Giao an tuần 34: Quê hương đông triêu

- Cô tập lần 2: Kết hợp phân tích động tác: - Tư thế chuẩn bị: Bàn tay và bàn chân áp sát sàn Thực hiện: Chạy mắt hướng thẳng về phía trước chạy và lắng nghe hiệu lệnh của cô để thay đổ[r]

Tuần thứ: 34 Tên chủ đề lớn: QUÊ HƯƠNG ĐẤT

Tên chủ đề nhánh 2 : Quê hương

Thời gian thực hiện: 3 tuần từ ngày 22/6

Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 29

- Trẻ biết tập đều đẹp theo cô

- Tạo tâm thế sảng khóai cho trẻ sẵn sàng bước vào mọi hoạt động trong ngày

- Theo dõi chuyên cần

- Trẻ biết quan tâm tới bạn

- Cô đến sớm

mở cửa thôngthóang phònghọc

- Góc chủ đề

- Sân sạch

- Sổ theo dõi

NƯỚC, BÁC HỒ.

Đông Triều của em.

10/07/2020

đến 3/07/2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dựng cá nhân

- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề quê hương nơi minh sống

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Hô hấp: Thở ra hít vào sâu

- Tay: Đưa tay ra trước sau

- Chân: Ngồi nâng 2 chân duỗi thẳng

- Bụng: Cúi gập người về trước

- Bật: Bật luân phiên trước sau

4 Hồi tĩnh:

- Trẻ đi bộ hít thở nhẹ nhàng

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

Hoạt động

ngoài trời

*Hoạt động có chủđích

- Quan sát thời tiết

Dạo chơi sân trường,Lắng nghe âm thanhtrên sân trường

- Quan sát vườn hoa

Phân biết được âm thanh Phân biệt gọi tên được 1 số loại hoa

- Trẻ hào hứng chơi trò chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Gây hứng thú:

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần

thiết khi đi dạo

2 Quá trình trẻ đi dạo.

- Cô và trẻ hát Quê hương tươi đẹp

- Hỏi trẻ trẻ đang khám phá chủ đề nhánh gì?

- Quan sát thời tiết và lắng nghe âm thanh

+ Cô đến bên trẻ hỏi trẻ thấy gì, nghe thấy gì?

+ Tổ chức cho trẻ nghe và quan sát vườn hoa

- Giáo dục: Yêu quý quê hương của mình

3 Tổ chức trò chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- TCVĐ: “Bịt mắt bắt dê”; “Lộn cầu vồng”

“ dung dăng dung dẻ”

- Cô nêu cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Nhận xét buổi chơi

- Cô cho trẻ rửa tay, chân trước khi vào lớp

- Dạo chơi, tham quan, quansát công cụ

- Trẻ biết dựng những

đồ chơi để lắp ghép

Trẻ tham gia hoạt độnghứng thú, thuộc các bàihát và hát đúng nhạc

Biết sử dụng các dụng

cụ âm nhạc

- Trẻ biết chăm sóc cáccây của trường

- Bộ đồ chơi hoaquả

Và đồ chơi nấu ăn

- Đồ chơi ở góc

Bộ đồ chơi lắpghép

- Các dụng cụ âmnhạc

- Bình tưới, rổ

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định trò chuyện.

- Chúng ta đang tìm hiểu về chủ đề gì?

- Chủ đề nhánh gì

2 Nội dung:

a Giới thiệu góc chơi

+ Lớp chúng mình có những góc chơi nào? (Góc xây

dựng, góc nghệ thuật, góc phân vai, góc học tập… )

- Cô giới thiệu nội dung trẻ sẽ chơi ở mỗi góc

+ Trong khi chơi các con phải như thế nào?( Đoàn kết,

không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn

gàng)

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô

đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Cô quan sát và giúp trẻ phân vai chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lùng tùng, cô có thể chơi cùng

trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản phẩm

( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ

Trẻ quan sát và nóitên góc chơi

-Tham quan các gócchơi nhận xét gócchơi của mình

- Trẻ nghe cô nx

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

ăn trưa,

ngủ trưa.

- Vệ sinh cánhân

- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức

ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+Tạo bầu khôngkhí khi ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ khi ngủ:

Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dâybuộc tóc

+ Cho trẻ nằm ngay ngắn + Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ năng rửa tay đúng trước và sau khi ăn, sau khi

đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Ấm áp mùa đông thoáng mát mùa hè

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biết món ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

- Trẻ ăn hết xuất

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

-Nước, xà phòng, khăn khô sạch Khăn

ăn ẩm

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ

kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

- Bài hát ru hoặc băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết

ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào

ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm, ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ

chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi

cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói các bước rửatay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cùng cô

- Trẻ giặt khăn cùng cô

- Trẻ xếp khăn vào khay

-Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng cuả món ăn, của cơm

- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Trẻ nghe hát và ngủ

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

theo ý

thích

- Vận động nhẹ ănquà chiều

- Ôn lại bài hát, bàithơ câu chuyện trẻ đãhọc

- Chơi hoạt động theo

ý thích

- Xếp đồ dùng đồchơi gọn gàng

- Nhận xét nêu gươngtrẻ

- Trao đổi với phụ huynh ình hình của trẻ

- Trẻ ăn hết xuất

- Hứng thú thú tham giahoạt động văn nghệ tập thể

-Hào hứng hoạt động theo ý thích

-Trẻ có ý thức giữ gìn

đồ chơi, cất dọn đồ chơi

-Trẻ biết đánh giá đúng hành vi của mình, của bạn

- Cố gắng trong học tập

-Tạo tâm lí an toàn cho phụ huynh

-Phụ huynh có biện pháp phối kết hợp với cô

- Qùa chiều

- Đầu đĩa

- Đồ chơi ở góc

- Đồ chơi ở góc

- Bảng bé ngoan, cờ

- Trang phục

cô và trẻ gọn gàng

- Đồ dùng củatrẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Ôn lại bài thơ, bài hát, đồng dao về chủ đề Quê

hương đất nước Bác Hồ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ xắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé

ngoan

+ Cho trẻ nhận xét hành vi của mình, của bạn

+ Cô nhận xét chung

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan,

động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

- Trẻ xếp đồ chơi

- Trẻ hoạt động theo ý thích

Thứ 2 ngày 29 tháng 6 năm 2020 Hoạt động chính: Thể dục:

VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

TCVĐ: Ném bóng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Yêu Hà Nội”

I- Mục đích-yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Biết cách chơi trò chơi: Ném bóng

2 Kỹ năng:

- Phát triển cơ chân và sự khéo léo của đôi bàn chân

- Phát triển khả năng phản ứng và thực hiện nhanh

- Cô tập chung trẻ lại gần.

- Cho trẻ hát bài: “Yêu Hà Nội”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con thực hiện bài tập : Chạy

thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh nhé!

3 Hướng dẫn

a Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động đoàn tàu,kết hợp các kiểu đi:

Tầu đi thường, đi lên dốc, đi xuống dốc, đi nhanh, đi

chậm, chui qua hang, tầu về ga

- Cho trẻ về 3 tổ

b Trọng động:

* Bài tập phát triến chung:

+ ĐT tay NM; Tay đưa ra ngang lên trước

+ ĐT chân: NM Tay đưa cao ra trước ngồi khụyu

- Tư thế chuẩn bị: Bàn tay và bàn chân áp sát sàn

Thực hiện: Chạy mắt hướng thẳng về phía trước chạy

và lắng nghe hiệu lệnh của cô để thay đổi, chạy đến

Trẻ gần côTrẻ hátTrẻ trả lời các câu hỏicủa cô

đích thì đi về cuối hàng.

- Cô tập lần 3

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu:

- Cô quan sát khen ngợi trẻ

+ Cô cho trẻ thực hiện :

- Lần 1: Cô cho trẻ thực hiện theo thứ tự hàng

- Lần 2: Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm

- Lần 3: Cô cho trẻ thực hiện theo cả lớp

- Cô hô hiệu lệnh cho trẻ tập

Mỗi lần trẻ tập cô đều quan sát và sửa sai cho trẻ,

động viên cho trẻ tập lại đạt kết quả tốt hơn

* Trò chơi: Ném bóng

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cho trẻ cầm bóng và ném về đúng vào

rổ ở phía trước

- Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được ném một quả bóng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ

c Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh

sân giả làm những chú chim non đi kiếm mồi

4 Củng cố giáo dục

Cô hỏi trẻ tên bài học.

Giáo dục trẻ yêu thích môn học thể dục, thường

xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể phát triển khoẻ

mạnh

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

Trẻ thực hiện Nhóm trẻ thực hiện Lớp thực hiện

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi Trẻ lắng ngheTrẻ đi nhẹ nhàng vàolớp

Trẻ trả lời côTrẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Thứ 3 ngày 30 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Thơ: Giếng làng em

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Em yêu thủ đô, Quê hương tươi đẹp”

I Mục Đích Yêu Cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Bài giảng điên tử Máy tính, máy chiếu

- Bài thơ “Giếng làng em”

- Bài hát “Em yêu thủ đô…”

- Cô cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Quê hương là nơi các con sinh sống vậy quê hương

- Trẻ hát

- Bài hát “ Quê hương tươi đẹp” ạ

- Trẻ trả lời

của câc con lă ở đđu?

=> GD trẻ Yíu quý tự hăo về quí hương đất nước

Việt nam mình

2 Cô giới thiệu băi.

- Nhă Thơ Kim Tuyến đê sâng tâc băi thơ “Giếng

lăng em” để tặng cho câc con đấy, cô vă câc con

cùng đọc thuộc băi thơ năy nhĩ

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1 Đọc thơ cho trẻ nghe:

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ

vă cử chỉ

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

=> Giảng nội dung băi thơ: Câc con ạ! Băi thơ nói

về câi giếng của lăng vì ngăy xưa mọi người khó

khăn nín không có tiền để đăo cho mỗi người 1 câi

như bđy giờ mă mỗi lăng đăo chung một câi giếng vì

thế mọi người đều đến câi giếng lăng năy để lấy

nước về cho gia đình mình vă ở câi giếng lăng năy

đê trở thănh nơi cho bă con gặp gỡ, trò chuyện, hỏi

thăm nhau về sức khỏe đấy

+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa

* Hoạt động 2 Đăm thoại

- Cô vừa đọc cho câc con nghe băi thơ có tín lă gì?

Của tâc giả năo?

- Giếng lăng em do ai đăo?

- Em đê lăm gì để góp công lao?

- Giếng lăng em như thế năo?

- Mọi người như thế năo khi có giếng?

- Trẻ lắng nghe

- Vđng ạ

- Lắng nghe cô đọc thơ

- Lắng nghe cô đọc vă quan sât tranh

- Băi “Giếng lăng em”

- Tâc giả Kim Tuyến

- Do câc cô câc bâc đằ ạ

- Không vất râc bừa bêi

- Mât ạ

- Vui vẻ…

- Mọi người nhìn thấy gì dưới giếng?

- Các con đã nhìn thấy giếng làng bao giờ chưa

=> GD trẻ phải biết chơi an toàn khi ở gần giếng và

biết bảo vệ môi trường nuớc không vất rác bừa bãi

* Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần

- Cho luân phiên từng tổ đọc theo cô

- Cho 2 – 3 nhóm đọc

- Cho 1 – 2 cá nhân đọc

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm

* Hoạt động 4: Trò chơi “Thi ai vẽ đẹp”:

- Cho trẻ vẽ cái giếng làng em

- Cô quan sát và khuyến khích trẻ vẽ đẹp

- Cô nhận xét bài vẽ đẹp

4 Củng cố và giáo dục.

- Hỏi trẻ tên bài thơ vừa học

- Giáo dục trẻ trẻ yêu quý tự hào đất nước Việt Nam

Triều

Hoạt động bổ trợ : Bài thơ “ Em yêu nhà em”

I Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên làng, xóm, phố phường xã quê của trẻ là nơi trẻ đang sinh sống cùng với gia đình, họ hàng, láng giềng, bà con cô bác…và tình cảm yêu thương gắn bó của mọi người với nhau.

- Trẻ biết tên một vài cảnh đẹp, di tích lịch sử, công trình văn hóa và nghề truyền thống ở làng quê của mình

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho trẻ khả năng ghi nhớ và sử dụng ngôn ngữ để gọi tên làng, các

di tích lịch sử, tên danh nhân văn hóa ở làng quê của mình

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu mến, tự hào về truyền thống văn hóa về di tích lịch

sử, về nghề truyền thống ở làng quê của mình

II Chuẩn bị :

- Các tranh ảnh về quê hương Xuân sơn của bé có: Cảnh chợ; con sông; vườn cây, ao cá…

- Giấy vẽ và bút màu đủ cho trẻ

- Bài hát : Quê hương em tươi đẹp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em”

- Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì? - Trong bài thơ tả

nhà của bạn có những gì? (đàn gà, chim sẻ, rau

muống, hoa sen, chuối …)

- Bài thơ tả cảnh nhà bạn ở làng quê có nhiều

cảnh đẹp, rất thơ mộng như: ao muống, cá cờ,

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ trả lời theo ý trẻ

chuối mật, ở nơi đó có rất nhiều kỷ niệm đối

với bạn, dù bạn có đi đâu xa bạn cũng luôn nhớ

về ngôi nhà thân yêu của mình

- Nhà con ở đâu? Ở đó có những gì? Quang

cảnh nhà con như thế nào?

- Hàng ngày chỗ khu nhà con ở con gặp những

ai?

Giáo dục trẻ: Yêu quý quê hương của mình

2 Giới thiệu bài:

Vậy hôm nay cô cùng các con cùng tìm hiểu về

- Cho trẻ xem tranh ảnh về làng quê Xuân Sơn

- Sau đó cô và trẻ cùng trò chuyện:

- Các con có nhận ra đây là đâu không?

- Thuộc thị xã nào?

- Tỉnh nào?

- Làng quê của con có tên gọi là gì?

- Thuộc khu nào?

- Làng quê con thuộc đồng bằng hay miền núi?

- Con có biết làng quê mình có công trình hay

- Đồng bằng ạ-Trẻ trả lời

- Cây đa, cây bàng, cây phượng…

- Có ạ

- Đường bê tông ạ

- Từ trong đường làng con đi ra cánh đồng có

- Bà con làng xóm thường đến thăm, giúp đỡ

nhà con vào những dịp nào?

- Nhà bạn nào được công nhận là gia đình văn

hóa rồi

* Nghề truyền thống ở làng quê của bé:

- Các bạn có biết bố, mẹ và bà con làng xóm

làm nghề gì không?

- Những lúc nông nhàn (Rỗi việc đồng áng) bố

mẹ và bà con lối xóm của con thường làm thêm

những nghề phụ gì nữa?

* Di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, danh

nhân văn hoa ở làng quê của bé:

- Các con có biết phường Xuân sơn của chúng

ta có những gì?

+ Ở quê hương làng xóm của các con có những

lễ hội gì?

- Có những danh làm thắng cảnh nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ biết thêm một số danh

lam thắng cảnh trên quê hương mình: Như đình

- Hỏi con có yêu quê hương làng xóm, phố

phường của con không ? Vì sao ? Mọi người

tình cảm đồi với nhau như thế nào ?

- Cô tóm ý và nói với trẻ mỗi người đều được

sinh ra và lớn lên trong vòng tay yêu thương

của gia đình, bà con làng xóm, nơi ấy có những

kỉ niệm rất đẹp và mỗi khi ai đi xa đều nhớ về

quê hương mình Quê hương của cô cũng giống

như quê hương của các con cũng ở làng cầm

Xuân Sơn thị xã Đông Triều, Quảng Ninh đấy

b Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

*Trò chơi 1:“Nghe dân ca đoán vùng miền”

- Chia trẻ làm 3 đội , khi nghe cô hát một đoạn

bài hát, các đội sẽ lắc chuông, ai lắc trước sẽ

dành quyền trả lời và thể hiện lại bài hát đó

Nếu trả lời sai sẽ mất một lượt chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

*Trò chơi 2; Dán cảnh đẹp quê hương

- Cô giới thiệu cách chơi- luật chơi

+ Cô chuẩn bị hai tranh quê hương được cắt rời

và các con có nhiệm vụ bật qua vòng thể dục để

dán bức tranh sao cho hoàn thiện

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trẻ

4 Củng cố giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Cô giáo dục trẻ về nội dung bài

Thứ 5 ngày 2 tháng 7 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán : Gộp hai nhóm đối tượng trong phạm vi 5

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Hòa bình cho bé”

- Cô bật hát bài “ Quê hương tươi đẹp ”.

+ Các con vừa vận động hát bài hát nói về gì?

+ Các con đang sống ở đâu?

+ Ở Xuân Sơn chúng ta có những gì?

+ Các con có yêu quê hương của mình không?

* Giáo dục trẻ yêu quê hương của mình

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau học toán gộp

hai nhóm đối tượng trong phạm vi 5 nhé