Giao an lop 5 tuan 2

I. Ổn định lớp. - Học sinh nhận xét. - Cơ quan sinh dục. - Tạo ra tinh trùng. - Học sinh lắng nghe.. - 2 bạn sẽ chỉ vào từng hình, nhận xét sự thay đổi của thai nhi ở các giai đoạn khá[r]

TUẦN 2

Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010

TẬP ĐỌCNGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I- Mục tiêu:

- Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến

lâu đời (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II- Chuẩn bị:

GV: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn bảng thống kê hướng dẫn HS luyện đọc.HS: Sưu tầm 1 số tranh về các di tích lâu đời của Việt Nam

III- Các hoạt động dạy- học:

1- Kiểm tra bài cu:

GV kiểm tra 2 HS

H : Bài văn thể hiện tình cảm gì của

tác giả đối với quê hương?

- Nhận xét- ghiđiểm

2- Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hôm nay Cô sẽ đưa các em đến Văn

miếu Quốc Tử Giám, là 1 địa danh,

1 chứng tích về 1 nền văn hiến lâu

đời của dân tộc ta

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc

và tìm hiểu bài

a/ Luyện đọc

- GV đọc toàn bài, chia bài làm 3

đoạn, cho HS đọc, kết hợp luyện

phát âm, cách đọc bảng thống kê

(bảng phụ)

- Gọi 2 HS đọc chú giải

- GV đọc mẫu toàn bài

- Tự trả lời

HS lắng nghe

- 1 HS khá + 1HS trung bình đọctoàn bài

- tiếp nối nhau đọc từng đoạn : 2-3lượt

+ Đoạn 1 : Từ đầu đến như sau + Đoạn 2 : Bảng thống kê (mỗi HSđọc số liệu thống kê 1 hoặc 2 triềuđại)

+ Đoạn 3 : Còn lại

- 1, 2 em đọc từ chú giải

- HS đọc thầm

- Lắng nghe

- Nêu câu hỏi cho HS thảo luận :

+ Đến thăm Văn Miếu, khách nước

ngoài ngạc nhiên vì điều gì?

+ Phân tích bảng số liệu theo yêu

cầu đã nêu

- Triều đại nào tổ chức nhiều khoa

thi nhất?

- Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?

- Gọi HS trả lời

- Gọi 1 HS đọc toàn bài trả lời câu

hỏi

+ Bài văn giúp em hiểu điều gì về

truyền thống văn hóa Việt Nam?

H : Nội dung của bài văn trên là gì?

c/ Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc của

bài văn (rõ ràng, rành mạch, tràn

đầy tự hào)

- Đọc mẫu 1 đoạn văn

- Gọi HS đọc từng đoạn, sau mỗi

đoạn nhận xét cách đọc, gọi HS

khác đọc hay hơn

- Cho HS luyện đọc theo cặp góp ý

cho nhau

- Gọi 2 HS thi đọc đoạn 1 của bài

- Nhận xét- ghi điểm

Hoạt động 3 : Củng cố

H: Em cần phải làm gì để giữ gìn

nền văn hiến của VN?

-Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất

là triều Lê, với 104 khoa thi-Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất là triều

Lê với 1780 tiến sĩ

-Người VN có truyền thống coi trọngđạo học VN là một nước có nền vănhiến lâu đời

* HS nêu nội dung

- Đọc diễn cảm theo từng đoạn

- Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc

TOÁNLUYỆN TẬP

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Biết đọc viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số

- Biết chuyển một phân số thành một phân số thập phân

- Rèn luyện học sinh đổi phân số thành phân số thập phân nhanh, chính xác

- Làm các bài tập : 1, 2, 3

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp

2 Bài cũ : Phân số thập phân

- Kiểm tra lý thuyết, kết hợp vận

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài

- Tia số trên gồm có bao nhiêu đơn

vị?

H : 1 đơn vị trên chia thành bao

nhiêu phần bằng nhau?

- Gọi HS lên điền

- Nhận xét và cho HS đọc lại các

phân số trên

- Em có nhận xét gì về các phân số

trên?

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu

- Em hãy nêu cách viết các phân số

thành phân số TP?

- Gọi 3HS lên bảng làm

- Nhận xét -ghi điểm

Bài 3 Gọi HS đọc đề

-Cho HS nhận ra các mẫu số để biết

cần nhân hay chia

Bài 4 Gọi HS lên làm và nêu cách

làm

-Nhận xét ghi điểm

Bài 5.Gọi HS đọc

H: Bài toán cho biết gì?

-Bài toán yêu cầu gì?

- Bài 4 b, d 4

3

=4 25

25 3

8 : 64

- Học sinh làm bảng con-Đây là các phân số thập phân

- Hoạt động cá nhân, cả lớp

- Tìm một số nhân với mẫu số để có10; 100; 1000 … rồi nhân cả tử số vàmẫu số với số đó để được PSTP

2

11

= 2 5

5 11

= 5 2

2 31

x

x

=10 62

- Học sinh đọc yêu cầu đề bài

25

6

=25 4

4 6

=100 50

-Lớp đó có bao nhiêu HS giỏi toán,tiếng Việt?

Bài giải

Số HS giỏi toán của lớp đó là:

Hoạt động 2 Củng cố.

-Muốn chuyển một phân số thành

phân số thập phân ta làm thế nào?

-Em hãy nêu một số điểm khác biệt về

mặt sinh học giữa nam và nữ?

-Nhận xét- ghi điểm

3 Giới thiệu bài mới:

a.Giới thiệu bài

b.Giảng bài

* Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh ai

đúng”

*Mục đích yêu cầu : HS phân biệt được

các đặc điểm và XH giữa nam và nữ

-Bước 1 : Phát cho HS các tấm phiếu

như SGK/8 và xếp vào bảng của 3 tổ

Lần lượt các nhóm giải thích cách xếp

Cho cả lớp đánh giá tìm ra nhóm xếp

đúng và nhanh nhất

-Bước 2: Các nhóm thực hành như

bước 1

Bước 3: Làm việc cả lớp: các nhóm

-Thảo luận và làm việc theo tổ ,sắp xếp vào bảng và dảntên bảng lớp.Đáp án:

Nam Cả nam

và nữ Nữ

-có râu -dịu dàng -cơ quan

trình bày kết quả, có thể đổi lại nhưng

phải giải thích được tại sao lại đổi

Bước 4 : Đánh giá, kết luận

* Hoạt động 2 : Thảo luận về một số

quan niệm XH về nam và nữ

*Mục đích yêu cầu : Giúp HS

- Nhận ra một số quan niệm XH về

nam và nữ, sự cần thiết phải thay đổi

một số quan niệm này

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới

và khác giới, không phân biệt bạn nam

bạn nữ

* Cách tiến hành

- Chia lớp làm 4 nhóm, giao cho mỗi

nhóm một câu hỏi, thảo luận 4’

- Nhóm1 Bạn có đồng ý với những

câu hỏi dưới đây không? Hãy giải thích

tại sao bạn đồng ý hoặc không đồng ý?

a) Công việc nội trợ là của người phụ

nữ

b) Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả

gia đình

-Nhóm 2: Trong gia đình bố mẹ có hay

phân biệt đối xử giữa con trai và con

gái không? Như vậy có hợp lí không?

- Nhóm 3: Liên hệ trong lớp mình có

sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ

không? Như vậy có hợp lí không?

-Nhóm 4: Tại sao không nên phân biệt

đối xử giữa nam và nữ?

- Gọi HS các nhóm nêu kết quả có thể

đưa ra những ví dụ

- Nhận xét, chốt lại như SGK/9

4.Củng cố : - Thi đua: Kể các hành

động em có thể làm trong gia đình,

trong lớp học, ngoài xã hội để góp phần

thay đổi quan niệm về giới

- GV nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò:

- Xem lại bài + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Cuộc sống của chúng ta

được bắt đầu như thế nào?

- Nhận xét tiết học

-cơ quan sinh dục tạo ra tinh trùng

-mạnh mẽ -kiên nhẫn -tự tin -chăm sóc con

-trụ cột gia đình -đá bóng -giám đốc -làm bếp giỏi -thư kí.

sinh dục tạo ra trứng -mang thai -cho con bú.

- Không đồng ý, vì công việc nội trợ

là công việc mà ai cũng làm được.Vả lại không chỉ đàn ông biết kiếmtiền mà phụ nữ cũng đi

làm ra tiền để nuôi gia đình

- Anh em không phải rửa bát, quétnhà còn em là con gái nên phải làmhết Như vậy là chưa hợp lí vì anhcũng làm được

- các bạn nam còn hay bắt nạt các bạn nữ

-Vai trò của nam và nữ…….các cấp

CHÍNH TẢ(Nghe -viết): LƯƠNG NGỌC QUYẾN

III Các hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 HS lên bảng nêu:

- Nêu quy tắc chính tả ng / ngh, g / gh, c / k

- Giáo viên đọc những TN bắt đầu bằng ng / ngh, g / gh, c / k cho học sinhviết bảng con ngoe nguẩy, ngoằn ngoèo, nghèo nàn, ghi nhớ, nghỉ việc, kiêntrì, kỉ nguyên

Nhận xét,sửa sai

2 Giới thiệu bài mới:

* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả

- Giáo viên giảng thêm về nhà yêu

nước Lương Ngọc Quyến

- Giáo viên HDHS viết từ khó

 Giáo viên nhận xét

- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ

phận ngắn trong câu cho học sinh viết,

mỗi câu hoặc bộ phận đọc 1 - 2 lượt

- Giáo viên nhắc học sinh tư thế ngồi

viết

- Giáo viên đọc toàn bộ bài

- Giáo viên chấm bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

-Gọi HS đọc yêu cầu

- Mở bảng phụ gọi Hs nêu kết

quả-Viết vào bảng Nhấn mạnh cho HS về

vị trí các bộ phận của tiếng

- Học sinh nghe

- Học sinh gạch chân và nêu những

từ hay viết sai

- Học sinh viết bảng từ khó (tênriêng, ngày, tháng, năm)

- Học sinh lắng nghe, viết bài

- Học sinh dò lại bài

- HS đổi tập, soát lỗi cho nhau

- Học sinh đọc yêu cầu đề - lớp đọcthầm - học sinh làm bài vào vở bàitập- nêu kết quả

- Trò chơi "chạy tiếp sức " Yêu cầu chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hàohứng trong khi chơi.

- GDHS tự giác luyện tập thể dục để rèn luyện sức khỏe

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm : như tiết trước

- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, 2 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gio vin Hoạt động của học sinh

1 Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu

cầu bài học

- GV bắt nhịp bài hát "reo vang bình

minh"

2 Phần cơ bản:

a Đội hình, đội ngũ:

- GV điều khiển lớp ôn cách chào, báo

cáo khi bắt đầu và khi kết thúc bài học,

cách xin phép ra,vào lớp Tập hợp hàng

dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm,

đứng nghỉ, quay phải, quay trái, sau,

GV chú ý sửa sai cho HS và khen cá

nhân, tổ tập tốt

b Trò chơi vận động : "chạy tiếp sức”.

-GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo

đội hình chơi, giải thích cách chơi, luật

- Cả lớp hát đồng thanh

- Tập cả lớp do cán sự lớp điềukhiển (2 lần)

- Các tổ tập theo sự hướng dẫn của

tổ trưởng

- Cả lớp tập thử Thi đua chơi theo

- GV hệ thống bài học.

- Nhận xét, đánh giá kết quả bài học và

thái độ học tập của HS

tổ

- HS : Đi nối nhau thành vòng trònlớn, vừa đi vừa làm động tác thảlỏng

TOÁN

ÔN TẬP : PHÉP CỘNG - PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ

I Mục đích yêu cầu

- Biết cộng (trừ) hai phân số cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số

- Giúp học sinh say mê môn học, vận dụng vào thực tế cuộc sống

II Các hoạt động dạy -học:

trừ hai phân số

-Ghi 2 vd lên bảng, gọi hs đọc

-Em có nhận xét gì về hai phép tính

trên?

-Muốn cộng(trừ) hai phân số có cùng

mẫu số ta làm thế nào?

-Gọi 2 hs lên bảng làm , cho cả lớp

làm nháp

*Ghi tiếp hai VD khác gọi HS đọc

-Em có nhận xét gì về mẫu số của

hai phép tính trên?

H: Muốn cộng (trừ) hai phân số khác

mẫu số ta làm thế nào?

-Gọi 2 HS lên bảng làm, cho cả lớp

3



; b 15

3 15

10



a Phép cộng hai phân số cùng mẫu số

b Phép trừ hai phân số cùng mẫu số

- 2hs nêu : muốn cộng (trư) hai phân số ta cộng (trừ) hai tử số và

giữ nguyên mẫu số

a 7

5 7

3



8 7

5 3





; b 15

3 15

7



; 9

7 8

7



97 90

27 90

7



7 72

56 72

63





- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài - kết luận

Bài 1: Cho hs tự làm bài vào vở, gọi

4 hs lên làm trên bảng

- Nhận xét, ghi điểm

 Bài 2 : Gọi hs đọc nội dung bài 2

-Em có nhận xét gì ở bài 2

-Lưu ý hs cách làm

-Cho hs làm cá nhân

-Gọi 3 hs lên bảng làm

-Nhận xét, ghi điểm

 Bài 3: Gọi 2 hs đọc yêu cầu

H: Bài toán cho biết gì?

-Bài toán yêu cầu gì?

-Muốn tìm đúng PS số bóng màu

vàng ta làm thế nào?

- Cho hs thảo luận nhóm 4 và làm

3.Củng cố

-Muốn cộng (trừ) hai phân số khác

mẫu số ta làm thế nào?

4.Dặn dò

-Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Học sinh đọc đề, làm bài vào vở

5 54

15 54

9 24 6

1 9

4

12

13 24

26 24

20 6 6

5 4

1

40

9 40

15 24 8

3 5

3

; 56

83 56

35 48 8

5 7

6

- là một số tự nhiên trừ (cộng) vớiphân số

15

4 15

11 15 15

11 1 ) 3

1 5

2 ( 1

7

23 7

5 28 7

5 4

; 5

17 5

2 15 2

5 3

-Tìm phân số chỉ số bóng màu vàng Giải

Phân số chỉ số bóng màu đỏ và số bóng màu xanh trong hộp là:

6

5 3

1 2

1 6

5 6

- Đặt câu được với một trong những từ nói về Tổ quốc, quê hương (BT 4)

- HS khá giỏi : có vốn từ phong phú, biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT 4.

II Đồ dùng dạy- học

- Bút dạ, giấy A4, VBT Tiếng Việt 5/t1

III Các hoạt động:

1.Ổn định lớp

2 Bài cũ:

- Nêu khái niệm từ đồng nghĩa, cho VD

- Tìm từ đồng nghĩa chỉ màu xanh (đỏ)?

- Đặt câu với từ đỏ hồng

 Giáo viên nhận xét, ghi điểm

 Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1

Gọi 2 hs đọc bài

- Đề bài yêu cầu gì?

- Thế nào là từ đồng nghĩa?

- Cho hs thảo luận nhóm 2

- Gọi hs nêu kết quả

-Nhận xét,sửa sai chốt lại kết quả

đúng

 Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2

-Kẻ bảng làm ba cột, cho hs 3 tổ thi

tiếp sức, tìm từ đồng nghĩa với Tổ

Quốc trong thời gian 4’, đội nào tìm

được nhiều từ đúng là thắng

- Nhận xét- tuyên dương

 Giáo viên chốt lại

Gọi hs đọc lại

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3

- Phát giấy, bút dạ cho hs làm theo

nhóm, thời gian 7’

- Hết thời gian gọi các nhóm trình bày

- Gọi hs nhận xét

 Giáo viên chốt lại , cho hs ghi vào

vở

-Giải thích 4 từ SGK đưa ra

-Cho hs tự đặt câu vào vở

-Gọi 4 hs đặt câu trên bảng lớp

-Nhận xét-ghi điểm

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- 2 em đọc, cả lớp đọc thầm

- HS1: đọc bài Thư gửi các HS

- HS2: đọc bài Việt Nam thân yêu

- Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc trong hai bài trên

- hoạt động nhóm Đáp án:

- Đất nước, quốc gia, giang sơn, quê

hương.

- Học sinh nhận xét

- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu

Đáp án : vệ quốc, ái quốc, quốc gia,

quốc ca, quốc học, quốc hội, quốc khánh …

- Học sinh cả lớp nhận xét

Đặt câu:

- Quê hương tôi ở Cà Mau, mỏm đất

cuối cùng của Tổ Quốc

- Ninh Bình là quê mẹ của tôi.

-Vùng đất Nho Quan là quê cha đất

* Hoạt động 2: Củng cố

-Các từ em vừa tìm hiểu thuộc chủ

điểm gì?

4.Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa”

* Nhận xét tiết học

tổ của tôi.

- Bác tôi chỉ mong được về sống nơi

chôn rau cắt rốn của mình.

- Cả lớp nhận xét

MĨ THUẬT

VẼ TRANG TRÍ: MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

I Mục tiêu:

- Hs hiểu sơ lược vai trò, ý nghĩa màu sắc trong trang trí

- HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí

- HS khá giỏi : sử dụng thành thạo một vài chất liệu màu trong trang trí.

II.Chuẩn bị:

GV : một số đồ vật được trang trí đẹp, hộp màu, nam châm…

HS : đồ dùng để vẽ màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra : Sự chuẩn bị của HS.

GV cho hs quan sát bài vẽ trang trí,

nhận xét, trả lời các câu hỏi sau :

- Có những màu nào trong bài trang

trí?

- Mỗi màu được vẽ ở những hình nào?

- Màu nền và màu họa tiết có giống

nhau không?

- Độ đậm nhạt trong bài trang trí có

giống nhau không?

- Trong một bài trang trí thường vẽ

- Kiểm tra : Đồ dùng học tập của Hs

- HS : Quan sát tranh trong SGK

- (họa tiết giống nhau vẽ cùng màu)

(có đậm, có nhạt, số màu vừa phải,

tô đều màu…)

- không giống nhau(4đến 5 màu )

Hs thực hành vẽ trang trí đườngdiềm trong vở tập vẽ (HS không có

vở tập vẽ vẽ trang trí một hìnhvuông hoặc một đường diềm theo ýthích)

- GV theo dõi hướng dẫn thêm

Mỗi tổ chọn 2 bài hoàn thành, đính lên

- HS khá giỏi : Tìm được câu chuyện ngoài SGK ; kể chuyện một cách tự

nhiên, sinh động

II Chuẩn bị:

- Tài liệu về các anh hùng danh nhân của đất nước

- Bảng lớp, bảng phụ ghi gợi ý 3

III Các hoạt động dạy- học:

1.Ổn định lớp

2 Bài cũ: -Gọi 2 em lên bảng

 Giáo viên nhận xét - cho điểm

(giọng kể - thái độ)

3 Giới thiệu bài mới:

- Các em đã được nghe, được đọc

các câu chuyện về các anh hùng,

danh nhân của đất nước Hôm nay,

các em hãy kể câu chuyện mà em

yêu thích nhất về các vị ấy

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

hiểu yêu cầu đề bài

-Gọi hs đọc đề bài trong SGK

H: Đề bài yêu câug gì? (gạch chân

trên đề bài bảng lớp)

-Em hiểu “Danh nhân” là như thế

nào?

- 2 học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện vềanh Lý Tự Trọng

- 2 học sinh lần lượt đọc đề bài:Đề bài:

Hãy kể một câu chuyện đã được nghe

hoặc được đọc về các anh hùng danh nhân ở nước ta

- Học sinh phân tích đề

- Gạch dưới: được nghe, được đọc, anhhùng danh nhân của nước ta

- Danh nhân là người có danh tiếng, cócông trạng với đất nước, tên tuổi muônđời ghi nhớ

- 1, 2 học sinh đọc đề bài và gợi ý

-Em hãy kể tên các danh nhân mà

em biết?

- Gọi hs đọc gợi ý 1

* Kiểm tra sự chuẩn bị tiết học từ ở

nhà của hs

- Em đã tìm truyện này ở đâu?

- Gọi hs tiếp nối nhau nêu tên câu

chuyện mình sẽ kể trước lớp

* Hoạt động 2:

- Học sinh kể câu chuyện và trao

đổi về nội dung câu chuyện

- Mở bảng phụ gợi ý 3, gọi hs đọc

- Cho 1-2 em lên trước lớp nêu tên

truyện,nhân vật nà mình kể

- Cho hs thảo luận, tập kể chuyện

theo nhóm 4

- Gọi 4-5 hs lên kể chuyện trước

lớp, mỗi hs kể xong đều nêu ý

nghĩa của chuyện, hỏi bạn câu

chuyện hoặc trả lời câu hỏi của bạn

Vd: bạn thấy Võ thị Sáu là người

như thế nào?

-Bạn học được gì ở chị?

-Cho hs nhận xét lời kể của bạn

 Giáo viên nhận xét cho điểm

- Chuẩn bị: Kể một việc làm tốt của

một người mà em biết đã góp phần

xây dựng quê hương đất nước

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Từng học sinh kể câu chuyện củamình

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm kể câu chuyện

- Mỗi em nêu ý nghĩa của câu chuyện

Mỗi dãy đề cử ra 1 bạn kể chuyện 

Lớp nhận xét bạn kể Qua các ý:

-Truỵện có hay có mới không?

-Cách kể thế nào?

-Bạn có hiểu câu chuyện bạn kể không?

Thứ tư ngày 25 tháng 8 năm 2010

ÂM NHẠC

(Có giáo viên chuyên dạy)

TẬP ĐỌCSẮC MÀU EM YÊU

I Mục đích yêu cầu

- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ : Tình yêu quê hương, đất nước vớinhững sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ (Trả lờiđược các câu hỏi trong SGK ; học thuộc những khổ thơ em thích.)

- HS khá giỏi : Học thuộc lòng một số khổ thơ

II Đò dùng dạy -học

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK/20

- Bảng phụ ghi khổ thơ 1,8 để luyện đọc

III Các hoạt động:

1.Ổn định lớp

2 Bài cũ : - Gọi 2 HS đọc bài Nghìn

năm văn hiến và trả lời câu hỏi

- Đến thăm Văn Miếu khách nước

ngoài ngạc nhiên vì điều gì?

- Nội dung của bài là gì?

 Giáo viên nhận xét-ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

b Giảng bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc

Gọi HS đọc toàn bài

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo

từng khổ thơ, tìm hiểu nghĩa của từ

trong SGK, sửa cách đọc, luyện đọc

cho HS

- Gọi HS đọc khổ thơ 4 :

- Hồng bạch là loài hoa như thế nào?

- Gọi HS đọc khổ thơ 7: Em hiểu

“sờn bạc” là như thế nào?

-Cho 1 tổ đọc nối tiếp bài thơ

-Đọc mẫu toàn bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc lướt bài trả lời câu hỏi

H: Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào?

- Gọi 1 HS đọc to toàn bài

H: Mỗi sắc màu gợi ra những hình

ảnh nào? (gọi hs tiếp nối nêu)

- Học sinh lần lượt đọc nối tiếp từngkhổ thơ

- Học sinh nhận xét cách đọc củabạn

-Từ khó : óng ánh, bát ngát (luyện

đọc)

- Nêu từ ngữ khó hiểu-Loại hoa hồng màu trắng tinh

-Áo đã sờn rách

-Đọc nối tiếp

-Bạn yêu tất cả các màu sắc : đỏ,

xanh, vàng, đen, tím, nâu.

- Màu đỏ : màu máu, màu cờ,khăn

quàng.

-Nhận xét chốt lại

+ Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả sắc màu

Việt Nam?

+ Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm

của người bạn nhỏ đối với đất nước?

 Giáo viên chốt lại ý hay và chính

xác

H : Bài thơ muốn nói với chúng ta

điều gì?

* Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm và học

thuộc lòng đoạn thơ yêu thích

- Cho HS đọc nối tiếp 8 khổ thơ GV

cùng HS nhận xét về cách đọc, ngắt

nhịp, nhấn giọng

- Cho HS luyện đọc theo nhóm

- Gọi HS thi đọc đoạn 1- 8

- Nhận xét, ghi điểm

- Gọi 2HS đọc thuộc lòng đoạn mình

thích

3 Củng cố

- Gọi 1 HS đọc lại nội dung bài

- Giáo dục tư tưởng

-Bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu tráiđất này vì bạn yêu quê hương, đất nước

* HS nêu nội dung

-Luyện đọc nối tiếp-Luyện đọc nhóm 2

-Thi đọc diễn cảm

TOÁN

ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ

I Mục đích yêu cầu

- Biết thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số

- Làm các BT : bài 1 (cột 1, 2) ; bài 2 (a, b, c) ; bài 3

II Chuẩn bị:

- Thầy : Phấn màu, bảng phụ

- Trò : Vở bài tập, bảng con, SGK

III Các hoạt động dạy- học:

1 Ổn định Lớp

2 Bài cũ : Ôn phép cộng trừ hai phân

số

- Muốn cộng (trừ) hai phân số cùng

mẫu số ta làm thế nào?

- Muốn cộng (trừ) hai phân số khác

mẫu số ta làm thế nào?

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Giảng bài:

* Hoạt động 1: Ôn tập về phép nhân

và phép chia hai phân số

- Ghi vd gọi hs đọc

- Bài toán trên yêu cầu gì?

- Muốn nhân hai phân số ta làm thế

nào?

- Gọi 3 hs nhắc lại

- Gọi 1 hs lên bảng làm, các HS khác

làm nháp - Nhận xét

- Ghi tiếp ví dụ 2, gọi hs đọc

- Em có nhận xét gì về bài này so với

bài lúc nãy?

- Bài yêu cầu gì?

- Muốn chia hai phân số ta làm thế

2



= 63

10 9 7

5 2



X X

2 Tính : 8

3 : 5 4

- Bài trước là phép nhân hai phânsố, bài này là phép chia hai phân số

- Tìm thương của phép chia haiphân số

- Muốn chia hai phân số ta lấy phânsố thứ nhất nhân với phân số thứ haiđảo ngược

8

3 : 5

4

= 15

32 3

8 5

4 3 9

4 10

;

15

21 3

7 5

6 7

3 : 5

6



 X

- Nhận xét- ghi điểm.

Bài2 : -Gọi hs đọc yêu cầu, đọc cả

mẫu

- Em có nhận xét gì về bài mẫu?

- Gọi 3 hs lên bảng làm, các hs khác

làm vào vở

-Nhận xét, sửa sai

Bài 3 : - Gọi hs đọc yêu cầu của đề

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán yêu cầu gì?

-Muốn tìm diện tích mỗi phần ta làm

thế nào?

-Cho hs thảo luận và làm theo nhóm

-Gọi 1 nhóm nêu kết quả

-Nhận xét, ghi điểm

4: Củng cố

- Cho học sinh nhắc lại cách thực

hiện phép nhân và phép chia hai phân

12 8

3 4 8

4 5 2 3 21

20 25

6 20

21 : 25

X X X X

16 5

7

2 7 8 5 15

14 7

3

2 3 17 13

2 13 17 51

26 13

17 26

51 : 13

X X X

- Hoạt động cá nhân

- Tấm bìa hình chữ nhật dài 2

1

mrộng3

1

(m2)

LÀM VĂNLUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I.Mục đích, yêu cầu

- Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa

và hạt mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa rào ; từ đó nắm được

cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả

- Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa

II Đồ dùng dạy-học

- VBT tiếng việt 5/T1

- Những ghi chép và dàn ý HS đã lập sau khi quan sát cảnh đẹp trong mộtngày

III Các hoạt động:

1 Ổn định