Giáo án lớp ghép 3 + 4 - Tuần 10

Nội dung dạy học GV: Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập 2, 3, HS dưới lớp đổi vở bài tập kiểm tra chéo - Nhận xét cho điểm * Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS luyện tập.. GV: nhận xét yêu c[r]

Trang 1

TUẦN 10

Ngày soạn: 19/ 10/ 2013

Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2013

- Tập trung sân trường

- Theo nhận xét lớp trực tuần

-Tiết 2

Môn

Tên bài

Tập đọc - Kể chuyện GIỌNG QUÊ HƯƠNG

TOÁN LUYỆN TẬP (Tr.55) I.Mục

đích y/c

1 Kiến thức:- Giọng đọc bước

đầu bộc lộ được tình cảm,thái độ

của từng nhân vật qua lời đối

thoại trong câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha

gắn bó của các nhân vật trong của

chuyện với quê hương, với người

thân qua giọng nói quê hương

thân quen (trả lời được các câu

hỏi 1, 2, 3, 4 ) HS khá, trả lời

được câu hỏi 5

2.Kĩ năng:- Rèn kĩ năng đọc trôi

chảy cho HS

3.Thái độ:- GD HS yêu quê hương

1 Kiến thức:

- Nhận biết được góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác

- Vẽ được hình chữ nhật hình vuông

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng nhận các góc và vẽ hình

3 Thái độ:

- GD HS yêu thích môn học

II.Đồ

dùng

GV: Tranh minh họa bài đọc

Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn

HS: Ssgk, vở

GV: Thước êke HS: Thước êke

III Các hoạt động dạy học:

* Giới thiệu bài

- Giới thiệu chủ điểm Quê Hương

- Giới thiệu bài học, ghi đầu bài

* Luyện đọc

+ GV đọc bài văn, hướng dẫn HS

cách đọc

* Đọc từng câu

- Cho HS đọc nối tiếp câu,GV

theo dõi sửa lỗi phát âm

HS: 1 HS lên bảng, lớp vẽ vào vở hình chữ nhật có chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm

* Giới thiệu bài:

Trang 2

* Luyện tập:

* Bài 1(55): Tính

- GV vẽ lên bảng hai hình a, b

- Yêu cầu HS ghi tên các góc vuông, nhọn, tù, bẹt có trong mỗi hình

* Đọc từng đoạn trước lớp

- Bài này được chia làm mấy

đoạn?

- GV hướng dẫn đọc câu dài

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, kết

hợp giải nghĩa từ

HS: 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở

a Góc vuông: BAC; góc nhọn ABC, ABM, MBC, ACB, AMB; góc tù BMC; góc bẹt AMC

b.Góc vuông DAB, DBC, ADC, góc nhọn ABD, ADB, BDC, BCD, góc tù ABC

A M

B C

A B

D C

(2 lần)

GV: theo dõi giúp đỡ nhận xét

? So sánh với góc vuông thì góc nhọn

bé hơn hay lớn hơn, góc tù lớn hơn hay bé hơn?

? Một góc bẹt bằng mấy góc vuông

* Bài 2 (56):

- Yêu cầu quan sát hình vẽ và nêu tên đường cao của tam giác ABC

- Cho HS làm bài, nêu kết quả

* Bài 3 (56):

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS tự làm bài

- Cho HS đọc theo cặp

HS: vẽ hình vào vở 1 HS lên bảng vẽ

A B

D C

HS nêu cách vẽ

* Bài 4 (56): Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài 4a, HS khá giỏi làm

cả bài

giúp đỡ

- Gọi đại diện nhóm đọc, lớp

HS: 1 HS lên bảng làm bài phần a

- Lớp thực hiện vẽ hình vào vở

Trang 3

nhận xét tuyên dương

- Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn

1

- Gọi 1 HS đọc lại bài

a A 6cm B

4cm

D C

- Yêu cầu HS nêu cách vẽ hình chữ nhât

- Nhận xét tiết học

10 Dặn dò

tập, chuẩn bị bài sau

* Điều chỉnh bổ sung.

-Tiết 3

Môn

Tên bài

Tập đọc - Kể chuyện GIỌNG QUÊ HƯƠNG (tiếp)

Tập đọc

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GHK I (T1)

I Mục

đích y/c

1 Kiến thức: Giọng đọc bước

đầu bộc lộ được tình cảm, thái

độ của từng nhân vật qua lời đối

thoại trong câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết

tha gắn bó của các nhân vật

trong của chuyện với quê hương,

với người thân qua giọng nói

quê hương thân quen (trả lời

được các câu hỏi 1, 2, 3, 4), HS

khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5

* KC: Kể lại được từng đoạn

của câu chuyện dựa theo tranh

minh hoạ

- HS khá, giỏi kể được cả câu

chuyện

2.Kĩ năng:- Rèn cho HS kĩ năng

đọc, kể chuyện

3.Thái độ: GD HS yêu quê hương

1 Kiến thức:

- Đọc rành mạch trôi chảy bài tập đọc

đã học theo tốc độ quy định giữa học kì

I (khoảng 75 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn,đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu ND chính của từng đoạn, ND cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

+ HS khá đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên

75 tiếng/ phút)

2 Kĩ năng:

- Biết nhấn giọng ngắt nghỉ hơi đúng

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II.Đồ

dùng

GV: Tranh minh họa truyện

HS: Sgk, vở

GV: Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng trong 9 tuần đầu

Kẻ sẵn bảng BT2 HS: Sgk, Vở bài tập

Trang 4

HĐ Nội dung dạy học Nội dung dạy học

* Tìm hiểu bài

yêu cầu HS trao đổi trả lời câu

hỏi sgk

HS: 2 HS đọc bài: Điều ước của vua

Mi - đát Nêu nội dung bài

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong

quán với những ai ?

- Chuyện gì sảy ra làm Thuyên

và Đồng ngạc nhiên ?

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn

Thuyên và Đồng ?

- Những chi tiết nào nói lên tình

cảm tha thiết của các nhân vật

đối với quê hương ?

- Qua câu chuyện em nghĩ gì về

quê hương ?

GV: nghe HS đọc nhận xét cho điểm

* Ôn tập

* Kiểm tra lấy điểm đọc

? Từ tuần 1 - 9 các em đã học những chủ điểm nào? Những bài tập đọc nào ?

* Gọi HS lần lượt lên bốc thăm

- Cho HS chuẩn bị

nhận xét bổ sung

* Luyện đọc lại

- Treo bảng phụ đoạn 3 đọc mẫu

Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ,

nhấn giọng

- Gọi 1 HS đọc lại, cho HS đọc

theo cặp

HS: chuẩn bị bài

theo nội dung thăm bốc được

- GV nhận xét cho điểm, yêu cầu HS kiểm tra chưa đạt về nhà ôn lại, giờ sau kiểm tra

* Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

? Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?

? Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người như thể thương thân”

- Cho HS làm bài theo cặp

cho điểm

* Kể chuyện

+ GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào 3 tranh minh hoạ kể

lại 3 đoạn của câu chuyện

+ Hướng dẫn HS kể lại câu

chuyện theo tranh

- Cho HS kể theo cặp: nhìn

tranh, tập kể một đoạn của câu

HS: trao đổi điền kết quả vào bảng

Trang 5

Hs khá, giỏi: kể lại được cả câu

chuyện

GV: theo dõi giúp đỡ

- Gọi HS trình bày,nhận xét

* Bài 3: Tìm đoạn văn có giọng đọc: + Thiết tha, trìu mến

+ Thảm thiết

+ Mạnh mẽ, răn đe

- Tổ chức cho HS thi kể nối tiếp

từng đoạn câu chuyện

- HS khá, giỏi kể cả câu chuyện

- Cả lớp bình chọn bạn kể tốt

nhất

- Nhận xét cho điểm

HS: Tìm đoạn văn

- Luyện đọc

đoạn văn tìm được

GV tóm tắt nội dung bài Nhận

xét tiết học

GV tóm tắt nội dung bài

10 Dặn dò

- Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị

bài sau

-Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau

-Tiết 4

Môn

Tên bài

Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

Khoa học BÀI 19: ÔN TẬP CON NGƯỜI

VÀ SỨC KHỎE (tiếp) I.Mục

tiêu

1 Kiến thức: Biết dùng thước và

bút để vẽ các đoạn thẳng có độ

dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả đo

độ dài những vật gần gũi với HS

như độ dài cái bút ,chiều dai nép

bàn,chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài

(tương đối chính xác)

2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng đo và vẽ

độ dài đoạn thẳng cho HS

3.Thái độ: GD HS yêu thích môn

học

1 Kiến thức:- Ôn tập các kiến thức về:

+ Sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường

+ Các chất dinh dưỡng có trong thức

ăn và vai trò của chúng

+ Cách phòng tránh một số bệnh do

ăn thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng

và các bệnh lây qua đường tiêu hóa + Dinh dưỡng hợp lí

+ Phòng tránh đuối nước

2 Kĩ năng:- Biết bảo vệ sức khỏe

3 Thái độ:- GDHS yêu thích môn học

II.Đồ

dùng

GV: Thước kẻ

HS: Thước kẻ

GV: phiếu HS: Vở bài tập

Trang 6

nhận xét cho điểm

* Hoạt động 1: Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lí?

- Chia lớp thành 2 nhóm Yêu cầu HS trình bày một bữa ăn ngon, bổ

* Hướng dẫn HS làm bài tập

* Bài 1:

- Hướng dẫn vẽ: Chấm một điểm

đầu đoạn thẳng đặt điểm O của

thước trùng với điểm vừa chọn

sau đó tìm vạch chỉ số đo của

đoạn thẳng trên thước, chấm điểm

thứ hai, nối 2 điểm ta được đoạn

thẳng cần vẽ

- Cho HS lên bảng vẽ

HS: thực hiện yêu cầu

A 7cm B

C 12cm D

E 12cm G

GV: làm việc với nhóm

* Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu?

- Hướng dẫn đo chiếc bút chì: Đặt

một đầu bút chì trùng với điểm O

của thước Cạnh bút chì thẳng với

cạnh của thước Tìm điểm cuối

của bút ứng với điểm nào trên

thước Đọc số đo tương ứng với

điểm cuối của bút chì

Cho HS làm đo các vật

HS: Mỗi nhóm chuẩn bị một bữa ăn ngon

a) Chiều dài cái bút của em

b) Chiều dài mép bàn học của em

c) Chiều cao chân bàn học của em

- HS báo cáo kết quả

GV: Gọi các nhóm trình bày

- Thế nào là bữa ăn có đủ chất dinh dưỡng?

- Nhận xét phần trình bày của HS

* Hoạt động 2: 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí

- Tổ chức cho HS thảo luận về 10 lời khuyên

kết quả, nhận xét

HS: thảo luận nhóm 2 theo mục thực hành Sgk trang 40

Trang 7

- Cho HS quan sát thước mét để

có biểu tượng chắc chắn về độ dài

1m

- Ước lượng độ cao của bức

tường lớp bằng cách so sánh với

độ cao của thước mét

- Cho HS làm bài

a) Bức tường lớp học cao khoảng

3m

b) Chân tường lớp em dài khoảng

4m

c) Mép bảng lớp em dài khoảng

250dm (HS khá, giỏi)

GV: theo dõi

- Gọi HS đọc 10 lời khuyên

tuyên dương HS ước lượng tốt

HS: đọc bài học

10 Dặn dò

- Về nhà học lại bài làm bài tập

vở bài tập Chuẩn bị bài sau

- Về nhà học lại bài, khuyên mọi người trong gia đình thực hiện 10 lời khuyên của bác sĩ về dinh dưỡng hợp

lí Chuẩn bị bài sau

-Tiết 5

Môn

Tên bài

Đạo đức CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 2)

Đạo đức BÀI 5: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ

(Tiết 2)

I.Mục

tiêu

1 Kiến thức:

- Biết được bạn bè cần phải chia

sẻ với nhau khi có chuyện vui

,buồn

- Nêu được một vài việc làm cụ

thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn

trong cuộc sống hàng ngày

2.Kĩ năng:

- Rèn cho HS Hiểu được ý

nghĩa của việc chia sẻ vui buồn

1 Kiến thức:-Nêu được những ví dụ

về tiết kiệm thời giờ

- Biết được lợi ích của tiết kiệm thì giờ

- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, hằng ngày một cách hợp lí

- Tôn trọng và quý thời gian Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hằng ngày một cách hợp lí

2 Kĩ năng:

Trang 8

cùng bạn.

3.Thái độ:

- GDHS biết quan tâm giúp đỡ

bạn bè

- Rèn kĩ năng tiết kiệm thời giờ

3 Thái độ:

- Giáo dục HS biết tiết kiệm

II.Đồ

dùng

GV: Phiếu

HS: Vở BT đạo đức

GV: Phiếu HS: Sưu tầm tranh ảnh

sao cần chia sẻ vui buồn cùng

bạn?

- Nận xét đánh giá

* Hoạt động 1: Phân biệt hành vi

đúng, sai

- Gv phát phiếu học tập và yêu

cầu học sinh làm bài tập cá nhân

HS: đổi vở bài tập kiểm tra chéo

1 HS nêu lại ghi nhớ tiết trước

chữ đ vào bài tập đúng, chữ s

vào bài tập sai

- Vài HS đọc chữa bài

- HS giải thích vì sao việc làm

em lại sai

GV: theo dõi nhận xét đánh giá

* Hướng dẫn luyện tập thực hành:

* Hoạt động 1: Bài tập 1

- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân

- Yêu cầu xác định được các việc làm đúng thể hiện tiết kiệm thời giờ

- GV nhận xét + ý kiến đúng: a, c, d

+ ý kiến sai: b, đ, e

* Hoạt động 2: Bài tập 4

- Tổ chức cho HS thảo luận về việc bản thân đã sử dụng thời giờ và dự kiến thời gian biểu của cá nhân trong thời gian tới

xét kết luận Việc làm a, b, c, d,

đ, g đúng

* Hoạt động 2: Liên hệ

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ

cho HS liên hệ và tự liên hệ

trong nhóm

HS: thảo luận theo cặp

- Một vài cặp trao đổi trước lớp

nội dung:

+ Em đã biết chia sẻ với bạn bè

trong lớp, trong trường khi vui

khi buồn chưa? chia sẻ như thế

nào?

+ Em đã bao giờ được bạn bè

chia sẻ vui buồn chưa? hãy kể

GV: nghe HS trình bày, Nhận xét

* Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm được

- Tổ chức cho HS trình bày, trao đổi ý kiến

Trang 9

lại cho bạn nghe, em cảm thấy

thế nào?

- 1 số HS trình bày, lớp theo dõi

nhận xét

luận Bạn bè tốt cần phải biết

cảm thông chia sẻ vui buồn cùng

nhau

* Hoạt động 3: Trò chơi phóng

viên

- Hướng dẫn HS cách chơi

lần lượt đóng vai phóng viên và

phỏng vấn các bạn trong lớp các

câu hỏi có liên quan đến chủ đề

bài học

HS: trình bày các tranh, ảnh các tư liệu

đã sưu tầm được

- Hs trao đổi về các tư liệu, tranh, ảnh,…

phóng viên và phỏng vấn các

bạn trong lớp các câu hỏi có liên

quan đến chủ đề bài học

GV: theo dõi nhận xét, khen ngợi HS chuẩn bị tốt

* Kết luận chung:

- Thời giờ là cái quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm

- Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào những việc có ích một cách hợp lí

có hiệu quả

* Hoạt động nối tiếp: Tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày

- Gv nhận xét tuyên dương

những HS đã có câu hỏi phỏng

vấn và trả lời hay

HS: đọc lại ghi nhớ

- Gv nhắc lại nội dung bài Nhận

xét tiết học

? Vì sao phải tiết kiện thời giờ?

- Gv nhắc lại nội dung bài Nhận xét tiết học

9 Dặn dò

- Về nhà học lại bài Chuẩn bị

bài sau

- Về nhà học lại bài thực hiện theo nội dung bài học Chuẩn bị bài sau

-Ngày soạn: 19 / 10/ 2013

Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013

Trang 10

Tiết 1

Môn

Tên bài

Chính tả (nghe viết ) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT

Toán LUYỆN TẬP CHUNG (Tr 56)

I.Mục

đích y/c

1 Kiến thức:- Nghe- viết đúng

bài chính tả; trình bày đúng hình

thức văn xuôi

- Tìm và viết được tiếng có vần

oai/oay (BT2)

- Làm được BT3a

2 Kĩ năng:- Rèn cho HS kĩ năng

nghe viết

3.Thái độ: - GD HS có ý thức

viết chữ đẹp, giữ vở sạch

1 Kiến thức:- Thực hiện được cộng, trừ các số có đến sáu chữ số

- Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc

- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật

2 Kĩ năng:- Rèn kĩ năng làm toán

3 Thái độ:- HS yêu thích môn học và

tự giác khi làm bài

II.Đồ

dùng

GV: Bảng phụ HS thi tìm tiếng

chứa vần oai/oay, bảng lớp viết

câu văn BT3

HS: Vở chính tả, bảng con Vở

GV: Thước, êke HS: Thước, êke

bảng con: Viết 3 từ chứa tiếng

bắt đầu bằng r/ d/ gi

GV: Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập 2, 3, HS dưới lớp đổi vở bài tập kiểm tra chéo

- Nhận xét cho điểm

* Hướng dẫn HS luyện tập

* Bài 1: Tính

- Cho HS làm 1a, HS khá làm cả bài

* Hướng dẫn HS nghe - viết

* Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc bài chính tả

- Gọi 3 HS đọc lại

? Vì sao chị Sứ rất yêu quê

hương mình ?

- Chỉ ra những chữ viết hoa

trong bài ? Cho biết vì sao phải

viết hoa các chữ ấy ?

- Yêu cầu HS tìm từ khó, nêu,

viết bảng con

HS: 2 HS lên bảng làm bài, lớp thực hiện vào bảng con

a 386259 726485

647096 273549

tính và tính

? áp dụng tính chất nào của phép cộng?

? Yêu cầu nêu quy tắc về tính chất

Trang 11

giao hoán và kết hợp ?

- Yêu cầu học sinh làm bài 2a

*Viết chính tả

- GV hướng dẫn chính tả

- Đọc cho HS viết bài vào vở

Kết hợp theo dõi động viên HS

viết bài

HS: 1HS lên bảng phần a, HS khá, giỏi làm cả bài

a 6257 + 989 + 743 = (6257 + 743) + 989 = 7000 + 989

= 7989

- Nhận xét

* Bài 3 : Gọi Hs đọc yêu cầu

- Cho HS làm phần b GV chữa bài

*Bài 4: Gọi học sinh đọc đề bài

? Muốn tính được diện tích hình chữ nhật ta phải biết được gì ?

? Bài toán cho biết điều gì ?

? Biết được nửa chu vi của hình chữ nhật tức là đã biết được gì ?

? Vậy có tính được chiều dài và chiều rộng không ? Dựa vào bài toán nào để tính ?

- Yêu cầu học sinh làm bài Một học sinh lên bảng, lớp làm vào vở bài tập

- Yêu cầu HS đổi vở soát lỗi

chính tả

* Chấm bài

* Thu bài chấm 3 bài, nhận xét

từng bài

* Hướng dẫn HS làm bài tập

chính tả

- Cho HS làm bài theo cặp

Nhận xét chốt lại lời giải đúng

+ oai: khoai, xoài,khoái, ngoài,

+ oay: xoay, ngoáy, khoáy,

* Bài 3a: Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS thi đọc, viết

HS: 1 HS lên bảng làm bài tập 4

Bài giải:

Chiều rộng hình chữ nhật là: (16 - 4) : 2 = 6 (cm) Chiều dài hình chữ nhật là:

6 + 4 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:

hiện vào vở

- HS thi đọc

GV: theo dõi giúp đỡ HS

- Nhận xét bài làm của HS cho điểm

8 Củng cố

- Gv nhắc lại nội dung bài Nhận

xét tiết học

- Gv nhắc lại nội dung bài Nhận xét tiết học

9 Dặn dò

Về nhà luyện viết thêm, chuẩn

bị bài sau

- Về nhà ôn lại bài, làm bài tập vở bài tập, chuẩn bị bài sau

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	214,22 KB