ về 1 cuộc sống no đủ,

ớc mơ đợc làm việc, không cònthiên tai, thế giới chung sống tronghoà bình

+ Em thích ớc mơ nào trong bài? Vì

sao? HS: Tự suy nghĩ và trả lời theo đúngý của mình

- GV hỏi về ý nghĩa bài thơ

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học

A Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng

- Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằngcách thuận tiện nhất

B Chuẩn bị:

- Phiếu học tập

C Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1

4 I ổ II Kiểm tra bài cũ: n định tổ chức:

- Gọi HS lên bảng chữa bài 2 trang

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và tự

- Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi - 2 em lªn b¶ng lµm.

96 + 78 + 4 = 96 + 4 + 78

= 100 + 78

= 178HoÆc:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

đôi

- Gọi các nhóm phát biểu

* Bài 5:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hỏi lại cách tính chu vi hình

chữ nhật

- Cho HS tập giải thích về công thức

tính P = (a + b) x 2

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV chấm bài cho HS

- Nhận xét, ghi điểm

IV Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà học bài và làm bài tập

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm phát biểu.a) Sau hai năm số dân của xã

đó tăng thêm số ngời là:

79 + 71 = 150 (ngời)b) Sau hai năm số dân của xã

b) Chu vi hình chữ nhật là:

P = (45 cm + 15 cm) x 2 = 120(cm)

a là chiều dài hình chữ nhật

b là chiều rộng hình chữ nhật.(a + b) là nửa chu vi hình chữnhật

(a + b) x 2 là chu vi hình chữnhật

_

Mĩ thuậtTập nặn tạo dáng.

Nặn con vật quen thuộc

A Mục tiêu:

- HS hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc của một số con vật nu”i quenthuộc

- HS biết cách nặn, nặn đợc con vật quen thuộc theo ý thích

- HS thêm yêu quý biết chăm sóc và bảo vệ các con vật

II Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng của HS

- Nhận xét về sự chuẩn bị của HS

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4

- Gọi HS đứng tại chỗ phát biểu

+ Em hãy kể tên các con vật trong

tranh

+ Hình dáng của chúng?

+ Các bộ phận chính?

+ Đặc điểm, màu sắc của chúng?

+ Giữa các con vật đó có đăc điểm gì

giống và khác nhau?

+ T thế của chúng khi đi, đứng chạy?

- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận

xét

- GV kết luận : Có rất nhiều các con

vật khác nhau, mỗi con vật cómàu sắc

và vẻ đẹp riêng Muốn vẽ đợc các con

+ Đầu, mình, chân

+ Mỗi con cã mét đặc đióm riêng,màu sắc rất đa dạng.+ Thỏ tai dài, đuôi ngắn Mèo

đuôi dài tai ngắn

+ Mỗi một động tác đều phù hợp với từng t thế khác nhau

ra chóng còn là nguồn thức

ăn vô cùng bổ dìng và là nguồn cân bằng sinh thái

- HS trao đổi cặp

- HS trình bày

- HS nhận xét

- HS chú ý quan sát thầy hớngdẫn

+ Màu sắc

+ Theo em bài nào đẹp nhất

- GV: Nhận xét chung

+ Khen ngợi HS có bài nặn đẹp

+ Động viên, khích lệ HS cha hoàn

- HS lắng nghe thầy dặn dò

Buổi chiều:

Khoa họcBạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh

II Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách phòng bệnh lây qua

đ-ờng tiêu hoá?

- Nhận xét, cho điểm

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

+ Bớc 2: Làm việc theo nhóm nhỏ - Lần lợt từng HS sắp xếp các hình

có liên quan ở trang 32 SGK thành

3 câu chuyện nh SGK và kể lạitrong nhóm

+ Bớc 3: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm lên kể

hiệu không bình thờng, em phải

làm gì? Vì sao? bác sĩ vì nếu không sẽ nguy hiểmđến tính mạng

b Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai:

Mẹ ơi con sốt

* Cách tiến hành:

+ Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn - HS: Các nhóm đa ra tình huống

để tập ứng xử khi bản thân bịbệnh

- Tình huống 1: Lan bị đau bụng và

đi ngoài vài lần khi ở trờng Nếu là

Lan, em sẽ làm gì?

- Tình huống 2: Đi học về, Hùng

thấy mệt, đau đầu, đau họng Hùng

định nói với mẹ nhng mẹ mải chăm

A Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng

- Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằngcách thuận tiện nhất

II Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS nêu tính chất kết hợp của

phép cộng

- Nhận xét, cho điểm

III Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Chữa bài, nhận xét cho HS.

- 2 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng làm bài

Bài giải+ Nếu a =1 thì b = 6 - 1 =5,

khi đó a x b = 1 x 5 = 5+ Nếu a =2 thì b = 6 - 2 =4,

khi đó a x b = 2 x 4 = 8+ Nếu a =3 thì b = 6 - 3 =3,

khi đó a x b = 3 x 3 = 9Vậy với a = 3, b = 3 thì a x b lớnnhất

2

* Bài 4: (Tr.55)

Tìm chiều dài và chiều rộng của

hcn có chu vi là 18 cm nhng có

diện tích lớn nhất Biết rằng số đo

chiều dài và chiều rộng đều là số tự

Bài giải+ Nửa chu vi là: 18 : 2 = 9 (cm)

Ta có c.dài + c.rộng = 9 cm, khi

đó ta phải tìm c.dài và c.rộngsao cho: c.dài x c.rộng là lớnnhất

+ Làm tơng tự nh bài 3 ta đợc:c.dài = 5 cm; c.rộng = 4 cm

Đáp số: 5cm ; 4 cm

_

Tiếng việt (BS)Luyện viết chữ

3 I ổ II Kiểm tra bài cũ n định tổ chức.

- GV kiểm tra vở chính tả của HS

28

2

- Nhận xét

III Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Hớng dẫn HS nghe- viết.

- GV đọc mẫu một lợt bài “Nếu

chúng mình có phép lạ”

- GV nhắc các em chú ý các từ

ngữ dễ viết sai, những từ ngữ đợc

chú thích, trả lời các câu hỏi: Bài

tập đọc cho ta hiểu thêm điều gì?

- GV nhắc HS ghi tên bài vào giữa

dòng Trình bày sao cho đẹp,

đúng với thể loại thơ 6 tiếng

A Mục tiêu:

- HS biết trình bày 1 số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất củangời dân ở Tây Nguyên

- Nêu quy trình làm ra các sản phẩm đồ gỗ

- Dựa vào lợc đồ, tranh ảnh để tìm ra kiến thức

- Có ý thức tôn trọng và bảo vệ các thành quả lao động của ngời dân

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Cây công nghiệp trên đất Ba

- dan:

- 1 HS nêu, cả lớp lắng nghe, nhậnxét

* Hoạt động 1: Làm việc theo

nhóm - HS: Thảo luận nhóm dựa vào kênhchữ và kênh hình để trả lời câu hỏi

Chúng thuộc loại cây công nghiệp

- Cây công nghiệp lâu năm nào

đợc trồng nhiều nhất ở đây? - Cây cà phê đợc trồng nhiều nhất494 200 (ha)

- Tại sao ở Tây Nguyên lại thích

hợp cho việc trồng cây công - Vì ở đây đất Ba - gian rất tốt, thờngcó màu nâu đỏ, tơi xốp, phì nhiêu,

* Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - HS: Quan sát tranh ảnh vùng trồng

cây cà phê ở Buôn Ma Thuột

- GV gọi HS lên chỉ vị trí của

Buôn Ma Thuột trên bản đồ địa

lý tự nhiên Việt Nam

- Lắng nghe

10

- Hiện nay khó khăn lớn nhất

trong việc trồng cây ở Tây

Nguyên là gì?

3 Chăn nuôi trên đồng cỏ:

- Thiếu nớc vào mùa khô Ngời dânphải dùng máy bơm nớc hút nớcngầm lên để tới cho cây

Tây Nguyên có những thuận lợi

nào để phát triển chăn nuôi trâu

bò?

- Có đồng cỏ xanh tốt

- ở Tây Nguyên voi đợc nuôi để

làm gì? - để chuyên chở ngời và hàng hoá

2 - Tổng kết: Nêu ghi nhớ.IV Củng cố - dặn dò:

A Mục tiêu:

1 Nắm đợc quy tắc viết tên ngời, tên địa lý nớc ngoài

2 Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên ngời, tên địa lýnớc ngoài phổ biến quen thuộc

II Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết 2 câu

thơ theo lời đọc của GV:

“Rủ nhau chơi khắp Long Thành

Ba mơi sáu phố rành rành chẳng

sai”

- Nhận xét, cho điểm

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

* Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS: 1 em đọc yêu cầu bài tập Cả

lớp suy nghĩ trả lời miệng

Chữ cái đầu mỗi bộ phận đợc

viết nh thế nào? - Đợc viết hoa.

- Cách viết các tiếng trong cùng 1

bộ phận nh thế nào? - Giữa các tiếng có gạch nối.

* Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS: Đọc yêu cầu của bài và suy nghĩ

trả lời

3

- Cách viết tên ngời, tên địa lý

n-ớc ngoài đã cho có gì đặc biệt?

- Gọi 2, 3 HS đọc lại đoạn văn

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài - HS đọc đoạn văn.- HS làm trên bảng

- GV nhận xét, cho điểm

ác - boa, Lu - i - pa - xtơ, ác - boaQuy - dăng - xơ

* Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài cá

A Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

- Giải bài toán liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

II Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng chữa bài

tập 3 trang 46 SGK

- Nhận xét, ghi điểm

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Số bé là 30

15

- GV: Bài toán này có 2 cách giải,

khi giải có thể giải bằng 1 trong 2

- Nhận xét, cho điểm.

Hai lần tuổi con là:

58 - 38 = 20 (tuổi)Tuổi con là:

20 : 2 = 10 (tuổi)Tuổi bố là:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

đôi

- Gọi các nhóm trình bày

- Nhận xét, tuyên dơng nhóm làm

tốt

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình 1 câu chuyện (mẩu chuyện, đoạnchuyện) đã nghe, đã đọc nói về 1 ớc mơ đẹp hoặc ớc mơ viển vông, phi lý

- Hiểu và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện

II Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 1 - 2 HS kể lại chuyện

“Lời ớc dới trăng”

- Nhận xét, cho điểm

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS kể chuyện:

- HS kể lại chuyện

a Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài:

- GV chép đề lên bảng - HS: 1 - 2 em đọc lại đề

- GV gạch dới những từ quan trọng - Quan sát

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý,cả lớp theo dõi

- Lớp đọc thầm lại 3 gợi ý

- Đọc thầm gợi ý 1

- GV gợi ý:

- Những câu chuyện nào có trong

SGK? + ở vơng quốc Tơng Lai.+ Ba điều ớc

- Ngoài ra em còn đợc nghe thêm

những truyện nào khác? - Vào nghề.- Lời ớc dới trăng

- Đôi giày ba ta màu xanh

- Điều ớc của vua Mi - đát

- Em sẽ chọn kể về ớc mơ cao đẹp

gì? - HS: Ước mơ về cuộc sống nođủ, hạnh phúc, ớc mơ chinh phục

thiên nhiên, ớc mơ về nghềnghiệp tơng lai, ớc mơ về cuộcsống hoà bình

- Hay có thể ớc mơ viển vông, phi

+ Kể chuyện phải có đủ 3 phần: mở

đầu, diễn biến, kết thúc

+ Kể xong cần trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

+ Với những câu chuyện dài có thể

kể 1 - 2 đoạn

b HS thực hành kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện:

- Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp và

trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trớc

lớp

- HS: Kể chuyện theo cặp, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Về nhà kể cho mọi ngời cùng nghe.

- Chuẩn bị bài sau

Buổi chiều:

Tiếng việt (BS)Cách viết tên ngời ,tên địa lí nớc ngoài

A Mục tiêu:

- HS hiểu đợc cách viết tên ngời ,tên địa lí nớc ngoài đó là chúng ta

viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận

- Rèn cho các em cách viết và trình bày sạch sẽ.

- Giáo dục các em có ý thức cần tôn trọng ngời nớc ngoài , không có

thái độ phân biệt giữa các nớc

5 I ổ II Kiểm tra bài cũ: n định tổ chức:

? Nêu sự giống và khác nhau về cách viết

tên ngời ,địa lí nớc ngoài và tên ngời, địa lí

Việt N am

- Nhận xét tuyên dơng

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Cùng viết hoa chữ đầu của mỗi

bộ phân hoặc mỗi tiếng, nhngtên ngời Nớc ngoài thì mỗi bộphân có nhiều tiếng và giữa cáctiếng thì dùng dấùu gạch nối

- HS đọc đề và viết các từ ,tên

n-ớc ngoài:

VD : Gia-các-ta, Oa-sinh - tơn,Tô -ki -ô

- HS hoạt động theo tổ và lần lợthai nhóm lên chơi: Một nhómviết tên nớc, một nhóm viết tênthủ đô, sau đó lại đổi ngợc lại

Tên nớc Tên thủ đô

Nga

ấn Độ Nhật Bản Thái Lan Mĩ Anh Lào Cam - pu- chia

Đức

Ma - lai - xi - a In- đo-nê-xi- a Phi - líp - pin Trung Quốc

Mát- xcơ- va Niu Đê- li Tô-ki- ô Băng Cốc

Oa - sinh - tơn Luân Đôn Viêng chăn Phnôm Pênh Béc - lin Cu-a-la Lăm - pơ Gia - các - ta

Ma - ni - la Bắc Kinh

* Baứi 3:

- GV yeõu caàu HS vieỏt moọt ủoaùn vaờn

ngaộn trong ủoự coự sửỷ duùng moọt soỏ teõn

ngửụứi, teõn ủũa lớ nửụực ngoaứi

-GV goùi hs ủoùc ủoaùn vaờn vaứ chổnh sửỷa

IV Cuỷng coỏ – daởn doứ:

- Nhaọn xeựt, tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng

- Veà hoùc baứi, chuaồn bũ baứi sau

- HS vieỏt ủoaùn vaờn

- HS đọc đoạn văn

_

Toán (BS)Tìm HAI số khi biết tổng và hiệu của HAI số đó

A Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

- Giải bài toán liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số

II Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS nêu cách tìm hai số khi

biết tổng và hiệu của hai số đó

- Nhận xét, cho điểm

III Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Luyện tập giải bài toán tìm hai

số khi biết tổng và hiệu của hai

33 x 2 - 15 = 51 (lít)Thùng thứ nhất có số dầu là:(275 + 51) : 2 = 163 (lít)Thùng thứ hai có số dầu là:

163 - 51 = 112 (lít)

Đáp số: 163 lít ; 112 lít

Thể dục ĐI thờng theo nhịp chuyển hớng PHảI, TRáI

A Mục tiêu :

- Kiểm tra động tác: quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái Yêu cầuthực hiện cơ bản đúng động tác theo khẩu lệnh

B Chuẩn bị:

- Chuẩn bị 1 còi, bàn ghế để GV ngồi

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV phổ biến nội dung: Nêu mục

tiêu - yêu cầu giờ học và phơng pháp

a) Kiểm tra đội hình đội ngũ :

- Nội dung kiểm tra : Kiểm tra đi đều

* Chú ý : Đối với HS xếp loại cha

hoàn thành, GV cần cho HS tập luyện

- GV nhận xét, đánh giá kết quả kiểm

tra, công bố kết quả kiểm tra

- GV giao bài tập về nhà ôn các nội

dung đội hình, đội ngũ đã học, nhắc

HS các em cha hoàn thành kiểm tra

Thứ t ngày 12 tháng 10 năm 2011

Tập đọc

đôi giày ba ta màu xanh

A Mục tiêu:

1 Đọc lu loát toàn bài Nghỉ hơi đúng, tự nhiên những câu dài

- Biết đọc bài văn với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp lý

2 Hiểu ý nghĩa của bài: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụtrách đã quan tâm tới ớc mơ của cậu, làm cho cậu rất xúc động, vui sớng vì

đợc thởng đôi giày trong buổi đầu đến lớp

II Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài

thơ ‘‘Nếu chúng mình có phép lạ”

- Nhận xét, cho điểm

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

- HS đọc bài

a GV đọc diễn cảm toàn bài: - HS lắng nghe

b Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1:

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn 1 - Một vài HS đọc nối tiếp

- GV nghe, sửa sai và kết hợp giải

nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp 1 - 2 em

thi đọc cả đoạn

- Tìm hiểu nội dung: - HS trả lời câu hỏi

+ Nhân vật ‘‘tôi” là ai? - Là chị phụ trách Đội TNTP.+ Ngày bé chị phụ trách Đội từng ớc

mơ điều gì? - Có 1 đôi giày ba ta màu xanhnh đôi giày của anh họ chị.+ Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của

đôi giày ba ta? - Cổ giày ôm sát chân, thângiày làm bằng vải cứng, dáng

thon thả, màu vải nh màu datrời những ngày thu Phần thângần sát cổ, có 2 hàng khuy dậpluồn 1 sợi dây trắng nhỏ vắtngang

+ Mơ ớc của chị ngày ấy có đạt đợc

- GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc và

thi đọc diễn cảm những câu văn:

‘‘Chao ôi ! Đôi giày mới đẹp làm

c Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2:

- GV nghe, kết hợp sửa lỗi và giải

nghĩa từ - 1 vài em đọc đoạn 2.- Luyện đọc theo cặp

- 1 - 2 em đọc cả đoạn

- Tìm hiểu nội dung: - HS tìm hiểu và trả lời

+ Chị phụ trách đợc giao việc gì? - Vận động Lái, 1 cậu bé

nghèo, sống lang thang đi học.+ Chị phát hiện ra Lái thèm muốn

cái gì? - Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôigiày ba ta màu xanh của 1 cậu

bé đang dạo chơi

+ Chị đã làm gì để vận động cậu bé

trong ngày đầu đến lớp? - Chị quyết định thởng cho Láiđôi giày ba ta màu xanh.+ Tại sao chị chọn cách làm đó? - Vì ngày nhỏ chị đã từng mơ -

ớc nh Lái

+ Tìm những chi tiết nói lên sự cảm

động và niềm vui của Lái khi nhận

đôi giày?

- Tay run run, môi mấp máy,mắt hết nhìn đôi giày lại nhìnxuống đôi bàn chân

- GV hớng dẫn HS luyện đọc và thi

đọc diễn cảm

2

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm

toàn bài theo nhóm

- Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm cá

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Hai lần tuổi em là:

36 - 8 = 28 (tuổi)Tuổi em là:

28 : 2 = 14 (tuổi)Tuổi chị là:

24 đọc thêm

* Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

đôi trình bày vào phiếu học tập

- Gọi các nhóm trình bày

- Nhận xét, tuyên dơng, cho điểm

- Đọc đề bài và tự làm vào vở

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày

2

* Bài 5:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi

gì?

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Gọi HS lên bảng chữa bài

(5200 + 800) : 2 = 3000 (kg)Thửa ruộng thứ hai thu hoạch đợc là:

A Mục tiêu:

* Củng cố kỹ năng phát triển câu chuyện:

- Sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian

- Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian.

II Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài viết phát triển câu

chuyện từ đề bài trang 75 SGK

- Nhận xét cho điểm

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- GV nhấn mạnh yêu cầu của bài

- Gọi HS nêu tên câu chuyện mình

sẽ kể

- Yêu cầu HS viết nhanh câu

chuyện và trình tự trong câu

chuyện vào nháp

- Gọi một số HS đứng tại chỗ kể lại

câu chuyện của mình

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện

- 4 HS nối tiếp đọc đề bài

- Một số em nói tên câu chuyệnmình sẽ kể

- Làm bài cá nhân viết nhanh ranháp

- Yêu cầu HS ghi nhớ có thể phát

triển câu chuyện theo trình tự thời

C Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1

3

I

ổ n định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Chiến thắng Bạch Đằng diễn ra vào

năm nào và ở đâu?

- Nhận xét, cho điểm

- HS trả lời