Giao an lop 4 3 cot Tuan 17

- NÕu chÞu khã quan s¸t suy nghÜ ta sÏ ph¸t hiÖn rÊt nhiÒu ®iÒu bæ Ých vµ lÝ thó trong thÕ giíi xung quanh.. Thi kÓ chuyÖn tríc líp:.[r]

Trang 1

Tuần 17

Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011

Chào cờTập trung toàn trờng

_

Tập đọcRất nhiều mặt trăng

A Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Biết đọc bài văn giọng nhẹ nhàng, chậm rãi,

đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúanhỏ

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung bài: Cách suy nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rấtngộ nghĩnh, rất khác với ngời lớn

II Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng nêu ý nghĩa bài

tập đọc "Trong quán ăn Ba cá

bống"

- Nhận xét, cho điểm

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV chia đoạn - HS: Nối nhau đọc từng đoạn 2 - 3 lợt

- GV nghe sửa sai, giải nghĩa từ,

h-ớng dẫn ngắt nghỉ

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài - HS: Luyện đọc theo cặp.- 1 - 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài - Lắng nghe

b Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời

câu hỏi - HS: Đọc thầm và trả lời câu hỏi.

- Công chúa nhỏ có nguyện vọng

gì? - Muốn có mặt trăng và nói là cô sẽkhỏi ngay nếu có đợc mặt trăng

? Trớc yêu cầu của công chúa nhà

vua đã làm gì - Cho mời tất cả các vị đại thần các nhàkhoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng

cho công chúa

- Các vị đại thần và các nhà khoa

học nói với nhà vua nh thế nào về

đòi hỏi của công chúa?

- Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện

đợc

- Tại sao họ cho rằng đòi hỏi đó

không thể thực hiện đợc ? - Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàngnghìn lần đất nớc của nhà vua

- Tìm những chi tiết cho thấy cách

nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt

trăng rất khác với cách suy nghĩ

của ngời lớn?

- Mặt trăng chỉ to hơn móng tay củacông chúa

- Mặt trăng treo ngang ngọn cây

- Mặt trăng đợc làm bằng vàng

Trang 2

- Sau khi biết rõ công chúa muốn

có 1 “Mặt trăng” theo ý nàng chú

hề đã làm gì?

- Chú tức tốc chạy đến gặp thợ kimhoàn đặt ngay 1 mặt trăng bằng vànglớn hơn móng tay vào cổ

- Thái độ của công chúa thế nào?

- Gọi HS nêu ý nghĩa bài tập đọc

- GV kết luận gắn bảng phụ

- Vui sớng chạy tung tăng khắp vờn

- HS nêu ý nghĩa bài

A Mục tiêu:

- Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia cho số có 3 chữ số

- Giải bài toán có lời văn

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 1 trang

88 SGK

2 Hớng dẫn luyện tập:

- Gọi HS lên bảng chữa bài

* Bài 1a:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS làm vào bảng con, gọi 3

- Hớng dẫn HS tìm hiểu đề bài - HS: Đọc đầu bài, tóm tắtTóm tắt:

240 gói: 18 kg

1 gói g?

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

Trang 3

Mĩ thuậtTrang trí hình vuông

A Mục tiêu:

- HS biết thêm về trang trí hình vuông và ứng dụng của trang trý hình vuông

- HS biết cách trang trí và trang trí đợc hình vu”ng theo yêu cầu của bài

- HS có con mắt thẩm mĩ và yêu thích cái đẹp của màu sắc

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

III Bài mới:

2 Nội dung:

a) Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- GV: Cho HS quan sát một vài đồ dùng

trực quan đã chuẩn bị , yêu cầu HS

quan sát thảo luận theo nội dung:

+ Họa tiết nào thờng đợc sử dụng trong

trang trí hình vuông?

+ Cách sắp xếp họa tiết nh thế nào?

+ Họa tiết giống nhau đợc vẽ nh thế

nào?

+ Màu nền và màu họa tiết?

+ Các bài trang trí hình vuông thờng

đ-ợc sử dụng màu sắc nh thế nào?

- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày

- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét

- GV Kết luận: Muốn trang trí hình

vuông đẹp chúng ta cần phải biết cách

sắp xếp họa tiết sao cho phù hợp với

các hình mảng và khi tô màu phải có

đậm có nhạt nh vậy bài vẽ mới phong

+ Chỉnh sửa chi tiết, tô màu

+ Họa tiết giống nhau vẽ bằng nhau và

vẽ cùng một màu

+ Có thể vẽ màu nền trớc, màu họa tiết

vẽ sau hoặc ngợc lại

- HS quan sát và thảo luận nhóm.+ Hoa lá, các con vật đã đợc cách

điệu

+ Họa tiết chính vẽ ở giữa, họa tiết phụ vẽ ở 4 góc và xung quanh.+ Họa tiết giống nhau vẽ bằng nhau

Trang 4

+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.

+ Động viên, khích lệ HS cha hoàn

+ Vai trò của nớc và không khí trong sinh hoạt, lao động và sản xuất

+ 1 số HS có khả năng vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trờng nớc và không khí

B Chuẩn bị:

- Tranh ảnh, giấy khổ to, bút dạ

III Các hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Nội dung:

- Hát, báo cáo sĩ số

- HS trả lời

Trang 5

- GV chuẩn bị sẵn 1 số phiếu ghi

các câu hỏi ở trang 69 SGK - Đại diện các nhóm lên bốc thăm ngẫunhiên và trả lời câu đó

- GV nhận xét, cho điểm

b Hoạt động 2: Triển lãm.

* Bớc 1: Yêu cầu HS đa ra những

tranh ảnh t liệu đã su tầm để lựa

* Bớc 2: Yêu cầu cả lớp tham quan

khu triển lãm của từng nhóm - Cả lớp tham quan khu triển lãm củatừng nhóm, nghe các thành viên trong

- Tổ chức cho một vài HS vẽ tranh

thi triển lãm trớc lớp - Một số HS vẽ tranh triển lãm.

A Mục tiêu:

- Kiến thức: Học sinh củng cố cách nhân, chia cho số có hai, ba chữ số

- Kỹ năng : Học sinh có kĩ năng tính toán nhanh, chính xác

- Thái độ: Giáo dục các em ham thích môn học

- Kiểm tra vở bài tập của HS

- Nhận xét

Trang 6

- Yêu cầu HS làm bài vào bảng

con Gọi 3 HS lên bảng làm bài

đơc số áo bằng sô áo của phân

x-ởng A Hỏi trung bình mỗi ngời ở

Dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS đọc yêu cầu đề bài

144 x 84 =12096 (cái áo)Trung bình mỗi ngời ở phân xởng B dệt đ-

A Mục tiêu:

- Giúp HS vận dụng những kiến thức đã học để cảm nhận đợc những giá trịnổi bật, đẹp đẽ thể hiện trong khổ thơ, đoạn văn

- HS phát hiện, nêu tác dụng những biện pháp nghệ thuật đó

- Bộc lộ đợc cảm xúc của bản thân vào nội dung yêu cầu của bài

- Bồi dỡng cho HS năng lực cảm thụ văn học

II Kiểm tra bài cũ.

- Nhận xét

III Bài mới:

2 Hớng dẫn HS làm bài tập.

Trang 7

- Gọi HS đọc bài viết của mình.

- Nhận xét, chữa bài, cho điểm

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS làm bài

- HS đọc bài văn của mình

VD: Đọc mẩu chuyện “Ông Trạng thảdiều” ta thực sự ngỡng mộ tài năng (t chất

và đức tính ham học, chịu khó của nhân vậtNguyễn Hiền, ông là ngời có trí thôngminh “thiên bẩm” Mới lên sáu tuổi ông đã

“học đâu hiểu đấy” và có trí nhớ “lạ thờng”khiến thầy giáo phải “kinh ngạc” Song

điều đáng quý hơn ở ông đó là đức tínhchịu khó, ham học, ý chí vợt lên những khókhăn để vơn lên, ta hãy xem cách học của

ông : Vì nhà nghèo, ông phải bỏ học nhnghàng ngày ông vừa chăn trâu vừa “nghegiảng nhờ ngoài cửa lớp” bàn học của ông

là “lng trâu” sách vở của ông là “mặt cát”

là “lá chuối” bút mực là “ngón tay” “mảnhgạch” và ông đã đỗ Trạng Nguyên khi mới

13 tuổi, ông là trạng nguyên trẻ nhất tronglịch sử nớc ta Bằng những câu văn kể mộcmạc, dễ hiểu, câu chuyện “Ông Trạng thảdiều” đã cho ta hiểu đợc những đức tínhquý báu của Trạng Nguyên Nguyễn Hiền,

ông là niềm tự hào của đất nớc dân tộc và

là tấm gơng sáng cho tuổi trẻ chúng tangày nay

2

Bài 2 : ý chí và nghị lực của

nhân vật Bạch Thái Bởi trong

câu chuyện “Vua tàu thuỷ Bạch

Thái Bởi” đã để cho em cảm

nhận gì?

- Về nhà xem lại bài

- HS đọc yêu cầu bài

Trang 8

- Học sinh nắm đợc những kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa địa lý.

- Nêu hiểu biết của em về thành

phố Hà Nội

2 Hớng dẫn HS ôn tập:

- HS nêu

- GV chia lớp thành 4 nhóm, phát

phiếu có ghi câu hỏi

- HS: Các nhóm thảo luận theo câu hỏi.Làm bài vào phiếu học tập, một số nhómlàm bài vào phiếu khổ lớn

Câu 1: Dãy Hoàng Liên Sơn nằm

ở đâu? Nêu đặc điểm của dạy núi

này?

Câu 2: Nêu tên 1 số dân tộc ít

ng-ời ở Hoàng Liên Sơn?

Câu 3: Kể về trang phục, lễ hội,

Câu 5: Tây Nguyên có những cao

nguyên nào? Khí hậu ở Tây

Nguyên có mấy mùa?

Câu 6: Kể tên những loại cây

- Về nhà ôn tập, giờ sau kiểm tra

- Đại diện các nhóm trình bày

- Mỗi nhóm trình bày 2 câu

Luyện từ và câucâu kể “ai làm gì?”

A Mục tiêu:

Học sinh hiểu:

- Trong câu kể “Ai làm gì?”, vị ngữ nêu lên hoạt động của ngời hay vật

- Vị ngữ trong câu kể “Ai làm gì?” thờng do động từ và cụm động từ đảm nhiệm

B Chuẩn bị:

- Phiếu học tập, bảng phụ

C Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

- Gọi HS nêu câu kể là gì? Cho ví dụ

- HS nêu

Trang 9

lớn

đánhtrâu

- GV nhận xét kết quả làm của các

nhóm

* Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS: Đọc yêu cầu của bài

- GVđặt câu hỏi mẫu cho câu thứ 2

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - HS: Đọc thành tiếng yêu cầu của

bài làm bài cá nhân vào vở

- GV cùng cả lớp chữa bài, chốt lời

Câu 1: Cha tôi làm quét sân

Câu 2: Mẹ đựng mùa sau

Câu 3: Chị tôi xuất khẩu

* Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu

HS trao đổi theo cặp - HS: Đọc yêu cầu của bài và traođổi theo cặp để làm vào phiếu

- GV cùng cả lớp chữa bài - Các nhóm nộp phiếu.

* Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS: Đọc yêu cầu bài tập và tự viết

đoạn văn có dùng câu kể ai làm gì

- GV gọi 1 số em đọc đoạn văn của

mình và nói rõ câu nào là câu kể “Ai

Trang 10

A Mục tiêu:

- Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện các phép tính nhân và chia

- Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ

B Chuẩn bị:

- Bảng con

- Gọi HS lên bảng làm bài 2 trang

89 SGK

- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con

Gọi một vài HS lên bảng làm - HS: Đặt tính rồi thực hiện vào bảng con.- 3 HS lên bảng làm

- GV cùng cả lớp chữa bài

* Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tóm tắt đề bài

- Yêu cầu HS thi làm nhanh

- HS: Quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi

- HS thi làm nhanh bài tập

a) Tuần 1 bán đợc ? cuốn sách - HS: Bán đợc 4500 cuốn

Trang 11

Tuần 2 bán đợc nhiều hơn tuần 3

bao nhiêu cuốn?

Bán đợc 5750 cuốn

Tuần 2 bán đợc nhiều hơn tuần 3 là:

6250 - 5750 = 500 (cuốn)

c) Tính tổng số sách bán trong 4

tuần - Tổng số sách bán trong 4 tuần là:4500+5500+6250+5750 = 22 000 (cuốn)

Trung bình mỗi tuần bán đợc là:

A Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào lời kể của gia đình và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc câu chuyện

có thể phối hợp với điệu bộ, nét mặt

- Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Chăm chú nghe cô giáo, thầy giáo kể chuyện, nhớ câu chuyện

- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Gọi HS lên bảng kể một câu chuyện

liên quan đến đồ chơi của em hoặc

của các bạn xung quanh

2 GV kể toàn bộ câu chuyện:

nghĩa câu chuyện:

a Kể theo nhóm: - Dựa vào lời kể của cô giáo và tranh

minh họa, từng nhóm 2 - 3 em tập kểtừng đoạn, trao đổi ý nghĩa câuchuyện

b Thi kể trớc lớp: - Hai tốp HS, mỗi tốp 2 - 3 em tiếp

nối nhau kể từng đoạn theo 5 tranh

- 1 vài em thi kể cả câu chuyện

- Mỗi nhóm kể xong trao đổi về ýnghĩa câu chuyện

- GV có thể hỏi, gợi ý HS trao đổi

VD:

* Theo bạn Mai - ri - a là ngời thế

Trang 12

* Bạn có nghĩ rằng mình cũng có tính

tò mò ham hiểu biết nh Na - ri - a

không?

* Câu chuyện muốn nói với chúng ta

điều gì? - Chỉ có tự tay làm thí nghiệm mớikhẳng định đợc kết luận của mình là

đúng

- Không nên tin ngay vào quan sátcủa mình nếu cha đợc kiểm tra bằngthí nghiệm

- Muốn trở thành 1 HS giỏi phải biếtquan sát, biết tự mình kiểm nghiệmnhững quan sát đó bằng thực tiễn

- Nếu chịu khó quan sát suy nghĩ ta

sẽ phát hiện rất nhiều điều bổ ích và

lí thú trong thế giới xung quanh

- Cả lớp và GV bình chọn bạn kể

chuyện hay nhất

b Thi kể chuyện trớc lớp:

- GV tổ chức cho HS thi kể trớc lớp - 1 vài em nối nhau kể trớc lớp Kể

xong có thể nói về ý nghĩa của câuchuyện

- Câu kể là gì? Cho ví dụ

III Bài mới :

1 Giới thiệu bài.

2 Hớng dẫn HS ôn luyện.

a) Hoạt động 1: Ôn tập câu kể

- GV yêu cầu mỗi HS đặt 3 câu kể

- Gọi HS đứng tại chỗ đọc câu đã đặt

- Nhận xét, chữa bài, cho điểm

b Hoạt động 2: Thực hành

Tìm câu kể trong đoạn văn

Mời ba đấu thủ xếp thành hàng ngang

trên bờ Chúng sàn sàn bằng tuổi nhau

- HS nêu

- HS đặt 3 câu kể

- HS đứng tại chỗ đặt câu

Trang 13

Anh trọng tài phất mạnh chiếc khăn tay

ba lợt Các đấu thủ lao ầm ầm xuống

sông Nớc bắn tung toé Thằng Long

nhoài ngời xuống nớc sau cùng Nhng

chỉ cần hơn chục sải tay, nó đã lớt lên

đuổi kịp các bạn Tiếng reo hò, cổ vũ

vang dậy trên sông

- GV gắn bảng phụ viết yêu cầu đề bài

- Các đấu thủ/ lao ầm ầm xuống sông

- Anh trọng tài/ phất chiếc khăn tay

A Mục tiêu:

- Giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện các phép tính nhân và chia

B Chuẩn bị:

- Vở bài tập

- Nhận xét

2 Hớng dẫn HS làm bài tập:

* Bài 1:(Tr 93)

- GV nhận xét kết luận

* Bài 3 (Tr.93)

- HS đọc yêu cầu bài tập

Trang 14

- GV chấm bài làm của HS

- Nhận xét, ghi điểm

* Bài 4 (Tr 93):

- Yêu cầu HS làm vào vở

47 x 25 = 1175 (kg)

Đổi 1175 kg = 1175000 gPhân xởng đó đóng đợc số gói búnlà:

Nếu gấp thừa số thứ nhất lên 2lần, thừa số thứ 2 lên 5 lần thì tíchmới là:

- Chuẩn bị còi, phấn kẻ vạch

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

-GV phổ biến nội dung : Nêu mục

tiêu - yêu cầu giờ học

- Khởi động : Cả lớp chạy chậm theo

một hàng dọc xung quanh sân trờng

- Trò chơi : “Làm theo hiệu lệnh”.

- Ôn tập lại bài thể dục phát triển

Trang 15

+ GV chỉ huy cho cả lớp cùng thực

hiện tập luyện đi theo đội hình 2 - 4

hàng dọc Mỗi nội dung tập

2 - 3 lần

+ Cán sự lớp chỉ huy cho cả lớp thực

hiện

+ GV chia tổ cho HS tập luyện dới sự

điều khiển của tổ trởng tại các khu vực

đã phân công, GV chú ý theo dõi đến

từng tổ nhắc nhở và sữa chữa động tác

cha chính xác cho HS

+ Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng

ngang, dóng hàng, điểm số và tập đi

kiểng gót theo vạch kẻ thẳng hai tay

chống hông dới sự điều khiển của cán

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi:

cho HS khởi động lại các khớp

- Nêu tên trò chơi

- GV hớng dẫn cách bật nhảy và phổ

biến cách chơi: Từng cặp hai em cầm

dây đi từ đầu hàng đến cuối hàng, dây

đi đến đâu các em ở đó phải nhanh

chống bật nhảy bằng hai chân “lớt qua

sóng”, không để dây chạm vào chân

Cặp th ùnhất đi đợc khoảng 2 - 3m thì

đến cặp thứ hai và khi cặp thứ hai đi

đ-ợc 2 - 3m thì đến cặp thứ ba Cứ lần lợt

nh vậy tạo thành các “con sóng” liên

tiếp để các em nhảy lớt qua Trờng hợp

những em bị nhảy vớng chân thì phải

tiếp tục nhảy lần thứ hai để dây tiếp tục

đi, đến cuối đợt chơi, em nào bị vớng

chân nhiều lần là thua cuộc Khi một

cặp cầm dây đến cuối hàng thì lại

nhanh chống chạy lên đầu hàng và lại

tiếp tục căng dây làm sóng cho các bạn

nhảy

- GV cho HS chơi thử để hiểu cách

chơi và nhắc nhở HS đảm bảo an toàn

trong luyện tập và vui chơi

- Tổ chức cho HS thi đua chơi chính

thức, GV phân công trọng tài và ngời

cầm dây Sau một số lần GV thay đổi

các vai chơi để các em đều đợc tham

- HS tập hợp theo đội hình trò chơi

Trang 16

- Cả lớp chạy chậm thả lỏng theo đội

- GV giao bài tập về nhà ôn các nội

dung đội hình đội ngũ và rèn luyện t

thế cơ bản đã học ở lớp 3 nhắc nhở

những HS cha hoàn thành phải ôn

luyện thờng xuyên

- GV hô giải tán

- HS chạy

- HS đứng tại chỗ thả lỏng, vỗ tay hát theo nhịp

2 Phần nhận xét:

- Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc thầm bài "Cái cối tân"

Trang 17

Tả hoạt động của cái cối.

3

Kết

bài Đoạn 4

Nêu cảm nghĩ vềcái cối

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - HS: Đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm

bài “cây bút máy” từng bớc thựchiện yêu cầu của bài tập

- GV phát phiếu cho 1 số HS làm vào

phiếu HS khác làm bài vào vở

- Gọi HS lên trình bày

a) Bài văn gồm 4 đoạn, mỗi lầnxuống dòng là 1 đoạn

b) Đoạn 2 tả hình dáng bên ngoàicây bút

c) Đoạn 3 tả cái ngòi bút

d) Câu mở đầu đoạn 3: Mở nắp không rõ

Câu kết: Rồi em tra nắp bút cho vào cặp

- Đoạn văn tả ngòi bút, công dụngcủa nó Cách bạn học sinh giữ gìnngòi bút

- Về nhà học bài, tập viết lại bài

- HS: Viết bài vào vở

- 1 số em nối nhau đọc bài viết củamình

_

Lịch sử

ôn tập lịch sử

A Mục tiêu:

- Hệ thống hóa những kiến thức lịch sử đã học từ đầu năm đến nay

- HS nắm đợc những kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa

B Chuẩn bị:

- Bút dạ, giấy khổ to

Trang 18

2 Hớng dẫn HS ôn tập:

- HS nêu lại

- GV chia lớp thành 6 nhóm, nêu câu

hỏi: - HS: Các nhóm đọc SGK và trả lờicâu hỏi vào phiếu

1 Nhà nớc đầu tiên trong lịch sử nớc ta

4 Nêu tên các cuộc khởi nghĩa của nớc

ta chống lại triều đại phong kiến phơng

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Mỗi nhóm trình bày một câu hỏi

A Mục tiêu:

* Giúp HS ôn tập, củng cố hoặc tự kiểm tra về:

- Giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong 1 số

- Các phép tính với số tự nhiên

- Thu thập 1 số thông tin từ biểu đồ

- Diện tích hình chữ nhật và so sánh các số đo diện tích

- Giải bài toán liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

B Chuẩn bị:

- Phiếu khổ to

- Gọi HS lên bảng chữa bài tập 3 trang

90 SGK

Trang 19

nghĩ làm bài để khoanh vào đáp án.

- GV gọi HS lên chữa bài Chốt lại lời

b Thứ sáu có ma trong 2 giờ

c Ngày không có ma trong tuần là

ngày thứ t

- HS trình bày trên phiếu

* Bài 3:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở

- Biết hát đúng giai điệu và đúng lời ca hai bài hát đã học

- Biết đọc nhạc,ghép lời ca và kết hợp gõ đệm theo phách bài TĐN số 2,3

- Tập biểu diễn bài hát

B Chuẩn bị :

- SGK, SGV

C Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- Gọi HS lên bảng hát bài "Em yêu hòa bình"

- Nhận xét, đánh giá

III Bài mới:

2 Nội dung:

a) Hoạt động 1: Ôn hai bài hát đã học:

- GV hớng dẫn HS ôn và biểu diễn 2 bài hát

Tiêu đề	Giao án lớp 4 3 cột tuần 17
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giao án
Năm xuất bản	2011
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	1,13 MB