Giao an Tuan 30 Lop 5

- Đọc đề bài và gợi ý của tiết viết bài tả con vật - Nhaéc h/s: - Có thể dùng lại đoạn tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật em đã viết trong tiết ôn tập trước, viết thêm một số phần đ[r]

Trang 1

4 Mỹ thuật 148 Ơn tập về đo diện tích và đo thể tích

TVĐịa lý 59 Các đại dương trên thế giới xLịch sử 60 Xây dựng Nhà máy Thủy điện Hịa

3 Toán Ơn tập về đo thời gian

4 Khoa học 30 Sự sinh sản của thú

Trang 2

Thứ hai, ngày 02 tháng 4 năm 2018

Tiết 1: TẬP ĐỌC Tiết CT: 59

Không dạy: Bời dưỡng học sinh năng khiếu Bài: Ôn tập về dấu câu (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)

I/.Mục dích, yêu cầu:

Tìm được dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn , chữa được các dấucâu dùng sai và lí giải được tại sao lại chữa như vậy, đặt câu và dùng dấu câu thíchhợp

II/.Đồ dùng dạy học

1) Thầy: - Bút dạ và vài tờ phiếu khổ to ghi một số câu văn có dấu câughi chưa đúng

- 1 vài tờ giấy khổ to để h/s làm bài tập

2) Trò: SGK, bài chuẩn bị, vở ghi

III/.Các hoạt động dạy học

Bài tập 1: - 1 h/s đọc nội dung BT theo yêu cầu của GV

- HS làm bài cá nhân:Điền dấu thích hợp vào ô trống

- Những h/s làm bài trên phiếu dán lên bảng lớp Tiếp nối nhau trìnhbày kết quả

- Cả lớp nhận xét GV chốt lại, cho điểm

Bài tập 2: - 1 h/s đọc nội dung BT: Đọc chậm rãi, phát hiện lỗi sai rồi sửa lại Nói rõ vì sao em lại sửa như vậy

- Các em gạch ra những câu dùng sai, sửa lại, trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét

Bài tập 3: - 1 h/s đọc yêu cầu của BT H/S phát biểu:

a) Đặt câu khiến, sử dụng dấu chấm than

b) Đặt câu hỏi, sử dụng dấu chấm hỏi

c) Đặt câu cảm, sử dụng dấu chấm than

- HS tiếp nối nhau trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét GV chốt lại, cho điểm

Tiết 2: TOÁN Tiết CT: 146

Bài:Ôn tập về đo diện tích

I/.Mục tiêu:

Biết:

Trang 3

- Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các số đo diện tích (với các đơn vị đo thông dụng).

- Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân( Làm BT 1, 2(cột 1), 3(cột 1))

1) Thầy: SGK, tài liệu soạn giảng

2) Trò: SGK, vở BT

III/.Các hoạt động dạy học chủ yếu

ND - PP Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh

: Ôân tập và

luyện tập ở

Bài tập1: GV kẻ bảng đơn

vị đo độ dài lên bảng Choh/s làm bài vào vở rồi chữa bài

- GV uốn nắn, sửa chữa

Bài tập2(cột 1): Cho h/s

làm bài vào bảng con rồi chữa bài GV bổ sung

b) 1m ¿2

¿ = 0,01dam ¿2

¿ 1m ¿2

¿ = 0,0001hm ¿2

¿ = 0,0001ha 1m ¿2

¿ = 0,000001km

¿

2

¿

Bài tập3(cột 1): GV cho h/s

làm bài vào nháp rồi chữa bài

- GV bổ sung, uốn nắn

- Đọc bảng đơn vị đo độ dài và đo khối lượng Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề

- Chữa bài tập 4 tiết trước

a) HS lần lượt lên bảng, điền vào bảng trên bảng lớp

h/s làm bài vào vở rồi chữa bài

- GV uốn nắn, sửa chữa

Từng h/s lên bảng làm bài:

a) 1m ¿2

¿ = 100dm ¿2

¿ = 10000cm ¿2

¿ = 1000000mm

¿

2

¿ 1ha = 10000m ¿2

¿ 1km ¿2

¿ = 100ha = 1000000m ¿2

¿ c) 1ha = 0,01km ¿2

¿ 4ha = 0,04km ¿2

¿

- HS lần lượt lên bảng làm bài

Trang 4

a) 65000m ¿2

¿ = 6,5ha 846000m ¿2

¿ = 84,6ha b) 6km ¿2

¿ = 30ha

- Đọc lại bảng đơn vị đo diện tích, nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo liền nhau

- Về nhà: Làm các BT còn lại vào vở

Rút kinh nghiệm

Bài:Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 1)

I/.Mục tiêu:

- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

GDKNS:

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về tình hình tài nguyên ở nước ta

- Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những hành vi phá hoại tài nguyên thiên nhiên)

Trang 5

- Kĩ năng ra quyết định (biết ra quyết định đúng trong các tình huống để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên).

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng của mình về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

II/ Tài liệu và phương tiện

1) Thầy: Tranh ảnh, băng hình về tài nguyên thiên nhiên (mỏ than, dầu mỏ, rừng cây…)hoặc cảnh phá hoại tài nguyên thiên nhiên

2) Trò: SGK, vở ghi, thẻ màu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

nhận biết vai

trò của tài

nhận biết được

một số tài

nguyện thiên

nhiên

Mục tiêu: HS

biết đánh giá

và bày tỏ thái

độ với các ý

kiến có liên

quan đến tài

Kết luận: Tài nguyên

- Nêu ghi nhớ của bài học trước

- Nêu những hiểu biết của em về LHQ ở VN và Quốc tế

- Tìm hiểu thông tin (40,44-SGK) Xem ảnh và đọc các thông tin trongbài

- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trình bày k61t quả thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung, góp ý

- Đọc ghi nhớ SGK

(Làm BT 1 – SGK.)

- HS làm việc cá nhân

- Một số hs trình bày kết quả Cả lớp bổ sung

( BT 3 – SGK)

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết quả đánh giá thái độ của nhóm mình vềmỗi ý kiến

- HS lắng nghe và nhắc lại

- Tìm hiểu về tài nguyện thiên nhiên của nước ta hoặc địa phương

Trang 6

- Dặn h/s về nhà:

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

………

Tiết 2: Tiếng Việt BS

Bài:Luyện tập (tiết 1)

I/ Mục đích yêu cầu

- Hiểu nội dung truyện “ Cô y tá tóc dài ”(trang 83, 84)

- Chọn đúng câu trả lời trong bài, đánh dấu x vào ô trống ý trả lời đúng nhất trongcác câu hỏi

II/ Đồ dùng dạy học:

1- GV: - Tài liệu soạn giảng

- Sách thực hành Tiếng Việt – Toán lớp 5 tập 2

2- HS: - Sách thực hành Tiếng Việt – Toán lớp 5 tập 2, vở bài tập Tiếng Việt.III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Gọi 1, 2 HS đọc truyện “ Cô y tá tóc dài ”, cả lớp đọc thầm truyện trong sách thực hành

2/ Cho cả lớp đọc thầm truyện: đánh dấu x vào ý đúng nhất trong các câu hỏi ở cuối bài

Đáp án cho các câu hỏi:

Câu a: ý 3 ; Câu b: ý 1 ; Câu c: ý 3 ; Câu d: ý 3 ; Câu e: ý 1 ; Câu g:

ý 3 ; Câu h: ý 2; Câu i: ý 1

Tiết 3: TOÁN

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Thực hành các bài tập về liên quan về số đo diện tích, số đo thể tích, số

đo thời gian

- Làm tốt BT trang 88, 89 sách Thực hành Tiếng Việt – Toán lớp 5,tập 2 II/ Các hoạt động dạy học

- Cho hs làm các bài tập 1,2,3, 4, 5 sách Thực hành Tiếng Việt – Toán 5, tập 2

Bài 1: Nối (theo mẫu:

Trang 7

2,5 m ¿2

¿ = 25000 cm ¿2

¿ 35 000 m ¿2

¿ = 3,5 ha 4,7 ha = 47000 m ¿2

¿ 680 cm ¿2

¿ = 0,068 m ¿2

¿ 0,05 km ¿2

¿ = 5 ha 175 ha = 1,75 km ¿2

¿ Bài 3: Số ?

Bài 4: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm.

1 phút 30 giây = 90 giây 2 giờ 30 phút = 150 phút

96 phút= 1 giờ 36 phút 4 giờ 15 phút = 4,25 giờ Bài 5: Khoanh vào:

Thứ ba, ngày 03 tháng 4 năm 2018

Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết CT: 59

Bài:Mở rộng vốn từ: Nam và Nữ

I/.Mục đích, yêu cầu:

- Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của Nam, của Nữ (BT 1, 2)

- Biết và hiểu được nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3)

II/.Đồ dùng dạy học:

Trang 8

1) Thầy: - Bảng lớp viết:

+ Những phẩm chất quan trọng nhất của nam giới: Dũng cảm, cao thượng, năng nổ, thích ứng với mọi hoàn cảnh

+ Những phẩm chất quan trọng nhất của phụ nữ: Dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm mọi người

- Từ điển sinh học hoặc một vài trang phô tô có từ cần tra ở BT1

2) Trò SGK, bài chuẩn bị, vở ghi

III/.Các hoạt động dạy học:

Học sinh đối tượng 2

- GV g.thiệu, nêu mục đích, yêu cầu của bài dạy: SGV-203

Bài tập1: Gọi 1 h/s:

- Tổ chức cho h/s:

Bài tập2: Gọi 1 h/s:

- Cho h/s cả lớp:

- HS lắng nghe

- Đọc yêu cầu của BT, cả lớp đọc thầm nội dung bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi a, b c Với câu c (sử dụng từ điển) để giải nghĩa từ ngữ

- Cả lớp phát biểu ý kiến, trao đổi,tranh luận lần lượt theo từng câu hỏi

- Đọc yêu cầu của BT

- Đọc lại truyện Một vụ đắm tàu,

Suy nghĩ về những phẩm chất chung và riêng của 2 nhân vật Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô

- HS phát biểu ý kiến Cả lớp và

GV nhận xét, thống nhất ý kiến (SGV-204.)

- 1 h/s đọc nội dung BT3 (cả từ

giải nghĩa: nghì, đảm).

+ Nêu cách hiểu về nội dung mỗi thành ngữ, tục ngữ

+ Trình bày ý kiến cá nhân

Trang 9

- Nhận xét tiết học.

- Đọc thầm lại các từ ngữ., thành ngữ a, b Thực hiện các yêu cầu của BT

- Nhẩm đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ; hs đọc trước lớp

- Cần quan niệm đúng về quyền bình đẳng nam nữ Rèn luyện những phẩm chất quan trọng của giới mình

Rút kinh nghiệm

Bài:Ôn tập về đo thể tích

I/.Mục tiêu:

Biết:

- Quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối

- Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân

( Làm BT 1, 2(cột1), 3(cột 1))

II.Đồ dùng dạy học

ND - PP Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh1/.H.động1

Bài tập1: Kẻ bảng trên

bảng lớp, cho h/s làm bài vào vở rồi chữa bài

Bài tập2(cột 1): Cho h/s

- H/S lên bảng chữa BT3, h/s dưới lớp chữa bài vào bảng con

- HS lên điền vào chỗ chấm và nêu mối quan hệ giữa 3 đơn vị đo thể tích: mét khối, đề xi mét khối, xăng

ti mét khối và quan hệ giữa 2 đơn

vị đo liền nhau

Trang 10

¿ = 4351cm

¿

3

¿ 0,2dm ¿3

¿

Bài3: Cho h/s làm bài vào

bảng con rồi chữa bài

- GV sửa chữa, bổ sung choh/s

- Cho h/s:

Nhận xét tiết học

- HS đứng tại chỗ nêu miệng, GV ghi kết quả lên bảng lớp

1m ¿3

¿ = 1000dm ¿3

¿ 7,268m ¿3

¿ = 7268dm ¿3

¿ 0,5m ¿3

¿ = 500dm ¿3

¿ 3m ¿3

¿ = 2,105m ¿3

¿ 3m ¿3

¿ = 3,670dm ¿3

¿ 5dm ¿3

- Làm các BT còn lại vào vở

Rút kinh nghiệm

Trang 11

I/ Mục đích yêu cầu

- Hiểu nội dung bài văn “ Đại vương ếch cốm ”(trang 85, 86)

- Chọn đúng câu trả lời trong bài, đánh dấu x vào ô trống ý trả lời đúng nhất trongcác câu hỏi

II/ Đồ dùng dạy học:

1- GV: - Tài liệu soạn giảng

- Sách thực hành Tiếng Việt – Toán lớp 5 tập 2

2- HS: - Sách thực hành Tiếng Việt – Toán lớp 5 tập 2, vở bài tập Tiếng Việt.III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Gọi 1, 2 HS đọc truyện “ Đại vương ếch cốm ”, cả lớp đọc thầm bài văn trongsách thực hành(trang 85, 86)

2/ Cho cả lớp đọc thầm truyện: đánh dấu x vào ý đúng nhất trong các câu hỏi ở cuối bài

Đáp án cho các câu hỏi:

Câu a: ý 1 ; Câu b: ý 1 ; Câu c: ý 1

3/ Viết một đoạn văn tả ngoại hình (hoặc tả hoạt động) của một con vật hoang

dã mà em đã có dịp quan sát trong cuộc sống hoặc trên phim ảnh

- Một vài em đọc bài viết của mình , các em khác nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét

Tiết : 2 KĨ THUẬT Tiết CT: 30

Bài:Lắp rô bốt (Tiết 1)

I/.Mục tiêu:

- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp rô bốt

Trang 12

- Biết cách lắp và lắp được rô bốt theo mẫu Rô bốt lắp tương đối chắc chắn.

II/.Đồ dùng dạy học:

1).Thầy:- Mẫu rô bốt lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

2).Trò: SGK, vở ghi, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III/.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- GV giới thiệu và nêu mục đích, yêu cầu của bài học

- Nêu tác dụng của rô bốt trong thực tế

*H.động1:

- Cho h/s:

- Hướng dẫn và hỏi h/s:

+ Để lắp được rô bốt, emphải lắp mấy bộ phận? Kể tên các bộ phận đó?

Hoạt động của học sinh

- Nêu các bước lắp máy bay trực thăng

- Sản phẩm lắp ráp được đánh giá theo những yêu cầu nào?

- HS lắng nghe

(Quan sát, nhận xét mẫu)

- Quan sát rô bốt đã lắp sẵn

- Lắp 6 bộ phận: Chân, thân, đầu, tay rô bốt, ăng ten, trục bánh xe

(Hướng dẫn thao tác kĩ thuật)

- Gọi tên, chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo đúng bảng trong SGK, xếp từng loại vào nắp hộp

- Cả lớp quan sát, bổ sung cho bạn

- HS quan sát H.2 SGK

- Lắp mặt trước của 1 chân rô bốt

- HS lắp chân thứ 2 của rô bốt Lắp 4 thanh 3 lỗ vào tấm nhỏ để làm bàn chân rô bốt

- Quan sát H.2b, trả lời: ( cần 4 thanh chữ U dài)

Trang 13

c).Lắp ráp rô bốt H.7 SGK.

- Trong các bước lắp ráp cần chú ý:

d).H.dẫn tháo rời các chi tiết, xếp vào hộp

- Cho h/s nêu:

- Lắp 2 chân vào 2 bàn chân rô bốt ( 4thanh thẳng 3 lỗ)

- Lắp thanh chữ U dài vào 2 chân rô bốt để làm thanh đỡ thân rô bốt

- HS quan sát, trả lời câu hỏi: Lên bảng trả lời và lắp thân rô bốt

- Lắp thanh đai, bánh xe, thanh chữ U ngắn và thanh 5 lỗ vào vít dài

- Lắp tay: H.5a

- Lắp ăng ten: H.5b

- Lắp trục bánh xe H.5c

- Lắp thêm vào giá đỡ thân cần lắp cùng với tấm tam giác vào giá đỡ

- Lắp ăng ten vào thân rô bốt phải dựavào H.1b

- Kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của 2tay rô bốt

- Thực hành như các bài trước

- Các bước lắp rô bốt

- Mang túi, hộp để giữ các bộ phận lắp được ở tiết 2

Rút kinh nghiệm

………

_

Tiết 3: KỂ CHUYỆN Tiết CT: 30

Bài:Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Lập dàn ý, hiểu và kể được một câu chuyện đã nghe, đã đọc (giới thiệu được nhân vật, nêu được diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân

Trang 14

vật , nêu được cảm nghĩ của mình về nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) về một người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.

1).Thầy: - Một số tranh, truyện, bài báo, truyện đọc lớp 5… viết về các nữ anh hùng, phụ nữ có tài

- Bảng lớp viết đề bài

2).Trò: SGK, truyện, sách báo sưu tầm được

- GV g.thiệu, nêu mục đích, yêu cầu của bài học

a).H.dẫn h/s hiểu yêu cầu của đề bài

- GV gạch dưới các từ cần chú ý

- HS lắng nghe

- 1 h/s đọc đề bài ghi trên bảng lớp

- 4 h/s đọc tiếp nối các gợi ý 1, 2, 3,

4 Trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp theo dõi SGK

- H/S đọc thầm lại gợi ý 1

- Sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học nhưthế nào

- 1 số em đọc tên câu chuyện mà các em sẽ kể và nói rõ người đó là ai?

- Đọc lại gợi ý 2

- Mỗi h/s gạch nhanh trên nháp dàn

ý câu chuyện sẽ kể

- Cùng bạn bên cạnh KC, trao đổi

Trang 15

3/.H.động3:

Củng

cố-Dặn dò(2)

- Cho h/s cả lớp:

- Tính điểm cho h/s về các mặt: Nội dung câu chuyện, cách kể, khả năng hiểu câu chuyện của người kể

về ý nghĩa câu chuyện

- KC tự nhiên, kết hợp động tác;

KC có điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn

- Thi KC trước lớp

- Cả lớp bình chon bạn có câu chuyện hay nhất Bạn KC tự nhiên, hấp dẫn và đặt câu hỏi thú vị nhất

- Đọc trước bài tuần 31 và các gợi ý

Rút kinh nghiệm

………

_

Thứ tư, ngày 04 tháng 4 năm 2018

Tiết 1: TẬP ĐỌC Tiết CT: 60

Bài: Tà áo dài Việt Nam

- Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Chiếc áo dài VN thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam.(Trả lới được các câu hỏi 1, 2, 3)

1) Thầy: - Tranh phóng to minh họa bài đọc SGK

- SGK, tài liệu soạn giảng

2).Trò: SGK, bài chuẩn bị, vở ghi

- GV treo tranh, giới thiệu bài:

Hoạt động của học sinh

- Đọc bài Thuần phục sư tử, trả

lời câuhỏi ứng với đoạn đọc

Trang 16

- Bài chia 4 đoạn: SGV.

- Cho h/s luyện đọc, GV sửa lỗi phát âm, giúp h/s hiểu các từ khó

2/ Chiếc áo dài tân thời có gì khác chiếc áo dài cổ truyền?

3/ Vì sao áo dài được coi là biểu tượng cho y phục truyền thống của VN?

- HS lắng nghe

- Đọc nối tiếp cả bài

- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ của

Tô Ngọc Vân

- HS quan sát

- HS đánh dấu vào SGK

(Áo cánh, phong cách, tế nhị, xanh hồ thủy, tân thời, y phục).

- Đọc lại cả bài

- HS lắng nghe (giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về chiếc áo dài VN)

- Phụ nữ VN xưa hay mặc áo dài thẫm màu, phủ ra bên ngoài những lớp áo cánh nhiều màu bên trong Trang phục như vậy, chiếc áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo

- Áo dài cổ truyền có 2 loại: áo tứ thân và áo năm thân Áo tứ thân được may từ 4 mảnh vải, 2 mảnh sau ghép liền giữa sống lưng, đằng trước là 2 vạt áo, không có khuy, khi mặc bỏ buông hoặc buộc thắt vào nhau Áo năm thân như áo tứ thân, nhưng vạt trước bên trái may ghép từ 2 thân vải, nên rộng gấp đôi vạt phải

- Áo dài tân thời là chiếc áo dài cổ truyền được cải tiến, chỉ gồm 2 thân vải phía trước và phía sau Chiếc áo tân thời vừa giữ được phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo; vừa mang phong cách hiện đại phương Tây

Trang 17

c/.Đọc diễn cảm(5)

- Yêu cầu mỗi tốp 4 h/s

- H.dẫn cả lớp chọn đoạn tiêu biểu để đọc diễn cảm (SGV)

- Gọi từng cặp h/s

- GV biểu dương những em đọc tốt

- Gọi 1 số h/s:

- Gọi nhiều h/s:

-Vì chiếc áo dài thể hiện phong cách tế nhị, kín đáo của phụ nữ

VN Vì phụ nữ VN ai cũng thích mặc áo dài Vì phự nữ VN như đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại và thanh thoát hơn trong chiếc áo dài

- (HS tự g.thiệu về người thân trong trang phục áo dài theo cảm nhận của mình) Em thấy khi mặc

áo dài, phụ nữ trở nên duyên dáng, dịu dàng hơn

Chiếc áo dài làm cho phụ nữ VN trông thướt tha, duyên dáng…

- Đọc nối tiếp cả bài văn

- HS đánh dấu vào SGK, luyện đọc diễn cảm

- Thi đọc diễn cảm

- Các rm khác nhận xét

- Nêu nội dung của bài

- Nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà: Học bài và chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm

………

_

Bài:Ôn tập về số đo diện tích và số đo thể tích (tiếp theo)

I/.Mục tiêu:

- Biết so sánh các số đo diện tích; so sánh các số đo thể tích

- Biết giải bài toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học ( Làm BT1, 2, 3(a).)

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	74,83 KB