- Đến với tiết học khám phá khoa học hôm nay các con sẽ được khám phá về biển đảo quê hương mình. Đố trẻ trong túi có gì ? Để biết được trong túi có gì cô cháu mình cùng chơi Oẳn tù tì n[r]
Trang 1Tuần thứ 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG
Thời gian thực hiện số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh: Làng xóm
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 15/04 /2019
kỹ năng sử dụng tiết kiệm
nguồn năng lượng: Nước
điện gió … ở trong lớp
3 Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp
4.Thể dục sáng
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+Tay: Hai tay đưa ra
trước, lên cao
+ Chân: Kiễng chân khuỵu
gối
+ Bụng: Giơ tay lên cao
cúi gập người về phía
- Trẻ chú ý lắng nghe cô,phát triển tư duy, trí tưởngtượng sáng tạo cho trẻ
- Biết về một số danh lamthắng cảnh của quê hương
- Trẻ biết được tên của mình
và tên của bạn
- Giúp trẻ biết quan tâm tớibạn bè
- Trẻ biết tập các động tácthể dục cùng cô
- Phát triển thể lực cho trẻkhi tập thể dục
- Câu hỏi đàm thoại
- Sổ điểm danh
- Sân tập, các động tácthể dục
Trang 2- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
2 Trò chuyện:
- Cô cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp
- Cô hỏi trẻ bài hát nhắc tới việc gì?
- Con có biết nhà con ở đâu không?
- Đó chính là nơi chúng mình sinh ra và lớn nên người ta
gọi đó là quê hương
- Tình cảm con đối với người thân bạn bè làng xóm như
thế nào?
- Nơi có những người bà con ,người hàng xóm …có cô
,bác của các con là nơi các con sinh ra và lớn lên nơi đó
gọi là quê hương
3 Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ
4 Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ quê hương tươi đẹp”,
đi các kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn
cách nhau một sải tay
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao
+ Chân: Kiễng chân khuỵu gối
+ Bụng: Giơ tay lên cao cúi gập người về phía trước
+ Bật: Bật tại chỗ
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
- Chào cô, chào phụ huynh, cất
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
Trang 3A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
- Biết lợi ích của các loại nướcgiải khát, mắm,…
-Trẻ biết nhiệm vụ củangười xây dựng
- Phát huy khả năng sángtạo của trẻ
- Biết sắp xếp phân bổ các khuvực cho hợp lý khoa học.Biếtbảo vệ môi trường nơi côngcộng
- Rèn kỹ năng biểu diễn và sựcảm thụ âm nhạc
- Nhận biết được 1 số hình ảnhtrong tranh,lựa chọn đượcnhững tranh ảnh phù hợp vớichủ đề
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ
- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh
cá nhân, không làm bẩn quần
- Đồ chơi lễ hội
- Đồ chơi cửa hàngthực phẩm, ăn uống
- Đồ chơi với cát , nước
Trang 4HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé
2 Quá trình chơi
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi
*Góc đóng vai:
+ Con đang đóng vai gì?
+ Các con đang chơi lễ hội gì đấy?
+ Cửa hàng bác bán những thực phẩm gì đây?
+ Hôm nay nhà hàng bác sẽ nấu những món ăn gì ?
- Giáo dục trẻ biết thực hiện nếp sống văn minh ,không vứt
rác thải bừa bãi
* Góc xây dựng
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Bác sẽ xây vườn hoa, cánh đồng làng khu di tích lịch sử như
thế nào?
+Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+Bác mua nguyên liệu ở đâu, để tôi chở giúp bác nhé?
*Góc Nghệ thuật:
+ Con biết những bài hát nào về quê hương đất nước?
- Khuyến khích trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc khác nhau
khi biểu diễn
* Góc học tập:
- Hôm nay các con sẽ xem sách tranh truyện về chủ đề
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn làm tranh truyện về lễ hội
của quê hương
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi
- Trẻ kể tên bài hát trẻ biết
- Hát múa biểu diễn
- Làm sách tranh về chủ đề
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ báo cáo kết quả chơi
- Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củac
- Thu dọn đồ chơi
Trang 5A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
- Quan sát vườn hoa, vườn
rau xung quanh sân trường
- Trẻ biết được cách chơi,luật chơi và hứng thú khichơi trò chơi
- Rèn luyện sự nhanh nhẹnkhéo léo ở trẻ
- Phát huy tinh thần đoànkết, sự hợp tác nhóm
- Trẻ biết đoàn kết phối hợpnhịp nhàng với bạn trong khichơi
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ
- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh
cá nhân,không làm bẩn quầnáo
- Sân trường sạch sẽ
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng
- Sân chơi sạch sẽ antoàn
- Sân chơi, trò chơi
- Dây thừng
- Phấn vẽ
Trang 6- Gợi hỏi: - Các con xem mình đang đứng ở đâu đây?
+Trong vườn rau có những loại rau nào?
- Cô chỉ vào từng loại rau và hỏi trẻ:
- Đây là rau gì?
- Nó là rau ăn gì? Vì sao con biết?
- Ta cần làm gì để chăm sóc và bảo vệ rau ?
* Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau, không
dẫm lên các luống rau Thích ăn các loại rau xanh để tốt
cho sức khỏe
+ Con biết trong vườn trường có những loại cây hoa gì?
+ Con biết gì về các loại cây hoa này?
+ Cây hoa có ích lợi gì?
+ Làm thế nào để bảo vệ, chăm sóc các loại cây này?
- Giáo dục trẻ thường xuyên chăm sóc các loại cây trồng
2.Trò chơi vận động.
TC: “Kéo co.”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, mỗi đội đứng ở
hai đầu dây, khi có hiệu lệnh hai đội chuẩn bị lên dây
thì các bạn của hai đội cầm dây lên Khi cô nói sẵn sang
thì cả hai đội ra sức kéo thật mạnh về phía của đội
mình Đội nào kéo được dây nơ ở giữa về qua vạch của
đội mình đội đó thắng
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô quan sát trẻ chơi
* TC: “Mèo đuổi chuột”
- Cách chơi: Cô cho một bạn làm chuột một bạn làm
mèo khi cô vỗ vào vai của chuột thì chuột chạy, cô vỗ
vào vai của mèo thì mèo đuổi theo chuột Chuột chạy
chui qua các lỗ hổng, các bạn còn lại cầm tay nhau giơ
cao và cổ vũ đọc thơ cho mèo và chuột
- Luật chơi: Nếu chuột bị bắt sẽ phải đổi lượt chơi hoặc
mèo không bắt được chuột cũng sẽ bị đổi lượt chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát, bao quát khi trẻ chơi, động viên khuyến
Trang 7A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
1.Trước khi ăn
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3 Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăncủa mình
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
3 Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất chotrẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế đểngủ
- Giường, gối đầu
- Khăn, một số độngtác vận động
- Thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần
- Biết xem tranh truyện về chủ đềlàng xóm quê em
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề làng xóm quê em
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng
cá nhân cho trẻ
Trang 8HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ
sinh
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3 Sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối
2 Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
3 Sau khi ngủ dậy
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ
1 Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cho trẻ ôn lại câu chuyện giọt nước tý xíu , bài hát Cho tôi đi
làm mưa với
2 Cô cho trẻ chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích,
xếp ngăn nắp gọn gàng
3 Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề làng xóm
quê em
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề
làng xóm quê em
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan
cuối tuần
- Trẻ đọc, hát
- Trẻ chơi
-Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về
Trang 9B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 15 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: VĐCB: Chuyền bóng qua đầu qua chân
TCVĐ: Thi xem ai chạy nhanh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Quê hương tươi đẹp”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu qua chân theo thứ tự không nhảy cóc
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hương dẫn của cô
2 Kỹ năng:
- Phát triển tính tập trung và chú ý.Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ hứng thú khi tham gia tập thể dục
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
-Sân tập sạch sẽ an toàn, vạch xuất phát, vạch đích
- Bắt nhịp cho trẻ hát: Quê hương tươi đẹp
- Đàm thoại về nội dung bài hát
được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ
hôm nay cô dạy các con bài tập Chuyền bóng qua đầu
qua chân nhé
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi
chậm, đi bằng gót chân, đi khom
- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô
Trang 10+ Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao.(NM)
+ Chân: Kiễng chân khuỵu gối
+ Bụng: Giơ tay lên cao cúi gập người về phía trước
- Chia trẻ làm 2 tổ đứng thành hàng dọc khi có hiệu lện Trẻ
đầu hàng nhặt bóng chuyền qua đầu cho bạn, bạn tiếp theo
nhận bóng và chuyền tiếp cho bạn tiếp theo cứ như thế cho
đến bạn cuối cùng và bạn cuối cùng nhận bóng và lại
chuyền qua chân cho bạn tiếp theo khi chuyền hết bạn cuối
cùng thì mang bóng vào rổ
- Các con đã sẵn sàng chuyền bóng chưa?
+ Cho từng tổ thi đua
+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua
- Cô khuyến khích trẻ kịp thời
*Trò chơi vận động: Thi xem ai chạy nhanh
+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội và cho trẻ chạy theo
hiệu lệnh của cô xem ai chạy nhanh đến đích trước là bạn
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: Trò chuyện về biển đảo quê em
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Quê hương tươi đẹp ”
Trò chơi : Oẳn tù tì, cùng nhau vượt biển, xếp biểu đồ Việt Nam
Trang 11I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ hiểu thế nào là biển, thế nào là đảo Biết lợi ích của biển, đảo
- Trẻ biết tên biển, đảo và 1 số đặc trưng của biển, đảo ở Quảng Ninh ( Biển Hạ long, đảo Tuần châu.)
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt
- Rèn khả năng quan sát, tập trung chú ý và ghi nhớ có chủ định
- Phát triển kỹ năng tưởng tượng
3.Giáo dục
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động Qua đó giáo dục trẻ yêu quí và giữ gìn
vẻ đẹp của biển, đảo…
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng- đồ chơi cho giáo viên và trẻ
- Vòng, rau,củ, quả, thực phẩm
- Nhạc nối vòng tay lớn, Quê hương tươi đẹp, Nơi đảo xa
- Các slide trình chiếu về biển Hạ Long ,đảo Tuần Châu, đảo Ti Tốp, đảo Mắt Rồng
- Hát '' Quê hương tươi đẹp ''
- Hỏi trẻ bài hát về điều gì ?
- Phong cảnh quê hương miêu tả như thế nào ?
- Hỏi trẻ có yêu quý quê hương mình không ?
- Yêu quý quê hương các con phải làm gì ?
2 Giới thiệu bài
- Đến với tiết học khám phá khoa học hôm nay các con
sẽ được khám phá về biển đảo quê hương mình Vậy các
con đã sẵn sàng chưa nào?
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1 : Âm thanh của biển.
- Cô đưa ra cái túi Đố trẻ trong túi có gì ? Để biết được
trong túi có gì cô cháu mình cùng chơi Oẳn tù tì nào
* Cô và trẻ cùng chơi “ Oẳn tù tì ”
(Oẳn tù tì ra cái gì, ra cái này Cô ra cái kéo cắt tờ giấy
xanh, cô ra cây kim để kim may áo, còn ra cái túi đựng gì
trong đây, nào ta đoán thử trong đây có gì ? )
- Cô mời 2 bé cho tay vào túi sờ thử và đoán
- Con hãy áp vỏ ốc vào tai nghe thử xem có âm thanh gì
- Con nghe thấy âm thanh gì? Cùng lúc cho trẻ nghe âm
thanh sóng biển
- Trẻ hát
- Phong cảnh quê hương ạ !
- Có đồng lúa xanh và núirừng bát ngát
- Có ạ !
- Chăm ngoan, học giỏi ạ !
-Trẻ nói con ốc biển
- Trẻ chơi cùng cô
Trang 12b Hoạt động 2 : Trò chuyện về biển, đảo quê em
- Đất nước chúng mình có rất nhiều biển đảo khác nhau
- Nhưng hôm nay cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu về
biển đảo Quảng Ninh thân yêu của chúng ta nhé!
*Trò chuyện về biển Hạ Long
+ Nào chúng mình cùng Cô đọc bài thơ “Nước biển” để
cảm nhận về biển nhé!
+ Con có biết đây là cảnh biển ở đâu không?
+ Cho trẻ đọc "Biển Hạ Long"
+ Con thấy biển thế nào ?
+ Chúng mình quan sát xem nước biển có màu gì nhỉ?
+ Lớp mình đã có bạn nào được đi tắm biển chưa ?
+ Thế nước biển có vị gì ?
+ Theo các con biển rộng hay hẹp?
+ Con nhận thấy điều gì đặc biệt trên Vịnh Hạ Long?
+ Biển cung cấp gì cho con người?
+ Rong tảo biển dùng làm gì ?
*Khái quát: Biển là một vùng nước mặn rộng lớn nên
chúng ta không bao giờ nhìn thấy bờ bên kia (Như sông,
suối, ao, hồ thì nhìn thấy bờ bên kia) Biển là do thiên
nhiên ban tặng Biển ngoài tác dụng để cung cấp thủy hải
sản ra biển còn là nơi thăm quan du lịch của mọi
người.Lấy nước biển làm muối Khi đi du lịch trên biển thì
chúng mình không được thò tay xuống nước…vì rất nguy
hiểm
* Trò chuyện về đảo trên Vịnh Hạ Long
- Vịnh Hạ Long có rất nhiều các hòn đảo mang hình thù
khác nhau
+ Vậy theo chúng mình thì đảo nằm ở đâu?
+ Trên những đảo đó có người sinh sống hay không?
+ Vịnh Hạ Long có rất nhiều các hòn đảo lớn nhỏ khác
nhau nhưng chúng đều là đảo đá và không có người sinh
sống ở đó
+ Muốn ra thăm quan được những đảo này chúng mình
phải đi phương tiện gì để ra đảo? Cho trẻ quan sát tranh
+ Ở Vịnh Hạ Long có nhiều hòn đảo rất nổi tiếng và thu
hút rất nhiều khách du lịch các con có biết đó là đảo gì
không?
=> Khái quát: Vịnh Hạ Long là một di sản thiên nhiên
thế giới có rất nhiều các hòn đảo mang hình thù khác
nhau, các hòn đảo đó đều do thiên nhiên và tạo hóa ban
-Lắng nghe
Trang 13- Vừa rồi cô và chúng mình đã được tìm hiểu về đảo ở
Vịnh Hạ Long rồi Bây giờ cô và các con tìm hiểu tiếp về
đảo Tuần Châu nhé
* Trò chuyện về đảo Tuần Châu
+ Theo các con để đi được đến đảo Tuần Châu chúng
mình sẽ đi bằng gì nào?
Trước kia muốn ra đảo Tuần Châu chúng ta phải đi
bằng thuyền Nhưng bây giờ con người chúng ta đã xây
dựng con đường từ đất liền ra đảo Tuần Châu Vậy
chúng ta có thể đi ra đảo bằng ô tô, xe máy, xe đạp để đi
ra đảo
+ Cho trẻ quan sát hình ảnh đảo Tuần Châu
+ Con có cảm nhận gì về đảo Tuần Châu?
+ Đảo Tuần Châu nằm ở đâu?
+ Đã có bạn nào được đi chơi ở đảo Tuần Châu rồi?
+ Theo các con khi đến với đảo Tuần Châu mọi người sẽ
được tham gia những trò chơi gì?
+ Đảo Tuần Châu có những khu vui chơi giải trí nào?
* Cho trẻ xem Video Cá heo làm xiếc, công viên nhạc
nước
=> Khái quát: Đảo là một vùng đất tự nhiên có nước
bao bọc Có đảo là đảo đá không có người sinh sống như
các đảo ở Vịnh Hạ Long Có đảo là đảo đất thì có người
sinh sống như đảo Tuần Châu Quan sát về biển, đảo
b Nhận biết giữa biển và Đảo
- Cho trẻ quan sát hình ảnh biển và đảo để trẻ nhận biết
+ Theo các con nhận biết thế nào là biển? và thế nào là
đảo?
* Khái quát: Biển là một vùng nước mặn rộng lớn Đảo
là một vùng đất tự nhiên có nước bao bọc Biển và đảo
đều do thiên nhiên ban tặng
=> Mở rộng: Vừa rồi cô đã cho chúng mình cùng nhau
khám phá về một số biền, đảo của tỉnh Quảng Ninh mình
Ngoài những đảo đó ra các con còn biết những biển, đảo
nào khác ?
- Nào chúng mình cùng lắng nghe nhạc xem bài hát của
cô nói về những đảo nào nhé! Cô mở nhạc bài " Nơi đảo xa"
Bài hát nói về đảo nào? Cho trẻ quan sát quần đảo Hoàng
sa, Trường sa Đất nước chúng ta rất nhiều các biển, đảo
lớn nhỏ khác nhau để bảo vệ những biển, đảo đó thì
chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh các chú bộ đội canh giữ biển,
đảo quê hương Kết hợp giáo dục.
-Đi thuyền
-Trẻ quan sát-Trẻ nói về cảm nhận của mình…
-Đảo Tuần Châu nằm ở trênmặt biển…
- Xem cá heo làm xiếc-Trẻ xem Video…
- Trẻ quan sát qua hình ảnh
- Biển rộng nước biển mặn.Còn đảo thì nằm ở giữa mặtbiển
- Lắng nghe
- Đảo Hoàng sa, Trường sa
- Không vứt rác xuốngbiển…Trồng cây ở bãi biển