Giao An Lich Su 6 Chuan 3 Cot

Hép sä vµ thÓ tÝch n·o ph¸t triÓn... Hép sä vµ thÓ tÝch n·o ph¸t triÓn.[r]

Giỏo ỏn sử 6 trọn bộ cả năm 3 cột, đổi mới và chi tiết, chớnh xỏc, theo chuẩn kiến thức, kỹ năng chỉ việc in và sử dụng khụng cần chỉnh sửa gỡ nữa, vui lũng liờn hệ : 0936219191 để biết thờm chi tiết:

Ng y soạn: 17/8/09 à

Ng y giảng:19/8/09 à LớP 6 a,b,c

Tuần 1 – Tiết 1

Bài1: Mở Đầu:

Sơ lợc về môn lịch sử

A.Mục tiêu bài học:

1 - Kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu lịch sử là một khoa học có ý nghĩa quan trọng,đối với mỗi con ngời.Học lịch sử là cần thiết

2 - Về t tởng ,tình cảm:

- Bớc đầu bồi dỡng cho học sinh về tính chính xác và sự ham thích trong học tập bộ môn

3 - Kỹ năng:

- Bớc đầu giúp học sinh có kỹ năng liên hệ thực tế và quan sát

B Chuẩn bị:

Thầy: - ảnh văn miếu Quốc Tử Giám phóng to

- Sách báo có liên quan đến nội dung bài học

Trò: - sách giáo khoa

C Các bớc lên lớp:

1- ổn định tổ chức:

2-Kiểm tra bài cũ:

Giáo viên kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh

3-Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Để học tốt môn lịch sử và chủ động trong các bài học các em phải hiểu lịch sử là gì?học lịch sử để làm gì?

b Tiến trình các hoạt động dạy-học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt

HĐ1:Hớng dẫn học sinh tìm

hiểu lịch sử là gì?

?:Có phải con ngời cây cỏ

loày vật từ khi xuất hiện

đã có hình dạng nh ngày nay

không?

?:Vậy em hiểu lịch sử là gì?

?:có gì khác nhau giữa lịch

sử một con ngời và lịch sử

loài ngời?

GV:lịch sử là một môn khoa

-Đều sinh ra lớn lên và biến

đổi nghĩa là đều có một quá khứ -> Đó chính là lịch sử

-> là những gì diễn ra trong quá khứ

-> Loài ngời là tất cả những ngời đã và đang sống trên trái đất Do đó lịch sử loài ngời vô cùng rộng lớn và

1.Lịch sử là gì ?

-là những gì diễn ra trong quá khứ

HĐ2:GV cho HS quan sát

H.1/ SGK trang 3

?: Nhìn H.1 em thấy khác

với lớp học ở trờng em nh

thế nào ?

?: Em hiểu vì sao có sự khác

nhau đó? Theo em vì sao có

sự khác nhau đó?

?:Chúng ta có cần biết vì sao

có sự thay đổi đó không?

?:Cuộc sống mà chúng ta có

đợc ngày hôm nay có liên

quan đến ai và sự việc gì?

?:Vậy theo em học lịch sử

để làm gì?việc đó cần thiết

ntn?

?:Em hãy lấy ví dụ trong

cuộc sống của gia đình ,quê

hơng em để thấy đợc sự cần

thiết phải học môn lịch sử?

HĐ3:hớng dẫn hs tìm hiểu

mục 3

?: Em dựa vào đâu để biết

đ-ợc quá khứ của mình?

Xem các hình 1,2sgk em

thấy có nhữnh t liệu gì?

?: Theo em có mấy loại t

liệu giúp chúng ta biết lịch

sử?

?:Tại sao Xi-Rê-Rông lại

nói:”lịch sử là thầy giáo của

cuộc sống”?

lâu dài còn LS con ngời thì

rất hẹp và diễn ra trong một thời gian nhất định

- HS quan sát tranh

- HS so sánh sự khác biệt giữa thầy trò ,bàn ghế

-Rất cần vì tất cả không phải tự nhiên mà thay đổi

-Tổ tiên cha ông chúng ta tạo nên

-> Biết cội nguồn biết tổ tiên, cha ông chúng ta trớc

đây đã lao động và sản xuất

nh thế nào

- HS lấy ví dụ

HS tìm và phát biểu HS:Nghe kể lại, đọc qua t liệu, giấy tờ ghi chép

-t liệu truyền miệng -t liệu hiện vật -t liệu chữ viết -Lịch sử ghi lại những sự việc mình làm,nhữnh con ngời tốt hay xấu, thành hay bại

2 Học lịch sử để làm gì ?

-Hiểu đợc cội nguồn của tổ tiên, ông cha

3 Dựa vào đâu để biết và dựng lai lịch

sử ?

-T liệu truyền miệng, chữ viết, hiện vật

4 Củng cố:

* GV gọi HS trả lời những câu hỏi cuối bài :

1 Lịch sử là gì?

a Lịch sử là những gì xảy ra trong quá khứ b Lịch sử gồm hôm nay và ngày mai

c Lịch sử là sự phát triển đến tơng lai d Lịch sử là những gì xảy ra trong quá khứ, hiện tại và tơng lai

2 Tại sao chúng ta cần phải học lịch sử ?

a Biết quí trọng những gì mình đang có b Biết ơn những ngời đã dựng, giữ nớc

c Biết mình phải làm gì cho đất nớc d Tất cả các câu trên đều đúng (Đ)

5 Hớng dẫn học tập:

- Học thuộc bài trả lời các câu hỏi sgk

- Soạn bài 2 : Cách tính thời gian trong lịch sử

* Yêu cầu HS nắm đ ợc :

+ Tầm quan trọng của việc tính thời gian trong lịch sử

+ Hiểu đợc Lịch âm- lịch dơng

+ Biết đợc cách đọc – ghi năm tháng theo công lịch

===================================================

Ng y soạn: 24/8/09 à

Ng y giảng:26/8/09 à

LớP 6 a,b,c

Tuần 2 - Tiết 2 :

Bài 2 : Cách tính thời gian trong lịch sử

A.Mục tiêu bài học:

1.Về kiến thức:

* Giúp cho HS hiểu:

- Tầm quan trọng của việc tính thời gian trong lịch sử

- Thế nào là âm lịch ,dơng lịch và công lịch

- Biết cách đọc ghi và tính năm tháng theo công lịch

2 Về t tởng:

- Giúp cho HS biết quý thời gian và bồi dỡng ý thức về tính chính xác, KH

3.Về kỹ năng:

- Bồi dỡng cách tính năm ,tính khoảng cách giữa các thế kỷ với hiện tại

B chuẩn bị :

- Thầy: bảng phụ ,lịch treo tờng, bản đồ

- Trò:sách giáo khoa

C Các bớc lên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ:

1 Lịch sử là gì?

a Lịch sử là những gì xảy ra trong quá khứ b Lịch sử gồm hôm nay và ngày mai

c Lịch sử là sự phát triển đến tơng lai d Lịch sử là những gì xảy ra trong quá khứ, hiện tại và tơng lai

2 Tại sao chúng ta cần phải học lịch sử ?

a Biết quí trọng những gì mình đang có b Biết ơn những ngời đã dựng, giữ nớc

c Biết mình phải làm gì cho đất nớc d Tất cả các câu trên đều đúng (Đ)

2 Bài mới:

Giới thiệu bài mới: Nh bài học trớc, lịch sử là những gì xảy ra trong quá khứ

theo trình tự thời gian có trớc có sau

Tiến trình các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt HĐ1:Tìm hiểu nguyên

nhân phải xác định thời

gian

?:Xem H.1,2 sgk em có thể

nhận biết đợc trờng làng

hay tấm bia đá đợc dựng

lên cách đây bao nhiêu

năm?

?:Vậy chúng ta có cần biết

thời gian dựng một tấm bia

tiến sĩ nào đó không?

?:Vậy dựa vào đâu và bằng

cách nào con ngời tính đợc

thời gian?

GV:Nói qua cho hs biết

- không, lâu rồi

-Rất cần biết

-mặt trời mặt trăng cũng

nh mối quan hệ giữa chúng với trái đất và con ngời

1 Tại sao phải xác

định thời gian.

mối quan hệ giữa mặt trăng

và trái đất

HĐ2:Tìm hiểu cách tính

thời gian của ngời xa

GV treo bảng phụ gọi HS

đọc

?:Hãy xem trên bảng ghi ta

thấy có những đơn vị thời

gian nào và có những loại

thời gian nào?

?:Theo em hiểu âm lịch là

gì?dơng lịch là gì loại lịch

nào có trớc?

HĐ3: Hớng dẫn HS tìm

hiểu mục 3

?:Theo em biết thế giới có

mấy loại lịch?

?:Nếu mỗi nớc sử dụng một

loại lịch thì theo em sẽ ntn?

?:Công lịch là gì?

?: Em thử trình bày các đơn

vị thời gian theo công lịch?

Vì sao trên tờ lịch của ta có

ghi thêm âm lich?

- HS đọc trên bảng phụ

- âm lịch, dơng lịch + Âm lịch: chu kỳ quay của mặt trăng quanh trái

đất + Dơng lịch: trái đất quay quanh mặt trời Dơng lịch xuất hiện sau

HS:Có nhiều loại lịch

Công lịch là dơng lịch

2 Ngời xa tính thời gian ntn?

- Âm lịch

- Dơng lịch

3 Thế giới cầm có một thứ lịch chung hay không?

3 Củng cố:

-Hãy khoanh tròn vào ý em cho là đúng:

Câu 1: Lịch xuất hiện sớm nhất tại khu vực nào trên trái đất:

a âm lịch , b Dơng lịch

c Công lịch d Lịch Hồi giáo Câu 2: Theo em, vì sao trên tờ lịch của chúng ta có ghi thêm ngày, tháng , năm

âm lịch ?

4 Hớng dẫn về nhà:

 GV: dặn HS học bài và trả lời các câu hỏi sgk trang 7

 Yêu cầu HS :

+ Nhìn vào bảng ghi chép ở SGK/8 để xác định ngày nào là dơng lịch, ngày nào là âm lịch

+ Nắm tầm quan trọng của việc tính thời gian trong lịch sử

 Soạn bài 3 : xã hội nguyên thuỷ

Chú ý : + Phân biệt đợc : Vợn cổ – Ngời tối cổ – Ngời tinh khôn + Đời sống vật chất của ngời nguyên thuỷ

Ng y à

soạn:31/09/09.

Ngày dạy: 2/09/09

LớP 6 a,b,c

Tuần 3 - Tiết3 Bài 3:

A) Mục tiêu bài học:

1.Về kiến thức:

- Giúp h/s hiểu và nắm đợc những điểm chính sau đây:

- Nguồn gốc loài ngời và cá mồc lớn và quá trình chuyển biến từ ngời tối cổ thành ngời hiện đại

- Đời sống vật chất và tổ chức xã hội của ngời nguỵen thuỷ

- Vì sao xã hội nguyên thuỷ tan rã

2.Về t tởng, tình cảm;

bớc đầu hình thành đợc ở hs ý thức đúng đắn về vai trò của lao động sản xuất trong

sự phát triển của xã hội loài ngời

3.Về kỹ năng:

Bớc đầu hình thành kỹ năng quan sát tranh ảnh

B) Chuẩn bị:

-T liệu giảng dạy lịch sử thế giới cổ đại

-Tranh ảnh, hiện vật về các công cụ lao động ,đồ trang sức

C) Các bớc lên lớp:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

H: Ngời xa đã tính thời gian ntn? Thế giới có cần một thứ lịch chung hay không?

3 Bài mới:

a) Dẫn vào bài:

b) Tiến trình các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt HĐ1:Hớng dẫn hs tìm hiểu

mục 1

gọi hs đọc mục 1

?:con ngời đã xuất hiện ntn?

?:vợn cổ và ngời tối cổ khác

nhau ntn?

?:Ngời tối cổ có cuộc sống

ntn?

?:Nhìn vào bức tranh h3,4 em

hãy mô tả cuộc sống của ngời

nguyên thuỷ?

HĐ2:

?:Ngời tinh khôn sống cách

ngày nay bao nhiêu thời gian?

Họ đã làm đợc những gì?

GV:Cho hs quan sát h5 trang9

?:Ngời tinh khôn khác ngời tối

cổ ở những điểm nào?

-Học sinh đọc -Vợn cổ:dáng hình ng-ời,5-15triệu năm

-Ngời tối cổ:còn dấu tích loài vợn, nhng đi bằng hai chân,biết cầm nắm,hộp sọ đã phát triển,thể tích sọ não phát triến ,biết sử dụng công cụ

-Sống theo bầy khoảng vài chục ngời săn bắt và hái lợm

-hs mô tả ,hs nhận xét -4vạn năm trớc đây

-Ngời tinh khôn có cấu tạo thể chất giống nh

ng-ời ngày nay,dáng đứng thẳng bàn tay nhỏ khéo

1 Con ngời đã xuất hiện ntn?

-vợn cổ -ngời tối cổ

2 Ngời tinh khôn sống thế nào?

- 4vạn nẳm trớc công nguyên-

ng-ời tinh khôn

? :cuộc sống của ngời tinh

khôn khác ngời tối cổ ở những

diểm nào?

HĐ3:

?:công cụ lao động bằng kim

loại đợc phát minh vào lúc

nào?nó hơn công cụ đá ở

những điểm nào?

?:tại sao với công cụ kim loại,

sản xuất phát triển nhanh hơn

thì xã hội nguyên thuỷ tan rã?

?: quan sát h6,7 em có nhận

xét gì về cuộc sống của con

ngời từ khi xuất hiện?

léo ,hộp sọ và thể tích não phát triển

-ngòi tinh khôn sống theo từng nhóm nhỏ-thị tộc -trồng rau ,trồng lúa ,chăn nuôi, làm đồ gốm, dệt vải làm đồ trang sức

-khoảng 4 nghìn năm trớc công nguyên-sắc bén đợc nhiều việc hơn

-sản xuất phát triển- của cải d thừa- giầu có- XHNT tan rã nhờng chỗ cho xã hội có giai cấp

3 Vì sao xã hội nguyên thuỷ tan rã?

- công cụ kim loại- sản xuất phát triểnẫpuất hiện gia cấp=> xhnt tan rã

C) Củng cố:

H: Bầy ngời nguyên thuỷ sống thế nào?

H: Ngời tinh khôn khác ngời tối cổ ở điểm nào?

H: Công cụ kim loại có tác dụng ntn?

Chọn đáp án đúng : đặc điểm ngời tinh khôn ?

a.Ngời tinh khôn có thể chất giống ngời ngày nay b Dáng đứng thẳng bàn tay nhỏ khéo léo

c Hộp sọ và thể tích não phát triển d Giống con khỉ

D) Hớng dẫn về nhà:

- Học thuộc bài, trả lời các câu hỏi cuối bài

- đọc trớc bài 4: - Sau khi xã hội nguyên thuỷ tan rã, xã hội có giai cấp và nhà nớc ra

đời

- Những nhà nớc đầu tiên đợc hình thành ở phơng đông bao gồm Ai cập, Lỡng hà,

ấn độ ,Và Trung Quốc từ cuối thiên niên kỷ thứ 2 đầu thiên niên kỷ thứ 3 tcn

- Nền tảng kinh tế, thể chế nhà nớc ở các quốc gia này

Ng y so à ạn: 6/09/09 Ngày dạy: 8/09/09

LớP 6 a,b,c

Tuần 4 - Tiết 4:

Bài 4:

Các quốc gia cổ đại Phơng Đông

A) Mục tiêu bài học:

1 Về kiến thức:

* Giúp học sinh nắm đợc

- Sau khi xã hội nguyên thuỷ tan rã, xã hội có giai cấp và nhà nớc ra đời

- Những nhà nớc đầu tiên đợc hình thành ở phơng đông bao gồm Ai cập, Lỡng hà,

ấn độ ,Và Trung Quốc từ cuối thiên niên kỷ thứ 2 đầu thiên niên kỷ thứ 3 tcn

- Nền tảng kinh tế, thể chế nhà nớc ở các quốc gia này

2.Về t tởng,tình cảm:

Xã hội cổ đại phát triển cao hơn xã hội nguyên thuỷ,bớc đầu ý thức về sự bất bình

đẳng, sự phân chia giai cấp trong xh,và về nhà nớc chuyên chế

B) Chuẩn bị:

-Bản đồ các quốc gia cổ đại phơng đông

-T liệu thành văn về trung quốc

C) Các bớc lên lớp:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

H: Phân biệt sự khác nhau giữ vợn cổ và ngời tối cổ,ngời tinh khôn?vì sao xã hội nguyên thuỷ tan rã?

Chọn đáp án đúng : đặc điểm ngời tinh khôn ?

a.Ngời tinh khôn có thể chất giống ngời ngày nay b Dáng đứng thẳng bàn tay nhỏ khéo léo

c Hộp sọ và thể tích não phát triển d Giống con khỉ

3 Bài mới:

a, Giới thiệu bài:

xã hội nguyên thủy tan rã nhờng chỗ cho một xã hội mới, xã hội có giai cấp, có nhà nớc

b,Tiến trình các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt HĐ1:hơng dẫn hs tìm hiểu

sự ra đời của các quốc gia

cổ đại phơng đông

GV treo bản đồ

?:em hãy đọc tên các quốc

gia cổ đại Phơng Đông

trên bản đồ?

?:Đặc điểm lớn nhất của

các quốc gia cổ dại này là

gì?

?:Nền sản xuất ở các quốc

gia cổ đại này ntn?

?:Quan sát h8 sgk em hãy

mô tả cảnh lao động của

ngời cổ đại?

?:Xã hội cổ đại PĐ bao

gồm những tầng lớp nào?

?:ở Phơng Đông cổ đại

ng-ời nông dân gữ vai trò ntn?

?:Tầng lớp quý tộc có đời

sống vật chất và tinh thần

ntn?

?:Những ngời nô lệ có

cuộc sống ntn?Vì sao họ

cùng với nông dân nghèo

nổi dậy đấu tranh?

- Gọi hs đọc hai điều

luật:Ham –mu-ra-bi.Qua

hai điều luật trên em thấy

ngời lao động phải làm

việc ntn?

?: Nhà nớc cổ đại PĐ do

-hs quan sát bản đồ

-hs lên bảng chỉ bản đồ

-hs:đều hình thành ở châu thổ các con sông lớn nông nghiệp là nền kinh tế chủ yếu

nghề nông trồng lúa rất phát triển –làm thuỷ lợi-các nghề thủ công cũng phát triển

hs: quan sát trên h8 và mô

tả trên h8 chúng ta thấy

ng-ời ai cập cổ đang reo hạt trồng lúa, xếp các bó lúa thành đống đập lúa, còn dới

là những ngời dùng lới trở lúa về

-hs:quý tộc, nông dân, và nô

lệ

- ở phơng đông cổ đại,vì

nền kinh tế chủ yếu là nông nghiệp, nên nông dân là tầng lớp đông nhất và là lực lợng chính làm ra của cải vật chất cho xã hội

- giầu có nắm trong tay mọi quyền hành

-Thân phận những ngời nô

lệ không khác gì con vật-nhiều lần nổi dậy đấu tranh chống lại quý tộc

- hà khắc,ngời lao động phải làm việc rất cự khổ

1 Các quốc gia

cổ đại Phơng

Đông đã đợc hình thành ở đâu và từ bao giờ:

2 Xã hội cổ dại phơng đông bao gồm những tầng lớp nào

- quý tộc, nông dân, và nô lệ

3 Nhà nớc chuyên chế cổ đại Phơng

giai cấp nào nắm quyền?

đứng đầu nhà nớc là ai?

Ngời đó có quyền gì?

?:giúp việc cho nhà vua là

ai?Qua đó em hiểu thế nào

là nhà nớc chuyên chế?

-Quý tộc đứng đầu là nhà vua nắm trong tay mọi quyền hành- nhà nớc chuyên chế

-Lập pháp và hành pháp

Đông:

- Đứng đầu nhà nớc

là vua nắm trong tay mọi quyền hành

C) Củng cố:

H: Lên bảng chỉ tên các quốc gia cổ đại Phơng đông trên bản đồ?

H: Thế nào là nhà nớc chuyên chế?

* G/c nào lắm quyền lãnh đạo trong XH phơng Đông cổ đại:

a- Quí Tộc b- Nông dân

c- Nô lệ d- Binh lính

D) Hớng dẫn về nhà:

Học bài cũ và chuẩn bị bài : Các quốc gia cổ đại Phơng Tây

- Tên các quốc gia cổ đại phơng tây

- Điều kiện tự nhiên của vùng Địa Trung Hải không thuận lợi cho sự phát triển sản xuất nông nghiệp

- Những thành tựu cơ bản của các quốc gia cổ đại Phơng Tây

==========================================================